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文檔簡介
第三單元一塊奶酪11*誘人宣布犯錯(cuò)稍息猶豫強(qiáng)大舔一舔處罰禁令毅力yòuqiángxuānfànshàoyùyìjìnchǔtiǎn跺腳聚齊duòjù宣誘舔強(qiáng)犯禁處稍豫跺螞蟻搬食物聚毅處chǔchù(相處)(長處)稍shāoshào(稍微)(稍息)
課文主要寫
指揮小螞蟻們
時(shí),途中掉了一點(diǎn)
,螞蟻隊(duì)長經(jīng)過一番猶豫,決定
,把奶酪渣分給
吃了的故事。默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事。螞蟻隊(duì)長搬運(yùn)糧食奶酪渣以身作則最小的螞蟻照樣要受處罰。今天搬運(yùn)糧食,只許出力,不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。要是偷嘴的是您呢?紀(jì)律面前人人平等
為什么大家一聽螞蟻隊(duì)長說自己要是偷嘴,“照樣要受處罰”之后,就都來勁了,爭先恐后運(yùn)糧?
因?yàn)樾∥浵亗冇X得隊(duì)長以身作則,不搞特權(quán),這樣顯得公平合理,所以勞動起來都特別賣力。
奶酪多誘人??!抬著它,不要說吃,單是聞聞,都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它,要做到不趁機(jī)舔一下,那要有多大的毅力,多強(qiáng)的紀(jì)律性?。∫r托出小螞蟻們在隊(duì)長的嚴(yán)于律己影響下紀(jì)律性很強(qiáng)。為什么要寫奶酪誘人的香味?螞蟻隊(duì)長遇到了什么難題?
螞蟻隊(duì)長叼著奶酪的一角往前拽著,也許是用力過猛,一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣,螞蟻隊(duì)長想:丟掉,實(shí)在太可惜;趁機(jī)吃掉它,又要犯不許偷嘴的禁令。怕浪費(fèi),又怕違反禁令。如果你是螞蟻隊(duì)長,你會如何處理?1.自己悄悄吃掉;
2.忍痛丟掉奶酪渣;3.抽簽決定誰吃奶酪渣;
4.大家比賽,贏了的吃奶酪渣;
5.把奶酪渣帶回去。它的心七上八下,只好下令:“休息一會兒!”聽到命令,大家放下奶酪,卻不走開?!按蠹曳稚㈤_,哪里涼快就到哪里休息?!蔽浵侁?duì)長一開始的做法:都惦記著“奶酪渣”形容心里慌亂不安。
螞蟻隊(duì)長生氣了。它登上一塊大石板,突然下令:“注意啦,全體都有。稍息!立正!向后——轉(zhuǎn)!
齊步——走!”等小螞蟻們消失在草叢中,它才大叫:“立——定!原地休息!”螞蟻隊(duì)長為什么“生氣”?大家都不聽螞蟻隊(duì)長的命令,所以它“生氣”。
螞蟻隊(duì)長是如何處理難題(奶酪渣)的?
它低下頭,嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣,味道真香!可是,它猶豫了一會兒,終于一跺腳:“注意啦,全體都有。稍息!立正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”猶豫一跺腳隊(duì)長放棄偷嘴螞蟻隊(duì)長下令小螞蟻們離開后,為什么自己沒有趁大家都看不見的時(shí)候,偷偷吃掉奶酪渣?
螞蟻隊(duì)長其實(shí)也很想吃掉這點(diǎn)奶酪渣,但是它考慮到,如果它偷了嘴,就會犯了禁令,失掉整個(gè)蟻群的信任,所以它最終還是禁受住了考驗(yàn)。
螞蟻隊(duì)長為什么“猶豫”?猜一猜:它當(dāng)時(shí)心里想了什么?“猶豫”是因?yàn)槟汤以T人了,但是螞蟻隊(duì)長又不能犯禁令,它心里十分掙扎該怎么處理奶酪渣。
心想:我身為隊(duì)長不能犯錯(cuò),一定要以身作則,這塊奶酪渣也不能浪費(fèi),就給最小的那只螞蟻吃掉吧。
它登上一塊大石板,突然下令:“注意啦,全體都有。稍息,立正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”
它猶豫了一會兒,終于一跺腳:“注意啦,全體都有。稍息!立正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”
對比螞蟻隊(duì)長下的兩次命令有什么區(qū)別,用合適的語氣讀一讀。
第一次的命令是看到大家都惦記著奶酪渣不愿意走開,要讀出惱火、氣憤的語氣。第二次的命令是終于想出了處理奶酪渣的辦法,要讀出堅(jiān)定、大公無私的語氣。當(dāng)它們重新聚到奶酪旁邊時(shí),螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻:“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的,丟了可惜,你吃掉它吧!”解決辦法:讓最小的螞蟻吃掉奶酪渣。愛惜糧食遵守紀(jì)律愛護(hù)幼小嚴(yán)于律己以身作則從螞蟻隊(duì)長的行為中,你感受到了什么?······
大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。
默讀課文第13自然段,思考:為什么大家干活時(shí),“勁頭比剛才更足”?因?yàn)槲浵侁?duì)長用自己的行動證明了自己的大公無私,他的嚴(yán)于律己、以身作則和對小螞蟻的愛護(hù)都讓大家對它更加信服,所以大家干活更起勁了。你喜歡文中的螞蟻隊(duì)長嗎?為什么?喜歡,因?yàn)槲浵侁?duì)長是一個(gè)大公無私、嚴(yán)于律己、以身作則、
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