《讓電燈發(fā)光》優(yōu)教課件2

14.2讓電燈發(fā)光電燈為什么會(huì)發(fā)光呢情境導(dǎo)入①初步認(rèn)識(shí)家用電器和電路的組成。②知道電路的組成及各組成部分的作用③記住并會(huì)畫一些電路器件的電路符號(hào)。④知道并能夠識(shí)別通路、斷路、短路三種電路狀態(tài)，知道短路的危害。⑤會(huì)讀、會(huì)畫簡單的電路圖。⑥能夠根據(jù)實(shí)際電路畫出它的電路圖，能根據(jù)文字?jǐn)⑹龅囊螽嫵鏊碾娐穲D。規(guī)范作圖，培養(yǎng)讀圖及作圖的能力本節(jié)目標(biāo)2、電路的組成：一個(gè)完整的電路至少包括

、

、

和

四部分。3、電路的三種狀態(tài)分別是______，_______，_______。

1、用導(dǎo)線把

、

和

連接起來組成的電流通路就稱為電路。

電源用電器開關(guān)電源開關(guān)導(dǎo)線用電器通路斷路短路預(yù)習(xí)反饋電為我們工作，大多是電荷在電路中流動(dòng)時(shí)完成的。什么是電路？電路是有哪些部分組成的呢？課堂探究一、電路的組成電路的組成課堂探究什么叫電路用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流通路就叫電路。電路的基本組成電源用電器開關(guān)導(dǎo)線課堂探究1、電源（1）電源供給電路電能（2）我知道的電源還有：干電池蓄電池太陽能電池氧化銀電池鋰電池發(fā)電機(jī)課堂探究電源干電池發(fā)電機(jī)蓄電池課堂探究2、用電器（1）消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為人們需要的能量，比如光能、內(nèi)能。（2）我知道的用電器有：電燈電視機(jī)電冰箱電飯堡電風(fēng)扇洗衣機(jī)電熨斗電腦電磁爐。課堂探究3、開關(guān)（1）開關(guān)用來控制電路的通斷（2）我知道的開關(guān)有：拉線開關(guān)按紐開關(guān)撥動(dòng)開關(guān)聲控開關(guān)閘刀開關(guān)觸摸延時(shí)開關(guān)課堂探究4、導(dǎo)線（1）導(dǎo)線把用電器連接起來，是電流通過的路徑（2）我知道的導(dǎo)線有：銅芯導(dǎo)線鋁芯導(dǎo)線課堂探究電流方向1、電流的形成電荷的定向移動(dòng)形成電流2、電流的方向：（1）物理學(xué)上規(guī)定，正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍?）電源接入電路時(shí)，電流總是從電源的正極流出，經(jīng)過導(dǎo)線、用電器等流入電源的負(fù)極加油站課堂探究二、電路的三種狀態(tài)通路：處處連通的電路課堂探究開路：在某處斷開的電路課堂探究短路不經(jīng)過用電器而直接跟電源兩極連接的電路短路的危害短路時(shí)，電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線，在生產(chǎn)和生活中發(fā)生短路，輕則用電器不能工作，重則會(huì)引起火災(zāi)課堂探究在研究電路時(shí),我們也要畫電路元件實(shí)物圖嗎?用規(guī)定的符號(hào)畫出表示電路連接情況的圖就是電路圖不需要,我們可以用符號(hào)表示電路中的各元件。三電路元件符號(hào)與電路圖課堂探究元件符號(hào)知道了電路組成，我們來認(rèn)識(shí)一下組成電路常見的元件符號(hào)。課堂探究根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖這樣好看嗎？可行嗎？1.元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。2.整個(gè)電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。3.元件不要畫在拐角處。4.按順序從正極依次畫到負(fù)極，或從負(fù)極依次畫到正極。課堂探究認(rèn)識(shí)電路電路的組成電源用電器開關(guān)導(dǎo)線電路的三種狀態(tài)電路圖及元件符號(hào)電路圖的畫法元件分布要均勻位置安排要適當(dāng)導(dǎo)線豎直橫要平矩形棱角要分明本課小結(jié)