一年級美術(shù)上冊教案 《第9課　我在空中飛》 人教 版

/一年級美術(shù)上冊教案《第9課我在空中飛》人教版教學(xué)內(nèi)容《第9課我在空中飛》是一年級美術(shù)課程中關(guān)于想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡單的圖形和線條，表現(xiàn)自己想象中的飛行場景。教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識不同的飛行物、了解飛行的基本原理、學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景，以及激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識不同的飛行物，了解飛行的基本原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景。2.如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使作品具有個(gè)性化和創(chuàng)新性。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、視頻、圖片等。2.學(xué)具：彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過課件展示不同的飛行物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名稱和特點(diǎn)。2.新課：講解飛行的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景。3.實(shí)踐：學(xué)生分組討論，合作完成一幅飛行場景的作品。4.展示與評價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。5.總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.《第9課我在空中飛》2.內(nèi)容：飛行物的認(rèn)識、飛行的基本原理、圖形和線條的表現(xiàn)、作品展示與評價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己想象中的飛行場景，要求運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)。2.寫一篇關(guān)于飛行物的介紹，包括名稱、特點(diǎn)和飛行原理。課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景的方法，提高了觀察能力、想象能力和動(dòng)手能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，作品具有個(gè)性化和創(chuàng)新性。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對飛行的基本原理理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，為學(xué)生提供了展示想象力和創(chuàng)造力的平臺(tái)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)難點(diǎn)”和“教學(xué)過程”環(huán)節(jié)。這兩個(gè)部分直接關(guān)系到學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握，以及教師如何有效地引導(dǎo)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要包括如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景，以及如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使作品具有個(gè)性化和創(chuàng)新性。這兩個(gè)難點(diǎn)涉及到學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是本節(jié)課的核心目標(biāo)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景：一年級的學(xué)生初次接觸這種創(chuàng)作要求，可能難以將抽象的想象轉(zhuǎn)化為具體的畫面。教師可以通過以下步驟來引導(dǎo)學(xué)生：-觀察與討論：讓學(xué)生觀察真實(shí)的飛行場景圖片或視頻，討論飛行物是如何在空中移動(dòng)的，它們的輪廓和動(dòng)態(tài)特征是怎樣的。-簡化與抽象：引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜的飛行物簡化為基本的幾何圖形，如飛機(jī)可以是長方形和三角形的組合，鳥可以是圓形和線條的組合。-示范與模仿：教師現(xiàn)場示范如何用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景，學(xué)生跟隨模仿，逐步學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作。-實(shí)踐與修正：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生修正理解和表現(xiàn)上的錯(cuò)誤。2.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：想象力與創(chuàng)造力是學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中需要不斷鍛煉和提高的能力。教師可以通過以下方法來激發(fā)：-情境創(chuàng)設(shè)：利用故事、音樂或圖片等創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿想象的飛行情境，讓學(xué)生在情境中自由想象。-鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的情感和想法融入作品中，比如他們最喜歡的動(dòng)物或玩具在空中飛行的場景。-創(chuàng)意展示：通過展示其他學(xué)生的創(chuàng)意作品，或者藝術(shù)家們的創(chuàng)意飛行畫作，來拓寬學(xué)生的思路。-正面評價(jià)：對于學(xué)生的每一個(gè)創(chuàng)意都給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。教學(xué)過程教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，從觀察到創(chuàng)作的過程。一個(gè)合理的教學(xué)過程能夠有效地幫助學(xué)生掌握知識，提高技能。詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過問題引導(dǎo)，例如“你們見過哪些東西可以在空中飛？”“它們是怎么飛的？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。2.新課：在這一環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解飛行的基本原理，如重力和空氣動(dòng)力等，這些知識可以通過簡單的實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫來直觀展示。接著，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用圖形和線條來表現(xiàn)飛行物，可以通過逐步示范來讓學(xué)生跟隨練習(xí)。3.實(shí)踐：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助。可以設(shè)置一些基本的創(chuàng)作要求，如使用特定的圖形或線條，但應(yīng)給予學(xué)生足夠的自由度來表達(dá)自己的創(chuàng)意。4.展示與評價(jià)：學(xué)生完成作品后，應(yīng)有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并得到教師和同伴的反饋。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)每個(gè)作品的獨(dú)特之處，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和欣賞。5.總結(jié)：在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作中展現(xiàn)出的想象力和創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察和想象。通過以上詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施，教師可以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形和線條表現(xiàn)飛行場景：對于一年級的學(xué)生來說，將抽象的飛行場景具象化是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。教師可以采取以下策略：-感性認(rèn)知與理性分析相結(jié)合：首先，通過觀看飛行物的圖片或視頻，讓學(xué)生感受飛行的美和動(dòng)態(tài)。然后，引導(dǎo)學(xué)生分析飛行物的形狀、動(dòng)態(tài)和飛行軌跡，理解如何用簡單的圖形和線條來表現(xiàn)。-分步驟教學(xué)：將飛行場景的表現(xiàn)分為幾個(gè)步驟，如先畫出飛行物的輪廓，再添加細(xì)節(jié)和背景。這樣可以幫助學(xué)生逐步構(gòu)建整個(gè)畫面。-鼓勵(lì)嘗試與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的圖形和線條組合，以及不同的表現(xiàn)手法，如夸張、簡化或抽象化，以找到最適合自己表達(dá)的方式。2.如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是美術(shù)教學(xué)的寶貴資源，教師應(yīng)該通過多種方式來激發(fā)和培養(yǎng)：-開放式問題：提出開放式問題，如“如果你能在空中飛，你會(huì)看到什么？”“你的飛行物有什么特別的能力？”等問題，鼓勵(lì)學(xué)生自由想象。-創(chuàng)意啟發(fā)：通過展示其他藝術(shù)家或?qū)W生的創(chuàng)意作品，為學(xué)生提供靈感，鼓勵(lì)他們跳出傳統(tǒng)思維，創(chuàng)造出獨(dú)特的飛行場景。-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，通過集體的智慧來激發(fā)新的想法和創(chuàng)意。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個(gè)簡短的故事或游戲來吸引學(xué)生的注意力，例如講述一個(gè)小鳥學(xué)習(xí)飛行的故事，讓學(xué)生跟隨故事中的小鳥一起想象飛行的感覺。2.新課：在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過實(shí)物模型、圖片或視頻來展示不同的飛行物，讓學(xué)生觀察并描述它們的特征。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解飛行的基本原理，如翅膀的形狀和空氣的流動(dòng)，以及如何用圖形和線條來表現(xiàn)這些原理。3.實(shí)踐：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生先在紙上草圖，嘗試用圖形和線條來表現(xiàn)飛行物。教師可以在班級內(nèi)巡視，提供個(gè)別指導(dǎo)和建議。然后，讓學(xué)生用彩紙、彩筆等材料來制作他們設(shè)計(jì)的飛行物。4.展示與評價(jià)：學(xué)生完成作品后，教師可以組織一個(gè)簡短的展示會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)。教師應(yīng)該給予每個(gè)學(xué)生積極的反饋，強(qiáng)調(diào)他們的努力和創(chuàng)意。5.總結(jié)：在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作中展現(xiàn)出的想象力