建筑室內(nèi)設(shè)計（職業(yè)技術(shù)）人才培養(yǎng)方案

建筑室內(nèi)設(shè)計

專業(yè)人才培養(yǎng)方案

二級學(xué)院：建筑與測繪工程學(xué)院

專業(yè)名稱：建筑室內(nèi)設(shè)計

專業(yè)代碼：440106

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

編制單位：建筑與測繪工程學(xué)院

專業(yè)帶頭人：溝增輝

主要撰寫人：溝增輝、盧嬋

主要完成人：李婧骨干教師

李珊骨干教師

呂彬骨干教師

樊曉凱企業(yè)兼職教師

徐飛企業(yè)兼職教師

本方案經(jīng)過二級學(xué)院專業(yè)建設(shè)委員會嚴(yán)格審核，同意執(zhí)行。

專業(yè)帶頭人：溝增輝

二級學(xué)院書記：（簽名、蓋章）

二級學(xué)院院長：（簽名、蓋章）

年月日

目錄

一、專業(yè)名稱..........................................................................................................................1

二、專業(yè)代碼..........................................................................................................................1

三、招生對象..........................................................................................................................1

四、學(xué)歷與學(xué)制......................................................................................................................1

五、職業(yè)面向..........................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向..............................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析..................................................................................2

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格..............................................................................................................4

（一）培養(yǎng)目標(biāo)..............................................................................................................4

（二）培養(yǎng)規(guī)格..............................................................................................................4

七、課程體系..........................................................................................................................5

八、教學(xué)進(jìn)程安排.................................................................................................................10

（一）教學(xué)周數(shù)安排表.................................................................................................10

（二）教學(xué)進(jìn)程表.........................................................................................................11

（三）實(shí)踐教學(xué)安排表.................................................................................................14

（四）教學(xué)時間與學(xué)分統(tǒng)計表.....................................................................................15

九、實(shí)施保障.........................................................................................................................15

（一）師資隊(duì)伍.............................................................................................................15

（二）教學(xué)設(shè)施.............................................................................................................15

（三）教學(xué)資源.............................................................................................................16

十、畢業(yè)條件與要求.............................................................................................................16

（一）學(xué)分結(jié)構(gòu)與要求.................................................................................................16

（二）體質(zhì)健康測試成績.............................................................................................16

十一、學(xué)分替代.....................................................................................................................17

附件1：建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報告..................................................................18

附件2：專業(yè)畢業(yè)要求實(shí)現(xiàn)矩陣..........................................................................................30

建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱：建筑室內(nèi)設(shè)計

二、專業(yè)代碼：440106

三、招生對象：普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

四、學(xué)制與學(xué)歷：三年制，?？?/p>

五、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表1職業(yè)面向

職業(yè)資格（職業(yè)

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或

技能等級）證書

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）舉例

舉例

室內(nèi)裝飾設(shè)計師

（4-08-08-07）

土木建筑大類建筑設(shè)計類建筑裝飾業(yè)裝潢美術(shù)設(shè)計師室內(nèi)設(shè)計

室內(nèi)設(shè)計師

（44）（4401）（40）（4-08-08-06）建筑裝飾工程

家具設(shè)計師

（4-08-08-12）

1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表2建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心崗位與職業(yè)能力分析

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、

室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、

（1）能制圖識圖；室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

繪制室內(nèi)裝飾

繪圖員（2）能熟練操作CAD繪圖軟件；建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

施工圖

（3）能與設(shè)計師、施工員進(jìn)行有效溝通。家具設(shè)計與軟裝搭配、

建筑室內(nèi)手繪效果圖、

室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

園林與景觀設(shè)計

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、

室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、

室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

（1）能熟練操作3DMAX繪圖軟件及相

建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

關(guān)繪圖軟件；

繪制室內(nèi)裝飾家具設(shè)計與軟裝搭配、

（2）能較好的理解設(shè)計師的設(shè)計意圖；

3D效果圖建筑室內(nèi)手繪效果圖、

（3）有較好的審關(guān)能力和關(guān)術(shù)功底；

設(shè)計元素應(yīng)用、

（4）熟悉室內(nèi)裝飾材料。

住宅室內(nèi)設(shè)計、

公共建筑室內(nèi)設(shè)計、

室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

園林與景觀設(shè)計

建模師

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、

室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、

室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

（1）能熟練操作3DMAX繪圖軟件及相

建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

關(guān)繪圖軟件；

制作室內(nèi)設(shè)計家具設(shè)計與軟裝搭配、

（2）能較好的理解設(shè)計師的設(shè)計意圖；

流程演示動畫建筑室內(nèi)手繪效果圖、

（3）有較好的審美能力和美術(shù)功底；

設(shè)計元素應(yīng)用、

（4）能完制作并演示動畫。

住宅室內(nèi)設(shè)計、

公共建筑室內(nèi)設(shè)計、

室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

園林與景觀設(shè)計

2

崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力核心支撐課程

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、

室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、

室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

（1）能較好的理解客廣要求；

建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

（2）有較好的審美能力和美術(shù)功底；

協(xié)助設(shè)計師完家具設(shè)計與軟裝搭配、

（3）能熟練操作室內(nèi)設(shè)計相關(guān)繪圖軟

成方案設(shè)計建筑室內(nèi)手繪效果圖、

件；

設(shè)計元素應(yīng)用、

（4）熟悉室內(nèi)設(shè)計流程。

住宅室內(nèi)設(shè)計、

公共建筑室內(nèi)設(shè)計、

室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

室內(nèi)案例分析及營銷

室內(nèi)設(shè)計師

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、

室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、

室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

（1）有實(shí)際的項(xiàng)目設(shè)計能力；

室內(nèi)裝飾項(xiàng)目建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

（2）熟悉施工技術(shù)與流程、室內(nèi)裝飾材

的設(shè)計、設(shè)計家具設(shè)計與軟裝搭配、

料、室內(nèi)裝飾構(gòu)造設(shè)計；

方案的審定與建筑室內(nèi)手繪效果圖、

（3）有較好的審美能力和美術(shù)功底能；

協(xié)調(diào)設(shè)計元素應(yīng)用、

（4）熟練操作室內(nèi)設(shè)計相關(guān)繪圖軟件。

住宅室內(nèi)設(shè)計、

公共建筑室內(nèi)設(shè)計、

室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

室內(nèi)案例分析及營銷

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

負(fù)責(zé)室內(nèi)裝飾（1）能制圖識圖；

建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

施工員設(shè)計項(xiàng)目的施（2）熟悉室內(nèi)裝飾施工技術(shù)；

建筑室內(nèi)計量與計價、

工技術(shù)（3）熟悉裝飾構(gòu)造及做法。

室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

室內(nèi)裝飾工程招投標(biāo)與合同管理

建筑室內(nèi)制圖與CAD、

建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、

人體工程學(xué)、

裝飾項(xiàng)目設(shè)計室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、

組織及施工員室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、

工作范圍；建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計、

（1）能組織項(xiàng)目工程的施工與管理；

負(fù)責(zé)室內(nèi)裝飾家具設(shè)計與軟裝搭配、

（2）熟悉室內(nèi)裝飾施工流程；

裝修工程的組建筑室內(nèi)手繪效果圖、

項(xiàng)目經(jīng)理（3）熟悉裝飾工程預(yù)決算；

織與管理；設(shè)計元素應(yīng)用、

（4）掌握室內(nèi)裝飾施工技術(shù)；

能進(jìn)行工程的建筑室內(nèi)計量與計價、

（5）有良好的人際交流溝通能力。

報價書、預(yù)算住宅室內(nèi)設(shè)計、

書，決算書的公共建筑室內(nèi)設(shè)計、

編制。室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、

室內(nèi)案例分析及營銷、

室內(nèi)裝飾工程招投標(biāo)與合同管理、

園林與景觀設(shè)計

3

（三）職業(yè)技能等級證書或職業(yè)資格證書

表3建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)職業(yè)技能等級證書/職業(yè)資格證書一覽表

序號職業(yè)證書名稱頒證部門（企業(yè)或行業(yè)）等級

1國家英語AB級及以上等級證書人力資源和社會保障部中級

21+x室內(nèi)設(shè)計師證書建筑裝飾行業(yè)初級、中級、高級

31+x數(shù)字創(chuàng)意建模等級證書建筑裝飾行業(yè)初級、中級、高級

4國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師人力資源和社會保障部A級、B級、C級

5建筑師證人力資源和社會保障部1級、2級

為保證基本素質(zhì)培養(yǎng)，具備條件的學(xué)生在學(xué)期間，可爭取獲得英語等級證書（B級）、

1+x室內(nèi)設(shè)計等相關(guān)證書。

六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好

的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)

鍵能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向建筑裝飾業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)群，能夠從事

室內(nèi)設(shè)計技術(shù)相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

☆具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色

社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

☆具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；崇德向善、

誠實(shí)守信、尊重勞動、愛崗敬業(yè)、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有質(zhì)量意識、

環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新意識和信息素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能

夠理解企業(yè)戰(zhàn)略和適應(yīng)企業(yè)文化，保守商業(yè)機(jī)密；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

☆具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康的

體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣；具有良好的行為習(xí)慣和自我管

理能力；對工作、學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的挫折和壓力，能夠進(jìn)行心理調(diào)適和情緒管理；具

有一定的審美和人文素養(yǎng)。

2.知識要求

☆掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

☆熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識；

4

☆掌握建筑及室內(nèi)設(shè)計制圖與識圖知識；

☆掌握建筑及室內(nèi)設(shè)計相關(guān)規(guī)范知識；

☆掌握室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)與技術(shù)基礎(chǔ)理論知識；

☆掌握建筑及室內(nèi)設(shè)計材料、構(gòu)造、施工知識；

☆掌握室內(nèi)家具與陳設(shè)知識；

☆熟悉建筑物理與設(shè)備知識；

☆熟悉室內(nèi)裝飾工程概預(yù)算知識；

☆掌握室內(nèi)裝飾工程招投標(biāo)與合同管理知識；

☆掌握室內(nèi)裝飾工程管理與施工組織知識；

☆熟悉BIM等數(shù)字技術(shù)、綠色建筑、健康住宅、節(jié)能減排、集成化設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)

技術(shù)應(yīng)用、建筑工業(yè)化、裝配式建筑等與本專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新方法級發(fā)展趨勢。

3.能力要求

☆具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

☆具有較強(qiáng)的造型設(shè)計、審美與空間想象能力；

☆具有基礎(chǔ)的繪畫技能和進(jìn)行各類空間環(huán)境速寫的技能；

☆具有較強(qiáng)的規(guī)范制圖能力；

☆具有能夠閱讀簡單的英文（外文）專業(yè)技術(shù)資料的能力；

☆具有較強(qiáng)的室內(nèi)家具設(shè)計與選用能力；

☆具有較強(qiáng)的室內(nèi)陳設(shè)搭配的能力；

☆具有住宅室內(nèi)環(huán)境、公共建筑室內(nèi)環(huán)境等中小型室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的能力；

☆具有較強(qiáng)的建筑室內(nèi)計算機(jī)效果圖表現(xiàn)能力；

☆具有較強(qiáng)的室內(nèi)施工圖深化設(shè)計能力；

☆具有較強(qiáng)的設(shè)計文件編制能力；

☆具有一定的室內(nèi)裝飾工程概預(yù)算編制能力；

☆具有一定的室內(nèi)裝飾工程投標(biāo)文件編制能力；

☆具有一定的室內(nèi)裝飾工程施工管理能力；

☆具有建筑室內(nèi)設(shè)計、施工技術(shù)、新材料新工藝應(yīng)用等方面的創(chuàng)新意識，具有根據(jù)

行業(yè)發(fā)展趨勢、把握市場需求進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的能力。

七、課程體系

（一）課程設(shè)置及學(xué)時安排

課程設(shè)置

5

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

包括思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等公共基

礎(chǔ)必修課；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語文、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、健康教育、美育課程、

職業(yè)素養(yǎng)等課程。

2.專業(yè)課程

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教

學(xué)環(huán)節(jié)。包括以下主要教學(xué)內(nèi)容:

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置包括:建筑室內(nèi)概論、建筑室內(nèi)制圖與CAD、設(shè)計美術(shù)、室內(nèi)裝

飾設(shè)備與法規(guī)、室內(nèi)裝飾材料與施工工藝、建筑室內(nèi)計量與計價、設(shè)計元素應(yīng)用等。

（2）專業(yè)核心課程。

專業(yè)核心課程設(shè)置6門。包括:建筑室內(nèi)手繪效果圖、家具設(shè)計與軟裝搭配、住宅室

內(nèi)設(shè)計、公共建筑室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與制作、建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計。

（3）專業(yè)拓展課程。

專業(yè)拓展課程包括:室內(nèi)BIM與圖形技術(shù)、室內(nèi)案例分析及營銷、室內(nèi)裝飾工程招

投標(biāo)與合同管理、園林與景觀設(shè)計等。

3.專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容如表4所示。

表4專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容

序號專業(yè)核心課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

手繪效果圖的概念、作用、意義、特性與類別，需使用的工具、材料與設(shè)備；

透視的基本原理、分類、特點(diǎn)及適用范圍，一點(diǎn)透視、二點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視、

1建筑室內(nèi)手繪效果圖軸測圖與鳥瞰圖的構(gòu)圖與畫法；線描的表現(xiàn)技法，馬克筆、彩色鉛筆、水性

顏料等的表現(xiàn)技法；家具、植物、人物等單體的畫法；室內(nèi)空間的二維與三

維表現(xiàn)。

家具的定義、作用、功能與分類;家具風(fēng)格與流派，家具與人體工程學(xué)，家具

材料、結(jié)構(gòu)與工藝，家具設(shè)計制圖，家具造型設(shè)計；軟裝的概念、作用、原

2家具設(shè)計與軟裝搭配

則與流程；軟裝風(fēng)格，軟裝色彩搭配，軟裝元素及其運(yùn)用，各類室內(nèi)空間的

軟裝搭配。

6

設(shè)計師的職業(yè)魅力、要求、提升；家裝業(yè)主、房屋、市場等設(shè)計對象探究分

析；各居室的功能、空間、界面、色彩、肌理、燈光、家具、陳設(shè)等藝術(shù)創(chuàng)

3住宅室內(nèi)設(shè)計意設(shè)計，融人綠色、生態(tài)、集成化、家居智能化等新理念新思想，居家文化

的營造；水、電、信息、安保等技術(shù)設(shè)計:業(yè)主接治溝通、方案交付、后期跟

蹤服務(wù)等設(shè)計實(shí)務(wù)。

辦公、商業(yè)等公共建筑室內(nèi)空間的定義、類型、特點(diǎn)、功能及設(shè)計規(guī)范與要

求；對項(xiàng)目人文、地理環(huán)境以及業(yè)主要求、經(jīng)濟(jì)投入等項(xiàng)目相關(guān)信息的采集

及分析；項(xiàng)目主題概念提煉及創(chuàng)意設(shè)計，低碳、綠色、可持續(xù)等理念的引入。

4公共建筑室內(nèi)設(shè)計

空間組織與界面處理，色彩、材料、家具與陳設(shè)的設(shè)計與選用；方案設(shè)計說

明、目錄的編制，圖紙的繪制與效果表達(dá)。

AutoCAD，3DMAX，SketchUp，Photoshop等軟件的發(fā)展歷程，常用繪圖命

令的使用方法與步驟；利用計算機(jī)軟件展示設(shè)計效果和表達(dá)設(shè)計構(gòu)思；使用

室內(nèi)計算機(jī)效果圖設(shè)計與AutoCAD等軟件進(jìn)行工程圖的設(shè)計繪制，使用3DMAX、SketchUp等軟件

5

制作進(jìn)行三維建模、貼材質(zhì)、布燈光、設(shè)場景、加配景等效果制作；使用Pholosbop

等軟件進(jìn)行后期處理、圖面排版與創(chuàng)意表達(dá)；使用0ffice軟件進(jìn)行文件編制

和基本的圖表處理，打印與制作。

室內(nèi)施工圖概念、作用、類型，各類型室內(nèi)施上圖的具體內(nèi)容、要求與繪制

流程;制圖標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；平面圖、頂面圖、鋪地圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)與

建筑室內(nèi)施工圖深

6大樣圖、開關(guān)布置圖、強(qiáng)弱電圖、管線圖等圖紙的繪制要點(diǎn)；材料表、圖紙

化設(shè)計

目錄與施工說明等的編制；建筑、水、電、暖通、結(jié)構(gòu)設(shè)計圖等的識讀;圖紙

輸出與打印。

（二）建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程體系

根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以建筑室內(nèi)設(shè)計工作過程為導(dǎo)向，對應(yīng)建筑室內(nèi)設(shè)計師典型工

作任務(wù)、崗位能力素質(zhì)要求和專業(yè)理論知識需求，通過企業(yè)調(diào)研，結(jié)合從業(yè)人員的現(xiàn)場

工作反饋意見，及時了解行業(yè)一線技術(shù)動態(tài)，對課程體系和課程內(nèi)容進(jìn)行改革與更新，

保持課程體系與內(nèi)容的針對性、實(shí)用性與先進(jìn)性。按照學(xué)生職業(yè)能力形成過程，將課程

分為人文素質(zhì)與基礎(chǔ)課、大類及專業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)能力課，以此形成建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)

課程體系基本架構(gòu)見圖1。

7

公共基礎(chǔ)課課專業(yè)（技能能）課程

專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)核心課

大大學(xué)英語

大大學(xué)語文

建筑室內(nèi)設(shè)計基建基礎(chǔ)、建筑室內(nèi)內(nèi)概

體體育

論、設(shè)計美術(shù)、室內(nèi)裝飾設(shè)備備與

入入學(xué)教育

法規(guī)法、建筑室內(nèi)內(nèi)制圖與CAD、外

畢畢業(yè)教育

出藝術(shù)寫生出、室室內(nèi)裝飾材料與與施

軍軍事理論室內(nèi)內(nèi)計算機(jī)效果圖圖設(shè)計與制作

工工藝工、設(shè)計元元素應(yīng)用

軍軍事訓(xùn)練建筑筑室內(nèi)施工圖深深化設(shè)計

職

安安全教育建筑筑室內(nèi)手繪效果果圖

業(yè)

大大學(xué)生心理健康康教育專業(yè)認(rèn)識識實(shí)習(xí)建筑筑室內(nèi)計量與計計價

基

大大學(xué)生戀愛與性性健康住宅宅室內(nèi)設(shè)計

礎(chǔ)

職職業(yè)發(fā)展實(shí)公共共建筑室內(nèi)設(shè)計計

跟崗實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)

就就業(yè)指導(dǎo)踐

習(xí)

創(chuàng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新新方法課

畢業(yè)設(shè)計計與答辯領(lǐng)

大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)程

域

創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類選修修課

人人文素養(yǎng)修課頂崗實(shí)實(shí)習(xí)

科科學(xué)素養(yǎng)選修課課

專業(yè)拓拓展課

室內(nèi)內(nèi)BIM與圖形技技術(shù)、室內(nèi)案例例分

析及及營銷、室內(nèi)裝裝飾工程招投標(biāo)標(biāo)與

合同同管理、園林與與景觀設(shè)計

圖1建筑室內(nèi)內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程程體系基本架構(gòu)構(gòu)

實(shí)踐教學(xué)部分包含認(rèn)識實(shí)習(xí)、外出藝術(shù)寫生、材料市場認(rèn)識實(shí)習(xí)、室內(nèi)與裝飾設(shè)計

實(shí)踐、專業(yè)核心課課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、拓展能力課課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)

計與答辯。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對畢業(yè)生職業(yè)能力的要求和能力培培養(yǎng)由初學(xué)-熟練-自

如的遞進(jìn)規(guī)律，對課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計，形成由基本技能、崗位

技能、拓拓展技能和綜合職業(yè)技能四個實(shí)踐環(huán)節(jié)組成的實(shí)踐教學(xué)體系。

1）基本技能培養(yǎng)階段。通過專業(yè)基礎(chǔ)課程課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識的同時

培養(yǎng)學(xué)生生的識圖與制圖，cad、3dsmaxx等專業(yè)軟件應(yīng)用，建筑室內(nèi)手繪效果圖、元素設(shè)

計應(yīng)用能力。再到企業(yè)認(rèn)識建筑室內(nèi)設(shè)計環(huán)節(jié)、施工組織、企業(yè)崗位群，培養(yǎng)基本的職

業(yè)素質(zhì)和安全意識。

2）崗位技能培養(yǎng)階段。通過專業(yè)課程課內(nèi)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)實(shí)踐，導(dǎo)入裝飾公司真實(shí)案

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例進(jìn)行設(shè)計實(shí)操實(shí)踐鍛煉。以住宅室內(nèi)、公共空間設(shè)計、建筑室內(nèi)設(shè)計圖紙深化及管理

為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生掌握住宅室內(nèi)設(shè)計的原理與方法，公共建筑設(shè)計、項(xiàng)目管理崗位

核心能力為目標(biāo)，進(jìn)行真實(shí)案例實(shí)踐的教學(xué)；以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，將課堂移到實(shí)訓(xùn)

室或校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與工作

崗位內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。

3）綜合職業(yè)技能培養(yǎng)階段。通過頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計達(dá)到目的。在頂

崗實(shí)習(xí)期間，實(shí)施學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合制定的培養(yǎng)方案，學(xué)生參加裝飾公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)全過程，

并直接編入企業(yè)部門，按照企業(yè)員工管理，遵守企業(yè)相關(guān)的制度，期間聘請企業(yè)技術(shù)人

員、管理人員作為兼職指導(dǎo)教師。通過傳幫帶進(jìn)行崗位綜合實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生在頂崗作業(yè)

過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)企業(yè)文化，完成從“學(xué)生”到“員工”的轉(zhuǎn)變。同時將生產(chǎn)過程

中遇到的技術(shù)問題，作為項(xiàng)目設(shè)計題目，由學(xué)校老師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)完成。經(jīng)

過本階段，是學(xué)生具備裝飾顧問、助理設(shè)計師、施工管理人員的初步能力，提高學(xué)生的

職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，并根據(jù)個人情況考取相關(guān)的職業(yè)資格證書。

4）拓展技能培養(yǎng)階段。以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔。使學(xué)生基本掌握住宅室

內(nèi)設(shè)計、公共建筑室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、監(jiān)理、方案營銷的拓展能力。

建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)部分結(jié)構(gòu)如圖2所示。

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職業(yè)技能

基本技能專業(yè)技能綜合技能拓展技能培養(yǎng)

第1-2學(xué)期第3-4學(xué)期第5-6學(xué)期第2-4學(xué)期

（強(qiáng)化勞動教育）（增強(qiáng)勞動實(shí)踐）

●認(rèn)識實(shí)習(xí)●室內(nèi)裝飾設(shè)備與法規(guī)●跟崗實(shí)習(xí)●方案營銷訓(xùn)練

●建筑室內(nèi)概論●建筑室內(nèi)施工圖深化設(shè)計●畢業(yè)設(shè)計與答辯●園林與景觀設(shè)計訓(xùn)練

●外出藝術(shù)寫生●建筑室內(nèi)施工圖課程設(shè)計●頂崗實(shí)習(xí)●室內(nèi)BIM與圖形藝術(shù)訓(xùn)

●繪圖表現(xiàn)能力訓(xùn)練●裝飾元素與應(yīng)用表現(xiàn)實(shí)習(xí)練

●裝飾制圖與計算機(jī)繪圖●建筑室內(nèi)計量與計價●創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

能力訓(xùn)練●室內(nèi)與裝飾設(shè)計實(shí)踐●室內(nèi)裝飾工程招投標(biāo)與

●材料市場實(shí)習(xí)●元素設(shè)計合同管理訓(xùn)練

●電腦三維設(shè)計繪圖訓(xùn)練●家具設(shè)計與軟裝搭配

●英語翻譯能力訓(xùn)練●住宅室內(nèi)設(shè)計

●公共建筑室內(nèi)設(shè)計

●建筑室內(nèi)手繪效果圖

圖2建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)部分結(jié)構(gòu)

八、教學(xué)進(jìn)程安排

（一）教學(xué)周數(shù)安排表

表5建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)周數(shù)表

學(xué)年一二三

合計

學(xué)期123456

學(xué)期周數(shù)202020202020120

軍事訓(xùn)練2000002

入學(xué)教育1000001

畢業(yè)教育0000011

機(jī)動1111004

考試周數(shù)2222008

實(shí)踐周數(shù)2343201951

課堂教學(xué)121413140053

（二）教學(xué)進(jìn)程表

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學(xué)期一二三四五六課時分配備注

課程課程理論教學(xué)周數(shù)課內(nèi)考核

學(xué)分