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大班下學期個人方案合集10篇大班下學期個人方案合集10篇這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。語言目標:1、樂意與人交談,講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣??茖W目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究答案。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。5、保護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數(shù)學的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設蒙氏數(shù)學區(qū),從而促進幼兒蒙氏數(shù)學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按方案高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數(shù)學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氣氛,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好根底。1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作,家庭、幼兒園教育的一致性!2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地開展。4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監(jiān)督。這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。一、各領域的目標和要求語言目標:1、樂意與人交談,講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣??茖W目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究答案。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。5、保護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。二、班級特色:為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數(shù)學的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設蒙氏數(shù)學區(qū),從而促進幼兒蒙氏數(shù)學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按方案高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數(shù)學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氣氛,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好根底。三、下階段的措施和要求:1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作,家庭、幼兒園教育的一致性!2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地開展。4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監(jiān)督。本學期班級幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。1、優(yōu)勢表現(xiàn):本班幼兒思維活潑,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大局部的幼兒會并管好自己的物品,在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,能自由結伴愉快地玩,會主動關心弱小幼兒。在主題活動中,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。2、弱勢因素分析:我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關,行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人效勞的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)那么意識較差。有局部性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;局部幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;局部幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質環(huán)境的營造方面,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。(二)教育教學對于大班的孩子來說,在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好根底。1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,讓幼兒感受主題氣氛,充分準備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的時機,在活動開展后及時反思。認真按方案有序的開展各領域的教學活動,及時進行反思,總結。2、做好幼小銜接工作。知識準備:加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,一次書寫活動,每周識字15——20個,并及時把幼兒的學習內容、學習情況反應給家長。能力準備:通過參觀小學,模擬小學的上課時間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我效勞能力,開展多種形式的教學活動,提高孩子的學習興趣,鼓勵幼兒自主的學習。3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)那么意識。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動,培養(yǎng)幼兒的社交能力,學會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,樂于幫助別人。5、采取鼓勵為主,獎勵相結合的方法,加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。6、個別教育不放松。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,不遲到。(三)平安衛(wèi)生保健。平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個平安、健康的學習生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結友愛,防止人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子平安知識,認識平安門、平安出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高平安意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,積極參加清掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行平安防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕平安事故的發(fā)生。(四)家園溝通經過以前的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常,《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、、走訪等多種途徑,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法,向家長推薦好的教育網站,一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請況,聽取老師和看法。他們能主動參與我們的各項活動,并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長,誠懇答復家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反應,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也越來越理解和支持,呈現(xiàn)出較好的開展趨向。時間過得真快,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校--小學,所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下方案:1、教師情況介紹:本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契,共同商討教學內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學習,本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我們也嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。2、本班現(xiàn)有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會兒!1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及外鄉(xiāng)文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供應我,這樣我們的主題會更加精彩,孩子們學的會更多!3、創(chuàng)設良好的語言氣氛,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,開展幼兒的開展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶,并能準確點讀兒歌。4、按時完本錢園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康開展。制定獎罰清楚的班務制度,鼓勵表現(xiàn)好的小朋友,帶動表現(xiàn)不好的。6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要,可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?到100的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊,每周四上課,由于數(shù)學是靠練出來的,所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè),希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予穩(wěn)固指導。7、我們這學期一個有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會至少做6長卡片,每次完成之后我都會認真為孩子們批改,全對的小朋友我會給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。圍繞主題進行教室布置,2、3月,我會組織幼兒收集各種動物玩具,畫動物圖片,組合動物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫,做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學》,在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小能手》角。1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如:飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。4、在日常生活中,加強平安教育,提高幼兒自我保護及平安意識,并以角色扮演的形式進行平安教育。5、回家、外出之前,及時檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反應幼兒在園的學習、生活情況。3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!1、學前思想準備:提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的開展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的開展有著重大。因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。這學期,我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動,希望到時家長積極配合。踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學期,新的學期對家長來說蘊涵著新的希望,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學期我們兩位老師將嚴格要求自己,認真總結上學期工作,吸取經驗,反省缺乏,根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學方案安排》,集合我班配班老師的實際情況,在新綱要和園務方案思想的指導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個開展。因此,我做出了個人教學方案所有配班老師團結一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,為幼兒設置良好的肓人環(huán)境,為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解,為他們制定遠近期開展目標,注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知開展、社會性開展、身體開展的教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學習意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現(xiàn)新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識、新經驗,鼓勵每個孩子的個性開展,力爭在師幼互動中完成所有教學方案。1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并開展幼兒良好的心理品質。2、開展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,開展其個性。具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們單獨取放,獨立使用。當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?、設立“環(huán)??偘l(fā)動”大型區(qū)域活動,開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們感性經驗和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放?;顒又?,多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能成認,并愿意改正。5、結合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比方合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習制定班集體規(guī)那么,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)那么。以管理求生存,以質量求開展,以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。一強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。二強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,重視養(yǎng)成教育。1、立足習慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?;顒拥龋瑒?chuàng)造時機為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會、大班畢業(yè)典禮等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。三深化課程改革,促進幼兒全面開展。1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調開展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。2、認真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優(yōu)秀教學活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動方案注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),部長每周聽課二節(jié),執(zhí)行園長每周聽課三節(jié),聽課后并及時評課。(四)加強特色藝術教學1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所開展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。2、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動的教學,并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。3、園里建立幼兒閱覽室,手工制作室,種養(yǎng)植園地,各班在室內外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學知識,長見識。以開放的教育和全新的家長工作面貌為亮點,踏實工作,強化效勞意識,做到“笑臉迎家長,愛心獻孩子”。在教育觀念上樹立一兒童教育為本的觀念,力求表達教學內容生活化,教學形式活動化,教學方法游戲化,教學手段多元化的最新課改理念,注意將各領域的內容整合起來,使幼兒在生活中學習,在與人,事物接觸中,認識中獲取經驗,獲得開展。做幼兒的引導者,支持者,協(xié)。讓幼兒在豐富的大自然和社會中,主動探索思考,以更好的到達課程目標。完善活動區(qū)建設,在一日活動安排中充分滿足幼兒自主活動愿望,建立較好的區(qū)域活動常規(guī),1、能按物體的一個特征分類,能按物體量的差異進行4以內物體的排序,會根據(jù)物體的某一特征進行排序。2、認識1和許多及其關系。學習用一一對應的方法比擬兩組物體的數(shù)量,感知多、少和一樣多。3、能手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物,能按指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體,學習一些常用的量詞。4、認識圓形、三角形、正方姓。美術:1、愿意參加繪畫活動,有良好的作畫習慣。2、認識根本的顏色,會用正確使用油畫棒。3、學習畫線條和簡單形態(tài),表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體輪廓特征。4、會欣賞同伴的美術作品。平安是幼兒園工作的首要任務,沒有平安就沒有一切。因此,抓好幼兒一日平安工作是重中之重,衛(wèi)生工作是良好生活的保障,因此,衛(wèi)生工作也要常抓總之,本學年我要以飽滿的熱情投入工作,以積極的心態(tài)面對工作,使本學年的工作更上一層樓,相信在大家共同的努力下一定做得更好的。自從20xx年元月參加工作以來已經一年多,在這一年的工作和學習中,我不斷地學習進步,從學生到一名幼教工,經歷了一次質的飛躍,但要想做一名優(yōu)秀的幼兒教師,還是有很多的知識要學。20xx年2月我很榮幸的參加到眾冠幼兒園這個團隊,開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師,通過這段時間讀本班幼兒的觀察,并結合本人實際,也為了在這個學期能更更好的工作,特制訂以下工作方案:通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察,發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明,活潑,學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻,自制能力較差,所以需加強常規(guī)方面的訓練,在守紀律和懂禮貌方面也有待加強,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。1加強紀律,平安,禮儀,衛(wèi)生的教育。2從幼兒興趣入手,鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,培養(yǎng)興趣,多多表揚,合理安排組織幼兒的一日活動,動靜交替,多種方式方法結合,提高幼兒興趣。3本學期主要擔任蒙氏數(shù)學的教學,要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),從而促進蒙數(shù)的學習。同事把蒙數(shù)和其他科目結合,按方案高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。1。三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手,每天勤鍛煉,開展豐富多彩的體育活動和游戲,增強幼兒體質。2。提醒幼兒多喝水,適當增減衣物。教師的一言一行直接影響到孩子,因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力學習專業(yè)知識,勤練根本功,多看多學多思考,向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識,不斷追求創(chuàng)新意識。父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反應幼兒在園各方面情況,了解幼兒在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教知識,及時催促孩子完成作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離??傊視粩嗯ψ龅疥P愛每一位幼兒,笑迎每一位家長,做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,不斷提升自我價值。希望在今后的工作中,不斷總結經驗,取得好成績,為幼兒園奉獻一份力量?。ㄒ唬┌嗉壐艣r:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的參加。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大局部,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我效勞能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己書包,自己穿脫衣服等。(2)產生了為集體效勞的意識,喜歡做值日生工作,如:玩具、管理自然角等。(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。2、薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)那么意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。(2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)局部孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。(4)在主題活動進行過程中,局部孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試(二)家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻無視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面開展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有平安感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。班級經營網帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經營目標:①營造一個充滿愛的班級氣氛,讓幼兒有平安感培養(yǎng)幼兒的責任。②為幼兒提供真實體驗的時機,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,做到經常調整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在大班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。4、加強平安意識,杜絕平安責任事故發(fā)生。①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不平安因素。③經常檢查班上各項設施,杜絕不平安隱患,及時上報及時處理,把平安工作放在第一位。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安教育,每次活動前提出要求,比方:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不平安因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防范,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。(二)教育工作(1)在教學上,我園本學期引用了北京教材,將數(shù)學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、(3)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。2、根據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導。(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設新奇、動態(tài)的物質環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產生感知的興趣?!芭d趣是個水閘,依靠它,能翻開注意的水庫并指引注意流下來?!焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應根據(jù)幼兒年齡特點、教育內容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的時機,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認識問題和解決問題。(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要?!边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。1、在幼兒興趣點上不斷生成和改良材料,使幼兒樂于活動。2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的那么表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的開展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和時機,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進行及時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。3、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用,促進幼兒的開展:(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、開展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與開展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創(chuàng)設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機,作環(huán)境的主人。(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的時機、條件,引導他們相互欣賞。本學期是這屆孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學,本班針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案如下:一、指導思想:本學期我班將會認真學習貫徹《綱要》《指南》等文件精神,以大班下學期幼兒的年齡特點為依據(jù),以幼兒長大一歲、即將升入小學為教育契機,深入開展主題活動,扎實推進節(jié)日特色活動,靈活滲透社區(qū)活動,繼續(xù)貫徹“一日活動皆課程”的教育理念,探索適合本班幼兒的活動方式和教育策略,積極開展豐富有趣的活動,激發(fā)幼兒的興趣,進一步建立良好、有序的各項常規(guī),促使幼兒富有個性,身心和諧地開展。二、班級情況分析:本班共有幼兒xx名,在運動方面我班孩子的能力差異較大,在上學期舉行的“拍網球”和“跳繩”擂臺賽中,個別能力強的幼兒能連續(xù)拍網球50個以上,半分鐘跳繩70多個,但還有相當一局部的幼兒協(xié)調性差,不能很好地掌握這些技能,本學期將繼續(xù)重點關注這些幼兒,幫助它們提高運動的技能與技巧;在游戲方面,我班的孩子喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,在游戲中能互相謙讓、團結友愛,帶來的玩具能和同伴分享,明辨是非的能力、責任意識明顯提高了;在學習方面,我班幼兒在語言表達、動手能力等方面開展得也比擬好,他們喜歡聽故事,對猜謎充滿興趣,對數(shù)學活動的興趣比上學期有所增強,理解能力以及操作興趣大幅度增強,做練習的速度以及正確率也有所提高,但個別幼兒還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,像郭xx、吳xx、陶xx沒有良好的坐姿和傾聽習慣,常xx、黃xx、倪xx等幼兒不會主動舉手發(fā)言等;在生活方面,大局部幼兒能有條理地收拾餐具、值日生能認真地做好最后的桌面清理工作,但在進餐方面,有一些幼兒不專心吃飯、挑食,導致進餐速度緩慢,午睡時秦xx、浦xx、吳xx、羅xx、張xx、許xx等需要老師一個個盯著。在家長工作方面,我們通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與我們交流,了解孩子的在園情況,聽取老師和看法,對于老師的工作也比擬理解和支持。但有些家長由于平時工作比擬繁忙,缺少與老師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,造成交流上的缺乏。根據(jù)家長情況分析本學期我們將進一步利用各種渠道,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。三、本學期工作目標:(一)生活方面1、有自覺注意自身的坐、站、行姿勢的意識,逐漸形成良好的習慣。2、有良好的進餐習慣,了解食品與健康的關系,自覺糾正偏食等習慣,注意保持桌面、地面的清潔。3、會隨季節(jié)、天氣的變化自行調節(jié)衣著、活動內容、活動量、飲食等。4、養(yǎng)成良好的午睡習慣,能安靜、迅速的入睡,有正確的睡姿。5、正確使用自己的各類物品,玩后及時收放,活動后能及時班級玩具。(二)學習方面1、在“中國節(jié)”主題活動中了解中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日以及傳統(tǒng)過年的風俗習慣,進一步感受和分享節(jié)日的喜悅,萌發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情以及中自豪感;在“春天的秘密”主題活動中感受春天的美景和大自然的神奇,知道春天是植物生長和播種的季節(jié),能用各種方式表達自己對春天的情感與體驗,萌發(fā)對大自然的審美情趣;在“我的生活我做主”主題活動中有獨立生活、自我管理的意識,懂得自己的生活需要自己去了解和學習,真正成為自己生活的主人,充分感受成長的快樂,學會用欣賞的眼光看自己,看同伴,樂意互幫互助;在“再見了,幼兒園”主題活動中學會自己的小書包,有一定的任務意識,養(yǎng)成良好的學習習慣,充滿自信地步入小學學習。2、熱愛勞動,有責任心,愿意接受有難度的任務,遇到困難和挫折時不氣餒,敢于嘗試;愿意與同伴合作游戲,有一定的堅持性;會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)那么,并制作相應的提醒標記;有環(huán)境保護的意識;了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。3、能聽懂多重指令,并能按順序行動,能用普通話與人交流,表達自己的意思;能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整,會用多種方式提出問題;能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,喜歡制作圖書。4、了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系,獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗;學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動;喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,能關心、保護自然環(huán)境。5、積極地參與歌唱活動,學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感;積極參與韻律活動,能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等;積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器的根本演奏方法,積極參與,集體設計演奏方案;進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。6、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美;進一步利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系;較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。7、學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識;會正確書寫數(shù)字6-10,有認真、正確、整潔的書寫態(tài)度;認識人民幣、球體等;能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗,學習從不同角度不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。8、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,有較強的自護能力,能較客觀地評價自我;掌握多種跑步方法,會跳短繩,能準確投擲動作,變換手臂動作走平衡木,熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,能遵守體育活動的規(guī)那么和要求,運動保健意識和能力進一步增強。9、學習習慣:認真傾聽教師和同伴講話,并能從別人的言語中捕捉關鍵信息;做事認真,能在要求的時間內把事情做完,不拖拉,有責任感;學習獨立管理自己的學習用品,用品擺放整齊,不亂扔;學習方案或安排做事的程序,做事有秩序感;在集體活動中能與同伴合作完成事情,樂意接受別人的建議,共同分享成功。(三)運動方面1、能積極參與各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣。2、熟練地聽各種口令和信號作出相應的動作,排隊時一對一,節(jié)奏一致。3、較全面地掌握有關體育活動的知識,有較強的集體觀念,敢于克服困難。4、提高自我保護意識,在活動中能注意活動平安。5、掌握一些體育技能,使全身各部位都得到開展。(四)游戲方面1、愿意參與多種游戲活動,主動運用游戲材料,對新的材料感興趣,能創(chuàng)造性地進行活動。2、同伴間能主動交往,樂意與同伴合作。3、能擔任主要角色,按角色職責行動,隨著游戲的深入開展會產生新的游戲主題,豐富游戲情節(jié)。4、游戲中遇到困難能互相討論想方法解決。5、在游戲結束后,能主動對自己或同伴的游戲行為作較客觀的評價。6、能共同協(xié)商制定游戲規(guī)那么,能自覺遵守,互相監(jiān)督。(五)家長工作1、熱情平等地對待每一位家長,爭取家長對班級工作的支持和配合,虛心聽取家長合理。2、加強教師與家長的'各種溝通,及時交流幼兒在家在園情況。3、充分利用社區(qū)、家庭等多種,開展豐富多彩的社會實踐活動、親子活動、家長會,加強家園的聯(lián)系和相互理解信任。4、向家長宣傳科學的幼兒教育知識、新的兒童教育觀、幼兒園各種活動的理念和措施,逐步提高家長對家庭教育、家園合作的重視程度,注重孩子學習習慣的培養(yǎng),使它們順利地升入小學。四、具體措施:(一)生活方面1、合理安排幼兒一日生活,嚴格執(zhí)行作息制度,教師與保育員密切配合做好保教工作。2、教育幼兒平時要勤剪指甲、勤洗頭洗澡,注意個人衛(wèi)生,提醒幼兒做到飯前便后洗手,穩(wěn)固洗手的正確方法。3、加強對幼兒進餐習慣的訓練,提高幼兒進餐的速度,逐步糾正挑食的不良習慣,并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(飯前洗手、飯后漱口擦臉等)4、加強午睡管理,及時提醒幼兒睡覺時不蒙頭,不趴著睡,養(yǎng)成良好的入睡習慣。5、向幼兒介紹一些春季的常發(fā)病,并作好相應的預防措施,護理好班中的病孩,做好體弱兒和肥胖兒的干預。6、定期為幼兒調換座位,注意保護幼兒的眼睛。7、多采用典范的示范作用,以正面教育為主,幫助個別幼兒養(yǎng)成較好的生活習慣。(二)學習方面1、根據(jù)主題進程及孩子的實際情況,合理安排與課程相結合的活動,提供合理、有效的操作材料,充分挖掘課程中有利于孩子開展的契機,有方案有目的的實施課程。2、活動中注重孩子的個別差異,與全班孩子的整體水平,有針對性的實施活動,力求孩子在活動中有相應的開展空間與能力;在一日生活中給予孩子更多的鼓勵、支持與正確的評價方式,給予孩子體驗成功的快樂,增強在集體面前表現(xiàn)的自信。3、充分挖掘社區(qū)資源,帶著幼兒走出幼兒園,豐富社會經驗。4、注意橫向聯(lián)系,讓幼兒在以游戲競賽等多種形式,開展數(shù)學活動,防止枯燥乏味的機械式訓練,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣;在日常生活和游戲中引導幼兒感知數(shù)量的重要性和對數(shù)學的興趣;關注個別差異,提供不同層次的操作材料,盡量促使每個幼兒都能在原有根底上得到開展。5、運用多種方式讓孩子多聽、多看、多練,為其“前閱讀”、“前書寫”、“前算術”準備。6、繼續(xù)穩(wěn)固上學期的各項常規(guī)要求,采用鼓勵、表揚、樹立典范等方法,促使幼兒正向行為的開展;在日常生活中,加強隨機教育,捕捉幼兒一日生活中所蘊含的教育內容,及時實施教育;結合園部造節(jié)活動,在班中落到實處,根據(jù)評比文明禮儀星,促使幼兒有意識的養(yǎng)成良好的習慣;結合元宵節(jié)、婦女節(jié)、植樹節(jié)、學雷峰活動、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日,開展各種活動。(三)運動方面1、為幼兒準備豐富多樣的玩具材料,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,進行有針對性地指導。2、保證每天幼兒戶外體育活動的時間,開展幼兒的根本動作,提高幼兒動作的協(xié)調性。3、結合每月關注重點,進行有針對性的練習,運用樹立典范、成績記錄單等方式,鼓勵幼兒在自己原有根底上進步。4、積極參加班級、年級的擂臺賽,激發(fā)幼兒的集體榮譽感。5、在運動中進行自我保護教育,發(fā)現(xiàn)有平安隱患馬上與孩子討論以得到解決的方法,提高平安意識和自護能力。(四)游戲方面1、合理規(guī)劃各游戲區(qū)域,創(chuàng)設游戲環(huán)境,收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料充分保證角色游戲時間。2、通過參觀、觀看圖片、錄像等方法,豐富幼兒的知識經驗和生活印象,體驗人與人的關系,以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。3、教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲,根據(jù)幼兒的年齡特點進行引導,及時作出相適應的評價。要特別關心那些膽小、能力弱的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,開展自己。4、拍攝幼兒游戲鏡頭,通過觀察比擬,組織開展討論,標準游戲規(guī)那么。5、作好各科活動內容的延伸,利用區(qū)域活動的時間使幼兒更能積極的、主動地參與學習化區(qū)域游戲。標準區(qū)域活動管理,有方案有目的的根據(jù)內容,有層次的投放(有簡單到復雜)區(qū)域材料,提高活動實效。(五)家長工作:1、通過定期家訪、書面聯(lián)系、聯(lián)系、論壇、家校路路通,接送幼兒時的隨機交流,加強家園聯(lián)系,使家園共同了解幼兒在園、在家的學習、生活情況,同時使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,做好幼小銜接工作。2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,張貼周方案及短小的教育文章,使家長了解本周工作重點,教育活動安排,配合注意問題等。3、積極開展半日開放活動,讓家長從側面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的開展水平,更好地了解園所教育。4、主動承當指導幫助家長的責任,在了解家庭教育狀況根底上,有針對性地對宣傳科學育兒知識,介紹或傳授具體保教方法,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好根底。5、加強與個別幼兒家長的聯(lián)系,共同商討制定近期要求,家園合力向目標努力。6、充分利用家長有效資源,與家長共同開展社區(qū)教育活動。五、月工作安排三月份1、收取各類費用,幼兒,對新生和局部幼兒進行一次家訪。2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育。5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,了解他們的工作。四月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動,春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。五月份1、慶?!?·1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。3、社區(qū)活動“旋轉樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。4、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的方案與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。六月份1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶著幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒開展冊》并發(fā)放,做好退費工作。總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。一、各領域的目標和要求語言目標:1、樂意與人交談,講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣??茖W目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究答案。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。5、保護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。二、班級特色:為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數(shù)學的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設蒙氏數(shù)學區(qū),從而促進幼兒蒙氏數(shù)學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按方案高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數(shù)學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氣氛,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好根底。三、下階段的措施和要求:1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作,家庭、幼兒園教育的一致性!2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地開展。4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監(jiān)督。大班下學期個人方案的延伸閱讀:如何寫好你的工作方案一、為什么要寫工作方案:1、方案是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式:一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作:預見災難和錯誤,提前方案,消除錯誤)寫工作方案實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我們走向積極式工作的起點。2、方案能力是各級干部管理水平的表達。個人的開展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃,對于一個不斷開展壯大,人員不斷增加的企業(yè)和組織來說,方案顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候,還可以不用寫方案。因為企業(yè)的問題并不多,溝通與協(xié)調起來也比擬簡單,只需要少數(shù)幾個就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了,人員多了,部門多了,問題也多了,溝通也更困難了,領導精力這時也顯得有限。方案的重要性就表達出來了。3、通過工作方案變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅動—系統(tǒng)驅動)二、怎樣寫好工作方案:如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,主要是要做到寫出工作方案的四個要素。工作方案的四大要素:(1)工作內容(做什么:WHAT)(2)工作方法(怎么做:HOW)(3)工作分工(誰來做:WHO)(4)工作進度(什么做完:WHEN)三、如何保證工作方案得到執(zhí)行:工作方案寫出來,目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關系,如果一開始,我們不了解現(xiàn)實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,我們的方案能不能真正得到貫徹執(zhí)行,不僅僅是執(zhí)行人員的問題,也是寫方案的人的問題。另外,工作方案應該是可以調整的。當工作方案的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了方案而方案。最后,修訂后的工作方案應該有企業(yè)領導審核與簽字,并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。大班下學期個人方案二:大班下學期個人方案(925字)大班下學期個人方案是關于幼兒園管理-幼兒園方案總結方面的資料,這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張學期。這學期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。這學期我們三位老師主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。一、各領域的目標和要求語言目標:1、樂意與人交談,講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣??茖W目標:獨立的熟練進行10以內的加減運算1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究答案。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。5、保護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。二、班級特色:為了配合幼兒園的主要任務,我們的班主要擔任了蒙氏數(shù)學的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設蒙氏數(shù)學區(qū),從而促進幼兒蒙氏數(shù)學的學習。二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突,按方案高質量地完成各科教育教學任務和其他任務,把蒙氏數(shù)學和英語教學相結合。三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氣氛,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好根底。三、下階段的措施和要求:1、做好幼兒的幼小銜接的前期工作,家庭、幼兒園教育的一致性!2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地開展。4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強的后盾。以上就是本學期的工作打算,請領導指導、監(jiān)督。大班下學期個人方案三:大班下學期個人方案(1356字)經過前面三年半的學習生活,孩子們終于進入了幼兒園最后一個階段。不管對于孩子還是我來說,這學期是特殊的一學期,是具有化時代意義的學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張學期。就像南老師經常說的:“對自己要有要求”。為了能為孩子們畫上在幼兒園的完美的句號,結合上學期工作的缺乏,現(xiàn)制定本學期的個人方案,不管是對自己還是對孩子,都希望能有所提高。一、個性修養(yǎng)一直以來,都想應該提升個人修養(yǎng),做有品味的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到就要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做。二、個人風格剛踏入幼教崗位的時候,就聽園長說“每個老師要有自己的風格,不管是做人風格還是教學風格”。那時不懂,也不明白自己的風格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學好的,模仿好的風格。慶幸的是,

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