2023上半年湖北教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識與能力真題及答案

2023上半年湖北教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識與能力真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)2.“身正，不令而行，其身不正，雖令不從3.班集體形成的條件和發(fā)展的動(dòng)力是()。B.班主任的要求【參考解析】:班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是共同的奮斗目話來。針對兵兵的情況，對他的教育應(yīng)著重培養(yǎng)()。C.道德意志D道德行為是在道德認(rèn)識和道德情感的推動(dòng)下，表現(xiàn)出來的對他人或社會(huì)具有一定道德到什么,而是看他是否言行一致?！緟⒖冀馕觥?非結(jié)構(gòu)式觀察是對研究問題的范【參考解析】:麻疹病毒主要傳播途徑是經(jīng)過呼吸道飛沫傳播。8.依據(jù)柯爾伯格的理論，以“好孩子”為取向的兒童道德發(fā)展處于()。1.前習(xí)俗水平(0～9歲)第二階段：相對功利取向階段——滿足自己的需要，2.習(xí)俗水平(9～15歲)第三階段：尋求認(rèn)可定向階段，也稱“好孩子”定3.后習(xí)俗水平(15歲以后):又稱原則水平C.認(rèn)知改變【參考解析】:情緒調(diào)控指的是我們可以通過排解不良的情10.考試時(shí)，學(xué)生依據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整答題速度或解題思路的策略屬于()。C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考解析】:下位學(xué)習(xí)(類屬學(xué)習(xí)):指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，或新命題的意義。題干中先學(xué)習(xí)了“動(dòng)物”,接著又學(xué)習(xí)了包含在動(dòng)物里的“脊椎動(dòng)物”和“無脊椎動(dòng)物“,屬于下位學(xué)習(xí)。故本題選B?！緟⒖冀馕觥?選項(xiàng)A,注意分散是指注意離開了選項(xiàng)C,注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意分配到不同的對象上，它是可能而且是有效13.強(qiáng)調(diào)學(xué)科邏輯體系完整性和不同學(xué)科門類之間相對獨(dú)立性的課程是()。屈【參考解析】:學(xué)不蹦等的意思是教學(xué)要遵循學(xué)生的心理發(fā)展科思想方法和探究方式的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)知行合一、學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)()。試蕓蕓的數(shù)學(xué)了30分。楊老師所采用的評價(jià)方式屬于()【參考解析】:個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)是指個(gè)體過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，比較面，作用在于尊重個(gè)體差異，因材施教，題干中采用的是個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)，故選D。18.課外活動(dòng)區(qū)別于課堂教學(xué)的顯著特征是()【參考解析】:課堂教學(xué)相關(guān)課程是安排在學(xué)校課表內(nèi)的課程19.下列關(guān)于課程的理解中，沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的是()有利于規(guī)范教師(特別是新教師)的教學(xué)行為，但忽略了學(xué)習(xí)者的主體地位。選項(xiàng)ACD,都像鉛筆細(xì)長條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄....二、簡答題(共3題，每題10分)23.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感形成的主要因素有哪些?(3)言語勸說，用語言說服學(xué)生相信自己具有完成給定任務(wù)的能力，會(huì)使學(xué)生在遇到(4)情緒喚醒，在充滿緊張、危險(xiǎn)的場合或負(fù)荷較大的情況下，情緒易于喚起，而高三、材料分析題(共2題，每題20分)二(2)班小亮同學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不地說了聲“老師好”,又忙著做飯去了。過了一會(huì)兒，小亮媽媽回來母“告狀”,反而對于小亮循循善誘，在班上表揚(yáng)他，幫球上的人們會(huì)看到圓圓的月亮逐漸變得像小船、像鐮刀、像眉毛，直至什么也看不見了?！崩锞陀嘘P(guān)于日食和月食的記載。公元前8世紀(jì)，又有月食的確切傲。同學(xué)們，我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大!”【參考解析】:首先，張老師的教學(xué)體現(xiàn)了直觀性的教學(xué)原則。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，40分。考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù)。)請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或26.(中文與社會(huì))根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。(2)如指導(dǎo)第二學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。知識與技能：借助動(dòng)畫演示、熟字記憶新字，認(rèn)識“崇同學(xué)們，大家喜歡旅游嗎?哪些地方最有特點(diǎn)最讓你難忘呢?今天老師要和大家去一個(gè)很壯美的景點(diǎn)，大家準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧!(板書課題)搜集幾位名人對長城的評價(jià)，想想他，她為什么會(huì)這么說?設(shè)計(jì)理七認(rèn)識角你能在哪些物體的面上找刻角?你能在哪些物體的面上找刻角?用兩根小博搭出一個(gè)角，并指出它的項(xiàng)點(diǎn)和兩小不同的角。盆 些接水角的質(zhì)點(diǎn)和速多第一，信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容的融合新(2)如指導(dǎo)第一學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并簡要說明理由。末，小明和小紅可忙了他們在忙什么呢?讓我們一起去看看吧!他們在干尺、課本、小鬧鐘)并組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，教師巡視指導(dǎo)。討論有什么感覺?另一邊呢?直直的。給學(xué)生一定的時(shí)間并組織學(xué)生思都起了好聽的名字，像剛才同學(xué)們說的尖尖的部分叫角的“頂點(diǎn)”,兩條直直的線叫做角的“邊”Mike:Hi,Guoguo.l'mwaitingformyMike:Aman.Look!Herehecomes.Mike:lt'sthetallerman.HeisweaGuoguo:Ah,yes.HeiswearingapairoMike:Yes,heisMrBrownGuoguo:NowonderhelooksMike:Bye-bye!Seeyoutomor(2)如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)此對話內(nèi)容試擬定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。Whatishewearing?Heiswearing過程與方法：通過課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提高對話理解(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)操練環(huán)節(jié)并說明理由。1.播放錄音，學(xué)生逐句跟讀對話，老師糾正nowonder,lawyer,s草原就是我的家《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌情緒的對比。歌曲從第1小節(jié)到第8小節(jié)，聲音應(yīng)輕巧、活潑第9小節(jié)到第16小節(jié)，聲音可30.(體育)請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答問題：(1)請簡述“