Unit 1 My name's Gina Section A (1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Myname'sGinaSectionA(1a-2c)教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)分析新課標(biāo)要求七年級(jí)學(xué)生能聽懂發(fā)音清晰、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；積累日常生活中常用的習(xí)慣用語(yǔ)和交流信息的基本表達(dá)方式；能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，與他人進(jìn)行日常交流，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；了解不同國(guó)家人們待人接物的基本禮儀、禮貌和交際方式；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和較為明確的學(xué)習(xí)需求與目標(biāo)；有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自信心；能主動(dòng)參與課內(nèi)外各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，注意傾聽，積極使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，遇到問題能主動(dòng)而且勇于克服困難。教材分析本課是本單元第一課時(shí)，是一節(jié)聽說(shuō)課?；顒?dòng)1a-1c通過(guò)圖文將學(xué)生帶入“上新學(xué)校、結(jié)交新朋友”的情境中，并逐漸在該語(yǔ)境中輸入“與人打招呼”、“自我介紹”及“介紹他人”的核心句型和重點(diǎn)詞匯，通過(guò)圖文及聽力練習(xí)，學(xué)習(xí)打招呼與自我介紹的基本目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu),如What'syourname?Myname’s.../I’m...等?；顒?dòng)2a-2c在此基礎(chǔ)上給出了更為豐富的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境，以聽力的形式拓展、鞏固單元重點(diǎn)句型，包括詢問和回答第三方姓名。學(xué)情分析雖然七年級(jí)的學(xué)生大部分剛剛開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但有不少學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)有了一定程度的接觸，因而參與活動(dòng)的積極性高，表現(xiàn)欲強(qiáng)，敢于大膽開口，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。但同時(shí)他們的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)言的拓展運(yùn)用能力較差，而且學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏耐性。因此，在課堂設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)和任務(wù)，通過(guò)對(duì)話的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生熱情參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言和交朋友的主動(dòng)性，把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)際交際聯(lián)系起來(lái)，并鼓勵(lì)其進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐，滲透學(xué)法指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能聽懂見面問候、介紹自己和詢問他人姓名的對(duì)話并初步感知一般疑問句和特殊疑問句在語(yǔ)調(diào)上的區(qū)別。2.學(xué)生能初步運(yùn)用What'syourname?What'shisname?What'shername?詢問對(duì)方和他人姓名的句型并理解形容詞性物主代詞my/your/his/her的用法。3.學(xué)生能運(yùn)用Myname'sGina./I'mGina./Gina.這幾種句式進(jìn)行自我介紹并能運(yùn)用Nicetomeetyou!句式相互問候。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步掌握介紹自己、禮貌地問候他人和詢問他人姓名的基本句型。難點(diǎn)：掌握形容詞性物主代詞my/your/his/her的用法；理解be動(dòng)詞的縮寫形式和認(rèn)讀一些英文名字。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：Step1:Lead-in1.Greetstudentsbyusing“Goodafternoon!”.2.Enjoyavideoandask“What’sthisinEnglish?”“what’sthatinEnglish?”3.Askstudentstolookatthepicturein1aandseehowmanyotherwordstheyknow.（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)已知，溫故知新，鋪墊課堂。）Step2workon1bBeforelistening1.Lookatthepicturein1a.Lookatthepeopleinthepicture.2.Askthestudentstopayattentiontothekeyword:thenames.Whilelistening1.playtherecording,askstudentstonumbertheconversationsaccordingtotheordertheyhear.2.Checktheanswers.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽的方式輸入本課功能句，學(xué)習(xí)句型，達(dá)到知識(shí)目標(biāo)。）Step3PairworkAskstudentstomakeupnewconversationsbyusingtheirownnames.（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的語(yǔ)言實(shí)踐，幫助學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知重點(diǎn)功能句，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。）Step4ListeningBeforelistening1.Lookatthepicturestopredictwhotheyareandwheretheyare.Picturel:twoboysatabusstopPicture2:aboytalkingwithagirlPicture3:aboyandagirlgreetingeachotherinaschoolPicture4:ateacherandherstudentsinclass2.ReadtheEnglishnamesin2b.HelpstudentsreadtheEnglishnamescorrectlyin2b.（設(shè)計(jì)意圖：七年級(jí)學(xué)生對(duì)于聽力活動(dòng)會(huì)感到困難，因此，有的學(xué)生在進(jìn)行聽力活動(dòng)時(shí)會(huì)感到緊張。設(shè)計(jì)聽力教學(xué)時(shí)應(yīng)為學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備工作。增加聽前的活動(dòng)可以使學(xué)生熟悉相關(guān)話題，激活背景知識(shí)，明確任務(wù)要求，掃除聽力障礙，通過(guò)滲透聽力技巧，使聽力活動(dòng)順利有效進(jìn)行。）Whilelistening1.Askstudentstolistenandnumberthepictures.2.Checktheanswers.3.Listencarefullyandfillintheblanks.AfterlisteningPairworkAskstudentstopractice“What'shisname?Hisname's...What'shername?Hername's...”accordingtothepicturesonPPT.(設(shè)計(jì)意圖：使自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重任務(wù)設(shè)置層層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)到難，逐步突破難點(diǎn)。最后學(xué)以致用，把本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容全部融入到任務(wù)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)全面復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)。）GroupworkWegotoapartyandmeetsomenewfriends.Showthepartyandgivestudentsthesentencesstructure.Askstudentstoworkingroupsandmakeconversations.Thenfindtheactingstarsaftertheyactout.Usefulsentences:What'syourname?Myname's...Nicetomeetyou.What'shisname?What'shername?(設(shè)計(jì)意圖：使自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重任務(wù)設(shè)置層層遞進(jìn)，由簡(jiǎn)到難，逐步突破難點(diǎn)。最后學(xué)以致用，把本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容全部融入到任務(wù)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)全面復(fù)習(xí)鞏固本課重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，競(jìng)賽的形式能激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣。）Step5Summary1.Askandanswernames.(問答姓名)2.Introduceourselvespolitely.(禮貌地介紹自己)3.Listeningskills:keywords;lookatpicturescarefully;readloudly.(聽力技巧：關(guān)鍵詞；仔細(xì)看圖；大聲朗讀)Step6ExerciseStep7Homework(1)Copywords:“name”-“not”.抄寫單詞:”name”-”not”.(2)Writedowntheconversationsyoumade.寫下剛才所編的對(duì)話。(3)Trytomakeanewfriendafterclass.Makeupaconversationwithhimorherandwriteit