第3課《追求人生理想》第2框《努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)》-【中職專用】《哲學(xué)與人生》同步課堂課件

教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊哲學(xué)與人生人要生活得有意義、有價(jià)值，就需要對(duì)世界和生活本身進(jìn)行思考。世界的本原是什么?人類從何而來?我們應(yīng)該如何看世界?這些思考會(huì)觸及這樣或那樣的具有哲學(xué)性質(zhì)的問題。馬克思主義哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，是科學(xué)的世界觀和方法論，是人類美好生活的向?qū)?。學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，指導(dǎo)我們確立遠(yuǎn)大的人生理想。前言立足客觀實(shí)際樹立人生理想第一單元第3課追求人生理想馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道:“人只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達(dá)到完美。”馬克思的人生追求給你什么啟示？在現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想？學(xué)習(xí)本課，我們將理解客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的辯證統(tǒng)一，掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想路線和工作方法，明確個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，并努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)：01正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系02正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系目錄第3課追求人生理想

第二框努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系第二框努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)第一部分閱讀與思考習(xí)近平15歲時(shí)就來到陜北當(dāng)知青，在延川縣梁家河大隊(duì)一干就是7年。知青歲月雖然十分艱苦，卻幫助年輕的習(xí)近平找到了人生奮斗的方向。在勞動(dòng)實(shí)踐之余，青年習(xí)近平十分注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我們走的社會(huì)主義道路是一條必由之路，樹立了“要為人民做實(shí)事”的人生理想。習(xí)近平在梁家河帶領(lǐng)村民建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、打壩地、辦代銷店、種烤煙、辦縫紉社等,實(shí)打?qū)嵉貫槔习傩兆鰧?shí)事做好事。習(xí)近平后來回憶說:“15歲來到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信?！鼻嗄炅?xí)近平樹立并踐行“要為人民做實(shí)事”的人生理想,這對(duì)你有什么啟示?思考問題習(xí)近平當(dāng)年帶領(lǐng)梁家河村民建造的陜西省第一口沼氣池閱讀與思考時(shí)政微視頻《初心》之梁家河篇1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系什么是理想含義：理想是人們對(duì)美好未來的向往和追求，是激勵(lì)人們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大精神動(dòng)力。作用：理想是人的主觀能動(dòng)性的一種表現(xiàn)，一經(jīng)確立就會(huì)對(duì)人的行動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響，提供前進(jìn)動(dòng)力，指引人生方向。1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系理想與現(xiàn)實(shí)理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系：理想與現(xiàn)實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的，理想源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。首先，理想是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，不可能脫離客觀條件；理想離開了現(xiàn)實(shí)就會(huì)成為無源之水、無本之木。其次，理想不等于現(xiàn)實(shí)，它可以超越現(xiàn)實(shí)。理想是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的方向，是比現(xiàn)實(shí)更高遠(yuǎn)、更美好的目標(biāo)。在理想與現(xiàn)實(shí)關(guān)系上要避免的兩種誤區(qū)：一種是用理想來否定現(xiàn)實(shí)，用不切實(shí)際的幻想來看待現(xiàn)實(shí)，從而導(dǎo)致悲觀失望；另一種是用現(xiàn)實(shí)來否定理想，在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)容易放棄理想，缺乏奮斗的動(dòng)力。相關(guān)鏈接羅昭強(qiáng)是中國(guó)中車公司首席技能專家10多年前,他還是一名剛剛嶄露頭角的維修電工，但他作出了一個(gè)大膽的決定:改行去當(dāng)高鐵調(diào)試工。動(dòng)車組調(diào)試處于高鐵制造的核心地位，要能找出并醫(yī)好高鐵車輛存在的所有顯性和隱性疾患，讓車輛以最佳狀態(tài)運(yùn)營(yíng)這意味著必須通曉高速動(dòng)車組涉及的各種技術(shù)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，羅昭強(qiáng)對(duì)49道調(diào)試工序，一道道研究、一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí),僅用了半年多時(shí)間,就成功轉(zhuǎn)型為高鐵調(diào)試工,并后來居上成為業(yè)界首屈一指的“高鐵醫(yī)生”。2016年,憑借高超的技能水平和創(chuàng)新能力,羅昭強(qiáng)摘得有“工人院士”之稱的“中華技能大獎(jiǎng)”;2020年,羅昭強(qiáng)光榮當(dāng)選為“全國(guó)勞動(dòng)模范”。維修電工高鐵調(diào)試工“高鐵醫(yī)生”“工人院士”“全國(guó)勞動(dòng)模范”羅昭強(qiáng)是如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的？思考問題1.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系如何實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)理想要腳踏實(shí)地，只有把遠(yuǎn)大理想寓于具體的行動(dòng)中，從小事做起，從身邊事做起，才能一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)理想。青少年時(shí)期是人生最好的學(xué)習(xí)階段，要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，掌握過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)人生理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系第二框努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)第二部分閱讀與思考“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山?！边@是17歲的毛澤東外出求學(xué)前,改寫留給父親的一首詩(shī)。古往今來，凡能成大事者，都有著遠(yuǎn)大的理想信念,毛澤東也是如此。毛澤東出生于中國(guó)內(nèi)憂外患的年代，他很早就有了救國(guó)救民的意識(shí)。1911年10月10日,武昌起義爆發(fā),湖南也興起響應(yīng)武昌起義的熱潮。時(shí)刻關(guān)心時(shí)局的毛澤東興奮地投筆從戎,參加了長(zhǎng)沙的革命軍。1913年,毛澤東考入湖南省立第四師范學(xué)校(次年并入第一師范學(xué)校),他救國(guó)救民的思想進(jìn)一步迸發(fā),以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為訓(xùn)并與同學(xué)們共勉。青年毛澤東的身上,深刻體現(xiàn)著對(duì)國(guó)家和民族出路的熱切關(guān)注、深入思考和使命擔(dān)當(dāng)。青年毛澤東是如何將個(gè)人理想與社會(huì)理想相結(jié)合的?思考問題毛澤東學(xué)習(xí)和工作過的湖南省立第一師范學(xué)校2.正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系什么是個(gè)人理想和社會(huì)理想個(gè)人理想：是指?jìng)€(gè)體對(duì)于自己未來生活的向往和期待。社會(huì)理想：是指社會(huì)全體成員所具有的共同理想和追求。2.正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系個(gè)人理想以社會(huì)理想為指引每個(gè)人一生下來就置身于一定的社會(huì)關(guān)系中，個(gè)人理想的追求和實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底是在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行的。個(gè)人理想應(yīng)當(dāng)在目標(biāo)方向上與社會(huì)理想相一致，與社會(huì)理想同向同行。社會(huì)理想是個(gè)人理想的凝練和升華社會(huì)是個(gè)人的聯(lián)合體，社會(huì)理想歸根到底要靠社會(huì)全體成員的共同努力來實(shí)現(xiàn)。2.正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系我們今天的社會(huì)理想共同理想：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全體中國(guó)人民現(xiàn)階段的共同理想；遠(yuǎn)大理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

當(dāng)代中國(guó)青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己,做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓,在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。-----習(xí)近平2.正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系怎樣把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)“得其大者可以兼其小”，只有自覺地把個(gè)人理想融入社會(huì)理想，把小我融入大我，把人生追求與社會(huì)進(jìn)步相結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生理想。廣大青年應(yīng)當(dāng)在社會(huì)理想的指引下，奮發(fā)有為，勇于追求個(gè)人理想，更要在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的過程中，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想貢獻(xiàn)力量。微視頻漫天繁星，走好腳下必由之路——個(gè)人理想與社會(huì)理想的有機(jī)結(jié)合練習(xí)時(shí)間到1.“有理想的人總是火熱的”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”“人有物質(zhì)才能生存，有了理想才談得上生活?！边@些話共同強(qiáng)調(diào)的是（）理想是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)理想受到社會(huì)物質(zhì)生活條件的制約理想是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神動(dòng)力D

2.有的人在學(xué)校求學(xué)時(shí)，懷有遠(yuǎn)大人生理想，但到了工作崗位、走上社會(huì)后，看到現(xiàn)實(shí)中一些不合理現(xiàn)象，理想就開始動(dòng)搖，甚至認(rèn)為理想是虛的、空的、假的。這種想法和做法（

）。D①

沒有正確理解理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系②認(rèn)識(shí)到了個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系③用理想否定現(xiàn)實(shí)，沒有超越現(xiàn)實(shí)④用現(xiàn)實(shí)否定理想，沒有正確對(duì)待理想①②②③②④①④選擇題練習(xí)時(shí)間到3.周恩來在少年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書”,魯迅青年時(shí)曾根據(jù)社會(huì)需要，調(diào)整自己的志愿。他們的做法告訴我們（

）。社會(huì)理想排斥和抹殺個(gè)人理想有了社會(huì)理想就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想社會(huì)理想服從于個(gè)人理想個(gè)人理想以社會(huì)理想為指引D

4.有了理想就能不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。()判斷題5.要走好人生路，既要有遠(yuǎn)大的理想，又要腳踏實(shí)地。(

)錯(cuò)對(duì)啟思導(dǎo)行選取身邊人如老師、父母等