倡議書之節(jié)約用水3篇_第1頁
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文檔簡介

倡議書之節(jié)約用水3篇倡議書之節(jié)約用水1

大家好!

我們都聽說過“取之不盡,用之不竭”吧,但是說起這句話,可能絕大多數(shù)的同學(xué)都會想起水,水真的是“取之不盡,用之不竭”的嗎?

其實我們都知道,現(xiàn)在的水資源非常緊張。在我國的西北地區(qū)的人們,就會經(jīng)常喝不到水,一個臉盆的水可以用好多次。由此可見,水資源并不像我們說的那么多。而且,隨著我國人口的快速增長,需水量自然也會越來越大。這就更加要我們增強節(jié)約用水的意識了。

在我們的生活中,或許會看到這樣的場景:在學(xué)校,吃完飯后去洗飯盆,就發(fā)現(xiàn)有一個甚至好幾個水龍頭流著水卻沒有人在洗。看到這樣的場景,我相信同學(xué)們會把它們一個一個的關(guān)住的。因為那些水還是干凈的,卻被浪費掉了。這是多么可惜的事啊!

為了號召同學(xué)們可以更好的節(jié)水,我在這里給同學(xué)們提出以下建議:

1.一水多用。我們可以用洗菜的水來沖廁所,或者用洗完衣服的水來拖地,這樣可以有效的節(jié)水。

2.用完水以后一定要記得關(guān)緊水龍頭,關(guān)到不滴水為止。

3.在洗澡時,可以盡量用淋浴流動水,不要用浴缸,從而減少水的使用。

倡議書之節(jié)約用水2

親愛的市民朋友們

大家好!

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基,是人類社會生存發(fā)展之本。節(jié)約利用水資源,保護水資源安全,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。今年以來,我縣持續(xù)干旱少雨,供水水源大幅度減少,已嚴(yán)重影響到廣大人民群眾的正常生產(chǎn)生活用水。為有效應(yīng)對當(dāng)前的旱情形勢,在此,我們倡議:

1、人人樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的用水觀念,從自身的一點一滴做起,養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,形成愛水、惜水、節(jié)水的良好社會風(fēng)氣。

2、愛水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起,從我做起,從小事做起,請大家對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象,敢說敢管,互相監(jiān)督,共同保護利用好水資源。

3、增強愛水意識,養(yǎng)成計劃用水、節(jié)約用水、重復(fù)用水的良好習(xí)慣。認真學(xué)習(xí)節(jié)水知識,推廣節(jié)水辦法,使用節(jié)水器具,堅持一水多用,從節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起,珍惜每一滴水,努力做科學(xué)節(jié)水的示范者、推動者。

4、各機關(guān)、企事業(yè)單位要加強用水設(shè)施設(shè)備的日常維護管理,杜絕“跑冒滴漏”,杜絕出現(xiàn)“長流水”現(xiàn)象,積極抓好節(jié)水改造,使用節(jié)水器具,提高節(jié)水效率。

5、各用水企業(yè)要大力推廣和使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備,改造傳統(tǒng)耗水工藝技術(shù),提高水重復(fù)利用率,做好節(jié)水減排工作。

6、各類學(xué)校、幼兒園要加強節(jié)水教育,讓青少年了解節(jié)水知識,強化節(jié)水意識,培養(yǎng)并形成科學(xué)文明的節(jié)約用水習(xí)慣。

市民朋友們,讓我們立即行動起來,珍惜水資源、保護水資源,爭當(dāng)節(jié)約用水的宣傳者、文明用水的倡導(dǎo)者、科學(xué)用水的踐行者。

倡議人:?_

20__年__月__日

倡議書之節(jié)約用水3

同學(xué)們:

地球原來是秀美如畫的,走在山間小道,我們可以看見鳥兒們成群結(jié)隊地在蔚藍的天空中翱翔,可以聞到迎面而來的沁人心脾的花香,可近幾年來,由于人類隨意破壞生態(tài)環(huán)境和過度捕殺動物,致使這個我們賴以生存的家園被慢慢破壞,為了防止我們的后代子孫無家可歸,我倡議大家做到以下幾點:

1、保護水資源。可以尋找到城管叔叔提議他們加大監(jiān)督工廠廢水的處理,不讓那些工廠把廢水隨意排放進河流當(dāng)中污染河流。

2、在平常生活中我們可以少使用一次性塑料用品或是一次性筷子,出門時記得要關(guān)燈,看到水龍頭沒關(guān),一定要及時關(guān)掉,減少資源的浪費。

3、可以在附近的宣傳欄里貼一些關(guān)于“不過度捕殺動物,不捕殺瀕危野生動物”以及“不過度砍伐樹木”的宣傳書,讓更多人知道保護自然環(huán)境的重要性。

4、節(jié)約食物。每次買菜我們可以只買當(dāng)天的菜,吃多少做多少。如果去吃自助餐,我們也應(yīng)該

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