《原始先民的家園導學案-2023-2024學年初中歷史與社會人教版新課程標準》_第1頁
《原始先民的家園導學案-2023-2024學年初中歷史與社會人教版新課程標準》_第2頁
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文檔簡介

《原始先民的家園》導學案《原始先民的故里》導學案一、導學目標：1.了解原始先民生活的基本情況，包括居住環(huán)境、食物來源、生活方式等；2.掌握原始先民生活的特點和演變過程；3.理解原始先民對自然的依靠和對環(huán)境的影響；4.培養(yǎng)學生對人類文明發(fā)展的思考能力。二、導學內(nèi)容：1.原始先民的居住環(huán)境：洞穴、樹林、草原等；2.原始先民的食物來源：狩獵、采集、捕魚等；3.原始先民的生活方式：游牧、定居、部落等；4.原始先民與環(huán)境的干系：對環(huán)境的依靠和破壞；5.原始先民生活的演變過程：從狩獵采集到農(nóng)耕文明的轉(zhuǎn)變。三、導學步驟：1.導入：通過圖片、視頻或故事引入原始先民的生活場景，引起學生的興趣和好奇心；2.進修：講解原始先民的居住環(huán)境、食物來源、生活方式等基本情況，引導學生思考原始社會的生活狀態(tài)；3.分組討論：將學生分成小組，討論原始先民與環(huán)境的干系，并總結(jié)各組的討論效果；4.活動設(shè)計：設(shè)計模擬原始先民生活的活動，如采集食物、搭建簡易住所等，讓學生親身體驗原始生活的艱辛和樂趣；5.總結(jié)：引導學生總結(jié)原始先民生活的特點和演變過程，思考人類文明的發(fā)展歷程。四、拓展延伸：1.組織學生進行實地考察，探討當?shù)卦嘉幕z跡，了解原始先民的生活痕跡；2.邀請專家學者進行講座，深入探討原始社會的歷史和文化意義；3.組織學生參與相關(guān)主題鉆研或比賽，拓展對原始社會的認識和理解。五、課后作業(yè)：1.撰寫關(guān)于原始先民生活的讀后感，包括對原始社會的認識和思考；2.收集有關(guān)原始先民的圖片或資料，制作展板或PPT，展示給同硯們；3.調(diào)查身邊的人類文明遺跡，了解人類社會的發(fā)展歷程，寫出調(diào)查報告。六、導學反思：通過本節(jié)課的進修，學生能夠深入了解原始先民的生活情況，理解人類文明的發(fā)展歷程，培養(yǎng)對歷史和文化的熱愛和探索精神。同時，通過實地考察、講座等形式的拓展

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