《做個(gè)保溫杯作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《做個(gè)保溫杯》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將進(jìn)修如何制作一個(gè)保溫杯，并了解保溫杯的原理和作用，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)保和勤儉資源的認(rèn)識(shí)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.了解保溫杯的原理和作用：教師通過簡(jiǎn)單易懂的講解和圖文展示，向?qū)W生介紹保溫杯是如何起到保溫效果的，以及為什么應(yīng)用保溫杯能夠勤儉能源和減少塑料垃圾。2.制作保溫杯的材料準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備好一些簡(jiǎn)單易得的材料，如空的玻璃瓶、發(fā)泡膠、保溫杯套等，讓學(xué)生們選擇他們喜歡的材料來制作保溫杯。3.制作保溫杯的步驟：教師向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹制作保溫杯的步驟，包括清洗玻璃瓶、將發(fā)泡膠粘貼在瓶子外壁上、把保溫杯套套在瓶子外面等。4.個(gè)性化設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谥谱鞅乇倪^程中加入自己的創(chuàng)意和想法，可以在瓶子上畫圖案、寫字或貼上裝飾物，讓每個(gè)保溫杯都有奇特的風(fēng)格。5.應(yīng)用和保養(yǎng)：教師向?qū)W生們介紹如何正確應(yīng)用和保養(yǎng)保溫杯，包括如何清洗、如何保持保溫效果等，讓他們養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣。6.反思和分享：學(xué)生們?cè)谕瓿杀乇谱骱螅梢赃M(jìn)行反思和分享，讓他們分享制作過程中的收獲和困難，以及對(duì)環(huán)保和勤儉資源的看法。三、設(shè)計(jì)方法：1.知識(shí)講解：通過簡(jiǎn)單易懂的講解和圖文展示，向?qū)W生介紹保溫杯的原理和作用。2.實(shí)踐操作：讓學(xué)生們動(dòng)手制作保溫杯，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.個(gè)性化設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谥谱鬟^程中加入自己的創(chuàng)意和想法，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力。4.分組合作：可以將學(xué)生分成小組進(jìn)行制作，增強(qiáng)他們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.反思分享：讓學(xué)生們?cè)谕瓿芍谱骱筮M(jìn)行反思和分享，增進(jìn)他們的思維能力和表達(dá)能力。四、評(píng)判方式：1.制作過程中的表現(xiàn)：評(píng)判學(xué)生們?cè)谥谱鞅乇^程中的表現(xiàn)，包括動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、合作認(rèn)識(shí)等。2.制作成品的質(zhì)量：評(píng)判學(xué)生們制作的保溫杯的質(zhì)量和外觀，看是否符合要求并具有個(gè)性化設(shè)計(jì)。3.反思分享的內(nèi)容：評(píng)判學(xué)生們?cè)诜此挤窒憝h(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，包括對(duì)環(huán)保和勤儉資源的理解和看法是否深刻和獨(dú)到。五、作業(yè)要求：1.每個(gè)學(xué)生都要親自動(dòng)手制作一個(gè)保溫杯，并在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成。2.制作的保溫杯需要符合要求，具有一定的保溫效果和個(gè)性化設(shè)計(jì)。3.反思分享環(huán)節(jié)要求學(xué)生們認(rèn)真思考并積極參與，展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和見解。4.作業(yè)完成后，學(xué)生們需要將保溫杯和反思分享內(nèi)容展示給全班同硯和老師。六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了制作保溫杯的方法和技巧，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和環(huán)保認(rèn)識(shí)。