高考政治復(fù)習(xí)第二單元文化傳承與創(chuàng)新第四課文化的繼承性與文化發(fā)展市賽課公開課一等獎省名師獲

第四課文化繼承性與文化發(fā)展第1頁第2頁第3頁Contents考點一傳統(tǒng)文化考點二文化在繼承中發(fā)展課時跟蹤檢測第4頁考點一傳統(tǒng)文化第5頁[系統(tǒng)知識—學(xué)扎實]第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁[細(xì)解題點—考清楚]第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁[過關(guān)訓(xùn)練—練全方面]第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁考點二文化在繼承中發(fā)展第24頁[系統(tǒng)知識—學(xué)扎實]第25頁第26頁角度科技作用文化與經(jīng)濟(jì)文化與經(jīng)濟(jì)相互交融?？萍荚诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中作用越來越主要文化交流伴伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，大眾傳媒成為文化傳輸主要伎倆文化發(fā)展信息技術(shù)使搜集、選擇、傳遞、儲存文化資源伎倆和方式發(fā)生變革，促進(jìn)文化傳輸、繼承與發(fā)展中華文化中華文化博大精深，科學(xué)技術(shù)是中華民族生命力、創(chuàng)造力生動表示精神文明建設(shè)弘揚(yáng)科學(xué)精神，能夠在全社會形成崇尚科學(xué)、勉勵創(chuàng)新、反對迷信和偽科學(xué)良好氣氛思想道德建設(shè)提升科學(xué)文化涵養(yǎng)，有利于促進(jìn)思想道德涵養(yǎng)第27頁第28頁第29頁繼承發(fā)展原因傳統(tǒng)文化中有符合社會發(fā)展要求、主動向上內(nèi)容，同時也有不符合社會發(fā)展要求、落后、腐朽東西伴隨社會生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)、政治改變，傳統(tǒng)文化內(nèi)容也對應(yīng)地發(fā)生改變態(tài)度取其精華、去其糟粕；批判繼承，古為今用推陳出新、革故鼎新第30頁繼承發(fā)展做法辯證地認(rèn)識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中作用，分辨其中精華和糟粕。對于符合社會發(fā)展要求、主動向上內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于不符合社會發(fā)展要求、落后、腐朽東西，要改造或剔除在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展過程中繼承，不停革除舊文化，推出表示時代精神新文化關(guān)系繼承是發(fā)展必要前提，發(fā)展是繼承必定要求。繼承與發(fā)展是同一個過程兩個方面。要在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展過程中繼承第31頁第32頁第33頁文化特點教育是一個文化活動，有利于提升人文化素養(yǎng)，展示文化力量文化與經(jīng)濟(jì)、政治、綜合國力關(guān)系教育有利于推進(jìn)科技進(jìn)步，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)和民主政治發(fā)展，提升綜合國力文化對人影響教育有利于營造良好文化環(huán)境，影響人、塑造人，促進(jìn)人全方面發(fā)展文化交流與傳輸教育是文化傳輸主要路徑，能夠促進(jìn)文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化文化繼承與發(fā)展教育是人類特有傳承文化能動性活動，含有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化特定功效，在人教化與培育上一直飾演著主要角色社會主義精神文明教育是民族振興和社會進(jìn)步基石。發(fā)展教育事業(yè)有利于建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者