高考全國卷3理綜生物省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

1.以下關(guān)于真核生物轉(zhuǎn)錄敘述，錯誤是（）A.tRNA、rRNA和mRNA都是從DNA轉(zhuǎn)錄而來B.同一細(xì)胞中兩種RNA合成有可能同時發(fā)生C.細(xì)胞中RNA合成不會在細(xì)胞核中發(fā)生D.轉(zhuǎn)錄出RNA鏈與模板鏈對應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)2.以下與細(xì)胞相關(guān)敘述，錯誤是（）A.動物體內(nèi)激素能夠參加細(xì)胞間信息傳遞B.葉肉細(xì)胞中光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C.癌細(xì)胞是動物體內(nèi)含有自養(yǎng)能力并快速增值細(xì)胞D.細(xì)胞凋亡是由基因決定細(xì)胞自動結(jié)束生命過程CC年高考全國卷Ⅲ——理綜生物1/143.植物光合作用作用光譜是經(jīng)過測量光合作用對不一樣波長反應(yīng)（如O2釋放）繪制，以下敘述錯誤是A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收光能可用于光反應(yīng)ATP合成B.葉綠素吸收光譜可經(jīng)過測量對不一樣光吸收值來繪制C.光合作用作用光譜也可用CO2吸收速率隨光波長改變來表示D.葉片在640——660波長下釋放O2是由葉綠素參加光合作用引發(fā)A2/144.若給人靜脈注射一定量0.9%Nacl溶液，則一段時間會發(fā)生生理現(xiàn)象A.機(jī)體血漿滲透壓降低，排出對應(yīng)水后恢復(fù)到注射前水平B.機(jī)體血漿滲透壓增加，排出對應(yīng)量Nacl和水后恢復(fù)到注射前水平C.機(jī)體血漿滲透壓增加，排出對應(yīng)量水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平D.機(jī)體血漿滲透壓上升，排出對應(yīng)量Nacl后恢復(fù)到注射前水平C3/145.某陸生植物種群個體數(shù)較少，若用樣方法調(diào)查其密度，以下做法合理是（）A.將樣方法內(nèi)個體數(shù)進(jìn)行標(biāo)識后再計(jì)數(shù)B.進(jìn)行隨機(jī)取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積C.采取等距取樣法，適當(dāng)降低樣方數(shù)量D.采取五點(diǎn)取樣法，適當(dāng)縮小樣方面積6.以下關(guān)于基因型、性狀、和環(huán)境敘述，錯誤是A.兩個個體身高不相同，二者基因可能相同，也可能不相同B.某植物綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種改變是由環(huán)境造成C.O型學(xué)夫婦子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳原因決定D.高莖豌豆子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定BD4/1429.（8分）利用一定方法是細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期同一階段，稱為細(xì)胞周期同時化。以下能夠?qū)崿F(xiàn)動物細(xì)胞周期同時化三種方法，回答以下問題（1）DNA合成阻斷法：在細(xì)胞處于對數(shù)生長久培養(yǎng)中添加適量DNA合成可逆抑制劑，處于

期細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會停滯在細(xì)胞周期

期，以到達(dá)細(xì)胞周期同時化目標(biāo)。（2）秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對數(shù)生長久培養(yǎng)液中添加適量秋水仙素，秋水仙素能夠抑制

，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同時化。經(jīng)秋水仙素處理細(xì)胞

（填“會”或“不會”）被阻斷在間期。（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺乏血清能夠使細(xì)胞周期停滯在間期，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同時化。分裂間期特點(diǎn)是（答出1點(diǎn)即可）分裂間紡錘體形成不會完成DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成，為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)5/1430.（9分）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）合成，取正常水分條件下生長某種植物野生型和ABA確實(shí)突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根生長量，結(jié)果如圖所表示，回答以下問題（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗作用是

。

促進(jìn)根生長，抑制莖葉生長6/14（2）若給干旱處理突變體幼苗施加適量ABA，推測植物葉片蒸騰速率會

，以對環(huán)境改變做出反應(yīng)（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中主要合成部位有

(答出兩點(diǎn)即可)（4）根系是植物吸收水分主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分主要作用有

（答出兩點(diǎn)即可）降低根冠、萎蔫葉片水是根細(xì)胞直接組成成份，水參加根細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)7/1431.（10分）

為了研究胰島素生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹨韵聠栴}：（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀原因是

。（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射激素是

，D組注射營養(yǎng)物質(zhì)是

。（3）第二次注射后，C、D兩組癥狀是得到緩解，緩解機(jī)理分別是

。血糖低于正常水平胰高血糖素葡萄糖C組：胰高血糖素促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高8/1432.（12分）已知某種昆蟲有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制，現(xiàn)有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答以下問題：（1）若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計(jì)試驗(yàn)來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。（要求：寫出試驗(yàn)思緒、預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）選擇

×，×，×三個雜交組合，分別得到F1和F2，若各雜交組合F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且百分比為9:3:3:1，則可確定這三對等位基因分別位于三對染色體上；若出現(xiàn)其它結(jié)果，則可確定這三對等位基因不是分別位于三對染色體上。9/1432.（12分）已知某種昆蟲有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對相對性狀各受一對等位基因控制，現(xiàn)有三個純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答以下問題：（2）假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上，請以上述品系為材料，設(shè)計(jì)試驗(yàn)對這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。（要求：寫出試驗(yàn)思緒、預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）選擇

×雜交組合進(jìn)行正交反交，觀察F1中雄性個體表現(xiàn)型。若正交得到F1中雄性個體與反交得到F1中雄性個體有眼/無眼，正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀表現(xiàn)均不一樣，則證實(shí)這兩對等位基因都位于X染色體上。10/1438.[選修3]（15分）編碼蛋白質(zhì)甲DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白質(zhì)乙和丙序列由序列甲部分片段組成，如圖1所表示。（1）現(xiàn)要經(jīng)過基因工程方法取得蛋白乙，若在開啟子下游直接接上編碼蛋白質(zhì)乙DNA序列（TTCGCTTCT······CAGGAAGGA），則所構(gòu)建表示載體轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是

。編碼蛋白乙DNA序列起始端沒有ATG，轉(zhuǎn)錄出mRNA無起始密碼子11/1438.[選修3]（15分）編碼蛋白質(zhì)甲DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白質(zhì)乙和丙序列由序列甲部分片段組成，如圖1所表示。（2）某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D過程中，在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為

，加入了

作為合成DNA原料。模板dNTP（dATP、dGTP、dCTP、dTTP）12/14（3）現(xiàn)經(jīng)過基因工程方法取得了甲、乙、丙三種蛋白，要判定這三種蛋白是否含有刺激T淋巴細(xì)胞增殖作用，某同學(xué)做了以下試驗(yàn)：將一定量含T淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養(yǎng)并定時檢測T淋巴細(xì)胞濃度，結(jié)果如圖2.①由圖2可知：當(dāng)細(xì)胞濃度到達(dá)a時，添加蛋白乙培養(yǎng)液中T淋巴細(xì)胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細(xì)胞繼續(xù)增加，可采取方法是

，細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定CO2濃度，CO2作用是

。進(jìn)行細(xì)胞傳代培養(yǎng)維持培養(yǎng)液pH13/14（3）現(xiàn)經(jīng)過基因工程方法取得了甲、乙、丙