中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 專題 語(yǔ)段綜合

第二部分積累與運(yùn)用專題語(yǔ)段綜合綜合練習(xí)1．(2023?云南改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以(

)的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。一分____(ɡēnɡ)耘一分收獲，道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。①走在夢(mèng)想的路上，難免遇到____(cuò)折。我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、(

)，不因一時(shí)一事而(

)，也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步?；蛟S一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果不夠____(chèn)心，或許客觀條件暫時(shí)受限，只要志氣在，人生便有無(wú)限可能。(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)①____

②____

③_____耕挫稱②③(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．鍥而不舍

寵辱不驚疑惑

B．鍥而不舍

處變不驚

困惑C．專心致志

處變不驚疑惑

D．專心致志寵辱不驚困惑B【解析】“鍥而不舍”比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢；也形容有恒心，有毅力?！皩Ｐ闹轮尽敝敢恍囊灰猓患芯?。由空后的“精神”可知此處應(yīng)選“鍥而不舍”?！皩櫲璨惑@”指受寵或受辱都不動(dòng)心，把榮辱得失置之度外。“處變不驚”指在變故中不驚慌，遇事沉著冷靜。結(jié)合“難免遇到挫折”可知，應(yīng)選“處變不驚”?！耙苫蟆敝该曰螅焕斫?。“困惑”指感到疑難，不知所措。結(jié)合“不因一時(shí)一事”的語(yǔ)境可知，填“困惑”更合適。故選B項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．哪怕學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的成果。B．不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于苦干實(shí)干、深入實(shí)踐的結(jié)果。C．哪怕學(xué)習(xí)還是工作，成功都是深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。D．不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干。【解析】畫線句“源于……”與“……的結(jié)果”句式雜糅，可刪去“的結(jié)果”或?qū)ⅰ霸从凇备臑椤笆恰薄９蔬xD項(xiàng)。D2．(2023?衡陽(yáng)改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(12分)“特種兵式”旅游、淄博“趕烤”、“一起去看音樂(lè)節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們(

)的話題，眾多游客____(mù)名而至。①雖然自然饋贈(zèng)的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場(chǎng)景、新奇的文化活動(dòng)卻令年輕人(

)，給了年輕人一個(gè)“說(shuō)走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動(dòng)的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動(dòng)，可以提供更多與年輕人對(duì)話的方式；____________……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓素____(mèi)平生的年輕人，在旅游中迅速熟____(luò)起來(lái)，成為(

)的朋友。②③(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____慕昧絡(luò)(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．樂(lè)不思蜀心馳神往心悅誠(chéng)服

B．津津樂(lè)道心馳神往志趣相投C．樂(lè)不思蜀心曠神怡心悅誠(chéng)服

D．津津樂(lè)道心曠神怡志趣相投B【解析】“樂(lè)不思蜀”現(xiàn)泛指樂(lè)而忘返?！敖蚪驑?lè)道”指對(duì)某事興趣濃厚、樂(lè)于談?wù)摗４颂幹傅氖钦務(wù)撨@些旅游新熱點(diǎn)成為人們很感興趣的事，故應(yīng)選“津津樂(lè)道”?！靶鸟Y神往”指心神飛到(向往的地方)，形容非常向往?！靶臅缟疋敝感那槭鏁?，精神愉快。此處指的是當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場(chǎng)景、新奇的文化活動(dòng)令年輕人向往，故應(yīng)選“心馳神往”?！靶膼傉\(chéng)服”指誠(chéng)心誠(chéng)意地佩服或服從?！爸救は嗤丁敝钢鞠?、興趣互相投合，即彼此有著相同的理想和興趣，因此很投緣，很容易成為知己。此處指的是讓互不認(rèn)識(shí)的年輕人成為具有相同興趣的朋友，應(yīng)選“志趣相投”。故選B項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．雖然自然饋贈(zèng)的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素B．雖然自然饋贈(zèng)的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素C．雖然自然饋贈(zèng)的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素D．雖然自然饋贈(zèng)的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素A【解析】畫線句搭配不當(dāng)且成分贅余，應(yīng)將“人文景觀”和“青山綠水”調(diào)換位置，并刪去“成為”。故選A項(xiàng)。(4)(考點(diǎn)拓展)下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．歌會(huì)個(gè)性鮮明、廟會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺(tái)B．歌會(huì)個(gè)性鮮明、廟會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，可以提供更多走向外面世界的平臺(tái)C．個(gè)性鮮明的歌會(huì)、與時(shí)俱進(jìn)的廟會(huì)，可以提供更多走向外面世界的平臺(tái)D．個(gè)性鮮明的歌會(huì)、與時(shí)俱進(jìn)的廟會(huì)，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺(tái)D【解析】根據(jù)前句“傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動(dòng)，可以提供更多與年輕人對(duì)話的方式”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知，應(yīng)選D項(xiàng)。3．(2023?永州改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)英雄是中華民族的____(jǐ)梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的_____(xiāo)煙歲月中，英雄們信仰堅(jiān)定、(

)；在波____(lán)壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不撓、堅(jiān)韌不拔；在和平年代，英雄們負(fù)重前行、無(wú)私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，(

)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關(guān)鍵時(shí)刻義無(wú)反顧、(

)，更在于他們身上所展現(xiàn)的崇高風(fēng)范和英雄精神。在中華文明悠久的歷史中，英雄精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。②①③(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____脊硝瀾(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．視死如歸凝聚挺身而出

B．兩肋插刀聚集鋌而走險(xiǎn)C．視死如歸聚集挺身而出

D．兩肋插刀凝聚鋌而走險(xiǎn)A【解析】“視死如歸”指把死看作像回家一樣，形容不怕死。“兩肋插刀”指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲性命。形容重情義、講義氣。此處形容英雄們對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)，應(yīng)選“視死如歸”?！澳邸敝笟怏w由稀變濃或變成液體；聚集；積聚?！熬奂敝讣?，湊在一起。這里形容“力量”，應(yīng)選“凝聚”。“挺身而出”形容面對(duì)艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)?！颁b而走險(xiǎn)”形容因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)的行動(dòng)。根據(jù)“義無(wú)反顧”可知，英雄們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)該是“挺身而出”。故選A項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．中華文明悠久的歷史，英雄精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。B．在中華文明悠久的歷史中，讓英雄精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。C．在中華文明悠久的歷史中，英雄精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。D．在中華文明悠久的歷史中，英雄精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的重要作用?！窘馕觥慨嬀€句中的“發(fā)展、凝聚和生存”并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”。故選C項(xiàng)。C4．(2023?重慶B卷改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)難以想象的驚濤____

(hài)浪，錘煉出(

)的民族品格。尤其是近代以來(lái)，在民族危亡的嚴(yán)峻時(shí)刻，鐵骨錚錚的中國(guó)人前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，書寫了一部(

)的英雄史詩(shī)；在國(guó)民黨白色恐怖肆____

(nüè)之際，中國(guó)共產(chǎn)黨人以(

)的氣節(jié)，詮釋了對(duì)共產(chǎn)主義的信仰；當(dāng)美帝國(guó)主義在中朝邊境武力挑____(xìn)之時(shí)，中國(guó)人民志愿軍唱著慷慨激昂的戰(zhàn)歌，打破關(guān)山險(xiǎn)隘，越過(guò)了不可戰(zhàn)勝的美國(guó)侵略者神話。③②①(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____駭虐釁(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．奮發(fā)圖強(qiáng)可歌可泣高風(fēng)亮節(jié)

B．自強(qiáng)不息可圈可點(diǎn)堅(jiān)貞不屈C．自強(qiáng)不息可歌可泣堅(jiān)貞不屈

D．奮發(fā)圖強(qiáng)可圈可點(diǎn)高風(fēng)亮節(jié)C【解析】“奮發(fā)圖強(qiáng)”指振作精神，努力自強(qiáng)。“自強(qiáng)不息”指自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。根據(jù)上文的“無(wú)數(shù)”與下文的“民族品格”可知，此處強(qiáng)調(diào)中華民族始終保持努力奮斗的精神，應(yīng)選“自強(qiáng)不息”。“可歌可泣”意為值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)?！翱扇牲c(diǎn)”指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。此處形容先輩們的感人事跡，應(yīng)選“可歌可泣”?！案唢L(fēng)亮節(jié)”指高尚的品格，堅(jiān)貞的節(jié)操。“堅(jiān)貞不屈”指堅(jiān)守節(jié)操，毫不屈服。此處形容中國(guó)共產(chǎn)黨人面對(duì)“白色恐怖”時(shí)毫不屈服的品格，應(yīng)選“堅(jiān)貞不屈”。故選C項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．中國(guó)人民志愿軍唱著慷慨激昂的戰(zhàn)歌，打破關(guān)山險(xiǎn)隘，越過(guò)了美國(guó)侵略者不可戰(zhàn)勝的神話。B．中國(guó)人民志愿軍唱著慷慨激昂的戰(zhàn)歌，越過(guò)關(guān)山險(xiǎn)隘，打破了美國(guó)侵略者不可戰(zhàn)勝的神話。C．中國(guó)人民志愿軍打破了美國(guó)侵略者不可戰(zhàn)勝的神話，越過(guò)關(guān)山險(xiǎn)隘，唱著慷慨激昂的戰(zhàn)歌。D．中國(guó)人民志愿軍唱著慷慨激昂的戰(zhàn)歌，越過(guò)關(guān)山險(xiǎn)隘，打破了不可戰(zhàn)勝的美國(guó)侵略者。B【解析】畫線句中的“打破關(guān)山險(xiǎn)隘”“越過(guò)……神話”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打破”與“越過(guò)”調(diào)換位置；“不可戰(zhàn)勝的”定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)放在“美國(guó)侵略者”后面。故選B項(xiàng)。5．(2023?南平一檢改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句出自《周易》的____(zhēn)言，理至易明，讓我們受益匪淺。它告訴我們君子處世應(yīng)該遵____(xún)天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精____(suǐ)，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。自強(qiáng)不息的精神表現(xiàn)多種多樣。首當(dāng)其沖是剛健有為，積極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強(qiáng)不息，不懈努力，才能取得成功。其次，提高創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新思維能力，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。作為新時(shí)代的青年人，我們決不能墨守成規(guī)，要以非凡的膽識(shí)不斷創(chuàng)新。①②③(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____箴循髓(2)文中畫波浪線的成語(yǔ)有一個(gè)運(yùn)用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)。(3分)(

)A．理至易明 B．生生不息C．首當(dāng)其沖 D．墨守成規(guī)【解析】“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。不能用來(lái)形容某種精神，用在此處望文生義。故選C項(xiàng)。C(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．我們要提高創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新思維能力，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。B．提高創(chuàng)新思維能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。C．樹(shù)立創(chuàng)新思維能力，提高創(chuàng)新意識(shí)，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義。D．樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強(qiáng)不息精神的應(yīng)有之義?！窘馕觥慨嬀€句中的“提高創(chuàng)新意識(shí)”“樹(shù)立創(chuàng)新思維能力”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將“提高”與“樹(shù)立”調(diào)換位置。故選D項(xiàng)。D6．(2023?廈門一檢改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)主持人：由央視____(cè)劃的《典籍里的中國(guó)》一經(jīng)播出，就獲得了廣泛的關(guān)注和好評(píng)。它講述了中華五千年文化典籍的流傳、源起的故事。同學(xué)：我推選第一期節(jié)目中介紹的《尚書》，它是一部追述古代事跡著作的匯編，被稱為

“史書之源”。節(jié)目用一種(

)的方式，讓現(xiàn)代的讀書人撒貝寧與秦朝博士伏生(

)時(shí)空對(duì)話，共讀《尚書》。①我：我看了最近播出的第二季，班昭歷時(shí)十余年續(xù)補(bǔ)父兄未完成的《漢書》。正是有無(wú)數(shù)這樣的中國(guó)人繼____(chénɡ)了先輩的遺志，并(

)地努力，我們的民族才能____(yì)立于世界之林，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____策承屹②③(2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．別出心裁超越堅(jiān)韌不拔

B．別出心裁跨越堅(jiān)持不懈C．標(biāo)新立異跨越堅(jiān)韌不拔

D．標(biāo)新立異超越堅(jiān)持不懈B【解析】“別出心裁”指獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同?！皹?biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同，后多指提出新的見(jiàn)解。此處形容節(jié)目的表現(xiàn)形式新穎奇特，應(yīng)選“別出心裁”?！俺健敝赋?，越過(guò)。“跨越”指越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限。根據(jù)后文“時(shí)空”的提示，應(yīng)選“跨越”。“堅(jiān)韌不拔”形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖?！皥?jiān)持不懈”指堅(jiān)持到底，毫不放松。此處形容“努力”，應(yīng)選“堅(jiān)持不懈”。故選B項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．它講述了五千年中華文化典籍的流傳、源起的故事。B．它講述了中華五千年文化典籍的流傳、源起。C．它講述了中華五千年文化典籍的源起、流傳的故事。D．講述了中華五千年文化典籍的源起、流傳的故事。【解析】畫線句并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“流傳”與“源起”調(diào)換位置。故選C項(xiàng)。C7．(2023?福州二檢改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)“海納百川，有容乃大”，這是福州的城市精神。受江海的(

)，福州自然環(huán)境(

)，早已是生態(tài)宜居家園。受山水人文的陶____(yě)，福州包容和吸納天下人才，倡導(dǎo)容納世界的宏大氣量和向外開(kāi)拓的進(jìn)取精神。茉莉花是福州的市花，它平和、實(shí)用、內(nèi)____(liǎn)、樸素，這正如福州城市的氣韻。榕樹(shù)是福州的市樹(shù)，它胸懷寬廣、生命力____(wán)強(qiáng)，象征著福州人扎根四海、(

)的精神力量。閩江水從武夷山來(lái)，在獨(dú)特的咸淡交沖中“奔流到海還回頭”。閩江即使孕育了底蘊(yùn)深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實(shí)的福州兒女。在當(dāng)今，福州肩負(fù)著開(kāi)放先行、改革發(fā)展的歷史使命，在厚積的基礎(chǔ)上，繼續(xù)勃發(fā)有為，做新時(shí)代的先鋒。③②①(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____冶斂頑(2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．滋潤(rùn)得天獨(dú)厚生生不息

B．滋潤(rùn)得隴望蜀川流不息C．潤(rùn)色得天獨(dú)厚川流不息

D．潤(rùn)色得隴望蜀生生不息A【解析】“滋潤(rùn)”的動(dòng)詞意思為增添水分，使不干枯。“潤(rùn)色”指修飾文字。此處形容江海對(duì)福州的重要影響，應(yīng)選“滋潤(rùn)”?！暗锰飒?dú)厚”指獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好。“得隴望蜀”現(xiàn)用來(lái)比喻貪得無(wú)厭。此處形容福建的地理環(huán)境優(yōu)越，應(yīng)選“得天獨(dú)厚”?！吧幌ⅰ敝甘篱g萬(wàn)物新陳代謝，永不停止?！按鞑幌ⅰ敝?行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。此處形容“精神力量”，應(yīng)選“生生不息”。故選A項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．閩江即使哺育了勤勞樸實(shí)的福州兒女，也養(yǎng)育了底蘊(yùn)深厚的閩都文明。B．閩江即使孕育了底蘊(yùn)深厚的閩都文明，也哺育了勤勞樸實(shí)的福州兒女。C．閩江不僅哺育了勤勞樸實(shí)的福州兒女，而且孕育了底蘊(yùn)深厚的閩都文明。D．閩江不僅孕育了底蘊(yùn)深厚的閩都文明，而且哺育了勤勞樸實(shí)的福州兒女。C【解析】畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“哺育了勤勞樸實(shí)的福州兒女”，然后才能“孕育了底蘊(yùn)深厚的閩都文明”；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，這兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用“不僅……而且……”。故選C項(xiàng)。8．(2023?三明二檢改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)福建是中國(guó)唯一以“?！弊謃___(ɡuàn)名的省份。在(

)傳統(tǒng)“?！蔽幕闹袊?guó)人看來(lái)，這個(gè)地方的祖先(

)，起名有水平。要(

)福建何以謂“福”，需要從福建省名由來(lái)說(shuō)起，“福建”由福州府和建州府各取首字而來(lái)。這是對(duì)“?！钡腳___

(qí)愿追求，也是對(duì)“?！钡木唧w指向?！案！笔呛苊匀说淖盅?。甲骨文中的“?！笔请p手捧酒澆在祭臺(tái)上，從示從畐，順天垂象，腹?jié)M之義?？梢?jiàn)，“?！奔纫烁冻鲂难c汗水去創(chuàng)造，又是來(lái)自上天的幸運(yùn)，要天人合力才能成全。八閩地名，福、壽、安、寧皆備，體現(xiàn)濃濃的“福泰永寧，平安長(zhǎng)樂(lè)”愿求。這就是“?！蔽幕男睦砩顚觾?nèi)____(hán)。①②③(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)①____

②____

③____冠祈涵(2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．崇拜深謀遠(yuǎn)慮追究

B．崇尚高瞻遠(yuǎn)矚追溯C．崇拜高瞻遠(yuǎn)矚追溯

D．崇尚深謀遠(yuǎn)慮追究B【解析】“崇拜”指尊敬，欽佩?！俺缟小敝缸鹬?，推崇。此處指推崇“福文化”，應(yīng)選“崇尚”?！吧钪\遠(yuǎn)慮”指周密地計(jì)劃，往長(zhǎng)遠(yuǎn)里考慮?！案哒斑h(yuǎn)矚”形容眼光遠(yuǎn)大。此處形容祖先有先見(jiàn)之明，應(yīng)選“高瞻遠(yuǎn)矚”?！白肪俊敝缸穯?wèn)(根由)；追查(原因、責(zé)任等)?！白匪荨敝改媪鞫希蚪影l(fā)源處走，比喻探索事物的由來(lái)。此處是探究福建省名的由來(lái)，應(yīng)選“追溯”。故選B項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．“福”既要人付出心血與汗水去創(chuàng)造，又是來(lái)自上天的幸運(yùn)，要天人合力就能成全。B．“福”既要人付出心血與汗水去締造，又是來(lái)自上天的幸運(yùn)，要天人合力才能成全。C．“?！奔仁莵?lái)自上天的幸運(yùn)，又要人付出心血與汗水去創(chuàng)造，要天人合力才能成全。D．“?！奔仁莵?lái)自上天的幸運(yùn)，又要人付出心血與汗水去締造，要天人合力就能成全?！窘馕觥慨嬀€句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“要人付出心血與汗水去創(chuàng)造”和“是來(lái)自上天的幸運(yùn)”調(diào)換位置。故選C項(xiàng)。C9．(2023?漳州二檢改編)閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)讀書是一件興趣使然的雅事，一種心靈的活動(dòng)，不可強(qiáng)讀。找到一部品位與你相符的作品，才能享受心靈相通、(

)的美好；找到一位性情與你相投的作家，自會(huì)____(ménɡ)生一見(jiàn)如故、(

)的情愫。若東覽西閱，則所讀未必能____(qìn)入靈魂深處，學(xué)業(yè)終將難成。讀書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平。讀朱光潛的《給青年的十二封信》，讓我(

)，明白自知是一切美好的基石；讀泰戈?duì)柕摹秹?mèng)想》，令我____(huò)然開(kāi)朗，明確目標(biāo)是不斷前行的動(dòng)力。①②③(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____萌沁豁(2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．如癡如醉

相見(jiàn)恨晚如夢(mèng)初醒

B．如沐春風(fēng)相見(jiàn)恨晚茅塞頓開(kāi)

C．如沐春風(fēng)相敬如賓茅塞頓開(kāi)

D．如癡如醉相敬如賓如夢(mèng)初醒B【解析】“如癡如醉”形容對(duì)人或事過(guò)于陶醉或癡迷?！叭玢宕猴L(fēng)”指好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶。由前文的“享受”可知此處應(yīng)選“如沐春風(fēng)”?！跋嘁?jiàn)恨晚”指為認(rèn)識(shí)得太晚而感到遺憾，形容一見(jiàn)如故，意氣相投?！跋嗑慈缳e”形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。由“一見(jiàn)如故”可知此處應(yīng)選“相見(jiàn)恨晚”?！懊┤D開(kāi)”指原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了，形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)?！叭鐗?mèng)初醒”指好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境地中覺(jué)醒過(guò)來(lái)。此處形容通過(guò)讀書忽然“明白自知是一切美好的基石”的道理，應(yīng)選“茅塞頓開(kāi)”。故選B項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．讀書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平。B．讀書能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平，還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。C．讀書能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平，還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。D．讀書能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增強(qiáng)閱讀能力和寫作水平。B【解析】畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“積累優(yōu)美詞句”，才能“提高閱讀能力和寫作水平”，“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操”是更深層次的境界追求。故選B項(xiàng)。10．閱讀下面的文字，按要求作答。(11分)古詩(shī)詞作為古典文化中(

)的瑰寶，深受中華兒女的尊____(chónɡ)。得意時(shí)“一日看盡長(zhǎng)安花”，艱難時(shí)“潦倒新停濁酒杯”，心情愉悅時(shí)“白日放歌須縱酒”，面對(duì)逆境時(shí)“何妨吟嘯且徐行”——詩(shī)詞給予了一生____(diān)沛流離的葉嘉瑩以力量，令她能夠(

)地面對(duì)那些困____(jiǒnɡ)的日子。她本著將中國(guó)古典詩(shī)詞之美傳遞給世人為信念，傾盡畢生所學(xué)，注入全部心血。著名學(xué)者王國(guó)維認(rèn)為“天以百兇成就一詞人”，葉嘉瑩就曾用這句話為自己不順?biāo)斓囊簧?，做過(guò)(

)又耐人尋味的注解。①②③(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)

①____

②____

③____崇顛窘(2)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．絢麗奪目坦然自若濃墨重彩

B．五光十色泰然自若濃墨重彩C．絢麗奪目泰然自若輕描淡寫D．五光十色坦然自若輕描淡寫C【解析】“絢麗奪目”形容鮮艷耀眼。也用來(lái)形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。“五光十色”形容色彩鮮艷，式樣繁多。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“絢麗奪目”。“坦然自若”指態(tài)度安詳，一如常態(tài)?！疤┤蛔匀簟毙稳萱?zhèn)定、毫不在意的樣子。此處形容葉嘉瑩面對(duì)劫難、困窘也能毫不在意，應(yīng)選“泰然自若”?！皾饽夭省敝咐L畫或描述著墨多?！拜p描淡寫”指著力不多地描寫或敘述；談問(wèn)題時(shí)把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。根據(jù)語(yǔ)境，僅一句話不能稱為“濃墨重彩”，故應(yīng)選用“輕描淡寫”。故選C項(xiàng)。(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．她本著將中國(guó)古典詩(shī)詞之美傳遞給世人，傾盡畢生所學(xué)，注入全部心血。B．她以將中國(guó)古典詩(shī)詞之美傳遞給世人的信念，傾盡畢生所學(xué)，注入全部心血。C．她本著將中國(guó)古典詩(shī)詞之美傳遞給世人的信念，傾盡畢生所學(xué)，注入全部心血。D．她本著將中國(guó)古典詩(shī)詞之美傳遞給世人為信念，注入全部心血，傾盡畢生所學(xué)。C【解析】畫線句句式雜糅，可將“為”改為“的”，或?qū)ⅰ氨局备臑椤耙浴薄９蔬xC項(xiàng)。(4)(考點(diǎn)拓展)文中畫波浪線的“破折號(hào)”應(yīng)改為_(kāi)______________。(2分)【解析】此處表示在不同的人生境遇下都可借古典詩(shī)詞傳情達(dá)意，列舉未盡，應(yīng)用省略號(hào)。省略號(hào)(……)11．閱讀下面的文字，按要求作答。(12分)陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液____(jìn)泡、又為理想的光環(huán)所____(lǒnɡ)罩著的山水，它是作者幻化出的(

)。在當(dāng)代中國(guó)，無(wú)論東西南北，都能