長呀長 人美版 一年級美術(shù)下冊 教案

長呀長

2.長呀長教案

教學(xué)重點：

教學(xué)的重點在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長的生長情景，要打開學(xué)生的思路，

使學(xué)生能從環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活，激勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的

畫面。

教學(xué)難點：

表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決。

課前準備：

1.學(xué)生課前準備：搜集各種種子（植物、莊稼、水果等都可）；找有關(guān)種子發(fā)

芽的童話故事（文字、影視都可）；水彩筆、油畫棒。

教師課前準備：教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子，待上課時觀察種

子的生根——發(fā)芽一長出的小葉等。（注意：植物的根最好緊貼器皿邊緣便于觀察種子長

的根。）學(xué)生的作品。

2.教學(xué)器材：電腦、實物投影等。

3.教學(xué)課件：記錄片（植物生長的過程）、《綠拇指》動畫。

教學(xué)設(shè)計：

一、課前準備教學(xué)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。

2.請學(xué)生每日觀察并記下種子的成長記錄。（可以用文字，也可以用繪畫的形

式。）學(xué)生種種子，每日做記錄。

二、導(dǎo)入新課：

1.請學(xué)生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子的生長情況。

2.教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種子成長的過程。

（種子在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生根發(fā)芽、茁壯成長，并且在每一

個生長時期色彩、形狀都會有所不同。）

學(xué)生回憶匯報

學(xué)生觀看。

三、講授新課（觀察與想象）

1.教師出示一粒種子：

你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種

在土里，兒秒鐘后它有什么反映嗎？

我們看，''綠拇指"也在此刻種下了一粒種子，頃刻間會怎樣呢？（多么神奇呀！

這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）

2.觀察想象：

面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小苗，想象一下你想把它移栽到什么

地方？（出示課題）長呀長，它將長成什么樣子？在它的生長過程中你將會做些什么？它在

成長中會碰到誰？它會開花嗎？會開什么樣子的花？會結(jié)果嗎？會結(jié)什么樣的果？（教師引

導(dǎo)學(xué)生逐一想象。）

3.學(xué)生匯報自己的想法：（指名個別想象力豐富的學(xué)生匯報自己的想法，給其

他學(xué)生以啟示。）

4.動畫欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。

讓我們來看看''綠拇指"種下的這種植物是怎樣生長的吧？

請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長的呢？

5.請學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽。-學(xué)

生回答：這么短的時間，種子不會有什么反映。

學(xué)生看動畫片。

學(xué)生獨自想象思考。

學(xué)生邊匯報邊用肢體語言形容。

學(xué)生欣賞動畫片，再次進行聯(lián)想。

學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象，匯報自己的想法。

四、作業(yè)要求：

1.根據(jù)自己的想象，大膽的畫一幅植物生長的畫。

2.展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫的啟

迪。

五、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫，解決學(xué)生繪畫中的問題。學(xué)生繪

畫

六、小結(jié)評價：L學(xué)生介紹自己的畫面。

2.頒發(fā)''勤勞種植”獎。

3.頒發(fā)''種植創(chuàng)意”獎。學(xué)生介紹自己畫面和互相評價。

2.長呀長教案二

教材分析：

本課是“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。本科教學(xué)以“長呀長”為課題，特別強調(diào)了人與植物,

人與自然之間的關(guān)系，人類要愛護植物，要保護自然環(huán)境，本課體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。

藝術(shù)來源于生活和自然，從小培養(yǎng)觀察大自然、熱愛自然中的一草一木，并能進行藝術(shù)的

表現(xiàn)。引發(fā)兒童對植物生長過程的聯(lián)想：生根一一發(fā)芽一一長高一一開花一一結(jié)果一一長

成參天大樹。教學(xué)上，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，共同觀察、交流，資源共享，用自己喜歡方式畫

出一二種植物生長的樣子或情景。對植物的觀察、回憶、想象結(jié)合起來，自由、生動、夸張

地表現(xiàn)?？梢援嫵鲆环N植物從發(fā)芽到結(jié)果的生長過程；也可畫出一種植物生長過程中發(fā)生

的有趣故事、它們生長的環(huán)境等；也允許學(xué)生畫動物或人等越長越高大的情景。

教學(xué)內(nèi)容與目標

1.顯性內(nèi)容與目標：

應(yīng)知：了解植物生長的基本知識，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大膽自由地表現(xiàn)出一

種自己喜歡的植物生長的情景。

應(yīng)會：通過觀察、體驗和交流，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。感受植物生命的美麗

和獨特，進行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動。

2.隱性內(nèi)容與目標：

通過課堂學(xué)習(xí)與活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛綠色生命的思想感情。

教學(xué)重點：

教學(xué)的重點在于啟發(fā)學(xué)生回憶與想象植物生長的生長情景，要打開學(xué)生的思路，使學(xué)生

能從環(huán)境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活，激勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。

教學(xué)難點：

表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決。

教學(xué)準備：

教師：電腦、投影儀、圖片、畫紙、油畫棒、水彩筆

學(xué)生：水彩筆或油畫棒

教學(xué)過程：

教學(xué)意圖

師生活動

一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定學(xué)生情緒

檢查美術(shù)用品為新課做鋪墊

二、新課導(dǎo)入：

吸引學(xué)生注意力

1.觀看動畫片片段創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)情境

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機

(放映課件：動畫片中植物快速生長)

明確課題

2.放映錄像，欣賞種子從發(fā)芽到長成的律動

3.提問：

你都看見了誰？

他們在做什么？

4.出示課題--------“長呀長”

了解植物基本生長規(guī)律

三、講授新課：

1.討論植物生長的過程并板書

a.睡覺

在游戲中進一步體驗植物，

b.發(fā)芽律

C.長新葉

d.開花

豐富知識

e.結(jié)果

開拓視野

2.互動感受形成對植物多樣性的綜合勺

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起，跟著動畫片中的人物表演種子長大的律動

3.聯(lián)想思考

(放映課件：動畫表現(xiàn)種子長大需要的各種外在條件)綜合自然科學(xué)知識

開闊學(xué)生視野

假如你就是一顆剛剛發(fā)芽的小種子

了解植物的多樣性

(1)你在長大的過程中需要什么外界條件？感受自然界的美好

a邛日光

通過學(xué)生的嘗試，教師的4

b.雨水解決本課的教學(xué)重，難點,

C.土壤

(2)長大的過程中會有那些小動物來陪伴你？通過資料交流和欣賞

加深學(xué)生的感性認識

a.蜜蜂

提高審美能力和表現(xiàn)能力

b.七心瓢蟲

c.蝴蝶

激發(fā)表現(xiàn)欲望

鼓勵創(chuàng)新思想

(3)長大了以后哪些人會來品嘗你的果實？

a.小朋友

b.農(nóng)民伯伯

4.討論分析

(放映課件：自然界中樹木，花朵，果實的圖片)

欣賞課件中真實的植物圖片，回答問題，教師示范繪畫并請學(xué)生上臺嘗試繪畫，教

師予以修改

(1)你都看見什么樹？

它們的葉子形狀一樣么？

(2)你都看見什么花？

它們由什么形狀組成？

(3)可愛的果實都有什么形狀？

它們生長在哪里？

5.欣賞作品

(放映課件：教師的兩幅作品和學(xué)生的作品)

(1)欣賞教師的繪畫作品，并談?wù)劯惺?/p>

(2)欣賞小朋友的作品，談?wù)勀阕钕矚g哪一幅，為什么？

6.創(chuàng)作準備

(1)欣賞了這么多精彩的作品，你想不想也嘗試創(chuàng)作一幅？談一談你都想畫些什

么？

(2)作業(yè)小提示

a.畫出植物生長時最美的樣子

b.添加自然環(huán)境，動物和人物使畫面更豐富

c.大膽想象，畫出和別人不一樣的精彩作品

鼓勵學(xué)生畫出自己的想法

四、學(xué)生創(chuàng)作

培養(yǎng)動手實踐與創(chuàng)新能力

（放映課件：自然界中植物的圖片和優(yōu)美的音樂）

音樂伴奏，教師輔導(dǎo)，解決繪畫過程中遇到的問題。

鼓勵每個學(xué)生參與到評價［

五、展示講評小結(jié)：

品的活動當(dāng)中

1.將優(yōu)秀作品放入“我們的花園”里，并請學(xué)生互相點評在評價過程中相互學(xué)習(xí)

2.頒發(fā)“優(yōu)秀種植獎”的胸章

強調(diào)了人與自然，人與植4

六、拓展

的關(guān)系，明確了人類要愛』

（播放課件：世園會圖片和長安花的動畫圖像。小種子一封信的錄音。）護環(huán)境的觀念。

體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念,

1.介紹世園會的人文理念并請出世園會的吉祥物長安花，在她的啟發(fā)下，請學(xué)生思

引發(fā)學(xué)生關(guān)注植物的生存

考愛護環(huán)境，呵護綠色生命的意義，宣傳環(huán)保理念。

親身體驗觀察植物的生長i

2.通過長安花送給每個學(xué)生的小禮物，一顆種子和種子的一封信，請學(xué)生在課下自

己動手嘗試種植，并把植物最美的樣子畫出來。

板書設(shè)計:

長呀長

小種子的生長過程：繪畫板塊：

結(jié)果葉子（松葉柳葉楓葉）

開花

長新葉花朵（向日葵牽牛花荷花）

發(fā)芽

睡覺果實（葡萄蘋果玉米）

課件說明:

本課件是以學(xué)生自主探究和小組學(xué)習(xí)為主，在優(yōu)美的音樂伴奏下，以多種形式進行探究式

學(xué)習(xí)。

1.動畫片段的播放

動畫片中植物快速生長，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的興趣，主動自發(fā)的去學(xué)習(xí)。

2.點擊植物需要的自然環(huán)境，配以自然界環(huán)境的聲音，是學(xué)生身臨其境的感受與思考。

3.自然界中樹，花朵，果實的圖片。

4.教師學(xué)生的繪畫作品。

5.自然界中植物的圖片和優(yōu)美的音樂，使學(xué)生在創(chuàng)作時尋找靈感。

6.世園會的圖片和長安花的動畫圖像。小種子一封信的錄音。

課后反思：

藝術(shù)來源于生活和自然，從小培養(yǎng)兒童觀察大自然、熱愛自然中的一草一木，并能進行

藝術(shù)表現(xiàn)，對于每個子來說都是十分重要的?！堕L呀長》就是這樣一節(jié)引發(fā)學(xué)生感受植物生

命、感受自然之美的課。

依據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和情感需要，思維方式、感受能力以及興趣等，在上課伊始，

我選取了動畫片《龍貓》中植物快速生長的片段，請學(xué)生帶著問題去欣賞他們最喜歡的動畫

片。果不其然，孩子的反應(yīng)很強烈，在動畫片里大概的了解了植物的生長過程，并且能把正

確的生長順序排列出來。這個時候，我適時的提出這么有趣的生長，我們跟著動畫片中的人

物一起來表演一番好么？孩子們的熱情被點燃了，睡覺——發(fā)芽——長新葉——開花

——結(jié)果——長成參天大樹，班里生長出一棵棵挺拔的“大樹”。在表演的過程中孩子們也

親身體驗了一把長大的律動，對小種子的生長過程更加清楚了。

接下來如何讓一年級的孩子領(lǐng)悟并掌握本節(jié)課的難點，繪畫出適合種子生長的環(huán)境和植

物最美的樣子，著實讓我下了一番功夫。興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極思維、

勇于探索的強大內(nèi)動力。我尋找到孩子喜歡的學(xué)習(xí)途徑，輕松地聯(lián)想，并且運用課件中的動

畫形象完成了這個難題，“假如你就是一顆剛剛發(fā)芽的小種子，你在生長成大樹的過程中需

要誰的幫助？”你覺得小種子的生長需要雨水，一點屏幕上大雨嘩啦啦下了起來還配有聲音，

更加形象；你回答小種子的生長需要陽光，一點屏幕上太陽公公慈祥的笑起來；你認為小種

子的成長中需要朋友的陪伴，一點屏幕上蝴蝶姐姐來了，蜜蜂哥哥七星瓢蟲弟弟當(dāng)然也不會

錯過這場盛宴。課件的運用使孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到知識。

在繪畫教學(xué)中，我選取了植物最美麗的元素，葉子，花，果實。在觀看真實植物圖片的

同時在黑板上作畫，孩子親眼看見老師是如何一筆一筆完成作品的。并且請同學(xué)上臺來幫著

老師一起畫，臺下的學(xué)生也不閑著，哪里需要修改，哪里不夠完善，他們一一給伙伴指出，

課堂氣氛活躍且愉快。

總的來說這節(jié)課對于一年級的學(xué)生來說，既非常有趣又有難度。雖然喜歡植物，見過很多植

物，但卻并不知道植物是怎樣生長的。因此，課堂的一系列觀察、回憶、想像，讓孩子體會

了不一般的情感，引到學(xué)生對植物生長充分想象：生根、發(fā)芽、長高、開花、結(jié)果、長成參

天大樹……教師一直充在鼓勵，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,作品表現(xiàn)生動大膽,富有新意。

在展示作品時，我制作了一個花園，把學(xué)生的作品貼在里面，和孩子共同完成了“我們的花

園”并且鼓勵每個學(xué)生參與到評價同伴作品的活動當(dāng)中來。

在拓展部分，我聯(lián)系了今年在西安召開的“世界園藝博覽會”這一場植物的盛會，以世

園會吉祥物，孩子們都熟知的長安花的口中宣傳了環(huán)保理念和呵護綠色生命的意義，使得孩

子印象深刻，比以往教條式的環(huán)保口號更加貼近生活，引起孩子們的共鳴。并且通過世園會

的介紹激發(fā)出孩子的自豪感，切身的思考能為環(huán)保做出力所能及的貢獻。

最后，一份神奇的禮物展現(xiàn)在孩子們面前，一封小種子的信，深情的訴說

“把我?guī)Щ丶?，細心的照顧我并把我最美的樣子畫出來?！币l(fā)學(xué)生關(guān)注植物的生存環(huán)境

和親身體驗觀察植物的生長過程。

反思整節(jié)課的師生互動節(jié)奏，感受教學(xué)層次清晰，步步深入，啟發(fā)了學(xué)生的想象力。學(xué)生

學(xué)得快樂，教得也輕松。

總之，在我看來小學(xué)美術(shù)課我們要鼓勵學(xué)生自由表達，不要在怎么制作、怎么構(gòu)思上限制

學(xué)生。從美術(shù)作品的創(chuàng)作指導(dǎo)來說，特別是從一年級“造型?表現(xiàn)”美術(shù)課來說，激發(fā)興趣

和開拓思路這兩條是最主要的。

作為一名年輕教師，我的課堂仍有許多不足，首先，在我的課堂氣氛上還不夠活躍，應(yīng)該

嘗試更有趣，更吸引學(xué)生而又教學(xué)目標明確，操作性強的活動。再次，在教師個人展示方面

還做得不足夠，應(yīng)該更多的體現(xiàn)出扎實的基本功和豐富的知識內(nèi)涵，最后，作為美術(shù)創(chuàng)作時

間，我把握得不夠好，好多同學(xué)都沒有畫完，應(yīng)該在教學(xué)環(huán)節(jié)中把時間壓一壓，留給孩子多

一些發(fā)揮的空間。

巴拉諾夫曾說過“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展

的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚

嫩的想法,而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法,我要不斷地學(xué)習(xí)，

積累經(jīng)驗，使自己能成為一名對孩子有益的老師。

2.長呀長說課教案

課題2、長呀長

在春暖花開的季節(jié)里，讓學(xué)生接觸到自然界的花花草草，學(xué)生的興趣會很高，讓學(xué)生在體

學(xué)情分析

時進行創(chuàng)作。

藝術(shù)來源于生活和自然，從小培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛自然中的一草一木，并能進行藝

教材分析現(xiàn)，對于每個孩子來說都是十分重要的。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中相互觀察和交流，鼓勵學(xué)生課

一些莊稼、蔬菜或花草苗木，觀察和記錄下它們生長的情況。

了解植物生長的基本知識，展開回憶與想象，根據(jù)自己的愿望，大膽自由的表現(xiàn)出一種自己

教學(xué)目標植物生長的情景。通過觀察、體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特，進行想象和構(gòu)思，

現(xiàn)的新穎和生動。

課時安排1課時

課題第2課：長呀長

教學(xué)時間一（3）一（4）2/24-2/27

教學(xué)目標：

1,通過觀察、回憶與交流，認識植物的生長特點及植物與環(huán)境、植物與人的關(guān)系，感受植物

教學(xué)目標

美麗與獨特。

2、在觀察、回憶、想象和交流的基礎(chǔ)上，畫出植物生長過程中的情景，表達自己對綠色生命f

教學(xué)重點1、以自己的感受畫出植物生長中的情景。

教學(xué)難點2、植物成長過程中的形態(tài)；植物成長過程中與人、與環(huán)境的關(guān)系，與相關(guān)事物的聯(lián)系。

教學(xué)準備植物生長的錄象資料，表現(xiàn)生長的作品、涂色工具。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動|教學(xué)意圖

導(dǎo)入新課1、請學(xué)生匯報自己兩周來觀察記錄下的種子（種子在適合的陽光、空氣、水|了解種子的生-

的生長情況。等條件下，會生根發(fā)芽、茁壯成

2、教師播放影片課件：總結(jié)、觀察、欣賞種長，并且在每一個生長時期色

子成長的過程。彩、形狀都會有所不同。）

講授新課1、教師出示一粒種子：（觀察與想象）豐富他們的1

你們認識這是什么種子嗎？這是一粒豌豆（或（多么神奇呀！這粒種子頃刻間識。

花）的種子。如果老師現(xiàn)在將它種在土里，幾生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城

秒鐘后它有什么反映嗎？堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。）

我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子，

頃刻間會怎樣呢？

2、觀察想象（學(xué)生逐一想象。）引導(dǎo)學(xué)生對植

面對著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長葉的小過程的聯(lián)想.

苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出

示課題）長呀長，它將長成什么樣子？在它的

生長過程中你將會做些什么？它在成長中會

碰到誰？它會開花嗎？會開什么樣子的花？

會結(jié)果嗎？會結(jié)什么樣的果？

3、學(xué)生匯報自己的想法：（指個別想象力豐富學(xué)生匯報自己的想法：可以對植物的

的學(xué)生匯報自己的想法，給其他學(xué)生以啟示。）會議、想像結(jié)，

自由、生動、

表現(xiàn)。

4、動畫欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。學(xué)生邊匯報邊用肢體語言形容。

學(xué)生欣賞動畫片，再次進行聯(lián)想。學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想

讓我們來看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣象，匯報自己的想法。

生長的吧？

請你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎

樣生長的呢？

5、請