五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí) 專(zhuān)題 3 古詩(shī)文和日積月累（教案+學(xué)案）2023-2024學(xué)年（統(tǒng)編版）

2023-2023學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)題3古詩(shī)文及日積月累題型分析：“古詩(shī)文”的檢測(cè)，主要題型有：①有關(guān)古詩(shī)文的作者、作品、年代等文學(xué)常識(shí)的填空、判斷、選擇和連線題；②古詩(shī)文的默寫(xiě)與補(bǔ)寫(xiě)題；③按要求填寫(xiě)古詩(shī)文名句題；④理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者思想感情題；⑤分析古詩(shī)文表現(xiàn)手法題；⑥理解古文字詞題；⑦翻譯古文句子題；⑧體會(huì)古詩(shī)文所蘊(yùn)涵的哲理題。知識(shí)點(diǎn)梳理一、1—4單元古詩(shī)文盤(pán)點(diǎn)第1課古詩(shī)三首(必背)四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。參考譯文：白天鋤地,夜晚搓麻,農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也學(xué)著大人在桑樹(shù)陰下種瓜。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。參考譯文：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在銅盆中的冰塊脫下，用彩線串起，當(dāng)做銀鉦，提在手中，輕輕敲打的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。參考譯文：綠草長(zhǎng)滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。第9課古詩(shī)詞三首(必背)從軍行（唐）王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。參考譯文：邊塞一帶陰云密布，烽煙滾滾，皚皚雪山都顯得黯然無(wú)光，孤城與玉門(mén)關(guān)遙遙相對(duì)。將士們?cè)谌馍斫?jīng)百戰(zhàn)，飛揚(yáng)的黃沙都磨破了身上的鎧甲，但只要邊患仍在，就絕不返鄉(xiāng)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（唐）陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。參考譯文：黃河奔流入海，華山高聳入云。夸張的手法表現(xiàn)北方河山的壯麗。遺民百姓的淚水已經(jīng)流盡，年復(fù)一年地盼望南宋朝廷前來(lái)收復(fù)失地。聞官軍收河南河北（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。參考譯文：身在蜀地時(shí)，忽然聽(tīng)聞薊北被收復(fù)的消息，不禁淚灑衣衫?；仡^看到妻兒也一掃愁容，隨手卷起書(shū)本，內(nèi)心欣喜若狂。在白天便高歌痛飲，想著正好趁春天啟程返鄉(xiāng)，可以從巴峽穿過(guò)巫峽，再順流而下到襄陽(yáng)，去往洛陽(yáng)方向。二、1—4單元日積月累盤(pán)點(diǎn)語(yǔ)文園地一游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。參考譯文：慈愛(ài)的母親手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)行的孩子縫制衣衫。臨行前她一針一線縫得密密實(shí)實(shí)，怕的是離家的孩子遲遲不回。誰(shuí)能說(shuō)子女那像小草一樣微弱的孝心，能報(bào)答得了春暉般的慈母恩情？語(yǔ)文園地二鳥(niǎo)鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。參考譯文：春天的夜晚十分靜，山中一片空寂，甚至聽(tīng)得到桂花落下的聲音。月亮升起，驚動(dòng)了山中棲息的鳥(niǎo)兒山間溪畔時(shí)而傳出清的鳥(niǎo)鳴聲。語(yǔ)文園地四涼州詞（唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。參考譯文：縱目望去，黃河好像奔流在繚繞的白云中間，就在黃河上游的萬(wàn)仞高山之中，座孤城玉門(mén)關(guān)聳峙在那里，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的《折楊柳》曲子去埋怨春光遲遲不來(lái)呢，原來(lái)玉門(mén)關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的?。↑S鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。參考譯文：友人在黃鶴樓和我告別，陽(yáng)光明媚的三月他要去揚(yáng)州。他的帆影漸漸消失在碧藍(lán)的天際，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江水流向天邊。三、1—4單元新學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.讀下面的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面,體會(huì)其中的樂(lè)趣。

童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。理解：這兩句詩(shī)讓人仿佛看到還不懂得耕織的小孩子，正在桑樹(shù)蔭附近學(xué)著大人的樣子種瓜的畫(huà)面。他們先挖好小坑，然后撒上瓜種，澆上水，最后蓋上一層薄土他們的動(dòng)作十分生疏、笨拙，雖然弄得滿身泥土，卻依然興致不減。即使汗水不住地往下流，也遮不住臉上滿足、得意的神情，十分可愛(ài)。從中可以體會(huì)到兒童的天真、可愛(ài)、勤勞以及鄉(xiāng)村兒童生活的樂(lè)趣。

稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。理解：這兩句詩(shī)讓人仿佛看到冬天的早晨，小孩子小心翼翼地從銅盆中取出冰塊，用彩色的絲線穿起來(lái)當(dāng)作鉦敲的畫(huà)面。從中可以體會(huì)到小孩子的開(kāi)心快樂(lè)，聰明活潑以及兒童生活的多姿多彩，

牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。這兩句詩(shī)讓人仿佛看到傍晚時(shí)分，一個(gè)牧童橫坐在牛背上,隨口吹著短笛慢慢回家的畫(huà)面。從中可以體會(huì)到牧童的天真可愛(ài)、悠閑自在以及鄉(xiāng)村生活的恬靜美好。2.根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,展開(kāi)想象,選擇其中一首改寫(xiě)成短文。示例:村晚傍晚，一陣微風(fēng)吹過(guò)，四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水泛起了一圈圈波紋，幾乎溢出了池岸。遠(yuǎn)處，紅紅的落日掛在山頭,像被大山含在口中一樣。它們的影子都浸在寒冷的池水中。一個(gè)牧童橫坐在牛背上，手中拿著一支短笛隨意地吹著，雖然不成曲調(diào)，但是老牛似乎是他的知音，在笛聲中緩步往家走。這笛聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，林中的小鳥(niǎo)靜靜地聽(tīng)著,仿佛陶醉其中。多么幽雅的景致，多么悠閑的生活!3.借助注釋,說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思(詩(shī)句的意思可參考本課“課文全解全析’中的翻譯),再想想它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還體會(huì)：將士們?cè)谶吶S沙漫天的惡劣環(huán)境中，無(wú)數(shù)次奮勇殺敵,鎧甲已經(jīng)磨破。即便如此，他們?nèi)匀话l(fā)出“不破樓蘭終不還”的豪言壯語(yǔ)。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)成邊將士不畏艱苦,誓言報(bào)國(guó)精神的贊頌之情。

遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。體會(huì)：詩(shī)人原本是身在南方北望中原的，但在詩(shī)中卻反過(guò)來(lái)以遺民的視角寫(xiě)他們南望。遺民的所思所想，其實(shí)是詩(shī)人的，由此可以體會(huì)到，詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)失地不能收復(fù)的滿腔悲憤和對(duì)收復(fù)失地的熱切期盼。

白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。體會(huì)：從“放歌”“縱酒”“作伴”“還鄉(xiāng)”中，我們可以體會(huì)到詩(shī)人愉快、興奮的心情,聯(lián)系上文知道這是“喜欲狂”的表現(xiàn),表達(dá)了詩(shī)人收到喜訊后極度喜悅和迫切還鄉(xiāng)的心情?？键c(diǎn)演練一、回憶古詩(shī)文,按原文填空。1.，也傍桑陰學(xué)種瓜。2.稚子金盆脫曉冰，。3.牧童歸去橫牛背，。4.，不破樓蘭終不還。5.遺民淚盡胡塵里，。6.，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。7.，報(bào)得三春暉。8.，夜靜春山空。9.羌笛何須怨楊柳，。10.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。二、古詩(shī)內(nèi)容回顧。1.《稚子弄冰》這首詩(shī)中體現(xiàn)時(shí)間的詞是“”，意思是。整句詩(shī)是對(duì)孩子玩耍時(shí)一連串的描寫(xiě)，一個(gè)“”字形象傳神地寫(xiě)出了孩子剜冰時(shí)的樣子。這首詩(shī)寫(xiě)的是小孩子在冬天用冰穿上彩線做樂(lè)器敲打，突然冰碎，發(fā)出玻璃碎的聲音，以的筆調(diào)，寫(xiě)出了孩子的與。2.《游子吟》通過(guò)回憶為自己臨行前的場(chǎng)景，突顯并歌頌了母愛(ài)的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親深深的，千百年來(lái)，援動(dòng)了無(wú)數(shù)游子的心弦，催人淚下。3.《從軍行》詩(shī)中“”盡管寫(xiě)出了，但整個(gè)形象給人的實(shí)際感受是，表明了將士們駐守邊關(guān)的。4.《送元二使安西》是唐代詩(shī)人寫(xiě)的，字，世稱(chēng)“”。他的詩(shī)尤以山水詩(shī)成就為最，是唐代詩(shī)派的代表，有“”之稱(chēng)。這是一首送別詩(shī)，送別的時(shí)間，送別的地點(diǎn)。這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)細(xì)雨中設(shè)宴為友人餞行時(shí)勸酒的情景，表達(dá)了詩(shī)人與朋友的之情。三、先把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，然后再填空。1.“羌笛何須怨楊柳，?！边@兩句詩(shī)出自代寫(xiě)的《》。2.，五千仞岳上摩天?！舅巍俊り懹巍ぁ丁?.勸君更盡一杯酒，?！咎啤俊ぁぁ端驮拱参鳌?.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，?！尽俊ね醪g·《》四、先解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（）2.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（）3.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（）五、品讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。1.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。解：供：傍：陰：這兩句話的意思是：2.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。稚子：錚：這兩句話的意思是：六、根據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)句。1.《稚子弄冰》中寫(xiě)冬天孩子們把一大塊冰穿上彩線,當(dāng)作證來(lái)敲打的詩(shī)句是：,。2.《游子吟》中“,”這兩句詩(shī)描寫(xiě)了母親為兒子細(xì)心縫制衣裳的情景。3.鄉(xiāng)村的生活像一首歌，是一首詩(shī)。雷震在《村晚》中，描寫(xiě)了農(nóng)村夜晚的景色：，。范成大在《四時(shí)田園雜興》中，描寫(xiě)了農(nóng)家男女白天鋤地夜晚捻搓麻線,沒(méi)有片刻工夫休息的句子：，。楊萬(wàn)里在《稚子弄冰居》中描寫(xiě)詩(shī)中孩子弄冰的場(chǎng)景，充滿了樂(lè)趣：，。七、補(bǔ)全詩(shī)句,然后根據(jù)要求填空。A.牧童歸去橫牛背,。B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。C.,時(shí)鳴春澗中。D.誰(shuí)言寸草心,。E.晝出耘田夜績(jī)麻,。F.,南望王師又一年。上面詩(shī)句中分別描繪了“農(nóng)村勞作圖景”和“月下鳥(niǎo)鳴圖”的是和；充滿童趣,表現(xiàn)童年歡樂(lè)時(shí)光的是；D句形象而深刻地寫(xiě)出了；從和都可以體會(huì)到詩(shī)人深深的愛(ài)國(guó)之情。(填序號(hào))八、關(guān)于下列詩(shī)句的修辭手法，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正。1.三千里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。對(duì)偶、夸張（）2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。比喻（）3.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。擬人（）4.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。反問(wèn)（）5.大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻（）九、選擇正確的答案。1.下列對(duì)三首古詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是()。A.“敲成玉蘑穿林響,忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是夸張。B.“童孫未解供耕織”贊美了人們辛勤操勞的精神。C.《四時(shí)田園雜興(其三十一)》這首詩(shī)描寫(xiě)農(nóng)村春日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。D.《村晚》展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。2.下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是()。A.“童孫未解供耕織”中“供”的讀音是“gōng”，意思是“提供”。B.“敲成玉磬穿林響”中“磬”的讀音是“qìng”，它是一種金屬打擊樂(lè)器。C．“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中“卷”的讀音是“juǎn”，它的意思是卷起。D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的讀音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天。3.關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”描述正確的一項(xiàng)是（）A．這句詩(shī)選自王昌齡的《涼州詞》，主要寫(xiě)戍邊將士的懷鄉(xiāng)情。B．這句話采用了擬人的修辭手法，“楊柳”是指塞外的楊柳樹(shù)。C．這句話采用了雙關(guān)的修辭手法，表面上是說(shuō)春風(fēng)吹不到玉門(mén)關(guān)外，實(shí)則是指朝廷的恩澤到達(dá)不了這里，表達(dá)了作者對(duì)皇帝不體恤邊塞士兵的抱怨之情。D．這兩句話筆調(diào)蒼涼悲壯，感情消極頹廢。十、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。1.《涼州詞》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》都是送別詩(shī)。()2.《從軍行》后兩句由情景交融的環(huán)境描寫(xiě)轉(zhuǎn)為直接抒情。末句是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言,銼銷(xiāo)有力,震撼人心。()3.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”詩(shī)句是對(duì)戌邊將士戰(zhàn)斗生活與胸懷襟抱作了集中概括表現(xiàn)和抒寫(xiě)。（）4.“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)?！痹?shī)中,詩(shī)人自天“放歌”“縱酒”,正是心中“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。“青春作伴好還鄉(xiāng)”寫(xiě)明媚的春光和詩(shī)人作伴,好啟程返回故鄉(xiāng)。（）5.《村晚》的作者是唐代詩(shī)人雷震，抒發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情。（）6.《稚子弄冰》《田園四時(shí)雜興》和《鄉(xiāng)村四月》都刻畫(huà)了勤勞可愛(ài)的孩童的形象。（）十一、快樂(lè)閱讀。（補(bǔ)全詞句，完成練習(xí)。）1.閱讀下列詩(shī)句，完成下列練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。將曉河遺民王師（2）本詩(shī)重在寫(xiě)“迎涼有感”，在入題前卻極言山高水長(zhǎng)，這種“先言他物以引起所詠之辭”的手法，在詩(shī)歌表現(xiàn)手法上稱(chēng)作，陜北民歌“”形式常用這種表現(xiàn)手法。（3）如果把本詩(shī)第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？2.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。涼州詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！咀⑨尅竣?zèng)鲋菰~：又名《出塞》。②黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。③孤城：指孤零零的戍邊的城堡。④何須：何必。⑤楊柳：楊樹(shù)的柳條，又指《楊柳曲》。⑥不度：吹不到。⑦玉門(mén)關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。（1）這是一首，前兩句，突出了戍邊士卒，后兩句，抒發(fā)了戍邊士卒的。（2）品讀古詩(shī)，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。（3）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的是（）A.五千仞岳上摩天（超高層的大樓）B.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（故鄉(xiāng)的人）C.勸君更盡一杯酒（指元二）D.客舍青青柳色新（新種的柳樹(shù)）（4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。（5）后人稱(chēng)此詩(shī)為邊塞詩(shī)中的“絕唱”，查閱資料，以詩(shī)的后兩句為對(duì)象，分析詩(shī)歌是如何寫(xiě)出“征夫離愁”之情的。真題演練一、根據(jù)提示填空。1.《四時(shí)田園雜興》其三十一)展現(xiàn)了農(nóng)家時(shí)的場(chǎng)面,表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的。2.《村晚》中的前兩句描寫(xiě)的是。詩(shī)人把、和有機(jī)地融合起來(lái)，描繪了一幅非常的圖畫(huà)，為后兩句寫(xiě)布置了背景。詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了的可愛(ài)，一個(gè)在牛背吹笛，的牧童形象躍然紙上。3.《鳥(niǎo)鳴澗》是唐代詩(shī)人的作品。詩(shī)中以動(dòng)寫(xiě)靜,用鳥(niǎo)鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩(shī)句是：,。4.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》是（朝代）的詩(shī)人的作品。這首詩(shī)前兩句用夸張的手法寫(xiě)祖國(guó)山河的，飽含熱愛(ài)之情，并為進(jìn)一步抒情作了鋪墊；第三句“淚盡”二字將宣泄無(wú)遺；第四句一個(gè)“望”字寫(xiě)出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的，一個(gè)“又”字則曲折地表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的。二、看圖配古詩(shī)，回答問(wèn)題。詩(shī)題：作者：，。，。詩(shī)中的“稚子”給你留下了怎樣的印象？三、先把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，然后再填空。1.“童孫未解供耕織，。”這兩句話出自宋朝詩(shī)人寫(xiě)的《》這兩句話的意思是，表達(dá)了農(nóng)村兒童的。2.“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！边@兩句詩(shī)出自代寫(xiě)的《》，意思是：。3.，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！咎啤俊ね踔疁o·《》4.，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。——【唐】··《》四、根據(jù)情境寫(xiě)詩(shī)句。1.《四時(shí)田園雜興(其三十一)》中直接寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面,表現(xiàn)男耕女織情景的詩(shī)句是：,。2.親情和友情是古詩(shī)中常常為詩(shī)人們所贊頌的，當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送別詩(shī)是詩(shī)人表達(dá)和朋友深厚感情的一種詩(shī)體，李白就在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中寫(xiě)到了朋友走后自己的孤獨(dú)之感：__________________________，__________________________；王維在送朋友出使安西時(shí)，寫(xiě)下詩(shī)句表達(dá)和朋友的依依惜別之情：_____________________________________，____________________________。3.戰(zhàn)爭(zhēng)，給百姓打來(lái)的永遠(yuǎn)是傷痛，無(wú)論是背井離鄉(xiāng)，還是妻離子散。詩(shī)人，帶著濃濃的愛(ài)國(guó)之情，把這份傷痛用文字表現(xiàn)出來(lái)。王昌齡在《從軍行》中寫(xiě)到，。表現(xiàn)殺敵衛(wèi)國(guó)的英雄氣概和堅(jiān)強(qiáng)意志；楊萬(wàn)里在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中寫(xiě)到，。表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情；王之渙也曾在《涼州詞》中用，。體現(xiàn)了戍守邊防的征人回不了故鄉(xiāng)的哀怨。五、看圖寫(xiě)古詩(shī)。（山東濟(jì)南市槐蔭區(qū)五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)）①②①②③④③④⑤⑤六、選擇正確的答案。（徐州市云龍區(qū)五年級(jí)期末）1.下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.童孫未解供耕織（解開(kāi)）B.也傍桑陰學(xué)種瓜（靠近）C.草滿池塘水滿陂(池岸)D.短笛無(wú)腔心口吹(曲調(diào))2.對(duì)下列詩(shī)句賞析不正確的一項(xiàng)是()。A.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?！睆倪@兩句古詩(shī)中可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦、激烈?！安黄茦翘m終不還”是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。B.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一、憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。C.“劍外忽傳收動(dòng)北,初聞涕淚滿衣裳。”“涕淚滿衣裳”里,既有對(duì)戰(zhàn)亂將息、百姓終于可以安定下來(lái)的欣慰之情,也有對(duì)自己數(shù)年來(lái)顛沛流離、終于可以回歸家園的感慨之意,更有對(duì)多年離亂的痛切之情。D.“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千切岳上摩天?！边@兩句詩(shī)用夸張手法寫(xiě)祖國(guó)山河的雄偉壯麗,表達(dá)了作者的喜悅與贊美之情。七、看圖默寫(xiě)古詩(shī)，再說(shuō)說(shuō)后兩句話的意思。（遼寧省葫蘆島連山區(qū)五年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練），。，。，。，。這兩句話的意思是：八、按要求寫(xiě)詩(shī)句。（本題答案不可重復(fù)）（江蘇東臺(tái)五年級(jí)期末）1.分別寫(xiě)一句描寫(xiě)春夏秋冬四季的詩(shī)句。春：________________________，__________________________。夏：________________________，__________________________。秋：________________________，__________________________。冬：________________________，__________________________。2.描寫(xiě)珍惜時(shí)間的詩(shī)句。___________________________________________________________，____________________________________________________________。3.描寫(xiě)思鄉(xiāng)的詩(shī)句。________________________，___________________________。九、把詞補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。（湖南省湘潭市五年級(jí)期末）村晚宋·雷震，。，。1.請(qǐng)展開(kāi)想象，簡(jiǎn)要描述這首詩(shī)前兩句中的畫(huà)面。2.這首詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？3.古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字，這首詩(shī)中的“橫”用得很好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。十、把古詩(shī)補(bǔ)充完整，完整練習(xí)。（北京朝陽(yáng)區(qū)五年級(jí)期末）人閑桂花落，。，時(shí)鳴春澗中。1.這首詩(shī)出自（朝代）（作者）寫(xiě)的《》。請(qǐng)先用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，詩(shī)中采用了的寫(xiě)法。2.補(bǔ)全詩(shī)句。3.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。人閑桂花落時(shí)鳴春澗中4.用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。5.詩(shī)人描寫(xiě)了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？作者在詩(shī)歌中透露出了怎樣的情感？

參考答案考點(diǎn)演練一、1.童孫未解供耕織2.彩絲穿取當(dāng)銀鉦3.短笛無(wú)腔信口吹4.黃沙百戰(zhàn)穿金甲5.南望王師又一年6.即從巴峽穿巫峽7.誰(shuí)言寸草心8.人閑桂花落9.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)10.唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流二、1.曉早晨動(dòng)作脫清新明快喜樂(lè)失望2.母親縫衣偉大與無(wú)私感激與尊敬3.黃沙戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦雄壯有力宏偉壯志4.王維摩詰王右丞山水田園詩(shī)佛清晨渭城的客舍戀戀不舍三、1.春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)唐王之渙涼州詞2.三萬(wàn)里河?xùn)|入海秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感3.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人王維4.不破樓蘭終不還唐從軍行四、1.磨破塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還。2.濕潤(rùn)，沾濕。清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。3.指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指暴政中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。五、1.理解，懂得從事，參加靠近樹(shù)蔭小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹(shù)陰下學(xué)著種瓜。2.幼小的孩子一種金屬打擊樂(lè)器一個(gè)小孩子，早上起來(lái)，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來(lái)當(dāng)錚來(lái)敲。六、1.稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀證2.臨行密密縫意恐遲遲歸3.草滿池塘水滿陂山銜落日浸寒漪晝出耘田夜績(jī)麻村莊兒女各當(dāng)家稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀錚七、A.短笛無(wú)腔信口吹B.不破樓蘭終不還C.月出驚山鳥(niǎo)D.報(bào)得三春暉E.村莊兒女各當(dāng)家F.遺民淚盡胡塵里ECA對(duì)母親的感恩之情BF八、1.√2.夸張3.√4.設(shè)問(wèn)5.√九、1.D2.C3.C十、1.×2.√3.√4.√5.×6.×十一、1.（1）快要天亮黃河指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓指南宋朝廷的軍隊(duì)（2）起興信天游（3）不好?！氨M”字強(qiáng)調(diào)眼淚流干，程度比“滴”和“流”字要深。（4）表達(dá)了作者對(duì)百姓的同情，對(duì)王師的期盼，同時(shí)也暗含對(duì)統(tǒng)治者未