財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)之職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)手冊

XX財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2023年大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)

職業(yè)生涯規(guī)劃

培訓(xùn)手冊

就業(yè)指導(dǎo)中心

202X年X月X日

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目錄

前言

2023年大學(xué)生就業(yè)之“吻”

第一章迷茫的青春

第一節(jié)是否也曾迷茫過？

第二節(jié)誰的青春不迷茫？

第二章職業(yè)生涯規(guī)劃

第一節(jié)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

第二節(jié)為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？

第三章職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

第四章職業(yè)生涯規(guī)劃書案例

第五章認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃

第一節(jié)職業(yè)認(rèn)知

第二節(jié)職業(yè)決策

第三節(jié)職業(yè)規(guī)劃中的重要的事

第六章職場新人

第一節(jié)如何做一個好的職場新人？

第二節(jié)職場新人如何學(xué)會溝通？

第三節(jié)職場新人要重視的職場細(xì)節(jié)

第七章大學(xué)生畢業(yè)生（25歲前）應(yīng)培養(yǎng)的職場競爭力點(diǎn)

第八章關(guān)于職業(yè)規(guī)劃與畢業(yè)生跳槽的幾點(diǎn)思考

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刖百

2023年大學(xué)生就業(yè)之“吻”

一、大學(xué)生的困頓

（一）孔乙己的窮困潦倒有跡可循

孔乙己是魯迅小說里的人物，一個沒有考上秀才的書生，也

是咸亨酒店里“站著喝酒而穿長衫的唯一的人:他端著讀書人的

架子不愿從事體力勞動，“如果我沒有讀過書，我可以找別的活做,

可我又偏偏讀過書”。

（二）大學(xué)生

一些剛走上社會的年輕人，會用“孔乙己文學(xué)”映襯自己當(dāng)

下的處境。說的是念了大學(xué)，卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。

（三）少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人。

走出學(xué)校的大學(xué)生們卻不敢徹底放松，渴望成功“上岸”，又

要為沒有“上岸”做好打算。

二、人生方向

（一）人生是曠野而非軌道

三百六十行、行行出狀元。大學(xué)生可以根據(jù)自己的條件、愛

好和專業(yè)，可以選擇升本、考研、留學(xué)；考公務(wù)員；當(dāng)兵；就業(yè)；

創(chuàng)業(yè)。

前提條件：作為大學(xué)生的你，得放下面子。

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（二）大學(xué)生就業(yè)變的是就業(yè)方式，不變的是一顆顆赤誠的

心。

（三）普通人要做的，就是努力跟上時代的腳步。

好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。一代又一代青年畢業(yè)大

學(xué)生都能找到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價值與理想，讓青春在工作

中綻放絢麗之花！

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第一章迷茫的青春

第一節(jié)是否也曾迷茫過？

為自己做一個職業(yè)規(guī)劃，在職場中才有安全感和充實(shí)感。

作為在職場混跡多年的你，是否也曾迷茫過自己的未來何去

何從。跳槽換了一家又一家的公司，雖然工資水漲船高，可你總

是感覺現(xiàn)在的工作并不是你所想要。其實(shí)，生活中很多人都不知

道自己該干什么，應(yīng)該怎么著手自己的職場生涯。

一、你，是否也曾迷茫過？

1、雖然你不是專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師，但其實(shí)為自己規(guī)劃職業(yè)生

涯一點(diǎn)都不難。如果你花點(diǎn)時間設(shè)定目標(biāo)，找到方向，并在工作

之余有意地改善自己相關(guān)的工作技能，擴(kuò)大自己的人脈和個人影

響力，實(shí)現(xiàn)自己的職場抱負(fù)并不難。

2、萬事開頭難，在職場規(guī)劃道路起航之前，你首先需要做的

便是設(shè)定目標(biāo)。一般來說目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目

標(biāo)是你3年-5年乃至10年之后所需要達(dá)到的職場高度，想要成為

知名企業(yè)的高層管理，成為某一行業(yè)頂尖的大拿或是資深的從業(yè)

者，這些都可以稱之為長期目標(biāo)。而短期目標(biāo)便是將實(shí)現(xiàn)長期目

標(biāo)的過程分解開來。你可以周期性地設(shè)定一個計(jì)劃，然后預(yù)先寫

出一份簡歷，匹配上你這一階段的短期目標(biāo)。當(dāng)過了這一階段之

后，你需要回過頭來看看你現(xiàn)在所完成的到底有沒有和當(dāng)初簡歷

上的目標(biāo)匹配。

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這么做還有一個好處，當(dāng)你在這一階段的目標(biāo)完成之后，相

應(yīng)的，你的個人簡歷也完善了。如此循環(huán)往復(fù)，當(dāng)你真正需要跳

槽時，你的簡歷基本和你的個人職業(yè)需求一致，對于HR來說，目

標(biāo)明確的求職者通常也是他們最青睞的。

二、職場日志，像航海日志一樣記錄你的職業(yè)軌跡。

職業(yè)規(guī)劃的核心條件是你在職場中的成長軌跡。那么你應(yīng)該

如何確定未來的成長方向呢？建議你應(yīng)該撿起快要被你丟掉的周

期性撰寫工作日志的習(xí)慣。工作日志看似枯燥無味，但能讓你回

過頭來看到過去的成長軌跡，從“未來”的角度找出自己過去的

不足。

三、擴(kuò)大你的影響力，有意識地接觸圈子外的人。

你或許需要畫一幅人脈地圖，以生活中和工作中所認(rèn)識的人

作為節(jié)點(diǎn)，并用圈子將其分類。同時，你還需要將他們的影響力

標(biāo)注出來，然后有意識地接近那些你認(rèn)為影響力大的人，職場中

不缺少貴人，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)他們的眼睛。你還可以借鑒人力

資源中獵頭的方法，如果你對哪家公司向往的話，可以先從該公

司員工入手，通過關(guān)系和其結(jié)交成為朋友。

要為自己制定職業(yè)規(guī)劃，你需要像戰(zhàn)略家那樣思考，設(shè)定清

晰的目標(biāo)、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化職場技能，尋找職業(yè)生涯中的重要人士。

通過撰寫工作日志，保證每天都有新的進(jìn)步，并讓你更好地定位

自己。

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第二節(jié)誰的青春不迷茫?

有人也許會問，我未來成為什么樣的人，XX大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中

心A老師怎么會知道呢？其實(shí)，A老師并不確切地知道未來你們每

個人會怎樣。但請相信A老師，通過過去十幾年和大學(xué)生的交流，

在各類創(chuàng)業(yè)者和企事業(yè)單位，A老師了解企業(yè)雇用的每一個畢業(yè)生,

也了解來XX創(chuàng)業(yè)者申請項(xiàng)目、希望得到投資的每一位年輕的創(chuàng)業(yè)

者，包括與A老師討論互動的每一位大學(xué)畢業(yè)生，在他們身上，A

老師看到了未來的你。

如果你想避免四年后的困惑與迷茫，就必須從現(xiàn)在開始，認(rèn)

真規(guī)劃自己的大學(xué)生活，努力提高自己。

一、尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人

（一）202X年,XX集團(tuán)HR在做校園招聘時，去了15所高校，

給面試篩選出的頂尖計(jì)算機(jī)系畢業(yè)生發(fā)出了大約300份錄取通知。

然后一一打電話，看每個人是否愿意加入XX創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。

在說服他們加入XX創(chuàng)業(yè)者前，HR不想誤導(dǎo)任何學(xué)生。所以，XX

集團(tuán)HR的第一個問題總是：“你有沒有想過，在你人生的未來，

創(chuàng)業(yè)是否是你真正想做的一件事

既然是頂尖大學(xué)的頂尖學(xué)生，對這個問題就應(yīng)該胸有成竹。

如果你并非真正想創(chuàng)業(yè)，可能你就不適合加入XX創(chuàng)業(yè)者項(xiàng)目，也

許，你會在大企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)里得到更好的發(fā)展。

出乎HR的意料，超過80%的頂尖畢業(yè)生給出的答案是：“不

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知道，沒想過?！?/p>

這，就是一種迷茫。80%來XX創(chuàng)業(yè)者申請工作并成功得到錄

取通知的人都沒有認(rèn)真想過這個問題，不知道創(chuàng)業(yè)是不是自己未

來的道路。這個比例還是在頂尖學(xué)生中統(tǒng)計(jì)得到的。

（二）A老師在網(wǎng)上看到更多即將畢業(yè)的同學(xué)在發(fā)問，他們

不知道專業(yè)不對口該怎么辦，不知道自己想做什么，也不知道自

己愛做什么……每個疑問都透露出畢業(yè)生在畢業(yè)時對未來的迷茫

和困惑。

大學(xué)四年，必須要認(rèn)清你自己，弄清楚自己想要成為一個什

么樣的人，特別要知道，自己的興趣在哪里，天賦在哪里。

大學(xué)生必須撰棄過去一些錯誤的理解：自己想要成為什么樣

的人，這件事跟別人認(rèn)為你是誰，或別人想要你成為誰，沒有關(guān)

系。無論是同學(xué)、老師、家長，他們都不能決定你想成為什么樣

的人；或者，他們想要你成為的人，很可能根本不是你自己真正

想要成為的人。

（三）為什么認(rèn)清自己的天賦如此重要？

1、天生我材必有用，每個人都有自己的天賦。只有找到天賦

所在，才能把自己的潛力發(fā)揮到極致。

如果我們非要把比爾?蓋茨變成一個音樂家，他能取得多大

的音樂成就？如果非要把貝多芬變成一名程序員，他有可能成為

比爾?蓋茨嗎？肯定不行。

二、大學(xué)生該怎樣尋找興趣和天賦呢？

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找到自己的興趣也同樣重要，甚至更為重要。如果做的事情

是自己最喜歡的事，那么你會在吃飯、睡覺甚至洗澡時都在想著

這件事，想不成功都很難。

(-)大學(xué)生該怎樣尋找興趣和天賦呢？

建議非常簡單：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無

論是選修課程還是實(shí)習(xí)工作，無論是參加社團(tuán)還是去網(wǎng)上求知，

花足夠的時間去嘗試、體驗(yàn)，努力尋找天賦和興趣所在。

(二)求知不能太功利

千萬不要因?yàn)槟愕哪硞€職業(yè)規(guī)劃，就只去學(xué)那些“用得上、

有幫助”的技能，而放棄那些你可能有興趣或有天賦的領(lǐng)域。否

則，你可能會錯失心中真正喜愛的事情。

喬布斯曾經(jīng)說：“我們的人生面臨各種選擇，應(yīng)該追隨我們的

心?！眴滩妓惯€說：“你在憧憬未來時不可能將以前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴串連起來，你只能在回顧過去時將它們串連起來。所以你必須

相信，當(dāng)前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會在你未來的某一天串連起來。你

必須相信某些東西一一你的勇氣、目的、生命、因緣等等一一相

信它們會串聯(lián)起你的生命，這會讓你更加自信地追隨你的心，甚

至，這會指引你不走尋常路，使你的生命與眾不同?！?/p>

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第二章職業(yè)生涯規(guī)劃

第一節(jié)什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

一、職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）概述

1、職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個性和價

值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相

結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各

種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),

并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育

和培訓(xùn)行動計(jì)劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整，有效

提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到

順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃既包括個人對自己進(jìn)行的個體生涯規(guī)劃，也

包括企業(yè)對員工進(jìn)行的職業(yè)規(guī)劃管理體系。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段成功就業(yè)，在

職業(yè)發(fā)展階段走出困惑，到達(dá)成功彼岸；對于企業(yè)來說，良好的

職業(yè)生涯管理體系還可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個

明確而具體的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，從人力資本增值的角度達(dá)成企業(yè)價

值最大化。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃體系

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隨著職業(yè)發(fā)展并借助教育測量學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)、組織行為學(xué)、

管理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展理論等相關(guān)科學(xué)經(jīng)典理論，結(jié)合中

國特色的企業(yè)管理實(shí)踐和個人性格特征，形成了比較成熟、完善

的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。

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第二節(jié)為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?

一、職業(yè)生涯與一次旅行

1、如果把一個人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么出發(fā)之前最

好先設(shè)定旅游線路，既不會錯過夢想已久的地方，也不會千辛萬

苦卻去到并不喜歡的景點(diǎn)。

國外的孩子從幼兒園就開始接受職業(yè)生涯規(guī)劃理念的教育，

而國內(nèi)的職場人士只有在撞到南墻的時候，才對自己的職業(yè)發(fā)展

產(chǎn)生了疑問，許多人愿意花一個禮拜甚至一個月的時間去計(jì)劃一

次休假、一次旅行，卻不愿意花少許時間去進(jìn)行事關(guān)自己一生的

職業(yè)生涯規(guī)劃……

2、保爾?柯察金說：“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每

個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事，他不會

因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”

3、尼采說：“如果人生沒有意義，我就給人生一個意義，用

自己的雙手去創(chuàng)造一個有意義的人生

4、XX集團(tuán)人力資源總監(jiān)X博士對此問題也有精辟的論述：職

業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)的模式。

二、職業(yè)發(fā)展的階段

1、個人沒有職業(yè)生涯規(guī)劃也許能找到滿意的職業(yè)，但在時間、

精力等各方面，絕不會是最經(jīng)濟(jì)的。職業(yè)生涯規(guī)劃是以既有的成

就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略，準(zhǔn)確評價個人特

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點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，通過評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位個人的職

業(yè)方向、認(rèn)識自身的價值并使其增值，增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力。

2、每個人的職業(yè)發(fā)展都要經(jīng)過幾個階段，主要包括成長階段、

探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。

成長階段大致可以界定在從一個人出生到18歲，到18歲時

就開始對各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了；

探索階段大約處在19—25歲之間的這一年齡段上，通過帶有

試驗(yàn)性質(zhì)的較為廣泛的職業(yè)選擇，對自己的能力和天資進(jìn)行一種

現(xiàn)實(shí)性的評價，因此，職業(yè)規(guī)劃從這個階段開始最為合適；

在確立階段、維持階段，仍需對個人的職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)試，

來判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的，以及達(dá)到這

一目標(biāo)自己需要做出多大的努力。

3、選擇第一份工作對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃是最重要的一步。

個人在選擇第一份工作要關(guān)注所在行業(yè)的宏觀發(fā)展前景，選擇適

合自身?xiàng)l件并具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)。“職業(yè)道路的拓展性”應(yīng)成為

職場新人考慮的首要條件，而不是“薪水高低”。

三、職業(yè)風(fēng)險

1、做好個人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃后，在職業(yè)發(fā)展的道路上,

會有很多因素影響著個人的職業(yè)發(fā)展，其中最重要的應(yīng)當(dāng)是自身

對職業(yè)的選擇。如何降低職業(yè)上最大的風(fēng)險也是個人職業(yè)規(guī)劃需

要考慮的問題。如甘于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取這樣的問題是要靠更新知

識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換思維模式來解決的。因此個人對職業(yè)的選擇可以直

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接導(dǎo)致自己的職業(yè)生涯發(fā)展道路發(fā)生根本性的改變。

2、每個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，每個人的過去、現(xiàn)在和未來，我

們必須積極面對，無從回避?！澳阋呀?jīng)做出選擇，你現(xiàn)在要做的,

是理解你的選擇”。

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第三章職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟

志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無

從談起，俗話說：“志不立，天下無可成之事:綜觀古今中外，

各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點(diǎn)，就是具有遠(yuǎn)大的志向，

立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個人的抱負(fù)，胸懷，情趣和價值

觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就。

在制定生涯設(shè)計(jì)時，首先確立志向，這是制定職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

的關(guān)鍵，也是生涯設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)。確立志向、科學(xué)評估、選

擇職業(yè)、職業(yè)生涯路線選擇、確定目標(biāo)、制定行動計(jì)劃、評估與

回饋等七個步驟。

一、確立志向

志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無

從談起，俗話說：“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，

各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點(diǎn)，就是具有遠(yuǎn)大的志向，

立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個人的抱負(fù)，胸懷，情趣和價值

觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就。所以，在制定生涯設(shè)計(jì)時，

首先確立志向，這是制定職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，也是生涯設(shè)計(jì)最

重要的一點(diǎn)。

二、準(zhǔn)確評估

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準(zhǔn)確評估包括兩個方面的內(nèi)容，即自我評估和職業(yè)生涯機(jī)會

的評估。準(zhǔn)確評估是進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認(rèn)識自己，

了解自己，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識了自己，明確了自己的長處，揚(yáng)長避短，

才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生

涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇。因此，自我評估

是生涯設(shè)計(jì)的重要步驟之一。通常自我評估包括自己的興趣，特

長，性格，學(xué)識，技能，智商，情商，思維方式，道德水準(zhǔn)以及

組織管理，協(xié)調(diào)，活動能力等內(nèi)容。

生涯機(jī)會的評估，主要分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己生涯發(fā)展的

影響。每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無

法生存與成長。所謂“時勢造英雄”，說的就是環(huán)境對人的作用。

這里最重要的是政治風(fēng)云、經(jīng)濟(jì)興衰、還有科學(xué)文化潮流、社會

時尚、乃至自然災(zāi)害、饑荒、瘟疫，無疑都深刻地影響了人生。

認(rèn)清了時勢，才能實(shí)現(xiàn)俗話說的另一面：”英雄造時勢:只有充

分適應(yīng)與滿足社會需要，個人才會獲得最大實(shí)現(xiàn)。所以，在制定

個人的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變

化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對

自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。

只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨

利，使生涯設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義。

三、選擇職業(yè)

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通過自我評估、生涯機(jī)會的評估，認(rèn)識自己，分析環(huán)境，在

此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)或目標(biāo)職業(yè)做出選擇。也就是在職業(yè)選擇

時，要充分考慮到自身的特點(diǎn)，要充分考慮到環(huán)境因素對自己的

影響。

通常職業(yè)生涯方向的選擇需要考慮以下幾個問題：我想往哪

個方面發(fā)展？我能往哪方面發(fā)展？我可以往哪方面發(fā)展？我的職

業(yè)選擇能幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？我是否有一種途經(jīng)可以

讓現(xiàn)有的職業(yè)與人生的基本目標(biāo)相一致？

分析自我，了解自己，分析環(huán)境，了解職業(yè)世界，使自己的

性格、興趣、特長與職業(yè)相吻合，這一點(diǎn)對即將步人社會選擇職

業(yè)的大學(xué)生非常重要。這里必須考慮到一步到位和漸進(jìn)兩種可能。

對于職業(yè)，誰都希望一下子找到適合于自己發(fā)展的行當(dāng)、職位，

一步到位。但這更多的只是愿望。路總是曲折的，情況也一定復(fù)

雜，人生常常是要經(jīng)歷長時間的努力、期待才可能找到適合自己

發(fā)展的職業(yè)。這種情況就是漸進(jìn)，慢慢接近目標(biāo)。而且這種情況

應(yīng)當(dāng)說更為普遍。指出這一點(diǎn)就是指出職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要考慮實(shí)施

的復(fù)雜性，實(shí)施主體要有韌性、耐心。

四、確定職業(yè)生涯路線

在職業(yè)（或目標(biāo)職業(yè)）選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。

是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展？還是走專業(yè)技術(shù)路線，向

業(yè)務(wù)方面發(fā)展？等等。發(fā)展路線不同，對人的各方面條件的要求

也就不同，這一點(diǎn)也不能忽視。因?yàn)椋词雇宦殬I(yè)，也有不同

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的崗位，有的人適合搞行政，可在管理方面大顯身手，成為一名

卓越的管理人才；有的人適合搞研究，可在某一領(lǐng)域有所突破，

成為一名專家學(xué)者；有的人適合搞經(jīng)營，可在商海中建立功勛，

成為一名經(jīng)營人才。如果一個人不具有管理才能，卻選擇了行政

管理路線，這個人就很難成就事業(yè)。由此可見，職業(yè)生涯路線的

選擇，也是職業(yè)生涯發(fā)展能否成功的重要步驟之一。

五、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)

生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的核心。一個人事業(yè)的成

敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

生涯目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生

目標(biāo)的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、

最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、

長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、

年目標(biāo)，中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)一般為五至十年。

有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶

豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

六、制定行動計(jì)劃與措施

在確定了生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目

標(biāo)的行動，就不能達(dá)成目標(biāo)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指

的行動，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、

輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成找到理想工作的目標(biāo)，你計(jì)劃

采取什么措施，提高你的就業(yè)競爭力？在潛能開發(fā)方面，采取什

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么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并

且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時檢查。如果你從一名財(cái)務(wù)人

員做起，但你的5年、10年或20年個人職業(yè)規(guī)劃是希望成為一

個理財(cái)規(guī)劃師。那么，你應(yīng)該問自己下列幾個問題：

我需要哪些特別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能使我夠資格做一名理財(cái)規(guī)

劃師？

為使自己發(fā)展路上順暢坦蕩，需要排除的內(nèi)部和外部障礙有

哪些？

我目前的上司在這方面能給我?guī)椭鷨?？我周圍的人在這方面

能給我?guī)椭鷨幔?/p>

目前的公司對我最終成為理財(cái)規(guī)劃師的可能性有多大？是否

一比在其他公司機(jī)會更大？

七、評估與回饋

俗話說：“計(jì)劃趕不上變化”，影響生涯設(shè)計(jì)的因素很多，有

的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況

下，要使生涯設(shè)計(jì)行之有效，就須不斷地對生涯設(shè)計(jì)進(jìn)行評估與

修訂。

其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；生涯路線的選擇；人

生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。

成功的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)

整自己的前進(jìn)步伐。目標(biāo)的存在只是為你的前進(jìn)指導(dǎo)一個方向。

而你是它的創(chuàng)造者，你可以在不同時間不同環(huán)境下作出調(diào)整，讓

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它符合你的理想。在今天，我們的工作方式不斷推陳出新，除了

學(xué)習(xí)新的技能知識外還得時時審視自己的生涯資本并意識到其不

足的地方，不斷修正自己的目標(biāo)，才能立于不敗之地。

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第四章職業(yè)生涯規(guī)劃書案例

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、自我分析階段

1、興趣分析

合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長以及所的興趣與

工作相結(jié)合，做一個最好的搭配，才能稱作事業(yè)一一個你永遠(yuǎn)都

會努力的工作。如何才是對自己的工作感興趣呢？

我對自己的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對藝術(shù)不

算太感興趣，比較實(shí)際，做自己喜歡的事。

2、性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作,

而有的人對信息加工與處理十分擅長，還有的人熱衷于人與人之

間的溝通和交流。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格

能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大

受挫折。

我做了X自測題之后，發(fā)現(xiàn)自己是屬于X

型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。是一個比較活潑、開朗的男（女）

孩。喜歡憑自己的感覺做事，比較重感情，喜歡與人溝通，團(tuán)隊(duì)

合作，還很喜歡挑戰(zhàn)自我。

3、潛力分析

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我的動手潛力比較強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅(jiān)持到底。比

較喜歡動腦，經(jīng)過認(rèn)真的思考來解決問題，能夠理解別人對我的

批評和推薦。

4、優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)：做事認(rèn)真仔細(xì)，關(guān)心他人，有恒心，人品端正，有上

進(jìn)心

缺點(diǎn)：驕傲自滿，信誓旦旦，過于關(guān)心他人

二、職業(yè)分析階段

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)

規(guī)劃就是我們對人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有成功

的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有個性重

要的好處。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠發(fā)掘自我的潛能，增強(qiáng)個人的實(shí)力；

職業(yè)生涯規(guī)劃還能夠增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)

會；職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對競爭的潛力。

2、家庭環(huán)境分析

我是來自農(nóng)村的一個男孩，父母都在X里做成生意，由于家

有三姐弟，是最小的一個，姐和哥都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，家里雖然

不富裕，但是一家人過得很開心。家里人都很支持我，期望在我

大學(xué)畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下

到底自己喜歡什么。

3、學(xué)校環(huán)境分析

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讀初中的時候，自己就獨(dú)立生活，沒有人在身邊管我，還有

當(dāng)時周圍的環(huán)境不好，就整天跟著朋友、同學(xué)混，打架，賭博等

等。但是之后清楚這樣下去將會沒有出路，所以在初三好好學(xué)習(xí)

才考上了高中，進(jìn)入高中后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混

混接觸，三年的高中生活使得我想變了一個人似的。變得那么的

自以為是，心高氣傲的，然后考上了大學(xué)。但是進(jìn)入大學(xué)卻十分

的迷茫，不明白到底以后做什么，自己喜歡什么？

4、社會環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)在X,它是一個十分貧窮落后的地方，各方面都比不

上東部沿海地方。那里需要建設(shè)，需要超多的大學(xué)生，并且給我

們帶給了很好的自由發(fā)展的機(jī)會，但是還是不想回家鄉(xiāng)工作，那

里太落后了。

三、目標(biāo)確定階段

1、短期的職業(yè)目標(biāo)（201X-20X5年）

畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關(guān)的工作，獲我自己喜歡的職

業(yè)，跟同事，老板學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，虛心的向他們學(xué)習(xí)。對工作認(rèn)真，

多學(xué)習(xí)點(diǎn)。透過五年的學(xué)習(xí)，有點(diǎn)資本完成我的短期目標(biāo)。

2、中期的職業(yè)目標(biāo)（20X5-20X5）

在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經(jīng)驗(yàn)之后，并且在這幾年有了

一些積蓄，于是我想獨(dú)立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當(dāng)老板。

透過十年的努力，把自己公司的業(yè)務(wù)做大，將公司做強(qiáng)。

3、長期的職業(yè)目標(biāo)（20X5—XX）

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自己成為老板之后，會不斷的學(xué)習(xí)新的知識，使自己更加的

充實(shí)，用科學(xué)的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交流，

將公司做得更好。

（四）職業(yè)計(jì)劃實(shí)施

1、教育為先

“學(xué)無止境，”“活到老，學(xué)到老”等。在此刻的社會，競爭

太殘酷了，沒有知識是不行的，我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，

讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強(qiáng)專業(yè)和

非專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2、虛心向別人取經(jīng)

在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流

中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實(shí)習(xí)，更加的

了解工作和社會，并向他們學(xué)習(xí)。

畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗(yàn)畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。

經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

3、實(shí)踐鍛煉

在學(xué)校的期間，多參加一些社會工作，透過這些活動，能夠

增加自己的膽量，和口頭表達(dá)潛力。還能結(jié)交到很多朋友，為今

后打下基礎(chǔ)。

在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己

對職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識，為自己選取一個自己喜歡的職業(yè)做

好準(zhǔn)備。

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養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要

有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不

好，什么也干不成。

還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自

己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。

在假期做一些兼職，提高自己的社會經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會與人相處之道。

注：我一XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教師X

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第五章認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃

第一節(jié)職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)認(rèn)知

一一職業(yè)生涯規(guī)劃的外在條件

“職業(yè)指導(dǎo)之父”帕森斯指出，要做好職業(yè)規(guī)劃，除了要了

解自我外，還要了解職業(yè)，如果對職業(yè)認(rèn)知不清，就無法進(jìn)行恰

當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?，即便對自我的認(rèn)知很清晰，也難以制定出合適的

生涯發(fā)展計(jì)劃。反之，個體的職業(yè)認(rèn)知能力越強(qiáng)，越能準(zhǔn)確、客

觀地結(jié)合個人實(shí)際，則職業(yè)生涯的成功就越有希望。那么，你所

掌握的職業(yè)信息有多少，社會上的職業(yè)你了解有多少種，哪些職

業(yè)比較適合你，它們要求具備什么技能等等之類的問題，需要對

職業(yè)世界有充分了解之后才會有答案。

一、現(xiàn)代社會下的職場分析

(-)職業(yè)的分類

職業(yè)分類是運(yùn)用一定的科學(xué)方法和手段，對不同性質(zhì)的職業(yè)

進(jìn)行劃分和歸總。對職業(yè)進(jìn)行分類，從宏觀上講，有助于國家對

勞動力實(shí)行綜合管理，合理分配資源，確定職業(yè)教育培訓(xùn)的目標(biāo)

和方向。從微觀上講，有助于人們有效了解和掌握職業(yè)的變動和

發(fā)展，了解各種職業(yè)對人才的需求狀況和評價標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)職業(yè)意

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識，提高職業(yè)素質(zhì)。

職業(yè)的分類與各國的國情密不可分，國情不同，采用的分類

標(biāo)準(zhǔn)不同。

1、我國的職業(yè)分類

目前，我國的職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)有二：一是依據(jù)從業(yè)人口所從事

工作性質(zhì)的統(tǒng)一性進(jìn)行分類?！吨腥A人民共和國職業(yè)分類大典》將

我國職業(yè)分為8個大類，64個中類，301個小類，細(xì)類仍在劃分

之中。8個大類包括：（1）各類專業(yè)、技術(shù)人員；（2）國家機(jī)關(guān)、

黨群組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人；（13）辦事人員和相關(guān)人員；（4）

商業(yè)工作人員；（5）服務(wù)工作人員；（6）農(nóng)林牧副漁勞動者；（7）

生產(chǎn)工人、運(yùn)輸工人和有關(guān)人員；（8）不便分類的其他勞動者。

另一種職業(yè)分類是按所屬行業(yè)分類，把職業(yè)分為13個門類:

（1）農(nóng)、林、牧、副、漁、水利業(yè)；（2）工業(yè)；（3）地質(zhì)普查和

勘探業(yè)；（4）建筑業(yè)；（5）交通運(yùn)輸、郵電通信業(yè)；（6）商業(yè)、

公共飲食業(yè)、物資代銷和倉儲業(yè)；（7）房地產(chǎn)管理、公用事業(yè)、

居民服務(wù)和咨詢服務(wù)業(yè)；（8）衛(wèi)生、體育和社會福利事業(yè)；（9）

教育、文化藝術(shù)和廣播電視事業(yè)；（10）科學(xué)研究和中和技術(shù)服務(wù)

行業(yè)；（11）金融、保險業(yè)；（12）國家機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)和社會團(tuán)

體；（13）其他行業(yè)。

2、國外的職業(yè)分類

國外的職業(yè)分類主要有三種：一是按照腦力勞動和體力勞動

的性質(zhì)、層次把工作人員分為白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)兩類。二是按照心理的

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個別差異進(jìn)行分類，其代表是霍蘭德所創(chuàng)立的人格和職業(yè)類型匹

配理論，將人格和職業(yè)對應(yīng)劃分為六種：現(xiàn)實(shí)型、藝術(shù)型、研究

型、社會型、企業(yè)型和傳統(tǒng)型。三是按照各個職業(yè)的主要職責(zé)或

從事的工作進(jìn)行分類。如加拿大《職業(yè)崗位分類詞典》中將職業(yè)

分為23個主類。

另外，由美國學(xué)院測驗(yàn)項(xiàng)目(AmericanCollegeTesting

Program,ACT)在1985年發(fā)展出來的“工作世界地圖”

(World-of-WorkMap),在生涯輔導(dǎo)中得到普遍應(yīng)用，依據(jù)“資

料一思維”和“事物一人群”兩個維度把職業(yè)分為12大類。

(二)職業(yè)的發(fā)展與變遷

隨著社會經(jīng)濟(jì)和文化的高速發(fā)展，人們的職業(yè)活動也在發(fā)生

著巨大的變化，今天很熱門職業(yè)，也許明天就不復(fù)存在了；原來

少人問津的職業(yè)，現(xiàn)在卻炙手可熱；以前不存在的職業(yè)，當(dāng)前卻

生機(jī)勃勃。比如傳呼臺的傳呼員在2000年還是一個很不錯的職業(yè)，

但隨著手機(jī)的普及，這個職業(yè)已經(jīng)消失了；以前，人們根本不知

道心理咨詢師這個職業(yè)是做什么的，但現(xiàn)在卻成了行業(yè)中的佼佼

者；宇宙飛船發(fā)明之后，才有了宇航員這個職業(yè)。社會上的職業(yè)

會受到社會制度變革、技術(shù)變革、行業(yè)演變和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等眾多因

素的影響而發(fā)生變化，呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)工藝型職業(yè)向科技含量高的

智能型職業(yè)轉(zhuǎn)化、由封閉型向協(xié)作型轉(zhuǎn)化、由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)

化的態(tài)勢。職業(yè)的發(fā)展和變化自古就有，只是現(xiàn)在更替的速度更

快，變化的程度也更大。

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職業(yè)發(fā)展和變遷的客觀規(guī)律要求我們在選擇職業(yè)時不僅要考

慮個人職業(yè)發(fā)展意愿，更要考慮社會需求的變化，分清楚哪些是

“朝陽職業(yè)”，哪些是“如日中天的職業(yè)“，哪些職業(yè)將退出歷史

舞臺，已經(jīng)成為“黃昏職業(yè)”和“夕陽職業(yè)”，哪些職業(yè)是永久不

衰的“恒星職業(yè)比如，教師和醫(yī)生這兩種職業(yè)可以稱得上是“恒

星職業(yè)”，公務(wù)員和企業(yè)家則是“如日中天的職業(yè)”，而公共汽車

售票員這個職業(yè)無疑已經(jīng)是“夕陽職業(yè)”；如果我們不了解職業(yè)變

遷的規(guī)律，選擇了“黃昏職業(yè)”或者“夕陽職業(yè)”，無疑會影響到

自我發(fā)展。相反，如果我們找到的是一個“朝陽職業(yè)”或“如日

中天的職業(yè)”，就容易在職業(yè)生涯中更快進(jìn)步，更早成功。

人們都希望選擇廣闊而又有發(fā)展前景的職業(yè)，這就要求人們

關(guān)注職業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，了解職業(yè)的發(fā)展規(guī)律，不僅關(guān)注所選擇職

業(yè)當(dāng)前的地位，更關(guān)注它的將來，對職業(yè)發(fā)展做出科學(xué)的預(yù)測，

轉(zhuǎn)變職業(yè)理念，更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

二、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知

職業(yè)發(fā)展和變遷的規(guī)律不僅要求我們了解職業(yè)的種類，而且

要求我們了解職業(yè)的環(huán)境?！爸褐朔侥馨賾?zhàn)不殆”，我們在全

面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該充分了解職業(yè)所處的環(huán)境需求，清

楚地認(rèn)識職業(yè)所處的環(huán)境特征，從而謀求個人職業(yè)生涯發(fā)展的成

功。對職業(yè)所處環(huán)境的認(rèn)知，既包括對職業(yè)的社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)

境、企業(yè)環(huán)境和崗位環(huán)境的認(rèn)知，又包括對家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境

的認(rèn)知。

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（一）社會環(huán)境分析

職業(yè)是處于社會環(huán)境中的職業(yè)，職業(yè)的發(fā)展是以社會的發(fā)展

和需要為前提的。個體進(jìn)行職業(yè)選擇時，要充分認(rèn)識到社會環(huán)境

對職業(yè)發(fā)展的影響。對職業(yè)進(jìn)行社會環(huán)境分析，主要是從政治環(huán)

境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法治環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素進(jìn)行

分析。

政治環(huán)境主要涉及國家的職業(yè)方針和政策，對職業(yè)發(fā)展起導(dǎo)

向作用，比如，國家為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，從2003年開始實(shí)施了

一系列引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的項(xiàng)目，像“三支一扶計(jì)劃”、

“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)

崗位計(jì)劃”等，還有公務(wù)員招錄政策等，這使得我們進(jìn)行職業(yè)選

擇的范圍更加廣泛。

經(jīng)濟(jì)環(huán)境是影響職業(yè)選擇和發(fā)展的重要因素。一般來講，經(jīng)

濟(jì)發(fā)展形勢越好，社會提供的可供選擇的職業(yè)種類越多，就業(yè)的

機(jī)率越大；相反，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于蕭條時期，必然對人才的需求會降

低，因而，職業(yè)選擇和發(fā)展的空間就會減少。如2008年由美國的

“次貸危機(jī)”所引發(fā)的全球金融危機(jī)爆發(fā)之后，我國的金融行業(yè)、

外貿(mào)行業(yè)和與出口有關(guān)的制造業(yè)受到嚴(yán)重影響，珠江三角洲甚至

出現(xiàn)倒閉潮和失業(yè)潮，導(dǎo)致崗位需求緊縮，此時進(jìn)行職業(yè)選擇，

可能空間就會大大縮小，勢必導(dǎo)致個體生涯規(guī)劃的調(diào)整和改變。

法律環(huán)境和文化環(huán)境主要指與職業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)，教育

條件和水平等因素。用人單位聘用人才要受到法律的約束，比如8

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小時工作制、最低工資水平等。而文化環(huán)境會影響到人民的行為

和基本信念。如在中國，受傳統(tǒng)文化的影響，很多人都希望自己

能有一個安身立命的“房子”，希望自己所從事的工作能夠“有面

子”，所以在職業(yè)選擇時會更多考慮這些因素。

（二）行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)環(huán)境分析主要是對擬選擇的職業(yè)所屬行業(yè)的環(huán)境分析，

包括該行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和前景、優(yōu)勢和劣勢、對人才的需求等。

行業(yè)是一定數(shù)量的企業(yè)集合而成，其發(fā)展態(tài)勢和職業(yè)的發(fā)展前景

休戚相關(guān)，也是我們進(jìn)行職業(yè)選擇時確定發(fā)展方向的指針。要對

一個行業(yè)進(jìn)行環(huán)境分析，最好的方法就是尋找該行業(yè)中的代表性

企業(yè)或標(biāo)桿人物進(jìn)行調(diào)研，或者對這個行業(yè)的一般員工進(jìn)行職業(yè)

訪談，了解該行業(yè)的核心競爭力是什么，其發(fā)展前景如何，國家

對此有無政策性的扶持，行業(yè)的成功人士的奮斗歷史，如果要進(jìn)

入該行業(yè)需要具備哪些素質(zhì)和從業(yè)資格證書，職工的薪酬待遇，

有無自我發(fā)展的機(jī)會，內(nèi)部競爭是否公平等等。比如，從事教師

行業(yè)必須具備教師資格證才能上崗，要想成為律師則必須通過國

家司法考試。了解行業(yè)的相關(guān)信息，可以讓我們提前著手準(zhǔn)備，

按照既定的目標(biāo)去培養(yǎng)自身能力，從而使得我們的職業(yè)目標(biāo)更容

易實(shí)現(xiàn)。

（三）企業(yè)環(huán)境分析

企業(yè)環(huán)境分析指個體對自己擬選擇的企業(yè)進(jìn)行全方位了解，

是個體進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的重要一環(huán)。要進(jìn)入某個企業(yè)就業(yè)，首先需

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要對該企業(yè)的內(nèi)部文化、發(fā)展歷史、組織機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體、管理

理念、發(fā)展戰(zhàn)略等進(jìn)行全方位的了解和評估，衡量企業(yè)的發(fā)展前

景，知曉個體當(dāng)前的狀態(tài)和企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)存在的差距，

自我的發(fā)展理念和企業(yè)的人才升遷標(biāo)準(zhǔn)是否沖突，從而確定個體

對企業(yè)的適合程度和喜歡程度。經(jīng)過了解和分析，如果覺得企業(yè)

對自身的適合度很高，那接下來的事情就是擬定個體具體的發(fā)展

目標(biāo)，逐步培養(yǎng)自身能力，向企業(yè)靠攏。如果覺得自己不適合做

該企業(yè)內(nèi)部就職，或者認(rèn)為該企業(yè)不是自己喜好的類型，就應(yīng)重

新開始企業(yè)搜索，尋找合適的企業(yè)就職。

（四）崗位環(huán)境分析

崗位環(huán)境分析是職業(yè)環(huán)境分析中最具體化的部分，崗位即我

們選擇的職業(yè)是干什么的，簡單說就是職位。對崗位進(jìn)行環(huán)境分

析主要是了解該崗位的工作內(nèi)容是什么，需要具備什么樣的素質(zhì)

和能力，在企業(yè)部門中的地位和作用如何，工作的同事有哪些，

其晉升的渠道是什么，是否暢通等。對崗位的信息有了詳細(xì)的了

解之后，一方面可以評估自己是否喜歡該崗位，另一方面為就業(yè)

提前做好心理準(zhǔn)備，不至于上崗之后產(chǎn)生較大的心理落差，以至

于出現(xiàn)焦慮或倦怠，影響職業(yè)發(fā)展。

（五）家庭環(huán)境分析

個體的成長離不開家庭，其人格面貌無可避免地會打上家庭

的烙印。從小時候開始，父母就不斷教導(dǎo)我們要好好讀書，期望

我們長大后能夠找到一個好工作，而這里的“好”有很多的涵義

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在里面，可能是有聲望、有地位、有好待遇，也可能是繼承父母

的衣缽，進(jìn)入相同的行業(yè)，還有可能是進(jìn)入家族企業(yè)。父母的職

業(yè)類型和期望往往會影響到我們對職業(yè)的選擇。比如父母的職業(yè)

是醫(yī)生，他們可能更期望自己的子女也能在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)工作，所

以在日常生活中給子女灌輸?shù)囊彩呛歪t(yī)學(xué)有關(guān)的職業(yè)信息。因此

我們在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要能夠根據(jù)自己的成長經(jīng)歷，分清

楚哪些是父母期望的，哪些是自己想要的，哪些是自己擅長的，

對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行修正和調(diào)整，確立合理的職業(yè)目標(biāo)。

（六）學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境分析主要是了解我們所在學(xué)校的性質(zhì)、優(yōu)勢和所學(xué)

專業(yè)的特色。學(xué)校的性質(zhì)不同，培育學(xué)生的方向就會不同，其所

指向的職業(yè)類型也會因此不同。比如工科類院校和師范類院校的

學(xué)生會因?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)差異而出現(xiàn)能力的差異，師范類院校

的學(xué)生獲得更多的是專業(yè)理論知識、人際交往、言語表達(dá)等方面

的教育，由此更擅長從事和人打交道的教學(xué)工作；而工科類院校

可能更注重學(xué)生的動手操作能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)，所以學(xué)

生的實(shí)踐操作能力較強(qiáng)，更擅長從事和物打交道的工作。另外，

大學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)的場所，而用人單位在選聘人才時

也往往會提出專業(yè)的要求。所以，我們應(yīng)立足于自身的專業(yè)，結(jié)

合學(xué)校的優(yōu)勢，綜合分析，做好自我定位。

三、了解職業(yè)世界的維度及方法

職業(yè)的分類和環(huán)境分析只是有助于我們從宏觀上把握職業(yè)，

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若準(zhǔn)確選好職業(yè)，還需要對職業(yè)信息有更詳細(xì)和深入的了解，比

如某一職業(yè)對從業(yè)者有什么要求？從事這個職業(yè)的人都在做些什

么？該職業(yè)的發(fā)展前景如何？等等。要獲得這些比較瑣碎的、具

體的信息應(yīng)注意一些方法的運(yùn)用。

(-)了解職業(yè)的途徑

1、網(wǎng)絡(luò)資源。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)的普及程度和利用率越來越高，許

多用人單位都建有自己的網(wǎng)站，人才招聘服務(wù)機(jī)構(gòu)也會及時發(fā)布

招聘信息，而各個高校也有相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)資源典型

的特點(diǎn)是查詢方便快捷、信息量大，為我們?nèi)娑皶r地獲取職

業(yè)信息提供了便利。

2、大眾傳媒。除了網(wǎng)絡(luò)之外，我們還可以通過報(bào)刊雜志、電

視、廣播等新聞媒體來了解職業(yè)信息，尤其是當(dāng)?shù)匕l(fā)行量比較大

的報(bào)紙，比如河南的大河報(bào)。這些途徑提供的信息傳播面廣，速

度快，時效性強(qiáng)，是用人單位發(fā)布人才需求信息的重要工具。

3、實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐。通過實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐等方式直接進(jìn)入行

業(yè)領(lǐng)域親身體驗(yàn)，近距離地接觸能夠使我們更明確地了解某種職

業(yè)的實(shí)際工作情況、對人才的資格要求、發(fā)展前景等。

4、生涯人物訪談。生涯人物訪談是通過對同一行業(yè)中數(shù)位資

深工作者的深入交流以獲取職業(yè)信息的一種方法。進(jìn)行人物面談,

一方面可以驗(yàn)證通過其他渠道所搜集信息的可靠性，另一方面可

以知曉從事該職業(yè)的工作者其內(nèi)心的真實(shí)體驗(yàn)和工作領(lǐng)域的深入

信息，觀察實(shí)際的工作情形，從而判斷自己是否真的喜歡和適合

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該職業(yè)，同時也拓寬了你的人脈資源。生涯人物可以是實(shí)習(xí)單位

的同事、師長、校友，也可以是朋友介紹的資深工作者，一般情

況下，訪談的生涯人物的工作經(jīng)驗(yàn)最好在三年以上，且在訪談之

前要擬好訪談提綱，訪談結(jié)束后立即對信息進(jìn)行整理，提取有價

值的信息。

此外，我們也可以通過參加高校或地方舉辦的招聘會來獲取

職業(yè)信息。

(二)評估職業(yè)的方法

當(dāng)我們通過多種途徑收集到職業(yè)的信息之后，就需要對信息

進(jìn)行篩選，評估你關(guān)注的職業(yè)是否符合你的需要，你各方面的資

質(zhì)與職業(yè)所要求的標(biāo)準(zhǔn)有多大的距離，在此基礎(chǔ)上確立自己的奮

斗目標(biāo)，制定詳細(xì)的生涯發(fā)展步驟。那么，如何進(jìn)行評估呢？評

估的方法很多，這里主要介紹常用的PLACE法。

PLACE常用來對職業(yè)進(jìn)行評估。全面獲取某種職業(yè)的信息之后,

根據(jù)PLACE法所給出的五個指標(biāo)對職業(yè)信息進(jìn)行分解，從各個層

面認(rèn)知該職業(yè)，從而評估你的各方面的條件是否符合該職業(yè)的需

要。

P(Position)：職位、職務(wù)，主要指該職位的日常性工作有

哪些，需要擔(dān)負(fù)什么樣的工作責(zé)任，處于什么樣的工作層次。

L(Location)：工作地點(diǎn)，包括工作單位的地理位置、所處

的環(huán)境狀況、安全性等。

A(Advancement)：升遷、發(fā)展，指升遷的渠道有哪些，是否

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暢通；升遷速度如何。

C(Conditionofemployment)：工作狀況，如工作時間，工

資和福利，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會等。

E(Entryrequirements)：雇傭條件，包括所需的學(xué)歷水平、

專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)、能力、性格、氣質(zhì)類型等。

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第二節(jié)職業(yè)決策

現(xiàn)實(shí)困惑？？？

大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，很多學(xué)生表現(xiàn)出缺乏對職業(yè)

和自我的合理認(rèn)識和定位，猶豫不決、不知所措，面對各種就業(yè)

機(jī)會感到迷茫，對于職業(yè)決策和職業(yè)選擇能力不足，無法做出明

確的職業(yè)決策，由此而引起一系列的反應(yīng)，比如焦慮、挫折感，

甚至不敢正視現(xiàn)實(shí)、面對未來，這其實(shí)是職業(yè)決策困難的典型表

現(xiàn)。

一、案例

（一）小X,女，22歲，某大學(xué)中文系大三學(xué)生。她樂觀、

外向、健談、熱情、喜歡結(jié)識新朋友，人緣好，比較敏感，對人

和事通常都有細(xì)致的洞察力。喜歡獨(dú)立做決定，很有責(zé)任感，擅

長寫作，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，多次獲得獎學(xué)金。最大的生活夢想就是

周游世界；最大的職業(yè)夢想是成為白領(lǐng)精英。

她做過一些測評，如MBTI的人格類型是ESFJ,霍蘭德職業(yè)興

趣與能力傾向量表的結(jié)果是社會型，價值觀量表中顯示她看中的

是職業(yè)中的社會交往，認(rèn)為工作的目的和價值，在于能和各種人

交往，建立比較廣泛的社會聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結(jié)識。

（二）她想從事跟人打交道的工作，最好能運(yùn)用自己的中文

寫作特長，經(jīng)過考慮，她覺得中學(xué)教師、行政秘書和人力資源專

員這三種工作都可以作為自己的選擇，而她父母的意見是女孩子

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做中學(xué)教師工作穩(wěn)定，也能照顧家庭，希望她做教師。究竟哪一

種職業(yè)更適合自己的發(fā)展和生活的平衡，她難以做決定。

二、職業(yè)決策

職業(yè)決策是人生必經(jīng)的門檻，是大學(xué)畢業(yè)生必須面對的人生

關(guān)鍵的一步。擁有一個好的職業(yè)，能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，

成就一番事業(yè)。針對當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)選擇中存在的隨意性大、被

動就業(yè)的問題，應(yīng)該使大學(xué)生掌握一些有效的職業(yè)決策理論和方

法，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)決策能力的培養(yǎng)。

(-)職業(yè)決策的含義

決策(decisionmaking)是為了實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)，采用一定的

科學(xué)方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析

判斷過程。它是建立在決策者自身和周邊環(huán)境分析基礎(chǔ)上，確定

行動目標(biāo)，并對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的若干可行性方案進(jìn)行比較和選擇，最

終確定一個最為優(yōu)化合理的方案的分析決斷過程。簡單說，決策

就是做決定的過程。

在職業(yè)選擇中，通常也需要我們做出有利于職業(yè)發(fā)展的決定,

這就是職業(yè)決策。職業(yè)決策是一個復(fù)雜的認(rèn)知過程，通過此過程，

決策者組織有關(guān)自我和職業(yè)環(huán)境的信息，仔細(xì)考慮各種可供選擇

職業(yè)的前景，最后做出職業(yè)行為的公開承諾。職業(yè)生涯決策有以

下構(gòu)成要素：

1、目標(biāo)：指所要達(dá)到的目的，這是職業(yè)生涯決策存在的根本。

2、選擇：指在達(dá)到目標(biāo)的過程種有多種途徑，采取那一種途

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徑做出選擇。

3、結(jié)果：指每一種選擇衍生出來的附加物。

小測試

4、評價：指對各種選擇結(jié)果進(jìn)行合理的評估。

(二)職業(yè)決策的風(fēng)格

1、測試你的決策風(fēng)格：摘桃

有一片桃園，你允許進(jìn)去摘桃子，但只許前進(jìn)不許后退，只

能摘一次，要摘一個最大的，你會怎么辦？

A：對視野內(nèi)的桃子進(jìn)行比較，形成一個大概的標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)

這個標(biāo)準(zhǔn)選擇最大的桃子。

B：“我感覺這個大！”就摘這個了。

C：“去問看桃園的人，讓他告訴我什么樣的最大！”或者問旁

邊的人什么樣的最大。

D：先別管了，走到最后再說吧。

E：稍微比較，迅速摘一個。

在面對職業(yè)決策的時候每個人受個體的經(jīng)驗(yàn)、知識、能力、

性格和氣質(zhì)等多重因素的影響，都有自身獨(dú)特的行為方式，這種

獨(dú)特的決策方式就是個體的決策風(fēng)格。

2、決策風(fēng)格(DecisionMakingStyle)可以認(rèn)為是人們在

做決策時表現(xiàn)出來的行為偏好和心理傾向，反映了個體在決策的

過程中習(xí)慣的反應(yīng)模式，是個人關(guān)于決策行為的個性特征在職業(yè)

決策過程中的體現(xiàn)。不同的人在決策同一件事情、實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)

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的習(xí)慣偏好不同，從而形成了決策風(fēng)格的差異。個體決策風(fēng)格是

如何形成的，對這一問題的分析大體可歸納為三類理論：

(1)個性決策論。這類理論的主張是，決策風(fēng)格取決于決策

者的個性(包括氣質(zhì)、性格等心理特征)。

(2)情勢決定論。持這類主張的學(xué)者認(rèn)為，決策任務(wù)與決策

環(huán)境適合于不同決策風(fēng)格的人。

(3)相互作用決定論。堅(jiān)持這一傾向的理論認(rèn)為，決策風(fēng)格

既受個性影響，又受決策任務(wù)與環(huán)境的影響，因此，在研究決策

風(fēng)格的形成原因時，需要同時考慮上述兩類因素的相互作用。人

們采用何種風(fēng)格在一定程度上取決于自身一貫的認(rèn)知風(fēng)格、行為

習(xí)慣等特點(diǎn)，也取決于可利用的時間資源，以及所面臨的決策問

題的復(fù)雜程度。

3、理論

最早研究決策風(fēng)格的是丁克里奇(Dinklage),他在1968年

將決策者分為八種風(fēng)格類型：計(jì)劃型、苦惱型、延遲型、癱瘓型、

沖動型、直覺型、宿命型、順從型。

目前使用得較多的是哈瑞恩(Barren)在丁克里奇基礎(chǔ)上所

作的劃分，提出四種決策風(fēng)格：理智型、直覺型、依賴型和猶豫

型。

美國職業(yè)生涯專家斯科特(Scott)和布魯斯(Bruce)(1995)

認(rèn)為決策風(fēng)格是在后天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中逐漸形成的，并將決策風(fēng)格

劃分為五種類型：理智型、直覺型、依賴型、回避型和自發(fā)型。

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(1)理智型

以周全的探求，對選擇的邏輯性評估為特征。理智型的決策

者具備深思熟慮、分析、邏輯的特性。這類決策者會評估決策的

長期效用并以事實(shí)為基礎(chǔ)做出決策。理智型決策風(fēng)格是比較受推

崇的決策方式，強(qiáng)調(diào)綜合全面的收集信息、理智的思考和冷靜的

分析判斷，是個體需要培養(yǎng)的一種良好的思考習(xí)慣。

(2)直覺型

以依賴直覺和感覺為特征，比較關(guān)注內(nèi)心的感受。直覺型的

決策風(fēng)格以自我判斷為導(dǎo)向，在信息有限時能夠快速做出決策。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤時能迅速改變決策。由于以個人直覺而不是理性分析

為基礎(chǔ)，這類決策發(fā)生錯誤的可能性較大，因此，易造成決策不

確定性。

(3)依賴型

以尋求他人的指導(dǎo)和建議為特征。依賴型的決策者往往不能

夠承擔(dān)自己做決策的責(zé)任，允許他人參與決策并共同分享決策成

果，會受到他人的正面評價，但也可能因?yàn)楹唵蔚啬７滤说男?/p>

為導(dǎo)致負(fù)面的反應(yīng)。依賴型的決策者需要理解生活中他人對自己

的影響程度。

(4)回避型

以試圖回避做出決策為特征。回避型的決策風(fēng)格是一種拖延、

不果斷的方式。這類決策者不能夠承擔(dān)做決策的責(zé)任，不考慮未

來的方向，不去做準(zhǔn)備，不知道自己的目標(biāo)，也不思考，更不尋

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求幫助。

(5)自發(fā)型

以渴望即刻、盡快完成決策為特征。自發(fā)型的個體往往不能

夠容忍決策的不確定性以及由此帶來的焦慮情緒，是一種具有強(qiáng)

烈即時性，并對快速做決策的過程有興趣的決策風(fēng)格。自發(fā)型決

策者常會由于一時的沖動，在缺乏深思熟慮的情況下做出決策。

測試：

請舉出最近生活中兩三個決策的實(shí)例，試著歸納出這些決定

的共同特性，思考自己的決策風(fēng)格。

(三)職業(yè)決策的策略

職業(yè)決策是一種選擇策略的能力，決策者會在不同情景下選

擇使用不同的決策策略，也可能綜合使用幾種策略。三種決策策

略：理性決策策略、直覺決策策略和被動的決策策略，收到了人

們的普遍贊同，并在實(shí)際應(yīng)用中得到了驗(yàn)證。

(1)理性決策策略。指個體在決策時嚴(yán)格按照理性思維進(jìn)行

推理，依照科學(xué)的程序做出對自己職業(yè)的選擇。哈瑞恩認(rèn)為個體

進(jìn)行理性職業(yè)決策時，主要反映出個體內(nèi)在的、理性的需要，并

獲得了一定的有關(guān)自我與環(huán)境的信息作為依據(jù)。在此過程中，個

體對信息的搜集和加工是一種系統(tǒng)化的過程，受到外部趨向和內(nèi)

部趨向信息的綜合影響。

(2)被動的決策策略。指個體主要憑借別人的幫助，或者從

別人的愿望出發(fā)所做出的對自己職業(yè)的選擇。這是一種在自我意

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識和環(huán)境意識不充分的情況下所應(yīng)用的策略，以搜集和加工外部

趨向的信息為主要特征。

(3)直覺的決策策略。指個體依靠于自己當(dāng)時的情感、愿望

以及情景意識做出對自己職業(yè)的選擇。直覺決策的特點(diǎn)是個體在

決策時內(nèi)部的情感線索起了主要的作用，甚至是憑一時的感覺或

靈感做出對自己職業(yè)的選擇。[4]

(四)職業(yè)決策的準(zhǔn)則

盡管每個個體的職業(yè)選擇、職業(yè)決策過程和職業(yè)目標(biāo)是不同

的，但要做出一個合適的職業(yè)決策需要決策者在決策過程中遵循

一些基本的原則，其中包括決策的思維方式、決策組織、擬定備

選方案等方面的原則要求。職業(yè)決策過程中應(yīng)遵循以下準(zhǔn)則：

1、目標(biāo)導(dǎo)向

目標(biāo)導(dǎo)向理論是由行為學(xué)家羅伯特-豪斯(R-Honse)提出

來的，該理論認(rèn)為，要達(dá)到任何一個目標(biāo)必須經(jīng)過目標(biāo)行為，而

要進(jìn)入目標(biāo)行為又必須先經(jīng)過目標(biāo)導(dǎo)向行為。兩種行為對動機(jī)強(qiáng)

度的影響是截然相反的，為了解決這一矛盾，使動機(jī)強(qiáng)度經(jīng)常保

持在一個較高的水平上，就必須交替運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向行為和目標(biāo)行

為。也就是說，當(dāng)一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，應(yīng)適時地提出新的更高的目

標(biāo)，以便進(jìn)入一個新的目標(biāo)導(dǎo)向過程，從而使動機(jī)強(qiáng)度維持在較

高的水平上，使人保持一種積極的狀態(tài)。目標(biāo)導(dǎo)向行為是一個選

擇、尋找和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。一般而言，它能提高人的動機(jī)水平。

因此，在職業(yè)生涯中要不斷提出富于挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，進(jìn)而去攀登

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一個又一個更高的人生巔峰。

寓言故事：

許多年前，有一條報(bào)道：300條鯨魚突然死亡。這些鯨魚在追

逐沙丁魚時，不知不覺被困在一個海灣里。結(jié)果是“這些小魚把

海上巨人引向了死亡。鯨魚因?yàn)樽分鹦±鴳K死，為了微不足道

的目標(biāo)而空耗了自己的巨大力量?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，沒有目標(biāo)的人就

像故事中的那些鯨魚，即便他們有巨大的力量與潛能，但他們把

精力放在小事情上，其結(jié)果必將可嘆、可悲。說得明白一點(diǎn)，要

發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報(bào)的方面,

要明確目標(biāo)，不能因小失大。

2、可行性

可行性是指在做職業(yè)決策時要考慮到實(shí)際情況，并具有可執(zhí)

行性。很多大學(xué)生剛開始時雄心壯志，一心想著出人頭地。但是

實(shí)際社會里的工作，有時確實(shí)會存在一定跨越，但是更多的時候

卻是一種積累的過程，包括資歷的積累、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識的積

累，所以職業(yè)規(guī)劃不能好高鷲遠(yuǎn)，而要根據(jù)自己實(shí)際情況和社會

情況，一步一個腳印踏踏實(shí)實(shí)地走下去。

3、時間梯度

職業(yè)決策時間梯度是指：由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯

周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干

個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一階段都有“起點(diǎn)”

和“終點(diǎn)”兩個時間坐標(biāo)，人生就是這樣一個階段一個階段發(fā)展

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下去的。所以，職業(yè)決策如果沒有明確的時間梯度，會使職業(yè)生

涯規(guī)劃陷于空談和失敗。[6]

4、一致性

目標(biāo)有不同的類型和階段，各目標(biāo)之間應(yīng)有一致性而不能相

互沖突，制定職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)考慮各具體目標(biāo)的統(tǒng)籌兼顧。例如主

要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否一致？個人目標(biāo)與組

織目標(biāo)是否一致？

5、激勵性

目標(biāo)決策要具有激勵性，只有具有內(nèi)在激勵性的決策目標(biāo)才

能使個體自覺完成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不依賴外力的督促。

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第三節(jié)職業(yè)規(guī)劃中的重要的事

走入職場后，需要明白職業(yè)生涯規(guī)劃中有10件事，更重要。

一、你的目標(biāo)

YogiBerra說，“如果你不知道自己想去哪的話，你就不會到

達(dá)?！彼菍Φ?。你需要有一個目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃。你可以隨時進(jìn)

行調(diào)整，但是你需要有目標(biāo)和計(jì)劃，而且要專注于這個目標(biāo)。如

果你很聰明、善于把握機(jī)會、有很強(qiáng)的適應(yīng)能力并且愿意努力工

作，你就能夠做出了不起的成績……當(dāng)然也包括財(cái)務(wù)上的成功。

二、熱愛你的工作

斯蒂夫?喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說：“你的時間很

有限，所以不要浪費(fèi)時間去過別人的生活。你必須相信點(diǎn)滴的進(jìn)

步會連接著你的未來。這種方法從來沒有讓我失望，它完全改變

了我的生活。取得了不起的成績的唯一的方法是熱愛你的工作。

如果你還沒有找到你的熱愛，一直尋找。不要隨遇而安?！?/p>

三、你為之工作的公司

如果說我有什么職業(yè)成功的秘訣的話，那么就是這個了。把

每家公司都當(dāng)做可能會載你飛向月球的航天飛船。當(dāng)然，你已經(jīng)

登上了這艘飛船，但是如果這艘船無法將你送到月球怎么辦？你

可以選擇在一家已經(jīng)成功的公司里工作，這樣會有進(jìn)步的空間，

或者選擇一家很酷的創(chuàng)業(yè)企業(yè)里工作，在那里你可以變成一個多

面手。你有選擇?？梢試L試一下。

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四、你有多喜愛投機(jī)

如果在通過談判能夠獲得豐厚報(bào)酬的能力和善于創(chuàng)造自己機(jī)

會的能力之間選擇，我會選擇后者。這種能力會在你的整個職業(yè)

生涯中幫助你。

五、你工作的勤奮程度

現(xiàn)在，似乎談?wù)撊绾温斆鞯毓ぷ鞅热绾吻趭^的工作更時髦。

可是兩者你都需要。沒有努力的工作就沒有成功。在一段時間內(nèi)，

你應(yīng)該竭盡全力地去達(dá)成你的目標(biāo)。

六、你的態(tài)度

如果你相信你有資格得到自己沒有努力爭取的東西，你可能

會得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會是什么了不起

的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來的，并且

愿意努力工作以求晉級，對自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你

就會擁抱成功，這是肯定的。

七、對業(yè)務(wù)產(chǎn)生影響

公司的目的是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)，你越接近業(yè)務(wù)核心，對業(yè)務(wù)的成敗

影響越大，你對于這家公司就越有價值，你成長提升的機(jī)會也就

越多，你也就能夠賺更多的錢。

八、走出去拓展人脈網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會

如果你整天都坐在辦公桌前，你的機(jī)會將會很有限。但是走

出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對于一個年輕而富于進(jìn)取心

的人來說是非常重要的。和未來的機(jī)會相比，豐厚的工資遠(yuǎn)沒有

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那么重要。

九、股權(quán)

從經(jīng)驗(yàn)看，工資用于支付賬單，而賬單用一種很有趣的方式

會盡可能地消耗掉你的工資。另一方面，股權(quán)是一種意外之財(cái)，

顧名思義，在股權(quán)能夠流通之前，你無法獲得任何收益。這種權(quán)

益也讓你的收益變得更為多樣化，因?yàn)樗膬r值更多的取決于整

個公司的績效水平，而不是你個人的績效水平。

十、績效工資

工資只是薪酬的一部分。如果你有進(jìn)取心并且相信自己，你

可以選擇一份健康、結(jié)構(gòu)合理，在某種程度上不封頂不封底的獎

金計(jì)劃，只要目標(biāo)清晰并且可行，你就能夠得到這些報(bào)酬。

如果你關(guān)注上面這十點(diǎn)勝過關(guān)注薪酬，從長期看，你就能做

得更好。如果你能接受挑戰(zhàn)、滿足、專注，就像你的老板一樣，

有更好的價值，靈活的條件等，你會工作得更快樂，能名利雙收。

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第六章職場新人

第一節(jié)如何做一個好的職場新人？

一、永遠(yuǎn)不要說“我不知道”

有一句話叫做“你可以情商低，智商低，但是不可以搜商低

作為新時代的互聯(lián)網(wǎng)使用者，海量的資源資訊擺在那里，連基本

的搜索引擎都不會善加利用，再不濟(jì)，XX平臺都常常會讓人產(chǎn)生

自己“食客遍天下”的幻覺，這都用不好，還怎么能指望你做出

令人滿意的業(yè)績呢？

二、具備職業(yè)精神

我領(lǐng)導(dǎo)家的保姆請假一周回老家辦事，臨走前在垃圾桶里套

了七層垃圾袋。這樣每次換垃圾袋時就起碼少了一道工序。同樣

的，在寫郵件的時候很多人直接寫一個：見附件。然后甩一坨文

檔PPT之類，就不考慮人家下載打開很煩嗎？完全可以把附件里

面的重點(diǎn)內(nèi)容貼到正文里，方便別人快速瀏覽，有需要的再下載

附件方便查看詳細(xì)部分。像一個產(chǎn)品經(jīng)理一樣，時時刻刻注意跟

你交互的每一個人的用戶體驗(yàn)，是互聯(lián)網(wǎng)人起碼的職業(yè)精神。

三、學(xué)會寫郵件

1、這不是在開玩笑。你真的會寫郵件嗎？雖然當(dāng)面聊或者用

QQ等即時工具更快捷，但是郵件內(nèi)容就是你們的書面憑證，一旦

出現(xiàn)扯皮現(xiàn)象可以歸清責(zé)任人，以及查清楚問題出現(xiàn)在哪里，有

助于團(tuán)隊(duì)的清晰分工和高效執(zhí)行。即使當(dāng)面溝通過了，回頭補(bǔ)一

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下郵件作為備忘和思路整理也是很有必要的。

一個玩笑：人家別的組放了我兩天鴿子我還是要郵件CC一下

他們老大，不然事情根本推進(jìn)不下去好嗎？！

2、抄送功能是干嘛的？是用來通知你的領(lǐng)導(dǎo)以及需要與你跨

部門合作的別的部門的領(lǐng)導(dǎo)你們在做什么樣的工作。

案例：華為有一個倉庫管理員，進(jìn)公司的時間特別早，所以

工號很靠前，而華為的內(nèi)部郵箱又有工號。所以一旦有什么活推

動不下去了，老員工就把郵件抄上那個倉庫管理員，而新員工不

知深淺，看到工號那么前，以為是哪個大佬跟進(jìn)了，就不敢拖了。

3、邏輯切忌寫成流水賬或者一團(tuán)亂麻。學(xué)會用Excel來表達(dá)

自