人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案：9 我在空中飛

/人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案：9我在空中飛一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解飛行的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)飛行動(dòng)物的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.飛行的基本原理2.飛行動(dòng)物的觀察與分析3.飛行動(dòng)物的表現(xiàn)方法4.創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器5.合作完成飛行器制作三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：飛行的基本原理、飛行動(dòng)物的觀察與分析、飛行動(dòng)物的表現(xiàn)方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器、合作完成飛行器制作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、視頻、模型、圖片等。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)視頻或圖片展示飛行動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)飛行的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解飛行的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析飛行動(dòng)物。3.案例分析：展示飛行動(dòng)物的畫(huà)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。4.實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作飛行動(dòng)物畫(huà)作，教師指導(dǎo)。5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)飛行器，教師指導(dǎo)。6.合作完成：學(xué)生分組制作飛行器，教師巡回指導(dǎo)。7.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.我在空中飛2.副飛行的基本原理、飛行動(dòng)物的觀察與分析、飛行動(dòng)物的表現(xiàn)方法、創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器、合作完成飛行器制作七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生獨(dú)立完成一幅飛行動(dòng)物的畫(huà)作。2.學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)飛行器。八、課后反思1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況。2.教師針對(duì)學(xué)生的作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。3.教師反思教學(xué)過(guò)程中的不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)講解飛行的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)飛行動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的合作、分享、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解飛行的基本原理，掌握飛行動(dòng)物的表現(xiàn)方法，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)合作精神。在人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案“我在空中飛”的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。以下是針對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)飛行的基本原理飛行的基本原理是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)樗抢斫夂罄m(xù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，飛行原理可能會(huì)比較抽象，因此需要通過(guò)直觀的方式講解。可以使用動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨锬Ｐ蛠?lái)展示飛行的四大基本力：升力、重力、推力和阻力。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如用氣球演示升力的產(chǎn)生，幫助學(xué)生理解這些力的作用。飛行動(dòng)物的觀察與分析觀察和分析飛行動(dòng)物的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以準(zhǔn)備各種飛行動(dòng)物的圖片或視頻，如鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等，讓學(xué)生觀察它們的飛行方式、身體結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生分析這些特點(diǎn)如何幫助動(dòng)物在空中飛行。飛行動(dòng)物的表現(xiàn)方法表現(xiàn)飛行動(dòng)物是教學(xué)難點(diǎn)之一，因?yàn)樗髮W(xué)生在理解飛行原理和觀察動(dòng)物特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用美術(shù)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以通過(guò)示范，展示如何用線條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)飛行動(dòng)物的動(dòng)態(tài)美。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的飛行動(dòng)物畫(huà)作。創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)飛行器是一個(gè)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它要求學(xué)生在理解飛行原理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的材料，如紙杯、塑料瓶、硬紙板等，讓學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的飛行器模型。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試它們的飛行性能。合作完成飛行器制作合作完成飛行器制作旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手能力。教師可以將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要共同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)飛行器。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和分工合作。教師應(yīng)監(jiān)督整個(gè)過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，并適時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破，教學(xué)過(guò)程應(yīng)精心設(shè)計(jì)?？梢苑譃橐韵聨讉€(gè)步驟：1.引入與探索：通過(guò)展示飛行動(dòng)物的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考飛行的奧秘。2.知識(shí)講解：簡(jiǎn)要介紹飛行的基本原理，使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和直觀的教具，如氣球、紙飛機(jī)等，幫助學(xué)生理解。3.觀察與分析：讓學(xué)生觀察不同的飛行動(dòng)物，討論它們的飛行特點(diǎn)，并嘗試分析這些特點(diǎn)如何幫助它們飛行。4.技巧示范：教師通過(guò)示范，展示如何用美術(shù)技巧表現(xiàn)飛行動(dòng)物，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試。5.創(chuàng)新設(shè)計(jì)：提供材料，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)飛行器。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)。6.合作制作：小組成員共同制作飛行器，教師監(jiān)督合作過(guò)程，確保每個(gè)學(xué)生都能參與。7.展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的飛行器，并分享設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程。其他學(xué)生和教師提供反饋。教學(xué)策略為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可以采用以下策略：-直觀教學(xué)：使用動(dòng)畫(huà)、模型和實(shí)驗(yàn)等直觀手段，幫助學(xué)生理解抽象的飛行原理。-提問(wèn)與討論：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的觀察和分析能力。-示范與指導(dǎo)：通過(guò)示范展示美術(shù)技巧，并在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中提供個(gè)別指導(dǎo)。-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。-團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)分組合作制作飛行器，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略，教師可以有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生掌握飛行的基本原理，提高他們的觀察、分析、創(chuàng)新和合作能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也將增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)和科學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)估與反饋教學(xué)評(píng)估是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。在“我在空中飛”這一課中，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：1.觀察學(xué)生作品：通過(guò)觀察學(xué)生創(chuàng)作的飛行動(dòng)物畫(huà)作和設(shè)計(jì)的飛行器，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)飛行原理的理解以及他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。2.課堂參與度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們?cè)谟懻?、提?wèn)和回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，這有助于了解學(xué)生的積極性和理解力。3.小組合作評(píng)估：教師可以評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括他們的溝通能力、協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力。4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)估，并在展示作品時(shí)進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)。這不僅能提高學(xué)生的自我反思能力，還能促進(jìn)同伴間的學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在課后進(jìn)行以下反思：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：回顧教學(xué)目標(biāo)，評(píng)估學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的達(dá)成情況。2.教學(xué)方法和策略的有效性：思考所采用的教學(xué)方法和策略是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，是否需要調(diào)整以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。3.學(xué)生參與度：分析學(xué)生在課堂上的參與度，考慮如何提高學(xué)生的積極性和參與感。4.教學(xué)資源的利用：評(píng)估所使用的教學(xué)資源是否充分支持了教學(xué)活動(dòng)，是否需要增加或改進(jìn)教具和學(xué)具。5.教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)反思結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施，以促進(jìn)今后的教學(xué)效果。教學(xué)延伸為了進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以考慮以下教學(xué)延伸活動(dòng)：1.家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中嘗試制作簡(jiǎn)單的飛行器，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.跨學(xué)科活動(dòng)：與科學(xué)課相結(jié)合，讓學(xué)生探索飛行器的科學(xué)原理，進(jìn)行更深入的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。3.藝術(shù)展示：將學(xué)生的作品展示在學(xué)校的藝術(shù)角或舉辦小型的藝術(shù)展覽，增加學(xué)生的成就感和自豪感。4.社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)的科學(xué)節(jié)或藝術(shù)活動(dòng)，展示他們的飛行器設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)參與意識(shí)。通過(guò)這些教學(xué)延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠在課堂上學(xué)到知識(shí)，還能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而