第15課 乘上列車去畫畫 第一課時（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

/第15課乘上列車去畫畫第一課時（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標1.知識與技能：通過觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩描繪出自己心中的列車。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表達能力，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注身邊美好事物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點2.線條和色彩的運用3.學(xué)生自主創(chuàng)作列車畫作三、教學(xué)重點與難點1.重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩進行描繪。2.難點：如何運用線條和色彩表現(xiàn)出列車的動態(tài)和美感。四、教具與學(xué)具準備1.教具：列車模型、列車圖片、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示列車模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣。2.新課內(nèi)容：講解線條和色彩的運用，引導(dǎo)學(xué)生觀察列車，學(xué)會運用線條和色彩描繪列車。3.實踐操作：學(xué)生分組進行列車繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示：學(xué)生展示自己的列車畫作，互相交流、欣賞。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)線條和色彩在描繪列車中的重要性。六、板書設(shè)計1.課題：乘上列車去畫畫2.教學(xué)目標：觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩描繪出自己心中的列車。3.教學(xué)內(nèi)容：列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點、線條和色彩的運用、學(xué)生自主創(chuàng)作列車畫作。4.教學(xué)重點與難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩進行描繪。七、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：學(xué)生完成一幅列車畫作。2.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，觀察身邊的列車，嘗試用線條和色彩描繪出自己心中的列車。八、課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩進行描繪，提高了學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多生活中的元素，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。總結(jié)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞教學(xué)目標，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達能力，通過實踐操作和作品展示，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注每一個學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能的掌握程度和教學(xué)目標的有效實現(xiàn)。以下是對教學(xué)過程的詳細補充和說明：一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示列車模型和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，教師可以提出一些問題，如“你們知道列車有哪些部分組成嗎？”“你們覺得列車有哪些特點？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解線條和色彩的運用。首先，教師可以通過展示一些列車的繪畫作品，讓學(xué)生觀察并分析這些作品是如何運用線條和色彩來表現(xiàn)列車的。然后，教師可以結(jié)合具體的繪畫技巧，如如何運用線條表現(xiàn)列車的動態(tài)，如何運用色彩表現(xiàn)列車的質(zhì)感等，進行講解和示范。三、實踐操作在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組進行列車繪畫創(chuàng)作。教師需要巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。同時，教師可以給予學(xué)生一些具體的建議和指導(dǎo)，如如何構(gòu)圖，如何運用線條和色彩等。四、作品展示在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的列車畫作，互相交流、欣賞。教師可以組織學(xué)生進行評價，引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進行欣賞和分析。同時，教師也可以給予學(xué)生一些積極的反饋和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)作熱情。五、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師需要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)線條和色彩在描繪列車中的重要性。同時，教師也可以提出一些思考題，如“你們覺得在繪畫列車時，還有哪些方面需要注意？”“你們覺得如何才能更好地運用線條和色彩來表現(xiàn)列車？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和總結(jié)。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師需要設(shè)計一些有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識和技能。例如，教師可以要求學(xué)生完成一幅列車畫作，或者要求學(xué)生回家后觀察身邊的列車，嘗試用線條和色彩描繪出自己心中的列車。七、課后反思在課后反思環(huán)節(jié)，教師需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，以及改進的方向。例如，教師可以思考是否有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，是否有效地指導(dǎo)了學(xué)生的繪畫過程，是否有效地促進了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力等。綜上所述，教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計的核心部分，需要教師精心設(shè)計和組織。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每一個學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)。同時，教師也需要不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶，同時也能提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性。在“乘上列車去畫畫”的教學(xué)設(shè)計中，板書設(shè)計應(yīng)當(dāng)簡潔明了，突出重點，能夠直觀地展示列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及線條和色彩的運用方法。板書內(nèi)容可以包括以下幾個部分：1.課題：乘上列車去畫畫2.教學(xué)目標：觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩描繪出自己心中的列車。3.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生觀察列車的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，運用線條和色彩進行描繪。4.教學(xué)難點：如何運用線條和色彩表現(xiàn)出列車的動態(tài)和美感。5.繪畫技巧提示：例如，如何通過線條的粗細、虛實、長短來表現(xiàn)列車的速度和力量；如何通過色彩的冷暖、明暗、對比來表現(xiàn)列車的空間感和情感。6.學(xué)生作品展示區(qū)：預(yù)留一部分板書空間，用于展示學(xué)生的繪畫作品，鼓勵學(xué)生分享和交流。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計作業(yè)時，教師應(yīng)當(dāng)考慮到作業(yè)的實踐性、趣味性和創(chuàng)新性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。1.課堂作業(yè)：學(xué)生完成一幅列車畫作。在繪畫過程中，教師可以要求學(xué)生注意觀察列車的細節(jié)，嘗試運用所學(xué)的線條和色彩技巧，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的列車畫作。2.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，觀察身邊的列車，嘗試用線條和色彩描繪出自己心中的列車。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。3.擴展作業(yè)：鼓勵學(xué)生收集有關(guān)列車的圖片或模型，進行更深入的研究和創(chuàng)作。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生更加全面地了解列車的文化和歷史，豐富學(xué)生的知識儲備。十、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。通過反思，教師可以總結(jié)教學(xué)中的成功之處，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并為今后的教學(xué)提供改進的方向。1.教學(xué)目標是否達成：反思本節(jié)課是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標，學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)是否有所提高。2.教學(xué)方法是否有效：反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識和技能。3.學(xué)生反饋：收集和分析學(xué)生的反饋信息，了解他們對本節(jié)課的看法和建議，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。4.教學(xué)改進：根