2024年廣東省珠海市香洲區(qū)中考一模語文試題

香洲區(qū)2024年中考模擬考試試卷語文說明:1.全卷共8頁,考試時間為120分鐘,滿分120分。2.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將答題卡上交，試卷自己妥善保存。一、積累與運用(23分)請你參與“以和為貴”的主題學習活動，完成1~7題。第一站探“和”之義1.“和”字內涵深遠，給人豐富的情感體驗。請根據提示默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)出處詩句情感體驗辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》(1)欲說還休,卻道“__________”!尋求自我和解《木蘭詩》(2)爺娘聞女來,______________;阿姊聞妹來，______________。享受家庭和美《詩經·關雎》(3)參差荇菜，左右采之。____________,___________。向往琴瑟和鳴陶淵明《桃花源記》(4)其中往來種作,___________,悉如外人。___________,_________。想象百姓和樂白居易《錢塘湖春行》(5)__________,_____________。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。欣賞自然和諧文天祥《過零丁洋》(6)___________,__________?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁?？释麌液推?.同學們準備將下面這幅春聯贈送給街道辦，請選擇最適合的橫批()(2分)上聯：獲得感增強，黨播春風施雨露下聯：進取心不減，民懷理想步康莊A.和氣生財B.政通人和C.民和年豐D.春和景明第二站尋“和”之用閱讀下面的文字，完成3~7題?！昂汀弊?，根植于中國人的血脈深處。“和睦”的“和”，是寬容而不偏狹、同情且有仁愛的“和”。“溫和”的“和”,是容忍而克制、bīnbīnyǒulǐ的“和”?！昂蜌馍敗钡摹昂汀?，是微笑中著溫暖與睿智的“和”?！昂推健钡摹昂汀保菕仐塻hālù、征戰(zhàn)，珍視生命、謀求共處的“和”。一個“和”字，與不同字眼組合起來，寄托著中國人許多溫暖、善良的感情和愿望。以和為貴、的追求，貫穿于中華民族發(fā)展的全部歷史，進奔流不息的民族血液中，鐫刻在家國萬代的文化基因里，miányán至今。如果不了解這種追術、也很難理解中華民族為什么堅守“結伴不結盟、對話不對抗”。3.根據拼音寫出相應的詞語。(3分)(1)bīnbīnyǒulǐ()(2)shālù()(3)miányán()4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是()(2分)A.隱藏和氣生財匯聚B.蘊藏和而不同融匯C.寄托一唱百和融化D.蘊藏和光同塵融匯5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是()(2分)A.如果不了解這種追求，就很難理解中華民族為什么堅守“結伴不結盟、對話不對抗”的理念。B.即使不了解這種追求，就很管理解中華民族為什么堅守“結伴不結盟、對話不對抗”的理念。C.如果不了解這種追求，也很難理解中華民族為什么堅守“結伴不結盟、對話不對抗”的底色。D.即使不了解這種追求，也很難理解中華民族為什么堅守“結伴不結盟、對話不對抗”的底色。6.班主任號召同學們以“和”為主題設計班徽，以下徽標最切合主題的是()(2分)7.在討論本次活動內容及流程時，同學們的意見很難統(tǒng)一，請你在“和而貴”的思想中汲取智慧，制定兩條“班級議事規(guī)則”。(2分)二、閱讀(47分)(一)閱讀下面的文字,完成8~12題。(16分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?(劉禹錫《陋室銘》)【乙】自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫《秋詞》其一)【丙】唐求，蜀州青城縣味江山人。王建帥蜀，召為參謀不就。至性純，篤好雅道，放曠疏逸，幾乎方外之士也。每入市騎一青牛至暮醺酣而歸。非其類，不與之交?；蛞骰蛟?，有所得，則將捻稿為丸，內于大瓢中。二十余年，莫知其數，亦不復吟詠。暮年，因臥病，索瓢致于江中，曰：“斯文茍不沉沒于水，后之人得者方知我苦心耳?！逼列虑?，有識者云：“唐山人詩瓢也?！碧降弥?，已遭漂潤損壞，十得其二三。求初未嘗示人，至是方競傳。(選自《唐人軼事匯編》，有刪改)8.解釋文中加點詞語的意思。(4分)(1)有仙則名(2)惟吾德馨(3)談笑有鴻儒(4)斯文茍不沉沒于水9.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。.10.請用“/”給【丙】文畫波浪線的句子斷句。(3分)每入市騎一青牛至暮醺酣而歸11.結合【甲】【乙】兩文的情感分析劉禹錫被稱為“詩豪”的原因。(2分)12.唐求“非其類，不與之交”，劉禹錫與他是同類嗎?請結合【甲】【丙】文分析。(3分)(二)閱讀下面的材料,完成13~14題。(10分)材料一：春天已至，紅色旅游成為出游新亮點。中共一大紀念館、西柏坡紀念館、江蘇周恩來故居等景區(qū)人頭攢動，熱鬧非凡。在龍年春節(jié)期間，湖南橘子洲旅游區(qū)接待游客63.2萬人次，同比增長44.63%。在河南新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府景區(qū)，連續(xù)多日出現客流高峰，自駕游、團隊游車水馬龍……納入江蘇智慧文旅平臺監(jiān)測的23個紅色旅游經典景區(qū)(景點)共接待游客115萬人次，同比2023年春節(jié)假期增長125.62%。革命紀念館接待游客數量同比大幅上升。(摘編自《紅色旅游成出游熱點》)材料二：記者在采訪中了解到，不少游客認為某些紅色景點過于程式化，總是一屋、一桌、一椅，瞻仰、獻花，需要旅游部門從游客年齡、職業(yè)、旅行經驗等多個角度，加強對市場的研究，深挖紅色文化內涵，提升解說水平，增強參訪者的體驗感。如何讓紅色旅游進一步“活”起來?從紅色旅游發(fā)展現狀看，還需要增強游客視角。重點工作應從紅色旅游的宗旨和導向出發(fā)，從旅游市場的現實出發(fā)，對年輕客源群體進行研究，讓他們愿意接觸革命文化，參與紅色旅游。紅色旅游有宣教功能，但不同于學校的課堂教育，因此，如何讓游客在接受革命傳統(tǒng)教育的同時體驗美好生活，應是紅色旅游的題中之義。(摘編自《寓教于游的紅色旅游逐漸“活”起來》)材料三：紅色旅游資源案例經驗廣東省中共三大會址紀念館●文旅融合，開展紅色研學活動。開發(fā)“地圖里的紅色記憶”等研學課程，帶領青少年重溫紅色歷史，在行走的課堂中感悟紅色革命精神?！窈霌P壯大紅色文化宣講隊伍。與廣州市導游協會聯合打造“中共三大紅色宣講隊”，召集培訓優(yōu)秀的講解員、導游；與越秀區(qū)有關部門合作，讓來自中小學的學生每周末到展館提供志愿講解服務。廣東省鴉片戰(zhàn)爭博物館●強化陣地建設，提升服務水平。對南山營炮臺、威遠炮臺等20多處遺址進行修繕，有效保護了文物遺址及周邊環(huán)境，并修復藏品，讓藏品重現歷史容顏，讓觀眾近距離感受歷史?！裢七M“數字鴉博”建設，體驗智慧博物館。圍繞基本陳列以及威遠炮臺、沙角炮臺等文物遺址，打造線上360°虛擬漫游項目，通過VR技術為觀眾提供跨越時空、身臨其境的參觀體驗。湖南省劉少奇同志紀念館●以精品打造紅色教育品牌。積極推出“劉九書柜求學路”等研學活動，與長沙市紀委聯合開發(fā)《光輝榜樣——劉少奇同志的初心和使命》精品課程，編演話劇等，創(chuàng)新紅色宣傳教育形式。●以創(chuàng)新加快文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展。堅持“品質化優(yōu)先、原創(chuàng)性優(yōu)先”，創(chuàng)立紀念館文創(chuàng)商店、文化修養(yǎng)展廳、民俗文化村三大文創(chuàng)板塊，成功推出“修養(yǎng)系列”“奇跡如光系列”“文化瀟湘系列”等十余款原創(chuàng)文創(chuàng)產品。(摘編自《全國紅色旅游發(fā)展典型案例》)材料四：蘇兆征故居位于珠海市唐家灣鎮(zhèn)淇澳村東溪坊白石街，1985年開放參觀。2010年，在蘇兆征故居旁邊增建蘇兆征故居陳列館。展館共展出反映蘇兆征光輝業(yè)績的圖片和檔案文獻資料470幅(件)和實物展品74件(套)，運用主題浮雕、人物場景、油畫等方式展示了蘇兆征從普通海員成長為中國工人運動的杰出領袖，為中國革命事業(yè)不懈奮斗的光輝一生。蘇兆征陳列館是廣東省愛國主義教育基地、珠海市未成年人思想道德教育實踐基地。說明：詞云圖中字體越大，表示該詞語在材料中出現的次數越多。珠海市紅色旅游政策詞云圖珠海市紅色旅游政策詞云圖(詞云圖出自《2017—2022年廣東省紅色旅游發(fā)展政策特征分析》)13.下列表述與上述材料意思不相符的一項是()(3分)A.以革命紀念館為代表的紅色景區(qū)(點)在春節(jié)接待游客數量增多，成為出游新亮點。B.紅色旅游發(fā)展的重點在于充分發(fā)揮其宣教功能，讓游客接受革命傳統(tǒng)教育，體驗生活。C.修繕革命遺址與修復革命文物藏品是強化陣地建設的手段，可讓觀眾更好地感受歷史。D.珠海市紅色旅游發(fā)展主要以革命名人故居、革命遺址、革命文物和博物館為政策抓手。14.請你根據以上材料和小珠一起完成探究報告的提綱。(7分)蘇兆征陳列館旅游發(fā)展分析及建議背景當前我國紅色旅游存在(1)____________________________、紅色文化內涵挖掘不夠、講解水平和體驗感有待提升等問題。結合珠海市紅色旅游政策詞云圖中的關鍵詞“陳列館”“遺址”“故居”“文博”，可以得知珠海市重視保護和利用革命遺址和文博資源；從“萬山海戰(zhàn)”“工人運動”“講解員”幾個關鍵詞可以得知:(2)________________________;從“學生”“共產黨”“積極教育”“愛國主義”“精品”等關鍵詞可知：(3)_________。發(fā)展建議結合展館目前基本情況，借鑒典型案例經驗，蘇兆征陳列館可從以下方面進行提升：一、在展陳物品及方式上，(4)____________；(5)___________。二、為了更好發(fā)揮展館作為愛國主義教育基地、未成年人思想道德教育基地的作用,可以(6)____________________;(7)_________________________。(三)閱讀下面的文字,完成15~18題。(21分)宇宙盡頭的書店江波①書店里來了客人。他是世界的規(guī)劃師、人類最仁慈的導師、最聰明的機器人——圖靈五世。他使用了一個擬人的軀體，看上去就像一個頗有教養(yǎng)的中年男人。他是來勸娥皇放棄書店的。太陽系已經不適合人類生存，但十五個光年外，第二地球還處于穩(wěn)定期，最合適的方案是把所有人類都轉移到第二地球。而且，世界和過去不同了，現在早就沒有人再讀書了。②“近五百年，只有兩個人來這書店讀書。今后的一千年，或許一個人也不會再來。”③“總會有人來的?！倍鸹实卣f，不卑不亢，仿佛這是一件再自然不過的事。④“大多數人都已經走了，剩下的六千四百五十人必須一起走，我只有力量建造最后一艘星船。”⑤“我會等你造出星船，把整個書店都放上去。”娥皇不緊不慢，“這就是我的愿望?！雹蕖傲畠|本書，三百萬噸的質量。算上輔助設備，是六百萬噸?！眻D靈五世眨著眼睛，“這不值得?！雹摺拔視饶恪！倍鸹什⒉粻庌q。⑧圖靈五世只得滿足娥皇的愿望。對一代代圖靈來說，滿足人類的需求是它們的天職，除非個人的需求和人類的群體需求之間發(fā)生矛盾。⑨但裝有書店的星船在第二地球軌道上還沒停放多久，便有一位老人來通知娥皇把書店挪走。因為軌道空間有限，代表大會決定在這里建設一座天電站。他提出可以幫助改進星船，讓書店開到星星間去。對他們來說，這種放逐已經是一種仁慈的施予了。作為交換條件，娥皇讓他們必須把所有的知識寫在書上，并送到書店。老人略微沉思便答應了。⑩就這樣，娥皇成了文明的棄兒一般，帶著書店開始了她的漫漫銀河之旅。在旅行中，她收集書本，并保存它們。她還發(fā)現了某個自我消亡的低等文明留下的一個像金屬球一樣的紀念物。那個紀念物保存著那文明的所有歷史，但不懂得書為何物，也沒有可供學習的知識。于是娥皇研究它的結構，按照它的模式建造了橢圓這個智能機器人。與紀念物不同的是，橢圓可通過在書店中不斷閱讀獲得知識，還會自主制定策略。?當十萬光年的旅途到了盡頭，娥皇感到了疲憊，她和橢圓在宇宙盡頭的書店里坐著，看著銀河在眼前翻轉移動。娥皇的締造者，人工智能之父王十二，把書店交給她，要求她保存。她做到了。但自從離開了第二地球，她再也沒有見過地球人，當然也不會有人來讀書。?這天，書店突然來了一個訪客。毫無疑問，那是一個地球人，軀干和五官都符合地球人的特點。他的樣子有些像圖靈五世，但他又像是一個機器人，渾身上下都洋溢著納米機的味道，臉上沒有一絲表情。?“我是使命2084號，來自泰坦城，我們的城市源自第二地球。我們來尋訪您，是因為所有的人類城市都已經陷入了宕機狀態(tài)，太空城失去了活力。第二地球也一樣。所有人類的文明所在，一切都停止了。我是圖靈創(chuàng)造的六十萬使者之一，在銀河尋找您的下落。”使者的話很生硬，仿佛在背誦一段課文。?“你們?yōu)槭裁凑椅?”娥皇問。?“我不知道。我只知道，您是解開一切的鑰匙。只有找到您，才能讓人類文明重現生機。”?娥皇很快來到了訪客的面前，“你如何獲得知識?”?“圖靈給我一切?！?“人類如何獲得知識?”?“每個人根據父母的要求會獲得不同的頭腦刻印，機器人會由圖靈賦予知識?！?娥皇轉向橢圓，“你明白了嗎?”橢圓搖搖頭，“不明白?！?“你是一個人格完整的人，因為你在書店成長，通過閱讀得到知識。而他是一個準確的復制品，所有的知識是被賦予的。但只有經過學習，才能得到智慧。頭腦中若只存有被賦予的知識，就只會帶來僵化和死亡，人類的城市就是如此。一代又一代，當他們越來越依賴知識刻印，他們也漸漸失去活力。如果一直這么進行下去，人類最后會變成圖靈的附屬品，但圖靈不能接受僵化的人類，所以這是一個死局?！?橢圓頭頂的小小人形眨了眨眼睛，“我好像明白了?！?當使者邀請娥皇帶上書店重回人類的城市時，娥皇拒絕了，她決定讓橢圓跟隨使者前去：“橢圓，那是不同的世界，值得你去經歷?！?“那你呢?”?“我會留在這里?！?使者帶著橢圓登上了飛船。娥皇默默地關上門，在一排排書架間走著。她相信橢圓帶去的關于書店的記憶，能夠讓人類的文明重新煥發(fā)出活力。她也相信終有一天，人類會再次來到這里。?宇宙的盡頭，書店的燈仍舊亮著。(有刪改)【梳理小說情節(jié)】15.小說情節(jié)依照因果邏輯展開，請根據小說內容將表格填寫完整。(4分)原因結果太陽系已經不適合人類生存(1)_______________________________________(2)_____________________娥皇帶著書店開始銀河之旅_____________________(3)___________________機器人使者邀請娥皇帶上書店重返人類城市娥皇拒絕重回人類城市(4)______________________________________【關注小說伏筆】16.科幻小說善用伏筆增強敘事效果，請從文中找出兩處伏筆及其照應。(4分)【探討小說主題】17.根據你的理解，把下面對話補充完整。(9分)小海：有人認為科幻小說的主題表達依賴“科幻元素的設定”而不是“人物形象塑造”，你們同意嗎