人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句

修改病句專題小升初1人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024復(fù)習(xí)內(nèi)容3、掌握修改病句的方法2、了解修改病句的原則1、認(rèn)識(shí)常見的病句類型2人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20241、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。2、他告訴了我過去一段愉快的往事。3、這篇作文層次語(yǔ)言通順。4、爸爸全神貫注地在燈光下讀書。5、昨天晚上,他晝夜未眠。6、大家決定采用課外活動(dòng)時(shí)間在校園里栽樹。7、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。8、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。9、一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。成分殘缺。重復(fù)啰嗦。搭配不當(dāng)。詞序顛倒。前后矛盾。用詞不當(dāng)。分類不當(dāng)。表意不明。不合事理

3人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024

修改病句原則：

1.保留句子原意，少改為佳。

2.防止以造新句來(lái)代替修改病句。

4人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024方法成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換前后矛盾分類不當(dāng)用詞不當(dāng)表意不明、不合事理四大法寶5人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024

修改語(yǔ)病的步驟：1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思；2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類型；3.改正錯(cuò)誤的地方（按照要求利用“增”“換”“調(diào)”“刪”的方法）；4.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致。6人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024例1：正在認(rèn)真地做英語(yǔ)作業(yè)。

例2：我們要從小認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。

例3：這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)?zhèn)小學(xué)推廣了“小組合作”。1.成分殘缺。句子不完整。缺少了主要成份(主、謂、賓)同學(xué)們養(yǎng)成的教學(xué)模式7人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20241、成分殘缺

1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。2.我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上現(xiàn)代化。3.老師耐心學(xué)生。4.從這一件平凡的小事中，說明了一個(gè)大問題。5、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。的道路教導(dǎo)8人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20242.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例1：老師的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。

例2：作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來(lái)。1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語(yǔ)。2、句子中用了沒有必要用的詞語(yǔ)。9人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20242、重復(fù)啰嗦1.上課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽講。2.那個(gè)房間非常寬敞得很。10人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20243.搭配不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例1：我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。例2：隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。1、句中主要成份不搭配。2、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。發(fā)揚(yáng)行為11人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20243、搭配不當(dāng)1、劉老師光榮地被評(píng)為“特級(jí)教師”稱號(hào)。2、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。3、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。要求增加了，12人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20244.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。13人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20244、詞序顛倒1.大家討論并聽取了黃校長(zhǎng)的報(bào)告。2.每一個(gè)有志氣的同學(xué)將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。3.他不但改正了錯(cuò)誤，而且接受了大家的批評(píng)。4.少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。14人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20245.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。15人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20245、前后矛盾1.他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。2.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。16人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20246.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：他做事很武斷，從不猶豫不決。小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。果斷連續(xù)17人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20246、用詞不當(dāng)1.周宇很自負(fù)，經(jīng)常自吹自擂夸獎(jiǎng)自己的能力。3.我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景?？湟L(fēng)景18人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20247.分類不當(dāng)。把不是一類的歸為了一類。指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：媽媽今天去菜市場(chǎng)買了青菜和蔬菜。19人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20247、分類不當(dāng)1.《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡。2.萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡?！吨袊?guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)刊，我都很喜歡。萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的風(fēng)景名勝。20人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20248.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。例：小米跟小明久別重逢，談得投機(jī)，他請(qǐng)他吃了一頓飯。小明21人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20248、表意不明3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。4.小文和小勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文22人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20249.不合事理不真實(shí)。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。這類病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。例：今晚天空月明如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊。月明星稀：月亮明亮?xí)r，星星就顯得稀疏了。曹操《短歌行·其一》：“月明星稀；烏鵲南飛?！?3人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024余暉1、我每次向他借書，他都親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。2、昨天下午，刮了一夜的大風(fēng)。3、夕陽(yáng)的朝暉灑滿了湖面。4、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。我們9、不合事理24人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/2024練一練

1、兩個(gè)新舊社會(huì)的變化真大?。?、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。3、這本書的作者是魯迅寫的。

4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

新舊兩個(gè)社會(huì)的變化真大??！我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。這本書的作者是魯迅?？戳诉@部電視劇，我們都留下了深刻的印象。25人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20245、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

6、考場(chǎng)里一片寂靜，過了一個(gè)多小時(shí)，才有人陸續(xù)交卷。7.寫字時(shí)，我注意了字的筆順、筆畫、錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。8、東方明珠電視塔、故宮博物院、東方大廈大廈這些建筑都很現(xiàn)代化。黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中?？紙?chǎng)里一片寂靜，過了一個(gè)多小時(shí)，才陸續(xù)有人交卷。寫字時(shí)，我注意了字的筆順、筆畫、錯(cuò)別字大大減少了。(故宮博物院去掉因?yàn)樗皇乾F(xiàn)代化的)26人教部編版小升初語(yǔ)文修改病句5/8/20249、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。1