人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件

第四課揭開情緒的面紗青春的情緒1人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024溫故而知新一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。1、什么是行己有恥？

2、如何做到止于至善？1、每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。2、善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。3、養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。青春有格2人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024學(xué)習(xí)目標1.知道人最常見的情緒種類。2.懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因。3.了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。4.能夠理解并說明自己的情緒產(chǎn)生和變化的原因，把握情緒的多樣性3人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024

笑一笑，十年少；

愁一愁，白了頭說一說這句話的意思4人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024情緒什么叫情緒？答：情緒是人的心理活動的外在表現(xiàn)。5人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024

一.情緒面面觀考試成績公布后……一月份語文考試卷556人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024才這么點分，真沒出息！嘿嘿！真是很笨??！還不如我呢！7人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024二月份語文考試卷100考試成績公布后……考試前后恐懼、擔憂高興、喜悅憂傷、難過受嘲諷高低憤怒、生氣8人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20241、情緒的四種基本類型：情緒——奇妙的“窗9人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024除了基礎(chǔ)情緒外，可以組合成很多復(fù)雜的不同情緒：復(fù)雜的情緒：害羞焦慮

厭惡內(nèi)疚10人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024心曠神怡眉開眼笑歡欣鼓舞春風(fēng)滿面興高采烈揚眉吐氣手舞足蹈眉飛色舞惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒憤憤不平

悲痛欲絕傷心不已淚流滿面痛心疾首肝腸寸斷老淚縱橫潸然淚下哀容滿面大驚失色手足無措草木皆兵不寒而栗惴惴不安面無人色慌張不安提心吊膽喜怒哀樂的具體表現(xiàn)11人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024

情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。

2、情緒的含義12人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024

我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

3、情緒產(chǎn)生的原因13人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024

一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出；情緒與人的內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān).!

當事愿違，盼望的東西幻滅時,就會表現(xiàn)出或;

當無法處理或擺脫可怕的情景時,我們的情緒就會表現(xiàn)出.哀懼怒喜14人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024選一選、填一填：情境情緒或感受小明過生日時,得到一件渴望已久的禮物---足球看到一位同學(xué)有一件全班誰也沒有的“MP4”看到兇殺、暴力的電視節(jié)目老師突然宣布考試，而你一點兒準備也沒有有位同學(xué)沒打招呼就把你的東西拿走了A、緊張、擔心、焦慮B、嫉妒、羨慕C、高興、興奮D、害怕、恐怖E、氣憤、厭惡CBDAE4、情緒與生活15人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024炎炎夏日,你上完體育課,口干舌燥的回到教室,發(fā)現(xiàn)礦泉水只剩半瓶了積極態(tài)度_________________消極態(tài)度_________________不錯,還有半瓶水可以享用倒霉!半瓶水哪里夠喝?產(chǎn)生的情緒產(chǎn)生的情緒愉快滿足氣憤難受5、情緒的產(chǎn)生16人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024想去

踢球希望

下雨失望高興得到滿足內(nèi)心需要得不到滿足內(nèi)心需要糟糕透了，不能踢球了！太好了！莊稼有救了！不同的人，面對同一件事，產(chǎn)生的情緒是否相同呢？17人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。6、情緒的作用和意義18人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024二.情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特點情緒反應(yīng)強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性。19人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20242.青春期的正面情緒和負面情緒正面情緒：青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。負面情緒：青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。20人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024“笑一笑，十年少”“愁一愁，白了頭”積極、良好的情緒健康成長消極、不良的情緒身體健康，甚至致病促進影響情緒對生理健康的影響21人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024緊張害怕不能正常發(fā)揮失敗輕松愉快發(fā)揮正常水平勝利情緒對心理健康的影響22人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024對人的行為起著促進、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對人的行為起著削弱、減力作用產(chǎn)生消極結(jié)果不同情緒作用不同23人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。喜不可得意忘形

怒不可暴跳如雷

哀不可悲痛欲絕

懼不可驚慌失措24人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024科學(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好時的同學(xué)在相同時間忘掉1/20。情緒高的學(xué)生學(xué)到的知識遠遠超過情緒不好的學(xué)生。25人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024課堂小結(jié)青春的情緒情緒面面觀1、情緒的四種基本類型2、情緒的含義3、情緒與生活4、情緒的產(chǎn)生情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特點2.青春期的正面情緒和負面情緒26人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20241．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！边@句諺語說明（）A．人的年齡與情緒的好壞成正比B．情緒會對一個人的智力發(fā)展產(chǎn)生影響C．情緒會對一個人的身體健康產(chǎn)生影響D．健康的情緒表現(xiàn)往往適可而止C課堂練習(xí)27人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20242、人的情緒是復(fù)雜多樣的，大致分為喜、怒、哀、懼。下列屬于“喜”的是（

）A、開心、欣喜、揚眉吐氣B、氣憤、盛怒、忿忿不平C、哀傷、悲哀、傷心不已D、害怕、心悸、不寒而栗A28人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20243、國家統(tǒng)計局西安調(diào)查隊對西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認為自己控制能力一般，容易沖動發(fā)火，材料突出反映了青少年時期的情緒特點是()A.比較敏感，但不穩(wěn)定B.比較強烈，但相對脆弱C.變化迅速，但不持久D.容易沖動，缺乏理智控制

本題考查我們對青少年情緒的認識。這一道題通過審題之后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞是“容易發(fā)火”，選項中要與之相對應(yīng),D選項符合題意。其他均在材料中無體現(xiàn)。D29人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20244、隨著汽車時代的到來，“路怒癥”正在引發(fā)關(guān)注，有人平時斯文，一開車就急上火，他們被稱之為“隱形馬路殺手”，由此引發(fā)沖突、事件與案件層出不窮，調(diào)查顯示，23.4%的人承認自己是“路怒族”，對此認識正確的是()①消極情緒不利于人的身心健康②情緒影響我們的觀念與行動③消極情緒容易使人沖動，要學(xué)會調(diào)控自己的消極情緒④要想身體健康，就要“當怒不怒，當喜不喜”A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

本題考查我們對情緒的認識。消極情緒不利于身體健康，我們首先是要調(diào)整自己的情緒，所以①②③是有道理的，④的喜要正確認識，這是積極情緒，可以高興。選A。A30人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20245.如圖，觀察漫畫，我們可以得出的結(jié)論是（

）A.情緒與一個人的身心健康無關(guān)B.人們的情緒是經(jīng)常變化的C.情緒有利于人的身心健康D.情緒對人們的行為起著削弱、減力作用D31人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20246.情緒從一定意義上說是心靈的“窗戶”。情緒的作用有（

）①情緒會影響我們的觀念和行動②情緒可能激勵我們克服困難、努力向上③情緒只會給我們的生活帶來負面影響④情緒也會讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7.下列不屬于青春期情緒特點的是（

）A.情緒反應(yīng)強烈B.情緒的波動與固執(zhí)C.情緒的表現(xiàn)性D.情緒的感染性DC32人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20248.許多中學(xué)生感覺到進入青春期后情緒特別容易波動，有時心花怒放、陽光燦爛，有時又愁眉苦臉，有時又暴跳如雷。這說明（

）A.中學(xué)生情緒大多豐富而強烈，很不穩(wěn)定B.人的情緒復(fù)雜多變，是不可捉摸的C.青少年的情緒經(jīng)常處于失常狀態(tài)D.青春期的情緒就是喜怒無常A33人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/20249.人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是情緒發(fā)展的一個特殊時期。下列關(guān)于青春期情緒的理解正確的是（

）①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力②激發(fā)正面情緒感受，我們的生活會更加多彩③青春期的情緒只有煩惱和無常④要學(xué)會積極面對青春期的負面情緒A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.期末考試到了，七年級（3）班的小莉同學(xué)平時成績很好，滿懷信心，估計能考第一，很興奮，因此，睡不好。第二天考數(shù)學(xué)時，由于緊張、害怕，出現(xiàn)心跳加快、胸部憋悶、頭暈、惡心、嘔吐、腦子呈現(xiàn)一片空白等癥狀。結(jié)果沒有發(fā)揮出正常的水平，平時會做的題目都做不出來。從考場出來，她哭了，哭得很傷心。

D34人教部編版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》課件5/8/2024閱讀材料后，回答下列問題。（1）小莉同