修辭手法講義

修辭主講人：斯文禽獸1修辭手法講義5/8/2024辭精彩故事賞析2修辭手法講義5/8/2024傳說宋代大文學(xué)家蘇軾有一次游莫干山，走進一座古廟，打算歇一會兒。廟里的老道士看見蘇軾穿著簡樸，冷淡地指指椅子，說：“坐”?；仡^對道童喊道：“茶”。蘇軾坐下來同老道士閑聊，老道士發(fā)覺來客知識豐富，不像一般的讀書人，就把蘇軾請到大殿，客氣地說：“請坐”。又對道童喊道：敬“茶”。兩人談了一會兒，老道士越發(fā)感到客人才華出眾，不禁問起客人的姓名來，這才知道客人是名揚四海的大文學(xué)家蘇軾，于是連忙起來作揖，恭恭敬敬地把客人請進客廳，說：“請上坐”！又對小道童叫道：“敬香茶！”蘇軾告別時，老道士懇求給他寫字留念。蘇軾一笑，揮筆題了一副對聯(lián)：坐請坐請上坐，茶敬茶敬香茶。老道士知道蘇軾在諷刺自己，不由得臉紅了。紅得像猴子的屁股。

3修辭手法講義5/8/2024？這個故事中用到了哪些修辭手法？4修辭手法講義5/8/2024坐—坐—坐反復(fù)臉紅得像猴子的屁股

比喻坐請坐請上坐茶敬茶敬香茶對偶熱情←老和尚→冷淡對比5修辭手法講義5/8/2024四種對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。反復(fù)：是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。對偶：是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。比喻：是用本質(zhì)不同而又有相似點的一種事物描繪另外一種事物或說明道理的辭格。6修辭手法講義5/8/2024著名數(shù)學(xué)家蘇步青，十七歲那年留學(xué)日本。他雖然缺吃少穿，但學(xué)習(xí)非常刻苦。一些好心的同學(xué)勸告他，說：“小蘇，畢業(yè)后有個飯碗就行了，何苦拼命呢！”蘇步青嚴肅地回答：“我到日本這個島國來，是為了尋飯碗嗎？你們怎么不想想受難的祖國……”啊，小蘇是“為中華之崛起而讀書”的，同學(xué)們對他更敬佩了。7修辭手法講義5/8/2024？這個故事中用到了哪些修辭手法？8修辭手法講義5/8/2024兩種1.借代：不直說某人或某物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替。以“飯碗”指代工作，因為有個職業(yè)，才能有飯吃，職業(yè)、工作同“飯碗”有著密切的聯(lián)系。所以人們就拿“飯碗”來代替“工作”了。2.引用：寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己的觀點或看法等?！盀橹腥A之崛起而讀書”原為周恩來所說，在此屬于引用。9修辭手法講義5/8/2024英國大作家狄更斯十分喜愛釣魚。他認為釣魚是最具有意義的休息。一天，他正在釣魚，一個陌生人走來問他：“怎么，你在釣魚？

”“是啊！”狄更斯答道?“今天釣了半天，沒見一條魚，可是昨天在這里卻釣了十五條啊！”“是嗎？”陌生人問，“那你知道我是誰嗎？我是這地方專門檢查釣魚的，這段江上嚴禁釣魚?！闭f著，他從衣袋里掏出發(fā)票薄，要記下名字罰款。狄更斯忙問他：“那你知道我是誰嗎？”正當(dāng)陌生人驚訝的時候，狄更斯直截了當(dāng)?shù)恼f：“我是作家狄更斯。你不能罰我的款，因為虛構(gòu)故事是我的專業(yè)。”10修辭手法講義5/8/2024？這個故事中用到了哪些修辭手法？11修辭手法講義5/8/2024設(shè)問設(shè)問：為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答?！澳悄阒牢沂钦l嗎？我是這地方專門檢查釣魚的。”“那你知道我是誰嗎？”正當(dāng)陌生人驚訝的時候，狄更斯直截了當(dāng)?shù)恼f：“我是作家狄更斯。”12修辭手法講義5/8/2024難道趙本山不是人嗎？難道尊老愛幼不是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？他這個人怎么能這樣呢？13修辭手法講義5/8/2024？這幾個句子用到了哪些修辭手法？14修辭手法講義5/8/2024反問反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會別人想要表達的意思。15修辭手法講義5/8/2024宋朝有位出名的宰相叫寇準。他小時候就有志氣，人也很聰明。他是陜西渭南縣人，有名的西岳華山就在這個縣里。他七歲時就寫了一首詠華山的詩：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。他的老師看到這首詩時，十分贊賞，立刻對寇準的父親說：“你的孩子將來怎么能不當(dāng)宰相呢！”果然。寇準長大后真的當(dāng)了宰相。16修辭手法講義5/8/2024詩句的意思是高只有高的天空凌在華山的頂上，再沒有別的山有華山那么高了。抬頭看，鮮紅的太陽就在身邊，回頭看，白云還在自己的腳底下飄動。實際上華山海拔只有二千四百多公尺，比起昆侖山，珠穆朗瑪峰來要低得多。詩里偏說沒有山能跟華山比高低，顯然是夸大了；即便站在華山頂峰，太陽也還遠著呢，絕不會真的離太陽近了，這也是夸大了。17修辭手法講義5/8/2024？這個故事用到了哪些修辭手法？18修辭手法講義5/8/2024夸張夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？軠士浯罅巳A山的高度，也夸大了太陽與華山的距離。19修辭手法講義5/8/2024唐代開元年間，大詩人李白拜訪當(dāng)時宰相楊國忠，自稱為“海上釣鰲客李白”。鰲是傳說中的海龜，其大無比。據(jù)說遠古一場戰(zhàn)爭后，天塌地陷，女媧便砍了鰲的四只腳當(dāng)柱子把大地重新安置平穩(wěn)了?？梢婗検嵌嗝创罅?。李白竟然自稱是“釣鰲客”，楊國忠便想難為他，說：“先生去滄海，釣這鰲，拿什么去釣?zāi)兀俊崩畎讬C智的回答：“我去釣鰲，拿虹霓做絲繩，拿明月做鉤子，拿天下惡人做魚餌?！睏顕衣犃艘欢哙拢南耄骸袄畎渍媸遣缓脤Ω兜娜税。　?0修辭手法講義5/8/2024？這個故事用到了哪些修辭手法？21修辭手法講義5/8/2024排比排比：指把意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似、語氣相同的詞組或句子并排（三句或三句以上）用以達到一種加強語勢效果的修辭方法?！拔胰メ烐?，拿虹霓做絲繩，拿明月做鉤子，拿天下惡人做魚餌?！?2修辭手法講義5/8/2024水面凍冰，冰積雪，雪上加霜；空中騰霧，霧成云，云開見日。望天空，空望天，天天有空望天空；求人難，難求人，人人逢難求人難。23修辭手法講義5/8/2024？這兩則對聯(lián)用到了哪些修辭手法？24修辭手法講義5/8/2024頂真1.指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相