銀川市語文六年級小升初期末復習試題(含答案)

銀川市語文六年級小升初期末復習試題（含答案）1．書寫展示。請你將下面的句子抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。書香潤澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時間都能捧起書本，領略文字的魅力、汲取成長的力量。_______________________2．下面帶點字注音全部正確的一組是（

）。A．涔涔chén

焚fén燒

人聲鼎沸dǐngB．似sì乎

奇葩pā

負荊jīn請罪C．薄báo霧

珊shān瑚

鍥而不舍qièD．黑魆魆xū

湖畔bàn

哄hǒng堂大笑3．下面各組詞語書寫完全正確的一項是（）A．驚惶蟋蟀辨論凄涼 B．殘爆革命猜想耽擱C．領域徹底嚴峻匪徒 D．柵欄控致送葬餃子4．選出是比喻句的一項（

）A．我見過不少榕樹，這樣大的我還是第一次看見。B．榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。C．大榕樹橫臥在水面上，從遠處看，就像一個巨人臥在那里。D．我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影兒。5．下列各句，沒有語病的一句是（）A．前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。B．適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”，而超過個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。C．許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務。D．科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生有密切的關系。6．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門、北面神武門、東西面東華門、西華門。B．進了太和門，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C．廣場北面乾清門以內叫“內廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾青宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮，西六宮。D．前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐斬增加，出現了雙鳳朝日、龍鳳是祥彩畫，還有鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。7．下列作家及其作品對應有誤的一項是（

）A．馬克·吐溫——《湯姆·索亞歷險記》B．丹尼爾·笛?！遏敒I遜漂流記》C．格林兄弟——《騎鵝旅行記》D．安徒生——《賣火柴的小女孩》8．排列句子。選擇正確的序號填入（

）①他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！雹诠芾韱T笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”③那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”④話剛說完，馬克思果然跨進門來了。A．①③②④

B．④③②①

C．②④①③

D．③①④②9．2018年，著名物理學家斯蒂芬?霍金去世，享年76歲。他曾經表示：必須警惕人工智能對人類帶來的威脅。對此，某校六（1）班同學對”人工智能的利與弊“展開了辯論。請你為正反雙方分別寫兩條觀點。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）例：智能機器人實時監(jiān)護人類的健康，延長人類的壽命。例：人工智能的發(fā)展，導致很多人失業(yè)。1、_________3、_________2、_______4、__________10．根據課文內容填空。（1）《兩小兒辯日》中，兩小兒辯論太陽大小的變化，一小兒從____________角度出發(fā)，一小兒從____________角度出發(fā)，得出相反的結論，說明了_______________________的道理。（2）《北京的春節(jié)》按照____________的順序寫的，課文將臘八、臘月二十三、除夕、正月初一和元宵節(jié)這五天寫得比較詳細。我還知道描寫春節(jié)的古詩名句____________________，____________________。（3）《迢迢牽牛星》借____________的傳說抒發(fā)憂思。詩人王維在《送元二使安西》詩中寫道：“____________________，____________________。”這句詩與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”表達的意思相反。11．在浩如煙海的文學名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事情節(jié)。請你參加“走進名著”的綜合性學習活動，完成相關練習。（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼名人語錄，請寫一則有關讀書的名人名言。____________________（2）請你為這次活動設計另外一種節(jié)目形式。①課本劇

②___________________（3）明天下午，班級將開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，由你去邀請班主任林老師，你會怎樣對林老師說？________________________文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶?，而戲賊②人稻！”執(zhí)③而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。【注釋】①陶侃：東晉名將。②賊：傷害。③執(zhí)：抓住。12、解釋下列加點的字。（1）見人持()

（2）人云()13、以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項是（）A．推門而入 B．出淤泥而不染 C．不約而同 D．不勞而獲14、用現代漢語翻譯下面的句子。是以百姓勤于農植，家給人足。_______________________________15、這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個怎樣的人？________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習?！静牧弦弧咳藗兂Ｕf“水是生命之源”，水對于每個人來說都是必不可少的。人體內2/3以上是水。水是傳遞養(yǎng)分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關節(jié)和各內臟器官以及調節(jié)體所必需的物質。水可以溶解人體必需的礦物質對維持人體組織的正常功能必不可少。喝足夠的水可以預防感胃，使感冒患者早愈。因為感冒大多由病毒引起，身體的皮膚和黏膜是防御病菌入侵的一道防線，足夠地飲水，可避免皮膚和黏膜干燥，有利于阻止細菌和病毒進入人體，可促使人體排除廢物。喝足夠的水有利于營造好的心情。人如果長期處于心理緊張狀態(tài)，身體就無法抵御細菌或病毒的入侵。所以我們在心情煩躁時，應多飲水，水本身對身體有安神鎮(zhèn)靜作用，有利于人體健康。【材料二】在“飲水與健康”宣傳周里，學校組織相關人員召開座談會。下面是談話記錄張師傅：我就喝的水，接上自來水，用火燒開，晾涼了，就能喝了。李小明：我愛喝白開水，清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服。王醫(yī)生：高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開水。劉老師：研究表明，開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益的，我選擇喝白開水?！静牧先繉W校宣傳欄引用了一句中國古話：“藥補不如食補，食補不如水補”。16、材料一是圍繞哪一句話來寫的，請用“____”在文中畫出來。17、請結合材料一判斷：關于水對人體的作用，下列哪個比喻不恰當？（

）A．散熱器 B．潤滑劑 C．防護兵 D．運輸兵18、從材料二中總結出人們選擇喝白開水的四個理由，請分別用一個詞概括。理由一：____________________

理由二：____________________理由三：____________________

理由四：____________________19、你作為班里的衛(wèi)生委員，請配合學校的宣傳教育，在“飲水與健康”主題班會上做一個“飲水的重要性”專題即興發(fā)言。__________________________________閱讀下面文章，完成問題。跑道①學校要開運動會了□名揚□家豪□子強和政彬將代表六年級（5）班參加男子四百米接力賽□這四位同學都很有實力，他們精神振奮，決心為班集體爭得這項榮譽。很快，大家分好工，緊鑼密鼓地練起來。②在比賽前幾天的集訓中，老師突然宣布要政彬和名揚調換棒次，他解釋說：“名揚的沖刺技巧比較好，由他來跑第四棒最理想?！雹壅蚴チ俗约荷瞄L的第四棒，感到十分委屈。他認為老師偏心，才會把勝利抵達終點的榮耀給名揚，因為名揚是班長。因此，當名揚要政彬搬運器材時，他（）大聲拒絕，（）露出厭惡的表情。政彬甚至打算在接力賽時，故意放慢速度，讓名揚無法如愿。④運動會開始了，六年級（5）班的總分一直處于領先地位。就在大家都以為勝利在望時，不幸的事發(fā)生了。在上午的跳高比賽中，名揚不慎撞傷了膝蓋。原本勝券在握的四百米接力賽，現在卻變成了一場旗鼓相當的比賽。⑤老師憂心忡（chōng）忡地問名揚：“你傷得重不重？要不要換候補選手上場？”名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：“已經不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的?！薄澳惴判模覀儠疵?，幫你領先一段距離。為了班上的榮譽，我們一起加油！”子強拍著名揚的肩膀說。他又轉頭看著政彬說：“更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢！團結就是力量，只要大家一條心，我們一定可以取得勝利?！闭蚵犃?，內心既激動又慚愧。⑥男子四百米接力賽就要開始了！政彬突然想起老師曾經說過的話：“接力賽就是團隊精神的表現，只要每位選手都能全力以赴，一棒接一棒地傳遞下去，直到成功抵達終點，不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星?！雹摺皩Γ∥覒摲畔聜€人的得失，為班級榮譽努力向前?！闭蜃孕艥M滿地站在起跑點。就在發(fā)令槍響的一剎那，政彬像脫韁的野馬向前飛奔，很快就繞過彎道，將接力棒交給子強。政彬的目光一直追隨著隊友們的背影，直到名揚第一個沖到終點。20、給短文第①段的第一句話加上標點符號，填在方格里。21、結合上下文，解釋下面的詞語。憂心忡忡：________________22、男子四百米接力賽，六年級（5）班最終跑第一棒的是（）A．名揚 B．子強C．政彬 D．家豪23、短文第③段括號處應填入的關聯(lián)詞語是（）A．只要……就…… B．不但……而且……C．即使……也…… D．雖然……但是……24、根據短文內容填空。（1）短文中畫線的句子是對名揚的________描寫和_________描寫，表現了他_________________的品質。（2）短文中，政彬的心理發(fā)生了一系列變化，請把這個變化過程補充完整。精神振奮——_________——_________——自信滿滿25、“不管第幾棒，都是跑道上最閃亮的星?！闭堈務勀銓@句話的理解。_______________________25．習作。題目：的味道提示：“味道”有很多種：愛的味道、眼淚的味道，成功的味道，失敗的味道……“味道”一詞，引起了你怎樣的回憶？要求：①請根據提示，把題目補充完整，寫一篇語句通順、內容具體、感情真摯的文章。②不少于400字，文中不要出現真實的校名和人名。【參考答案】1．書香潤澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時間都能捧起書本，領略文字的魅力、汲取成長的力量?！驹斀狻勘绢}主要考查對句子的書寫能力。解答本題，首先讀一讀句子，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“潤、愿、捧、魅、量”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A涔涔chén——涔涔cénB負荊jīn請罪——負荊jīng請罪C湖畔bàn——湖畔pàn

哄hǒng堂大笑——哄hōng堂大笑3．C解析：C【詳解】本題考查對字形的掌握情況。A．辨論——辯論B．殘爆——殘暴D．控致——控制4．C解析：C【詳解】本題考查比喻句的運用。比喻句，是一種使用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本結構分為三部分：本體、喻詞和喻體。A項不是比喻句，沒有本體、喻詞和喻體。B項不是比喻句，雖然有本體“榕樹”、喻詞“好像”，但是沒有喻體。C項是比喻句，將大榕樹比作巨人。D項不是比喻句，雖然有本體“我”、喻詞“仿佛”，但是沒有喻體。5．B解析：B【詳解】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。A．表述不清，應最后一個句子前添加“肇事者”。B．正確。C．“圍攻、阻止”位置錯誤，應該互換。D．“分析和動物實驗后”順序錯誤，應互換位置。故選：B。6．D解析：D【詳解】A．東西面的兩個門是并列的可以用頓號，之前的南面、北面的不是并列的，用逗號隔開。B．“三大殿”前都是引述這個詞語的話，所以要用破折號。C．“東六宮西六宮”中間用頓號。7．C解析：C【詳解】此題考查的是作家作品的識記。C項，錯?！赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話，在該書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內地居民和偏僻少數民族地區(qū)的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體。8．A解析：A【詳解】略9．

減少人力資源成本，提高工作效率。

讓人類生活更美好。

隨著人工智能技術的泛濫，世界將越來越沒有感情，到處都冷冰冰的。

人工智能發(fā)展過于迅猛，機器人反過來統(tǒng)治了人類?！驹斀狻勘绢}為主觀題，只要學生圍繞人工智能的的利與弊展開討論，言之有理即可。正方觀點參考：1、減少人力資源成本，提高工作效率。2、讓人類生活更美好。3、推動了人類的理性進步，可以反過來促進人類的發(fā)展。反方觀點參考：1、隨著人工智能技術的泛濫，世界將越來越沒有感情，到處都冷冰冰的。2、人工智能發(fā)展過于迅猛，機器人反過來統(tǒng)治了人類。3、人類將變得越來越“懶”，不愛思考。10．

視覺

感覺

從不同的角度看問題，結果就不一樣

時間

爆竹聲中一歲除

春風送暖入屠蘇

牛郎織女

勸君更盡一杯酒

西出陽關無故人【詳解】（1）本題考查文言文內容理解?！秲尚恨q日》是一篇寓言故事。文章敘述了古時候，兩個小孩憑著自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學的人也無能為力。這個故事說明為了認識自然、探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。故事可分三部分理解。先寫孔子路遇兩小兒辯斗，點明了故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因。兩小兒對于太陽在不同時間距離地球遠近這一問題擺出兩種截然不同的觀點。接著寫兩小兒憑借人們日常生活中可以體會的直覺（視覺、觸覺）闡明所持觀點，以反駁對方觀點。最后寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的“笑”。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。通過對話描寫來表現人物、展開故事情節(jié)是其語言表達上的特點，從中表現了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。（2）本題考查課文內容理解和詩詞歌賦默寫。《北京的春節(jié)》是現代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風民俗畫卷，表現了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現了中國節(jié)日習俗的溫馨美好，同時對比新舊社會的春節(jié)，突出了新社會移風易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達了作者對新中國、新社會的贊美。全文充滿北京味兒的樸實語言，陳述樸素自然，不事雕琢，流暢通達，又有極強的表現力和感染力?！侗本┑拇汗?jié)》課文是按（時間）順序寫的，寫的最詳細的是（臘月、除夕、正月初一、正月十五元宵節(jié)）四個部分。描寫春節(jié)的古詩名句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。（3）本題考查古詩詞理解和默寫?！短鎏鰻颗Ｐ恰诽鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。唐代王維的《送元二使安西》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。三四兩句是一個整體。要深切理解這臨行勸酒中蘊含的深情，就不能不涉及“西出陽關”。處于河西走廊盡西頭的陽關，和它北面的玉門關相對，從漢代以來，一直是內地出向西域的通道。唐代國勢強盛，內地與西域往來頻繁，從軍或出使陽關之外，在盛唐人心目中是令人向往的壯舉。但當時陽關以西還是窮荒絕域，風物與內地大不相同。朋友“西出陽關”，雖是壯舉，卻又不免經歷萬里長途的跋涉，備嘗獨行窮荒的艱辛寂寞。因此，這臨行之際“勸君更盡一杯酒”，就像是浸透了詩人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。對于送行者來說，勸對方“更盡一杯酒”，不只是讓朋友多帶走自己的一分情誼，而且有意無意地延宕分手的時間，好讓對方再多留一刻?！拔鞒鲫栮P無故人”之感，不只屬于行者。臨別依依，要說的話很多，但千頭萬緒，一時竟不知從何說起。這種場合，往往會出現無言相對的沉默，“勸君更盡一杯酒”，就是不自覺地打破這種沉默的方式，也是表達此刻豐富復雜感情的方式。詩人沒有說出的比已經說出的要豐富得多。總之，三四兩句所剪取的雖然只是一剎那的情景，卻是蘊含極其豐富的一剎那。11．

讀書破萬卷，下筆如有神

演講

李老師您好！同學們明天下午要開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，您有時間來觀看嗎？【詳解】（1）本題考查對名人名言的積累和掌握。根據題干要求，要求學生寫一則有關讀書的名言。如：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！祆洌?）本題考查綜合能力。本題需要同學們?yōu)檫@次“走進名著”活動設計一個活動內容，可以是：（1）開展課本劇；（2）開展一次以“走進名著”為主題的讀后感評選比賽；（2）開展一次以“走進名著”為主題的演講比賽等。（3）本題考查語言表達能力。根據題干可知，要求和老師進行對話，首先要注意多使用敬稱，如：您，然后注意語言的簡練，不要講廢話。如：明天下午，我們班要開展以“走進名著”為主題的課本劇活動，誠摯邀請您來參加。A解析：12、

拿著

說13、A14、因此老百姓都勤懇耕種，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一個忠實農耕、珍惜糧食、嚴于執(zhí)法的人?！痉治觥孔g文：陶侃曾經外去游覽，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了?！碧召┦稚鷼獾卣f：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起來）拿鞭子抽他。（陶侃愛護莊稼而執(zhí)法嚴）因此老百姓都對農副業(yè)肯下苦力，家家生活寬裕，人人豐衣足食！12、本題考查文言文中重點字詞的理解，見人持的意思是看到別人拿著，所以持的意思是拿著。人云的意思是，人們都說，所以云的意思是說。13、本題考查的是文言虛詞的使用方法執(zhí)而鞭之，意思是抓起來用鞭子打。而表修飾關系.連接狀語和謂語,表示行為的方式,手段。推門而入，意思是事先不打招呼直接進去。而表示做了什么動作或處在什么狀態(tài)，同樣也表修飾。出淤泥而不染中的而表轉折，意思為從淤泥中長出卻不被污染。不約而同中而也表轉折，意為卻。意思是沒有提前約好卻相同的。不勞而獲中的而也是卻表轉折，意思是沒有勞動卻有收獲。14、本題考查的是文言文中的重點語句的翻譯。要注意需要翻譯的語句中的重點詞，把重點詞全部翻譯出來，才可以全部得分。然后注意翻譯時的邏輯和語序問題即可。15、本題中陶侃是一個怎樣的人，需要先讀懂文章，然后結合文章中的相關實例來進行分析。要緊密結合文章分析，不要自行概括即可。C解析：16、人們常說“水是生命之源”，水對于每個人來說都是必不可少的17、C18、

方便

可口

講衛(wèi)生

有營養(yǎng)19、水是生命之源，地球的所有生命都離不開水，喝足夠的水可以預防感冒，可避免皮膚干燥，促進人體代謝?！痉治觥?6、考查對文章的理解。結合“人們常說‘水是生命之源’，水對于每個人來說都是必不可少的”來看是材料一的總起句也是中心句，后文都在圍繞此進行表述。17、考查對文章的理解和比喻的運用。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。結合“水是傳遞養(yǎng)分至人體各個組織、排泄人體廢物、體液（如血液）循環(huán)的載體，是消化食物、潤滑關節(jié)和各內臟器官以及調節(jié)體所必需的物質?！笨梢钥闯鯟不正確。18、考查對文章的理解。學生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準確把握和理解文章的主要內容進行分析作答。從“清涼可口，無異味，喝完嗓子很舒服?！?、“高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物”、“開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益”中可以看出。19、考查學生的表達能力。這類題要對文章進行理解分析作者的寫作意圖，然后結合自己的語言進行作答，表達要合理，答案不唯一。20、，、、。21、形容憂愁不安的樣子。22、C23、B24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧解析：20、，、、。21、形容憂愁不安的樣子。22、C23、B24、

動作

語言

把集體利益放在首位、堅強自信

十分委屈

既激動又慚愧25、在團隊合作的項目中，每一個人盡全力做好自己的事情，團隊才能取得好成績。因此，不管第幾棒，都很重要，都是跑道上最閃亮的星?！窘馕觥?0、考查學生加標點的能力。頓號是用來分隔同類的并列的事。一句話未說完用逗號。一句話已說完用句號。即為：學校要開運動會了，名揚、家豪、子強和政彬將代表六年（5）班參加男子四百米接力賽。21、考查學生對詞語的理解。憂心忡忡：憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。文中指老師心事重重，很擔心名揚的傷勢。22、考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“他又轉頭看著政彬：‘更何況，我們還有起跑速度最快的第一棒呢’”可知，男子四百米接力比賽，最終跑第一棒的是政彬。23、考查學生對關聯(lián)詞的理解?！八舐暰芙^”“露出厭惡的表情”前后兩個分句的關系是遞進關系。因此選擇關聯(lián)詞“不但……而且……”。故選B。24、考查學生對文章內容的理解。（1）閱讀句子“名揚搖了搖頭，原地慢跑幾步，說：‘已經不要緊了，只不過是一點皮外傷，難不倒我的’”可知，這