班惜時進取拼搏主題班會省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

成功無捷徑

學習當奮斗八（2）班主題班會1/49

人生道路即使很漫長,但緊要處經(jīng)常只有幾步,尤其是當人年輕時候。

沒有一個人生活道路是筆直,沒有岔道。有些岔道口,比如政治上岔口,事業(yè)上岔口,個人生活上岔口,你走錯一步,能夠影響人生一個時期,也能夠影響一生。

2/49招聘面對現(xiàn)實，我該怎樣選擇以后人生？3/49步入這人頭涌涌招聘會，你有何感想？你選擇什么？4/49尋尋覓覓，只怨當初不努力。資本不足，怎么選擇？5/49我生活會怎樣？6/497/498/499/4910/4911/4912/49出糧了！一個月收入還比不上以前零用……13/49后悔??！只怪當初選擇！14/49曾經(jīng)：

我們站在同一起跑線上15/49今天，我正在抵達成功途中。成功16/49但，成功，離我們還很遠17/49在抵達成功終點之前，

我們要一直奮力奔跑學習就應(yīng)該像一只高興小狗18/49在奔跑過程中，我們會碰到很多方面誘惑和妨礙：1.想得多，上課老走神2.不停退步，沒信心做好，也不知道從哪里做起3.盡力學習，但效果不好，方法問題4.受身邊環(huán)境影響19/49我忘了自己要做什么了……20/49當辛勞成為一個習慣，當勤奮成為一個充實，無聊嬉戲就將變成一個空虛。禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。1智勇多困于所溺21/49龜兔賽跑給我們啟示22/49很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定經(jīng)過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，而且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠遠拋在了后面，兔子以為，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，而且很快睡著了。烏龜慢慢地超出了它，而且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)覺自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠取得最終勝利。龜兔賽跑對我們啟示第一場23/49勤奮、持之以恒。學習是一個艱辛腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你強項很可能被你變成自己絆腳石。龜兔溫馨提示224/49發(fā)揮你想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……25/49兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因分析。兔子發(fā)覺，自己失敗只是因為過于自信而造成粗心大意、疏于防范。假如它不那么自認為是，烏龜根本沒有獲勝可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：快速而且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢對手。第二場26/49改變刻板思維方式，改進學習方法，提升學習效率。龜兔溫馨提示227/49到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，不過比賽路線會有所不一樣。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先策略，堅持以最快速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前前進，最終到達了終點。啟示三：首先應(yīng)該找出自己關(guān)鍵競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己關(guān)鍵競爭力比賽場地。第三場28/49在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。龜兔溫馨提示229/49學習心得：1，心態(tài)2，認真對待作業(yè)3，善于提出問題，處理疑難4，掌握解題方法，知道利用，做到舉一反三30/49故事還有更新版本。兔子和烏龜成了很要好朋友，它們決定再比試一次，不過這次，它們兩個作為一個團體組員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最終，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出眾、有很強關(guān)鍵競爭力是件好事，不過除非你能夠在一個團體中工作，并利用好每個人關(guān)鍵競爭力，不然你經(jīng)常會發(fā)覺心有余而力不足，因為有些時候你弱項恰好是他人強項。第四場31/49發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們相互之間不但僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示232/49饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就能夠了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭效果？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房地基，是不能蓋出四層樓，要想蓋四層，必須打下四層地基。學習也是如此，基礎(chǔ)扎實，終生受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。積累是一個逐步過程。33/49天天做8個40分鐘積累運動，為是換取終生受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時重積累334/49什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷中考，你又怎樣去體會幸福！在我們周記里，不少同學在那里大叫：

痛苦煎熬

35/49我們現(xiàn)在歡樂比起中考成功帶來幸福，那又算得了什么？！我們現(xiàn)在痛苦比起中考失敗后痛苦，那算得了什么？！36/49我相信這么一個現(xiàn)實：37/49最困難之時就是離成功不遠之日38/49相信自己，才能成功39/49多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶

只因為一直相信去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己要成功就得努力

熱血在賽場飛騰巨人在東方升起相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡

相信自己夢想在你手中這是你天地相信自己你我將超越極限超越自己

相信自己當這一切過去你們將是第一

相信自己相信自己40/49語文：多讀、多記、多看、多做，使用詞典；梳理知識點；提升課外閱讀量，增加寫作素材數(shù)學：多看、多練，盡可能完成書本每道習題，從了解到實踐；總結(jié)歸類，尋找共同點英語：多聽、多讀，增強語感；多寫，多練，閱讀大量英語書報，加強寫作；使用字典；敢說學習交流41/49物理：了解透徹，知道應(yīng)用公式；多練習并總結(jié)對錯，舉一反三政治：多看，多做題，理清思緒；聯(lián)想知識點，連線記憶，組織語言回答

預習、多理解，多練習，多總結(jié)。42/49歷史：多看，把書本當成故事看，提升興趣；原因和事件聯(lián)想記憶不易忘；多做題并總結(jié)地理：多讀多看，了解式記憶；多練，鞏固知識點，舉一反三；多總結(jié)，理清知識點聯(lián)絡(luò)多讀，理解，聯(lián)想記憶。43/49學習心理測試44/49答題與學習傾向你在填寫考卷答案時，你會：A.不但答案正確，考卷也要保持很潔凈、整齊B.只要答案正確，隨便寫就能夠了，潦草臟亂沒關(guān)系C.即使不會寫，也要保持潔凈D.假如寫不出來，就亂涂一番

45/49A.你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很愿意接收這么暗示，所以你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中好學生。不但老師交代功課會認真完成，課外活動也會熱心參加，像是書法、美術(shù)、演講之類活動，是最輕易取得大家認同活動。只要是師長認為應(yīng)該做，你就會全力以赴，為就是一個好學生形象，你學習動機很顯著地就是建立在他人對你期待上。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周圍人不再給你必定、對你抱以莫大期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很輕易受人家影響人。46/49B.你是一個只重視實力，不重視形式人，考試對你來講，只是為了印證你學習效果，所以你不會去在意考卷整齊。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你學習重點和動機，你學習動機最主要是來自于必定自己和充實自己想法，也就是說你對于學習知識有主動性動機，不會為了某種外在原因而去讀書。通常來講你對于自己要學什么動機很清楚，你學習意愿極少會受周圍人際或環(huán)境影響，是個很有主見學生。47/49C.你是一個很守規(guī)則、很保守學生，即使你學業(yè)成績不是很好，不過你還是會很認真地去讀書，不會受到人家影響，也不會為了達成他人期待而去埋頭努力。你學習意愿是屬于比較低人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)興趣不高，只喜歡依自己情緒起伏去念自己喜歡書。不過，你又不想在課堂上引發(fā)注意，只想一個人默默地做自己事，所以你盡可能不會去破壞考卷上整齊，寧可空白一片，很有勇氣地接收成績不理想事實，是個很有個性學生。48