七年級生物上冊第3單元第5章第4節(jié)蒸騰作用省公開課一等獎新名師獲獎課件

第四節(jié)蒸騰作用歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測1/29學習目標【學習目標】【重難點】1.能夠描述植物經過氣孔蒸騰水分過程。2.認同綠色植物進行蒸騰作用意義、初步形成保護森林意識。1.蒸騰作用概念和意義。2.探究植物氣孔數(shù)目和分布試驗。2/29自主預習【自主預習】（請仔細閱讀書本，在書本上將答案勾畫）(一)植物體內水分主要以水蒸氣形式散失到體外1、在

條件下，植物體內水分以

形式散失到體外，這種生理過程叫

。植物體水分蒸騰主要是經過

來完成，

和

也能進行少許蒸騰作用。植物體吸收水分只有1%—5%保留在體內或被利用，其余部分散失到體外，

作用是植物體散失體內水分主要方式。溫暖、有陽光照射水蒸氣蒸騰作用葉片氣孔葉柄嫩莖蒸騰3/29自主預習（二）蒸騰作用意義2、葉片細胞散失水分后，促使

從土壤里不停吸收水分,并運輸?shù)?/p>

里，同時將溶解于水中

運輸?shù)街参矬w各個部分。3、在蒸騰過程中，水轉化為水蒸氣時要吸收能量，所以，蒸騰作用能夠降低

溫度，預防葉肉細胞被陽光灼傷。根葉無機鹽葉面4/29合作學習【合作學習】探究一.觀察P90頁書本試驗：植物蒸騰失水，完成題目：知識鏈接：兩個試管內水面上滴加植物油，能夠隔絕水分和空氣接觸，預防水分從試管中自然蒸發(fā)，影響試驗結果。（1）描述兩個塑料袋上出現(xiàn)試驗現(xiàn)象。A塑料袋上有水珠，B塑料袋上無水珠5/29合作學習（2）試解釋發(fā)生上述試驗現(xiàn)象原因。

（3）假如水面不加植物油，以下哪種試驗裝置更科學，為何？葉片是植物進行蒸騰作用主要器官，所以A塑料袋上有水珠，B塑料袋上無水珠B裝置，以免花盆中水分自然蒸發(fā)到塑料袋中6/29合作學習探究二.探究植物氣孔數(shù)目與分布知識鏈接：1.植物主要以氣孔蒸騰散失水分。不一樣植物葉、同一植物不一樣葉、同一片葉不一樣部位(包含上、下表皮)都有差異，且受客觀生境條件影響。浮水植物只在上表皮分布，陸生植物葉片上下表皮都可能有分布，普通陽生植物葉下表皮較多，上表皮接收陽光，水分散失快，所以上表皮少。7/29合作學習2、凡士林是一個化學物質，將其涂在葉片表面能夠形成防水膜，預防水分從植物體內散失。取四株大小相同且葉數(shù)相同嫩枝，在有光照正常條件下，依下列圖進行試驗。8/29曲線Ⅰ代表C、D裝置,曲線Ⅱ代表B裝置,曲線Ⅲ代表A裝置曲線Ⅰ、曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表哪些裝置試驗結果？合作學習9/29歸納總結蒸騰作用10/29隨堂檢測知識點一：植物體內水分主要以水蒸氣形式散失到體外1．（大慶二模）由根從土壤中吸收水分絕大部分用于（）A．植物開花 B．植物結果C．植物呼吸作用 D．植物蒸騰作用2．植物蒸騰作用發(fā)生主要部位是（）A．根 B．葉 C．花 D．果實DB11/29隨堂檢測3．（揚州）要探究綠色植物葉與植物散失水分相關，應選取哪兩個試驗裝置做對照試驗？（）A．①② B．①③ C．②③ D．③④A12/29隨堂檢測知識點二：蒸騰作用意義4．（泉州模擬）促使無機鹽從植物根向葉運輸動力主要來自（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用5．炎炎夏日，植物葉片沒有被灼傷，能降低植物體溫度原因是（）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．蒸發(fā)作用CB13/29隨堂檢測6．（昭陽區(qū)一模）蒸騰作用對植物生理意義是（）A．促進光合作用，合成更多有機物B．降低葉片溫度，增加對水和無機鹽吸收C．促進呼吸作用，提升光合作用效率D．增強對惡劣環(huán)境抵抗力B14/29課后練習扎實基礎7．（湘潭模擬）“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象，而植物體內水則自下而上移動，植物體內水向高處移動動力來自（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．太陽輻射 D．蒸騰作用8．植物蒸騰作用主要部位是（）A．葉 B．莖 C．根 D．種子9．春季植樹時，移栽樹苗常被剪去大量枝葉，這么做目標是為了降低植物（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用DAC15/29課后練習10．把一剛摘下果樹枝裝在小瓶中，如圖所表示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4.8牛。其重降低主要原因是（）A．蒸騰作用 B．運輸作用 C．呼吸作用 D．光合作用A16/29課后練習11．以下相關蒸騰作用敘述，不正確是（）A．葉片是植物蒸騰作用主要器官B．黃昏移栽植物，能夠提升成活率C．光照越強，植物蒸騰作用越旺盛D．氣孔是植物蒸騰失水“門戶”，主要分布在上表皮D17/29課后練習12．以下展現(xiàn)各組裝置圖，能驗證植物蒸騰作用散失水分是（）B18/29課后練習13．（營口四模）至年10月，松華壩水源保護區(qū)森林覆蓋率已達68.12%，雨量較市區(qū)豐富，這主要是因為植物進行了（）A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．擴散作用14．關于蒸騰作用意義，以下說法中錯誤是（）A．促進根從土壤中吸收水分B．提升空氣濕度，調整氣候C．植物體吸收水被蒸騰作用散失是一個極大浪費D．降低植物體溫度AC19/29課后練習15．植物蒸騰作用意義是（）①促使根從土壤中吸收水分②降低植物體溫度③促使水分和無機鹽從根上升到葉片④促使體內有機物分解A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④C20/29課后練習16．（日照）將大小、生長狀態(tài)一致植物分成3組，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照。水分蒸發(fā)量由小到大排列次序是（）A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙C21/29課后練習能力提升17．（淮安模擬）如圖所表示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水密封玻璃瓶，長勢相同兩枝條經過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留二分之一數(shù)目標葉片，放在陽光下，調整天平至平衡。一個小時后，其結果是（）A．光合作用量不等，天平向左傾斜B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D．蒸騰作用量不等，天平向左傾斜C22/29課后練習18．（聊城）某生物試驗小組做了如圖所表示一組探究試驗（同種植物），該試驗探究是綠色植物體蒸騰作用強度與（）A．葉片多少（面積）相關 B．光線強弱相關C．環(huán)境溫度相關 D．環(huán)境濕度相關A23/29課后練習19．（德陽）生物圈水循環(huán)離不開植物蒸騰作用．以下關于植物蒸騰作用敘述錯誤是（）A．蒸騰作用主要經過葉片表皮氣孔完成B．酷熱夏天，蒸騰作用能降低葉片表面溫度C．蒸騰作用能夠拉動水分和無機鹽由根部運到莖、葉等部位D．蒸騰作用散失了大量水分，這對植物生長是不利D24/29課后練習二．填空題（共2小題）20．某生物興趣小組同學為研究植物生命活動，設計了A、B、C三個試驗裝置，試驗在夏天某一晴朗早晨進行。請據(jù)圖分析回答：25/29課后練習（1）若要探究綠色植物蒸騰作用，A、B兩個試驗裝置中，能證實塑料袋內壁上水珠由植物體散發(fā)出來是

裝置。（2）A、C兩個試驗裝置中，塑料袋內壁上水珠較多是

裝置，經過這組試驗能夠得出結論：

是植物體進行蒸騰作用主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分是經過圖D中【

】

散失出來，它張開和閉合受【

】

控制。AA葉片6氣孔7保衛(wèi)細胞26/29課后練習21．在建設兩型社會，營造綠色宜居家園綠化中，移栽大樹時常采取一系列保障辦法：剪去大部分枝葉；樹干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)；種植時用幾根打孔大塑料管通往根部；在樹根培上厚土層，并用三角架固定；必要時可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑等。請分析回答以下問題：（1）剪去大部分枝葉，蓋上防曬網(wǎng)，能大大減弱樹木

作用，以降低水分散失，提升樹木成活率。蒸騰作用27/29課后練習（2）移栽時用幾根打孔大塑料管通往根部，讓根部愈加通風透氣，有利于根細胞進行

作用。（3）給樹木輸送各種營養(yǎng)液，其中主要作用之一是促進根細胞

和生長，盡快長出新根。（4）栽種眾多綠色植物，不但美化了環(huán)境，還能經過綠色植物

吸收空氣中二氧化碳，降低溫室氣體含量。呼吸分裂