高考語文復習增分專題五古代詩歌閱讀20細品詩藝-感受詩美-提升鑒賞古詩技法力市賽課公開課一等獎省名師

增分點20細品詩藝,感受詩美

——提升鑒賞古詩技法力第1頁-2-近三年浙江卷考查情況統(tǒng)計第2頁-3-(浙江卷)閱讀下面這首詩,完成后面問題。送王昌齡

李

頎原文請參見“增分點19”中“真題練兵·自我評定”部分。這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都利用了點染手法,試賞析本詩點染手法。第3頁-4-參考答案

①“送君多暮情”句點出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句,層層鋪寫暮景,滿篇幽淡惆悵,字字都是“暮情”,有力渲染襯托了離情。③結尾“嘆息此離別”再次點明別離之情,“悠悠江海行”表示對朋友孤身遠去不舍。解析

此題考查鑒賞詩歌表示技巧能力。點染,本指繪畫時點綴景物和著色,后也比喻修飾文字。修飾文字時,“點”就是點明,將所要抒寫情感、道理,一語點明,使讀者了然于胸;“染”就是渲染、襯托,即以詳細事物、景物將所點明情感、道理襯托出來。柳永《雨霖鈴》下片,舉筆便點明離別冷落、凄清,接著便以“清秋”作第一重渲染,再用“楊柳岸,曉風殘月”作第二重渲染,其冷落、凄清之氣氛便詳細可感了。在本詩中,“送君多暮情”和末兩句是“點”部分,中間部分則是“染”內容。第4頁-5-第5頁-6-典題診療閱讀下面這首詩歌,完成后面問題。夜

行

吳兆騫①驚沙莽莽颯風飆,赤燒連天夜氣遙。雪嶺三更人尚獵,冰河四月凍初消?？屯瑢賴谒紓餮?地是陰山學射雕。忽憶吳趨歌吹地,楊花樓閣玉驄驕。注①吳兆騫(1631—1684),清初詩人。少有才名,與華亭彭師度、宜興陳維崧有“江左三鳳凰”之號。順治十四年科場案,無辜遭累,遣戍寧古塔二十三年。②屬國:指漢朝蘇武,被扣匈奴19年,獲釋歸國后曾任典屬國。第6頁-7-判斷以下說法正誤。(正確打√,錯誤打×)1.“夜行”是題目,也是詩眼,第一聯(lián)圍繞“夜行”展開,生動形象地寫出了詩人夜行中所見景物特點。(

)2.“驚沙”“颯風飆”利用比喻手法,突出了西北特點,“赤燒連天”是指燒野草火焰在遠處與天邊相連。(

)3.頷聯(lián)寫三更雪原還有些人打獵,冰河四月才開始解凍,這兩句采取對偶手法,描寫了當?shù)厣盍曅院臀锖蛱卣鳌?

)4.尾聯(lián)中“楊花”“樓閣”“玉驄”三個意象,虛實相生,描寫春天來暫時江南繁榮生活場景。(

)第7頁-8-1.√2.答案

×解析

“驚沙”“颯風飆”沒有利用比喻手法。3.√4.答案

×解析

尾聯(lián)是回想,三個意象都是虛寫。第8頁-9-突破攻略典題突破提升攻略即時提升一首詩詞藝術價值高低,既在于“寫什么”,更在于“怎么寫”。“怎么寫”表示在兩個方面:一是在語言上,煉字、煉句是詩人不懈追求,也是考查鑒賞水平主要角度;二是詩歌表示技巧,即修辭方法、表示方式、表現(xiàn)手法利用,這更是詩歌鑒賞主要考查內容。語言和表示技巧是浙江卷考查熱點,分值高,難度大,是二輪復習重點。表示技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境和表示思想時所采取技法,主要表現(xiàn)在三大方面:表示方式、表現(xiàn)手法、修辭方法。表示方式是詩人表示思想感情主要伎倆,常見有記敘、描寫、抒情、議論。其中抒情表現(xiàn)得尤其突出,抒情可分為直接抒情和間接抒情兩種,直接抒情又叫直抒胸臆,間接抒情常見有借景抒情、托物言志、借事抒情、借典抒情等。第9頁-10-突破攻略典題突破提升攻略即時提升表現(xiàn)手法又叫藝術手法,是指詩歌章法和技巧,如借古諷今、用典、象征、對比、映襯(襯托與反襯)、先抑后揚、點染、鋪陳、動靜結合、虛實相生、景始情終、景始景終等。常見修辭方法有比喻、擬人、對比、借代、夸大、排比、設問、反問等。采取比喻、比擬、象征、起興等手法使描寫事物更為形象生動,采取夸大、對比、設問、反問等手法來突出詩主旨,采取通感、借代、雙關、疊字、對偶、重復等手法使詩中字句更為精巧。第10頁-11-突破攻略典題突破提升攻略即時提升典例(山東卷)閱讀下面唐詩,完成后面問題。早上五盤嶺①

岑

參平旦驅駟馬,曠然出五盤②。江回兩崖斗,日隱群峰攢。蒼翠煙景曙,森沉云樹寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺蜀道難。注①唐代宗大歷元年(766)春,岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂,途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺:秦、蜀交界處峻嶺,其山道波折盤旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山巔?！敖貎裳露?日隱群峰攢”中“斗”“攢”兩字,生動傳神,所寫景物特征鮮明,請作簡明分析。第11頁-12-突破攻略典題突破提升攻略即時提升答案①“斗”字,描寫兩岸崖石聳峙欲錯,如同兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,好像聚在一起,刻畫了峰巒密集、重合之態(tài)。第12頁-13-突破攻略典題突破提升攻略即時提升讀詩有道1.看題目(心中有數(shù))“早上五盤嶺”——交代時間和地點。概括正文內容,寫五盤嶺早上景色。2.看作者(知人論世)岑參——我國唐代著名邊塞詩人,注釋①中有對此次出行背景交代。3.看內容(利用注釋)前兩句交代出行時間和出行方向,中間八句寫五盤嶺早晨景象,最終兩句寫此行目標和心情。整體看:這首詩寫岑參早上五盤嶺時所見所聞所感,流露出不畏艱難,奮然前行信念。第13頁-14-突破攻略典題突破提升攻略即時提升解題有法1.審題目關鍵點“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中“斗”“攢”兩字(考查點),生動傳神,所寫景物特征鮮明(答題提醒),請作簡明分析(答題方式)。2.找答題依據(jù)3.用模板答題答題時普通先解析字義,再指出所用手法及手法在詩中表示作用。第14頁-15-突破攻略典題突破提升攻略即時提升即時突破閱讀下面這首清詩,完成后面問題。小

園

黎

簡水影動深樹,山光窺短墻。秋村黃葉滿,二分之一入斜陽。幽竹如人靜,寒花①為我芳。小園宜小立,新月似新霜。注①寒花:菊花。這首詩首聯(lián)中“窺”字很有表現(xiàn)力,請簡明賞析其妙處。第15頁-16-突破攻略典題突破提升攻略即時提升參考答案

“窺”字利用擬人手法,反客為主,不說小園里人越過短墻能看見墻外山光,卻說“山光窺短墻”,好像那山光探頭進入短墻,在窺視這小園中景物?！案Q”字把“山光”寫活了,化靜為動,生動地突出了小園景物漂亮感人,富有魅力。解析

此題考查動詞妙用。要結合“窺”字含義和利用手法分析?！案Q”是“看”意思,而這里說“山光窺短墻”,可見把“山光”擬人化,不說小園景色之美讓人觀賞,而說連山光都想窺視,生動地表現(xiàn)了小園景色之美。第16頁-17-突破攻略典題突破提升攻略即時提升詩歌語言和表示技巧鑒賞提升攻略分類講解以下:第17頁-18-突破攻略典題突破提升攻略即時提升第18頁-19-突破攻略典題突破提升攻略即時提升第19頁-20-突破攻略典題突破提升攻略即時提升第20頁-21-突破攻略典題突破提升攻略即時提升第21頁-22-突破攻略典題突破提升攻略即時提升第22頁-23-突破攻略典題突破提升攻略即時提升閱讀下面這首宋詞,完成后面問題。生查子·題京口郡治塵表亭①

辛棄疾悠悠萬世功,矻矻②當年苦。魚自入深淵,人自居平土。

紅日又西沉,白浪長東去。不是望金山③,我自思量禹。注①嘉泰四年,作者出任鎮(zhèn)江知府,為北伐做準備,詞作于這期間。京口即今江蘇省鎮(zhèn)江市,為當初府郡行政中心。②矻(kū)矻:勤勞不懈樣子。③金山:在鎮(zhèn)江西北長江中。詞上闋是怎樣利用側面描寫手法?請簡明分析。第23頁-24-突破攻略典題突破提升攻略即時提升參考答案

上闋寫魚兒乖乖地游進深淵,人們安穩(wěn)地定居平原。人世萬物均能各得其所,追本溯源,這都是大禹治水結果,從側面表現(xiàn)出大禹治水功勞。解析

這首詞上闋,側重懷古,先寫大禹治水勞苦功高,然后用“魚”“人”各得其所來表現(xiàn)大禹功勞。所以“側面描寫”語句只能是“魚自入深淵,人自居平土”。結合描寫內容分析即可。第24頁-25-123451.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)題。登裴秀才迪小臺

王

維端居不出戶,滿目望云山。落日鳥邊下,秋原人外閑。遙知遠林際,不見此檐間。好客多乘月,應門莫上關。(選自《全唐詩》)(1)“滿目望云山”句中“望”字一作“空”,你認為這兩個字用哪個更加好?請說明理由。(2)你怎樣了解詩中“閑”字?第25頁-26-12345(1)參考答案

“望”:照應題目中“登臺”,引出后面描寫景物。或“空”:①營造空闊意境;②流露出超然心態(tài)。解析

本題考查鑒賞詩歌語言能力。先明確“望”“空”意思,在讀懂詩句大意基礎上,結合詩歌主旨分別解釋它們在句中意思,分析它們在表情達意上作用。(2)參考答案

一個“閑”字,點出閑景、閑人、閑心,寫出了閑靜之美、閑適之情。解析

本題考查鑒賞和評價語言表示詩歌思想內容能力。要結合詳細詩句,尤其是描寫人物神態(tài)、心理詞語來分析“閑”含義。結合首聯(lián)、頷聯(lián)中場景畫面描述,梳理重點意象,全方面把握“閑”所涵蓋內容。第26頁-27-123452.閱讀下面這首宋詩,完成后面問題。禮部貢院閱進士就試

歐陽修紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。

無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。

自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。本詩第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請賞析這一句精妙之處。第27頁-28-12345參考答案

①用春蠶食葉描摹考場內考生落筆紙上聲響,生動貼切;②動中見靜,越發(fā)見出考場莊重寂靜;③強化作者充滿希望喜悅之情。解析

此題考查鑒賞詩歌表示技巧能力。要緊緊圍繞比喻修辭方法和以聲襯靜分析其中精妙。“春蠶食葉”與考生書寫之間相同點是鑒賞關鍵處。第28頁-29-123453.閱讀下面這首元曲,完成后面問題?！菊龑m】鸚鵡曲

農(nóng)夫渴雨

馮子振年年牛背扶犁住,近日最懊惱殺農(nóng)父。稻苗肥恰待抽花,渴煞青天雷雨。

【幺】恨殘霞不近人情,截斷玉虹南去。望人間三尺甘霖,看一片閑云起處。這首曲子在語言上有何特點?請簡明分析。參考答案

①以口語入曲。比如“渴煞”“恨”等詞語,都是口頭語言。②用詞質樸。曲子表現(xiàn)了農(nóng)夫盼雨急迫心情,字字句句都由農(nóng)夫眼中看到、口中說出。解析

這首曲子,寫稻子開花時節(jié)農(nóng)夫盼雨急迫心情,字字句句,都由農(nóng)夫眼中看到,口中說出,所以語言特色是口語化、平易、質樸。第29頁-30-123454.閱讀下面這首唐詩,完成后面問題。書

邊

事①

張

喬調角斷清秋,征人倚戍樓。春風對青冢,白日落梁州②。大漠無兵阻,窮邊有客游。蕃情似此水,長愿向南流。注①唐朝自肅宗以后,河西、隴右一帶長久為吐蕃所占。今后,因民眾起義及吐蕃將領降唐,其地又全歸唐朝全部。本詩大約寫于此時。②梁州:當指“涼州”。地處今甘肅省內,曾一度被吐蕃所占。王昭君墓在今內蒙古呼和浩特市南,與涼州一東一西遙遙相對。這首詩尾聯(lián)利用了什么修辭方法?表示了作者怎樣心愿?第30頁-31-12345參考答案

尾聯(lián)利用生動比喻,十分自然地抒寫了作者心愿:詩人望著這滔滔奔流河水,思緒聯(lián)翩,蕃情能像這大河一樣,長久地向南流入中原該多好啊!這表現(xiàn)了詩人渴望民族團結愿望。解析

從“蕃情似此水”能夠看出是比喻手法,將軍情比喻為流水?！伴L愿向南流”,表示了渴望民族團結、和平永駐愿望。第31頁-32-123455.閱讀下面這首宋詩,完成后面問題。太湖恬亭

王安石檻臨溪上