信創(chuàng)服務(wù)器操作系統(tǒng)的配置與管理（openEuler版） 教案 項(xiàng)目6 企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享

-8-課程名稱信創(chuàng)操作系統(tǒng)-歐拉服務(wù)器版項(xiàng)目名稱項(xiàng)目6企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享課次第六次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：企業(yè)openEuler服務(wù)器實(shí)現(xiàn)內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享的方式及理解企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下Samba服務(wù)器配置的標(biāo)準(zhǔn)流程。2.技能：掌握企業(yè)Samba服務(wù)器用戶認(rèn)證方式3.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握企業(yè)openEuler服務(wù)器實(shí)現(xiàn)內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享的方式教學(xué)難點(diǎn)：掌握企業(yè)Samba服務(wù)器用戶認(rèn)證方式教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)、師生研討、機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能。頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。教學(xué)條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求8G以上內(nèi)存、安裝VM和openEuler虛擬機(jī)）3.雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）一體化課程教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備（5分鐘）（一）課前準(zhǔn)備1.課程回顧2.課前小測(cè)查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（10分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析1.項(xiàng)目描述引入Jan16公司各部門在維護(hù)與管理公司的過(guò)程中需要填寫大量的紙質(zhì)日志和文檔，為了方便文檔管理，公司決定采用電子文檔的方式將日志和文檔存放在公司的文件服務(wù)器上。為了解決此問(wèn)題，公司將在已經(jīng)安裝好openEuler系統(tǒng)的服務(wù)器上部署內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享服務(wù)器，以實(shí)現(xiàn)文件共享。2.項(xiàng)目需求分析根據(jù)Jan16公司的文件共享需求，運(yùn)維管理員規(guī)劃需要在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享服務(wù)器FileServer01上部署samba服務(wù)。通過(guò)創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾作為共享目錄并為各個(gè)部門的員工新建samba登錄用戶，然后結(jié)合samba中的用戶訪問(wèn)權(quán)限管理和openEuler文件系統(tǒng)權(quán)限管理，最終實(shí)現(xiàn)員工訪問(wèn)共享文件的權(quán)限控制。綜上，運(yùn)維管理員需要完成如下幾個(gè)任務(wù)。（1）共享文件及權(quán)限的配置；（2）配置Samba服務(wù)器的用戶共享。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。（30分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解1.openEuler文件權(quán)限2.Samba服務(wù)3.Samba常用配置文件及參數(shù)解析4.NFS服務(wù)5.NFS服務(wù)常用配置文件及參數(shù)解析小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。（10分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)6-1共享文件及權(quán)限的配置任務(wù)6-2配置Samba服務(wù)器的用戶共享任務(wù)6-3配置NFS服務(wù)器的用戶共享組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。（30分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（5分鐘）（六）總結(jié)總結(jié)：（1）掌握企業(yè)openEuler服務(wù)器實(shí)現(xiàn)內(nèi)