小學(xué)一年級下心理健康教育教案

一年級下心理健康教育教案龍馬潭區(qū)雙嘉小學(xué)——肖霞第一單元自我保護和安全教育教學(xué)重點：了解生活中受人欺負(fù)時的現(xiàn)象。教學(xué)難點：知道受欺負(fù)時的自我保護方法，能在受欺負(fù)時自我保護一、故事引入。(皮皮的苦腦，見教材3頁)講述皮皮的苦惱的故事，思考：你能體會皮皮的苦惱嗎?應(yīng)該怎樣幫助皮皮?二、活動開展：被人欺負(fù)怎么辦?活動過程：1、6人一組討論，如果我是皮皮，我會怎么辦?把方法說給全班同學(xué)聽，方法越多越好。2、講講自己被欺負(fù)的故事。3、想想辦法，被人欺負(fù)怎么辦?活動小結(jié)：被人欺負(fù)時不要怕，有爸爸、同學(xué)、警察……等人在保護我們。三、我會這么做觀看小品表演，(小品內(nèi)容見教材6頁情景1、2、3)思考：當(dāng)你遇到這樣的事情的時候，你會怎樣辦，把你的方法告訴大家。教師小結(jié)：受到別人欺負(fù)時，尋求老師或家長的幫助是一個很有效的辦法，但是，更多的時候要求我們學(xué)會保護自己。要敢于提出自己的合理要求、拒絕別人的不合理要求，真實的表達自己的意見和情感。要學(xué)會說“不”,保護自己。四、課后練兵場學(xué)習(xí)了今天的方法，你知道被人欺負(fù)的時候該怎么做了嗎?靶子1:向爸爸、媽媽說說你今天學(xué)到了什么,問爸爸、媽媽還有沒有更好的方法。靶子2:用今天學(xué)到的方法，和爸爸媽媽一起表演故事：被別人欺負(fù)的時候你怎么做?五、教師小結(jié)同學(xué)們，在上學(xué)和回家的路上，如果沒有爸爸媽媽或老師在身邊，你會害怕嗎?(小品內(nèi)容教材10頁)思考：小品中的小剛該怎么辦?遇到下面的情況，該怎么辦?1、快遲到了，糟糕，剛好紅燈亮了，我……一個我不認(rèn)識的人對我說：咱們?nèi)ヒ粋€好玩的地方玩吧，我跟你糖吃?！蔽摇?、回家的路上，身后有幾個不認(rèn)識的人跟著我很久了，我……4、路上，幾個同學(xué)欺負(fù)一個小同學(xué)，我……讓同學(xué)們說說自己的想法，看看哪個組的方法最好.向小組的同學(xué)說一說，你還遇到過什么可怕的事，讓同學(xué)幫你想想辦法。學(xué)會下面的訣竅，保護自己(訣竅內(nèi)容見教材14頁)靶子1、把今天學(xué)習(xí)的方法說給爸爸媽媽聽聽，問問爸爸媽媽還有沒有更多更好的方法。靶子2、和爸爸媽媽一起做游戲，讓爸爸媽媽演“壞人”,表演你在遇到“壞人”的時候怎么做?老師講述司馬光砸缸的故事.小學(xué)一年級下冊第3課《一個人在家》1.通過此次教學(xué)活動讓學(xué)生明白一個人在家可能出現(xiàn)的危險；2.知道一個人在家的時候要如何保護自己；3.能夠做到一個人在家的時候保護自己。1.準(zhǔn)備教案2.準(zhǔn)備課件3.搜集案例2.討論法教學(xué)課時：1課時教學(xué)場地：小學(xué)一年級1.老師小時候親身經(jīng)歷的故事2.小華的故事二、教學(xué)實施(一)怎樣消除一個人在家的恐懼心理1.你聽了老師小時候的故事有什么感受?2.一個人在家很孤單，很害怕，那老師應(yīng)該怎么做才會讓自己勇敢起來呢?3.看來，同學(xué)們比當(dāng)年的老師聰明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸媽媽有事不在家，留下你一個人，你會害怕嗎?你會怎么做?5.各組派1名代表上臺向大家介紹自己小組的有效方法。6.老師總結(jié)歸納。并要求同學(xué)們運用到自己今后的生活當(dāng)中，做一個勇敢，獨立的好孩子。(二)面對突發(fā)事件，你該怎么辦?1.插入圖片(110,119,120)說說圖片中的事情是在什么時候會發(fā)生的。2.我們什么需要撥打110報警電話，119火警電話，或120急救電話?3.設(shè)想情景，小組討論。4.小組表演?？茨膫€組的同學(xué)應(yīng)對措施最棒!同學(xué)們，你們學(xué)會了一個人在家的時候如何保護自己的嗎?我們還可以回家和自己的爸爸媽媽演一演，并且可以讓他們告訴你更多保護自己的方法。小學(xué)一年級下冊第4課《抵御誘惑當(dāng)標(biāo)兵》3.能夠抵御誘惑當(dāng)標(biāo)兵。1.準(zhǔn)備教案2.準(zhǔn)備課件3.準(zhǔn)備一段相關(guān)視頻2.討論法3.游戲法教學(xué)課時：1課時教學(xué)場地：小學(xué)一年級教室《小兵和濤濤》的故事小兵是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，是同學(xué)們心目當(dāng)中的標(biāo)兵。可是因為他迷上了玩電子游戲，上課沒精神，學(xué)習(xí)急劇下降。并且他還在自己的同桌濤濤一起帶進了游戲室……1.你認(rèn)識小兵的做法對嗎?2.他怎樣做有什么害處?3.同學(xué)們，你遇到過像小兵或濤濤這樣的事情嗎?4.遇到這樣的事情該怎么辦呢?1.六人一組，說一說最近小兵上課為什么沒有精神?2.如果你是濤濤，你會不會和小兵一起進入游戲室?為什么?濤濤應(yīng)該怎么做呢?3.說一說，你還遇到過哪些誘惑你的事?(比如：看電視看到深夜)我們應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離這些事情呢?1.同學(xué)們，我們要怎樣保護自己不被誘惑呢?給大家說一說你的好辦法吧!(1)給自己設(shè)定學(xué)習(xí)和游戲時間表，并嚴(yán)格按照時間表上的規(guī)定執(zhí)行；(2)每天看電視或上網(wǎng)的時間不能超過1個小時電視；……………2.我們要怎樣做一個標(biāo)兵呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)一個訣竅吧：不進網(wǎng)吧，不貪玩，天天向上做標(biāo)兵!同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你知道怎樣做一個標(biāo)兵了嗎?向爸爸媽媽說說你的想法吧!你還可以問問他們還有什么更行之有效的方法，在他們的監(jiān)督下執(zhí)行。做一個真正的標(biāo)兵。第5課《一心一意》教學(xué)目的通過本次活動讓學(xué)生知道做事情不要三心二意的，讓學(xué)生明白一心不能二用這句話，認(rèn)識分心的負(fù)面影響，知道如何集中注意力，能夠在學(xué)習(xí)時一心一意。一、準(zhǔn)備教案二、準(zhǔn)備課件教學(xué)方法一、案例法三、討論交流一、教學(xué)課時：1課時二、教學(xué)場地：多媒體教室一、故事引入(課件展示)二、交流感受師：故事到此就結(jié)束了，同學(xué)們有什么樣的想法沒有?生1:故事一我想說的是小貓沒能釣到魚是因為他做事不專一，結(jié)果沒釣到魚。生2:陳毅誤把墨水當(dāng)芝麻醬吃了是因為他讀書讀的太興奮了。師：你們都說的很對，通過這兩個故事我想說的是在生活中我們經(jīng)常有這樣的事情發(fā)生，在我們的學(xué)習(xí)上我們更要集中注意力，能夠在學(xué)習(xí)時一心一意，把事情做的更好。三、做游戲第一步：三人為一組站在黑板前，左右兩面的同學(xué)同時告訴中間這位同學(xué)不同的數(shù)字或文字，讓他們馬上大聲說出兩個耳朵分別聽到了什么。第二步：再選兩個組重復(fù)上面的游戲。第三步：改變游戲規(guī)則。參加者不變，這次要求站在兩邊的同學(xué)一先一后的說跟中間那個同學(xué)聽。第四步：比較前后兩次同學(xué)的成績有什么不同。同事說好還是一先一后說好。成績記錄表第一組第二組第三組同時說出一先一后說一說同學(xué)們，這個游戲有意思嗎?通過這個游戲你學(xué)到了什么?第一步、說一說，先后兩個游戲有什么不同?第二步、請參加游戲的同學(xué)說一說在那種條件下更容易說出聽到的內(nèi)容。第三步、六人一組討論，為什么在兩種情況下同學(xué)的表現(xiàn)不同，說說這個活動對我們有什么啟發(fā)?a)深呼吸法b)目標(biāo)專一法三、學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你覺得這樣做好嗎?如果你有這樣的習(xí)慣嗎，想一想應(yīng)該這樣改掉呢?怎樣在學(xué)習(xí)時做到一心一意?學(xué)了這課后要讓學(xué)生認(rèn)識上課“走神兒”的現(xiàn)象，知道上課怎樣才不“走神兒”從而讓學(xué)生做到一、準(zhǔn)備教案一、準(zhǔn)備課件一、觀察法一、教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、看表演第一步：看同學(xué)表演：小華和小芳是同桌。上課時，小芳雙手放在背后，專心聽王老師講課，小請同學(xué)們回答：王老師為什么要批評小華，表揚小芳?第二步：看第二個表演，看完后，請同學(xué)們說一說這樣幫助小華改正缺點?外，上課時積極開動腦筋，邊聽邊想，上課就不會走神了~~~”說一說，小華改正缺點的辦法是否對你自己也有用呢?自己有沒有像小華一樣上課玩文具盒或做其他與課堂無關(guān)的事情呢?如果有，我們該怎么改正呢?第一步：每組6人。向小組的同學(xué)說一說你在上課的時候有沒有走過神兒?第二步：請同學(xué)們想想辦法，我們這樣才能再上課的時候不走神兒?第三步：每組推選一個同學(xué)，向全班同學(xué)說說你們組的意見。三、總結(jié)，同學(xué)們，你一定想知道怎樣才能做到不走神兒吧?下面就讓我們學(xué)習(xí)幾個好方法吧。2、用紙條提醒自己一年級健康教育教案第二單元第7課一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識寫作業(yè)“走神兒”現(xiàn)象,知道如何寫作業(yè)不“走神兒”,讓學(xué)生做到寫作業(yè)不分心。了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)二、教學(xué)準(zhǔn)備三、教學(xué)課時1課時師：同學(xué)們，你放學(xué)后都做些什么呢?是馬上開始做作業(yè)還是先去玩，或者一邊寫作業(yè)，一邊玩呢?我們一起來看看小華是怎么做的吧。(二)學(xué)文明理第一步：請看故事，說說小華下午放學(xué)是怎樣度過的。教師指導(dǎo)孩子看書上45-46頁插圖，然后讓學(xué)生默看一遍。第二步：4人組討論：小華為什么很晚還在寫作業(yè)，為什么在第二天上課的時候會瞌睡、“走神兒”?第三步：小組討論，像小華這樣做作業(yè)三心二意，對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響?(三)學(xué)生活動1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。你寫作業(yè)的時候走神兒嗎?為什么走神兒，做什么去了?B、三心二意。C、要用腦，勤思考。D、要動E、要動手，認(rèn)真寫。請記?。鹤鲎鳂I(yè)是我們小學(xué)生鞏固知識的主要手段，做作業(yè)時要努力排除干擾，自覺完成。2、測測我的注意力同學(xué)們，寫作業(yè)的時候要一心一意，你做得好不好呢?讓我們進行下面的小游戲，看看你能不能做到很專心。(書上49頁圖表)437618259A:請同學(xué)們按順序從1到25找出這些數(shù)字，看誰做得又快又準(zhǔn)確。然后再從25到1找數(shù)字。B:請用鉛筆劃掉數(shù)字里的“2”的數(shù)，要求一分鐘內(nèi)完成。3、集中訓(xùn)練要求環(huán)境安靜，閉目靜坐，先在頭腦中想象出一個黑點，再想象由這個點向右無限延長的黑線。每天練習(xí)三次。每次五分鐘。隔兩天后再想象，由黑點起無限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形。療程為7天。然后減少量堅持2周。(鞏固)1、自我提示法：找?guī)讖埿】ㄆ?，上面寫專心聽講、不要走神、等放在平時常看得見的地證詞如文具合時書桌上，家里的寫字臺上墻上等這樣無論上課聽講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己2、記錄法：準(zhǔn)備一個小本，專門用來記錄走神兒的內(nèi)容。比如，今天數(shù)學(xué)課中你想昨天的足球賽來著，那就要在本上記錄：數(shù)學(xué)課足球賽約2分鐘。。這樣記錄幾天后認(rèn)真看一遍會發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西多無聊，浪費了多少時間。想信用不過多久本上的記錄會越來越少的3、自我獎懲法：就是在每次寫作業(yè)或復(fù)習(xí)功課之前。先給自己定個時間表，從幾點幾分到幾點幾分完成什么內(nèi)容。如果在規(guī)定時間完成了學(xué)習(xí)計劃，并且始終專心致志的。那么就獎勵一下自己：看會兒電視或聽一段音樂；相反，如果由于分神而使計劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事，如干家務(wù)或跑樓梯等。這樣長此以往就會為了獎勵避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集這是幾個訓(xùn)練注意力的方法。如果有興趣可以試一下，試時別忘了告訴我。我還想檢驗一(四)、課后練兵場自己制做一張“自我評價表”。每天填寫，然后拿給爸爸媽媽看。安排好時間☆周二周三周四周五周六如果你做到了，那么就在那一天相對應(yīng)的☆表格中把涂成紅。一年級健康教育教案第二單元第8課《困難面前不分心》一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識困難，知道如何培養(yǎng)意志克服分心，讓學(xué)生做到困難面前不分心。教案，圖片1課時師：同學(xué)們，你經(jīng)過前邊的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會專心?？墒窃谟龅嚼щy的時候。我們應(yīng)該怎么才能不分心呢?我們一起來看看豆豆的故事吧。(二)我來說一說第一步：請看故事，說說豆豆的表現(xiàn)好不好?他應(yīng)該怎么做?第二步：4人組討論：你遇到過像豆豆這樣的情況么?你是怎么做的?讓小組的同學(xué)說說你的做法好不好?第三步：小組討論，遇到困難的時候怎么才能不分心呢?(三)學(xué)生活動困難方法學(xué)習(xí)上的困難生活中的困難心理上的困難交際上的困難方法一方法二方法三二，每個小組推選一位同學(xué)把你們小組總結(jié)的關(guān)于克服困難的辦法說一說，全班交流。要求：根據(jù)各個小組的表格內(nèi)容進行闡述。(教師歸納。并板書)1.明確目標(biāo)，知道我在做什么,將要做什么。2.細(xì)化目標(biāo)，把大的目標(biāo)化成具體的小目標(biāo)，牢牢記住目標(biāo)。3.培養(yǎng)意志，培養(yǎng)困難面前不分心的意志力，堅定克服困難的決心。(四)聽聽小故事1,學(xué)生思考問題：為什么是同一個人教，兩個學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果卻大不一樣?2,老師講解：因為前一個人自制力強，能夠堅持到底，而后一個人卻不行。3,學(xué)生自由思考：自己在生活中有沒有經(jīng)歷過類似的事?或是看到過類似的事?說給同桌聽。(五)課后練兵場老師小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)會在困難面前不分心了么?靶子一：跟爸爸媽媽說說自己的理想是什么?靶子二：合爸爸媽媽一起討論，說說為什么實現(xiàn)自己的理想，平時應(yīng)該怎樣克服困難，增強意志，做到專心呢?靶子三：讓爸爸媽媽監(jiān)督自己。第10課《看題要仔細(xì)》學(xué)了這課以后，要學(xué)生做到；了解審清題意、發(fā)現(xiàn)引含條件的方法，能夠克服馬虎的壞習(xí)慣，做教學(xué)準(zhǔn)備一、準(zhǔn)備教案二、準(zhǔn)備故事一、講故事二、討論交流教學(xué)課時及場地一、教學(xué)課時：1課時一、故事引入(粗心的小馬虎。見教材66頁)想一想，誰的結(jié)果對?誰的結(jié)果錯?錯在哪里?第一步：6人一組討論，這個題中誰比誰多呢?第二步：小馬虎讀懂題意了嗎?你犯過這樣的錯誤嗎?說說應(yīng)該這樣才能再做題的時候不再犯這三、總結(jié)，同學(xué)們做題的時候只要仔細(xì)讀懂題意，我們就不會因為馬虎犯錯了，讓我們牢記下面一字一句讀仔細(xì)。四、試一試(見教材70-71頁)五、學(xué)了這課同學(xué)們有什么收獲呢?說說你的感受和打算。現(xiàn)在，我把自己20多年來的班主任工作經(jīng)驗，總結(jié)如下，一并贈送給您，希望——我的治班方略我很欣賞一句話，那就是“教師的工作是托起明天的太陽”。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學(xué)生都能擁有一個輝煌的未來嗎?那么,如何為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?是值得每一位教師，尤其是班主任教我從參加工作至今，二十多年來一直擔(dān)任班主任工作，回憶這些年帶班所走過的每一步，品味著工作帶給我的欣慰和快樂，更加堅定了我做一名優(yōu)秀班主任的信念和決心。經(jīng)過多年的實踐探索和學(xué)習(xí)思考，我的治班理念已經(jīng)逐漸明朗，那就是“以情育人，用愛心點燃學(xué)生心靈的火花；活動育人，用豐富多沒有愛，也就沒有教育?！惫ぷ鞫嗄陙?，我從沒有放棄過教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，從教中學(xué)，從學(xué)中教，樂此不疲。用我豐富的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生對愛和真誠的追求，感染學(xué)生、浸潤學(xué)生渴望理解班級管理工作中，經(jīng)常通過不同方法與學(xué)生交流，在交流中了解每個同學(xué)的家庭情況、性格特點、愛好、健康狀況及學(xué)習(xí)變化。例如，我在與如今所帶班級倔強、逆反心理強，因此，在日常的生活學(xué)習(xí)中，我會不經(jīng)意地送給他們一個受到老師真摯的愛，使這些原本不幸的孩子在班集體這個大家庭里變得開朗活2、運用心理教育。基礎(chǔ)教育的價值體現(xiàn)在未來，受教育者只有具備良好的心理素質(zhì)，才能在未來社會獲得最佳的生存和發(fā)展空間。因此本學(xué)年，我在班里發(fā)起這樣一個倡議：師生共建相互交流的"綠色通道",包括兩種形式：(1)家構(gòu)通橋—日記(2)熱線連著你和我—家庭心理電話以此為學(xué)生提供多渠道的傾訴，使個性千差萬別的學(xué)生，在心理錯位時得有一次，我在班里布置了一篇作文《你心目中的老師》。在作文里，同學(xué)們大膽地說出了他們心目中老師的形象……從孩子真誠的話語中，我獲得了許多寶貴的意見，所以在后來的班會上，我說：“老師很感謝你們提出的寶貴意見，從今以后，我一定做一個你們滿意的老師：有愛心，正直好學(xué)，富有創(chuàng)新精神的授課能手，教學(xué)工作做出改進。反過來，我也向你們提出老師心目中的學(xué)生形象，是同樣有愛心，懂得自尊、自愛和尊重別人?！睆哪且院?，我與學(xué)生的距離更近了，孩子們經(jīng)常向我傾訴內(nèi)心的酸楚、快我曾這樣寄語我的學(xué)生們：“同學(xué)們，我是過去，你們是未來；我是一片樹葉，你們是