高考詩歌鑒賞表現(xiàn)手法省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

[考題設(shè)計]鑒賞詩詞表示技巧就是分析作品利用了哪些表示技巧,這些表示技巧在作品中起了什么作用,表示了什么內(nèi)容情感。表示技巧1/55表示技巧1修辭技巧2表示方式3表現(xiàn)手法4

結(jié)構(gòu)技巧

2/55賞析表示技巧1修辭技巧：比喻比擬借代夸大通感雙關(guān)重復(fù)等2表示方式：敘述描寫議論抒情3描寫方式：動靜結(jié)合虛實結(jié)合等4抒情方式：直抒胸臆借景抒情寓情于景情景交融等5寫作技巧：襯托對比渲染聯(lián)想想象欲揚(yáng)先抑

6結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)層層深入開門見山鋪墊倒裝以小見大以景結(jié)情無理而妙卒章顯志等考點闡釋3/55（一）修辭技巧：比喻比擬

借代夸大

反問設(shè)問

對比對偶

雙關(guān)不經(jīng)常出現(xiàn)修辭：通感重復(fù)頂真排比4/55各種修辭作用（1）比喻：能將表示內(nèi)容說得生動、詳細(xì)、形象。給人以深刻鮮明形象，使說理更透徹。（2）擬人：使詳細(xì)事物人格化、語言生動、形象。（3）夸大：揭示事物本質(zhì)，襯托氣氛，引發(fā)聯(lián)想，使表示事物更突出、更鮮明。（4）排比：增強(qiáng)語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章說服力和感染力。（5）對偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。5/55（6）對比：能使語言色彩鮮明，事物性質(zhì)、特征等愈加鮮明突出。（7）重復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。（8）借代：可引人聯(lián)想，形象突出、生動、詳細(xì)、使特點更鮮明。（9）設(shè)問：提醒人們注意、引發(fā)思索、突出一些內(nèi)容。（10）反問：加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者感情，以使讀者留下深刻印象。6/55（11）雙關(guān)：語言幽默，饒有生趣，生動活潑，含蓄波折表示微妙神態(tài)和情思。（12）頂真：含有回環(huán)跌宕旋律美。7/55比喻露似珍珠月似弓”(白居易《暮江吟》）雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。水面如同輕輕磨過明鏡一樣，倒映出池塘邊房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面平靜。8/55比擬韓愈《春雪》

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

"荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中"(楊萬里《暮熱游荷上》)

經(jīng)過擬人、擬物把春雪描繪得美好而富有靈性，饒有情趣。

經(jīng)過對塘中荷花擬人描寫,寫出了荷花嬌羞,鮮嫩情態(tài),寫得新鮮活潑,情景交融,很有情趣.9/55借代朱門酒肉臭，路有凍死骨。(杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)“朱門”代指富豪之門，他們常把大門油漆成紅色，以顯示宅府華貴及身份顯赫。10/55夸大

白發(fā)三千丈，緣愁似個長？（李白《秋浦歌》）原來“三千丈”白發(fā)是因愁而生，因愁而長。愁生白發(fā)，人所共曉，而長達(dá)三千丈，該有多少深重愁思。十個字千鈞重量落在一個“愁”字上。漢樂府《上邪》

上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!少女以五件不可能出現(xiàn)事為誓，表示了對愛情熱烈堅貞和無所顧忌追求，人物形象鮮明。11/55對比梅堯臣《陶者》陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。經(jīng)過強(qiáng)烈對比，反應(yīng)了勞動者不能享受勞動結(jié)果，不勞動者反而占有勞動果實不平等社會現(xiàn)實。12/55對偶梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。13/55雙關(guān)

東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。(劉禹錫《竹枝詞》)“晴”諧“情”音，實指情思。朱淑真《秋夜》夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！皼觥弊旨葘懱鞗鲇謱懶木持鄾?，詩人由床上之月寫到天上之月，頂真巧妙。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂意境。14/55設(shè)問杜甫《蜀相》丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。開頭一句,以問引發(fā).祠堂何處錦官城外,數(shù)里之遙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,早見翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,氣象非凡——那就是諸葛武侯祠所在地.這第一聯(lián),開門見山,兩句一問一答,自開自合.15/55排比

漢樂府江南江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。最終四句以排比形式鋪排渲染，描繪出魚兒倏忽往來，活潑嬉戲動態(tài)，襯托出采蓮少女活潑可愛及愉快心情。16/55重復(fù)戴叔倫《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》

邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴。千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。邊草重復(fù)造成了一個茫茫無邊荒涼草原意境，寫出老兵空虛彷徨。明月重復(fù)，寫出了老兵輾轉(zhuǎn)反側(cè)思鄉(xiāng)之情。17/55二、表示方式記敘、描寫、抒情、議論

春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。問：作者是采取何種表示方式來贊美春天？

答：第一句敘事，第二句寫春天萬物更新，第三、四句抒情，贊美春光無處不在和作者熱愛之情。18/55三、表現(xiàn)手法描寫方式：動靜結(jié)合虛實結(jié)合渲染襯托白描正側(cè)描寫視角改變抒情方式：直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古諷今借事抒情寫作技巧：對比聯(lián)想想象象征19/55描寫方式動靜結(jié)合

虛實結(jié)合

渲染襯托白描正側(cè)描寫視角改變

細(xì)節(jié)描寫

20/55動靜結(jié)合

藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。前者屬于襯托手法。尤其是在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點不一樣，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。21/55[例]1、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

2、眾壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

3、明月松間照，清泉石上流。以動襯靜以動襯靜有靜有動22/55蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，午夜鯉魚來上灘。

分析：前兩句山水明麗感人和月色清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘調(diào)皮，是動景。全詩動靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水美好和蓬勃生機(jī)。

23/55虛實結(jié)合（虛實相生）虛與實是相輔相成，又是一對相正確概念（1）眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛

（2）景物為實，情感為虛（3）形象為實，抽象為虛

…………24/55蛙聲十里出山泉踏花歸去馬蹄香問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁化虛為實，以實寫虛25/55

總之，實境乃是一個真境、事境、物境；虛境乃是在此基礎(chǔ)上給讀者創(chuàng)造一個想象空間、詩意空間。從前文所舉例子中我們不難發(fā)覺，虛可生實，實可生虛，想象則是其橋梁，正是讀者想像介入，才使詩歌更為飽滿，充滿靈氣，充滿詩情畫意。

26/55渲染渲染原來是國畫一個手法，在需要強(qiáng)調(diào)地方，用水墨或淡色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩歌則往往用來對環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫，這些描寫是作多方面正面描寫形容，以突出形象。孟浩然

早寒有懷木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津預(yù)有問，平海夕漫漫。這首詩寫寒秋時節(jié)詩人漫游長江下游時所產(chǎn)生思鄉(xiāng)悲傷和對前途迷惘。首聯(lián)“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，寫出深秋時節(jié)景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)咆哮，渲染出秋天嚴(yán)寒，凄颯氣氛。詩人抓住最有代表性事物從正面極力描寫秋寒，這是渲染手法。27/55色彩渲染兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春生機(jī)初發(fā)氣息。兩首句還寫到黃鸝啼鳴，詩人對這幅生機(jī)盎然，絢麗多彩早春圖像就分別從視覺和聽覺兩個角度進(jìn)行刻畫，而這種有聲有色手法，也增加了詩句生機(jī)。28/55正面?zhèn)让媪_敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。湘綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。29/55襯托夜雪·白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

雪無聲無嗅，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見出分別，而在沉沉夜色里，人視覺全然失去作用，雪形象自然無從捕捉。然而，白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，避開人們通常使用正面描寫手法，全用側(cè)面襯托，從而生動傳神地寫出一場夜雪來。30/55白描本是國畫一個技法，純用線條勾畫，不用渲染襯托寫法。田家聶夷中父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

全詩利用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民深刻主題。31/55細(xì)節(jié)描寫秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐急忙說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌格調(diào)是：“看似尋常最奇崛，成如輕易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”細(xì)節(jié)？表示了他什么樣情感？

詩中作者寫了這么一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又以為有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引發(fā)對故鄉(xiāng)親人無限深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。讓人在看似日常描寫中深味到作者濃濃鄉(xiāng)思。32/55視角改變1、感官改變：視覺、聽覺、觸覺2、描寫層次性：遠(yuǎn)近、上下、俯仰例：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。（杜甫）33/55烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表示了作者怎樣感嘆？

答：詩中“野草”、“夕陽”、“燕”等是實景，而六朝古都繁榮是虛景。我們從中不難想像出當(dāng)年宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，表示了作者昔盛今衰、物是人非感嘆。眼前之景為實，想象虛構(gòu)之景為虛34/55抒情方式1、直接抒情：直抒胸臆2、間接抒情：借景抒情情景交融

托物言志用典抒情

借古諷今借事抒情35/55直接抒情——直抒胸臆登鸛雀樓

王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。這里有詩人向上進(jìn)取精神、高瞻遠(yuǎn)矚胸襟，也道出了要站得高才看得遠(yuǎn)哲理。36/55間接抒情——借景抒情李白

黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。詩歌借景抒情，顯示作者對友人深情厚意。表示了詩人與老朋友依依惜別之情。37/55登高（唐·杜甫）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。①樂景襯樂情，哀景襯哀情情樂則景樂，情哀則景哀

借景抒情38/55絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

詩前兩句勾畫了一幅幅濃麗春日畫面，極言春光融融。詩人以樂景寫哀情，反襯出自己濃厚思鄉(xiāng)之情。②以樂景襯哀情，哀景襯樂情以樂景寫哀，更見其哀

39/55托物言志蟬

虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。它們所隱喻深層意義無非是說，做官做人應(yīng)該立身高處，德行高潔，才能說話響亮，聲名遠(yuǎn)播。這種居高致遠(yuǎn)完全來自人格美力量。40/55借事抒情秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐急忙說不盡，行人臨發(fā)又開封。41/55借古諷今賈生

李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。這是一首托古諷時詩，意在借賈誼遭遇，抒寫詩人懷才不遇感嘆。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；“不問蒼生問鬼神”卻揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生昏庸特征。詩寓慨于諷，諷刺效果頗好。42/55用典抒情

辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神雅社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？孫仲謀——思念英雄，表示收復(fù)失地理想。寄奴——思念古人，表現(xiàn)北伐決心。佛貍祠——今昔對照，不堪回首。元嘉草草，封狼居胥——借古諷今，批歸納全詩。元嘉是劉裕子劉義隆年號，說劉義隆好大喜功，倉促北伐，以至慘??；廉頗老矣——自發(fā)感嘆，不忘為國效力。43/55用典抒情山居秋暝

王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。尾聯(lián)兩句“隨意春芳歇，王孫自可留”，是詩人有感而發(fā)。即使春光已逝，但秋景更佳，愿意留下來。王孫指詩人自己，這是詩人對《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不能夠久留”詩意反其義而用之，是說春天芳華雖歇，秋景也佳，隱著自可久留。44/55鑒賞詩歌用典主要明確兩點：（1）典故起源及其含義。（2）用典作用。用典作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。45/55

讀下面這首唐詩,回答后面問題。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。有些人認(rèn)為“紅葉青山”描寫展示了一幅色彩艷麗畫面，這似乎與送別氣氛不大協(xié)調(diào)。你是否同意這種看法，試加鑒賞。答：不一樣意。詩歌以樂景寫哀情，明麗景物是對別離傷感之情有力反襯，景色越美，越顯出離別后愁悶。46/55寫作技巧賦比興襯托聯(lián)想想象欲揚(yáng)先抑

象征對比

渲染等

47/551、賦比興

孔雀東南飛，五里一徘徊。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不回頭。

48/552、襯托

閱讀下面一首詞，然后回答下列問題。

青玉案（宋）辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千baidu，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女頭飾。

全詞主要利用了哪種表現(xiàn)手法？表示了作者怎樣感情？

以繁榮熱鬧元夜反襯“那人”孤寂，從中表示了作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守高潔品性。

49/553、聯(lián)想和想像月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人本身對妻子思念之情經(jīng)過想像妻子思念他情景而愈加深刻地