甘肅省武威市涼州區(qū)武威第四中學(xué)教研聯(lián)片2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期5月期中數(shù)學(xué)試題

2023-2024學(xué)年甘肅省武威第四中學(xué)教研聯(lián)片小升初數(shù)學(xué)第一次模擬診斷一、填空題(每空1分，共19分)1．：16=%=14=15÷2．一個長方體的長和寬都是5cm，高是8cm，它的棱長總和是厘米，表面積是平方厘米。3．把一個數(shù)的小數(shù)點向左移動三位，再向右移動兩位后是56.8，原來這個數(shù)是。4．若23x=45y（x，y均不為0），則x與y的最簡整數(shù)比是，x和y成5．t的78是49t；30cm比cm多40%6．在一個長7厘米，寬3厘米的長方形中剪下一個最大的半圓形，這個半圓形的周長是厘米，面積是平方厘米。7．學(xué)校種了90棵樹，有10棵沒有成活，后來又補種了10棵，全部成活，成活率是。8．若3：8的前項加6，要使比值不變，則后項應(yīng)加上。9．如圖，同學(xué)們玩摸球游戲（球的大小、質(zhì)地完全相同）。（1）從中任意摸出一個球，摸到球的可能性最大。（2）最少再放入個白球，才能使摸出藍(lán)球的可能性最小。10．?dāng)?shù)學(xué)思考：先閱讀再填空。九宮格，即三階幻方，在北周的甄彎注《數(shù)術(shù)記遺》一書中，記有三階幻方的填法：“九宮內(nèi)，二四為肩，六八為足，左七右三，戴九履一，五居中央”，如下左圖所示。其實，“五居中央”的“五”不僅僅指“5”，與5有關(guān)的數(shù)或式都可以，如“5×2”“5+3”“5×a”等，其它的數(shù)也是如此。請思考，在上右圖中，如果中央的格子里填15，那么△代表的數(shù)是，如果中央的格子里填31，那么○代表的數(shù)是。二、選擇題(每題1分，共5分)11．一共有38塊巧克力，每10塊裝一盒，可以裝滿（）盒。A．2 B．3 C．412．等底等高的圓柱和圓錐，它們的體積之差是6.28dm3，它們的體積之和是（）dm3。A．9.42 B．15.7 C．12.56 D．18.8413．下面算式的商與42÷6的商不相同的是（）A．（42×8）÷（6×8） B．（42＋42）÷（6+6）C．（42÷3）÷（6÷3） D．（42×42）÷（6×6）14．水果店運來一批水果，第一天賣出總數(shù)的15，第二天賣出88千克，這時還剩下總數(shù)的1A．140 B．160 C．190 D．24015．加工一批零件，第一車間單獨做需要12小時，如果第一車間加工這批零件的34A．34÷12 B．34×12 C．12÷34 D．三、判斷題(每題1分，共5分)16．讀數(shù)時，每一級末尾不管有幾個0，都只讀一個0。（）17．三年級同學(xué)平均體重25千克，40名同學(xué)共重1噸。（）18．利息除以本金的商就是利率。（）19．一根電線用去13，還剩2320．王伯伯植105棵樹，有5棵未成活，成活率為100%。（）四、計算題(共32分)21．（8分）直接寫出得數(shù)300-79=0.4×0.8=1+0.05=7.26+2.64=12-15=1.25×32=22．（12分）用喜歡的方法計算①14.56﹣6.62+5.44﹣8.38②25③5.9×63+59×3.7④45÷[23×（56﹣23．（12分）解方程或解比例（1）0.7x=2815（3）527=5x五、操作題(共10分)24．（10分）按要求操作。（1）（3分）用數(shù)對表示三角形ABC各頂點的位置。ABC。（2）（2分）畫出三角形ABC向左平移5格后的圖形A'B'C'。（3）（2分）畫出三角形ABC繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。（4）（3分）畫出圓按2∶1放大后的圖形并與圓組成一個軸對稱圖形，這個軸對稱圖形有（）條對稱軸。六、圖形計算(共8分)25．（1）（4分）求下圖陰影部分的面積。（單位：cm）（2）（4分）求下圖立體圖形的表面積。七、解決問題(共21分)26．（5分）學(xué)校圖書室里有故事書有390本，比科技書的本數(shù)多5827．（5分）服裝廠生產(chǎn)一批校服，已經(jīng)完成了總套數(shù)的13，如果再生產(chǎn)300套，已完成的與剩下的套數(shù)比是2：328．（5分）一項工程，甲單獨做20天完成，乙單獨做30天完成．甲、乙合作了幾天后，乙因事請假，甲繼續(xù)做，從開工到完成任務(wù)共用了16天．乙請假多少天？29．（6分）教育局將我縣一所學(xué)校四年級科學(xué)抽測的成績分成A、B、C、D等次?，F(xiàn)隨機抽取了部分學(xué)生的成績數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析并繪制了如圖兩幅不完全的統(tǒng)計圖。請根據(jù)圖思考并回答下面的問題：（1）隨機抽取了多少個學(xué)生的成績做為樣本？其中D等級的有多少人？（2）如果該學(xué)校有600人，估測一下D等級約有多少人？（3）請將條形統(tǒng)計圖繪制完整。

答案1．4；25；60；0.252．72；2103．5684．6：5；正5．56；1506．15.42；14.137．90%8．169．（1）紅（2）410．18；1911．B12．C13．D14．B15．B16．錯誤17．正確18．錯誤19．錯誤20．錯誤21．300-79=2210.4×0.8=0.321+0.05=1.057.26+2.64=9.912-15=3101.25×32=403422．解：①14.56-6.62+5.44-8.38＝（14.56+5.44）-（6.62+8.38）＝20-15＝5②25＝25×（0.8×12.5＝25＝4③5.9×63+59×3.7＝5.9×（63+37）＝5.9×100＝590④45÷[23×（56﹣1＝45÷[23×＝45÷＝1223．（1）0.7x=2815

解：28x=0.7×15

（2）x：42=37：10

解：（3）527=5x

解：5x=27×5（4）x-16x=24．（1）（11，9）；（8，9）；（11，11）（2）解：（3）解：（4）解：

這個軸對稱圖形有1條對稱軸。25．（1）解：6×4－12×（6－4）×4－3.14×42÷4

=24-4-12.56

=20-12.56

＝7.44（cm2（2）解：4×4×6＋3.14×2×3

=96＋18.84

＝114.84（dm2）26．解：390÷（1+58）

=390÷138

=390×813

=240（本）

27．解：300÷(23+2-13)

=300÷1答：這批校服有45