部編版《道德與法治》三年級下冊第4課《同學相伴》教學課件

第一單元我和我的同伴第4課同學相伴第一課時

教學目標學習目標：感受同學之間友誼的珍貴，體會同學情帶來的快樂。培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作的品質(zhì)。學會在集體生活中與他人平等地合作與交流。學習重難點：學會在集體生活中與他人平等地合作與交流。培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作的品質(zhì)。

第4課同學相伴第一課時同學相伴的快樂第一單元我和我的同伴

新課導入同學們，有同學相伴的生活處處有快樂。同學相伴不僅能一起學習，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。同學相伴快樂多11.在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。2.選出三組同學，每組五人，分別承擔畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務。3.另外選出三名同學作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則?；顒訄@蒙眼畫臉譜游戲方法同學相伴快樂多1想象一下，假如沒有這么多同學，這個游戲還能玩得起來嗎？玩不起來。因為這個游戲有多個任務，必須有足夠的人才能玩。說說你還與同學們玩過哪些多人游戲呢？和同學們一起跳繩玩老鷹捉小雞擊鼓傳花和大家一起踢足球同學相伴快樂多1像“老鷹捉小雞”和“擊鼓傳花”這樣的多人游戲，如果人少了，會感覺沒意思或者玩不起來了，假如只有兩三個人時，我們可以玩翻花繩、五子棋、飛行棋等這類游戲。親愛的同學們，正是因為有同學參與的游戲，才讓我們收獲這么多快樂！同學相伴快樂多1說一說你與同學們在一起的快樂往事吧。分享與同學的快樂2課間時，我們一起玩耍。分享與同學的快樂2春游時，我們一起游戲，分享食物。運動會上，我們團結(jié)合作，努力拼搏。分享與同學的快樂2學習上，我們一起解決難題。假如沒有同學的陪伴，你的生活會怎樣呢？想一想，一個人能做什么？兩個人能做什么？兩人以上呢？分享與同學的快樂2一個人的時候，就是看電視、玩手機、看畫報、看書、寫作業(yè)……假如沒有同學們的陪伴，我的生活會很孤單。兩個人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、談心、背書……兩個人以上可以打籃球、踢足球、玩游戲等，有這么多豐富多彩的游戲玩，真的很快樂。知識窗失去同學的陪伴，我們將會失去很多樂趣，有同學相伴的生活處處有快樂。我們不僅可以在一起學習、一起運動、一起成長，還可以開展許多豐富多彩的活動。同學相伴，讓我們獲得加倍的精彩！分享與同學的快樂2閱讀角

七彩音符與同學在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認為，可以不和同伴在一起……如果“1”離開了，那么剛才我們聽到的音樂便不再完整，也就不再美妙動聽。而孤獨的“1”，沒有了大家的幫助與配合，它自己也演奏不出動人的旋律。奏出集體美妙音樂3離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？

你想對“1”說些什么心里話呢？奏出集體美妙音樂3你雖然排在七個音符的第一位，但是要明白七個音符中每個音符都是很重要的，離開了誰都無法演奏出美妙的音樂，你要回到集體中去，大家團結(jié)合作，才能演奏出許多美妙動聽的音樂。離開了集體，我們將會孤立無援，我們應該積極融入集體，參與集體活動，因為有同學的相伴，我們的學習、生活才會充滿樂趣。奏出集體美妙音樂3歸納小結(jié)生活在集體中，有同學相伴是一件多么快樂的事！親愛的同學們，讓我們來感謝那些出現(xiàn)在你身邊的同伴吧！有了他們，合作完成任務變得輕松；有了他們，快樂時有人分享難過時有人分擔；有了他們，讓友誼變得美麗！課堂小結(jié)第4課同學相伴第一課時同學相伴的快樂

活動一:同學相伴快樂多

活動二：分享與同學的快樂

活動三：奏出集體美妙音樂課堂練習1、假如沒有同學們的陪伴，你會感到（）。A．快樂 B．孤獨 C．高興B單項選擇題課堂練習2、有同學相伴，我們的校園生活才能豐富多彩，下列做法正確的是（）。①當同學遇到困難時及時給予幫助②參加課外實踐活動時，不與其他同學合作③課間休息時，和同學一起做游戲，和睦相處A．①②

B．①③

C．②③B單項選擇題好好學習，天天向上第一單元我和我的同伴第4課同學相伴第二課時

教學目標學習目標：認識到真正的班級是不能讓任何一個人落下的，并學會互相幫助，共同努力，共同進步。懂得什么是真正的集體，培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作的品質(zhì)。從小樹立集體觀念、合作意識和團隊精神。學習重難點：培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團結(jié)合作的品質(zhì)。新課導入

第4課同學相伴第二課時不讓一個人落下第一單元我和我的同伴同學們，有同學相伴的生活處處有快樂，我們在班集體中，共同學習，共同進步，每一個同學都是班級中的一員，今天我們一起再次來感受集體的溫暖吧！不讓一個人落下1活動園游戲：海島逃生游戲背景：一群游客乘坐游艇出?？疵谰?。可是很不幸，在他們即將到達目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。

活動園游戲方法：把全班同學分為若干小組（每組四五個人為宜）。小組成員一起站在報紙上，把報紙當作“礁石”，把地面的其他地方當作“大?！保蓡T一起努力不讓小組中的任何一員掉進“?！崩?。當老師說“海水漫上來了”，大家就把報紙對折。小組成員重新一起站在報紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進“海”里。當老師說“海水又漫上來了”，大家就把報紙再對折，重復前面的活動。以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。

游戲要求：1.小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。2.注意安全，不要因為擁擠而摔倒。游戲：海島逃生

團結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。不讓一個人落下1讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個小伙伴“落下”。這就是集體的力量。不讓一個人落下1學會關(guān)心同學2可是，在校園生活中，我們有時會因為種種原因冷落排斥或者忽視了某些同學。他們這樣做不對。王浩已經(jīng)盡自己最大的努力去跑了，同學們卻還要埋怨他。輸?shù)舯荣愃呀?jīng)很自責了，同學們這樣做他一定更難受。他已經(jīng)盡力了，不應該埋怨他?？吹剿载?，應該安慰他，給他鼓勵。學會關(guān)心同學2陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責怪她。學會關(guān)心同學2

同學們都責怪陳欣，這樣做不對。因為每個人都有可能犯錯，但是班上的同學就因為這一次責怪她，陳欣現(xiàn)在的感受一定是又傷心又難過的。作為同學，應該理解和關(guān)心他，提醒他以后要注意，要學會換位思考，他們這樣做對嗎？為什么？學會關(guān)心同學2張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場上去食堂吃飯，把他一個人遺忘在教室里。學會關(guān)心同學2張曉這時的感受應該是又著急又難過的。班上的同學應該下課后回到班級里扶著張曉一起去食堂吃飯，或者幫他打飯。應當學會關(guān)心同學。學會關(guān)心同學2

同學們都去吃飯了，就剩張曉一個人孤零零在教室里，他有什么感受呢？你認為班上的同學應該怎樣做呢？同學之間要相互包容，理解，相互關(guān)心，要學會換位思考，在對方需要幫助的時候及時給與幫助，同學之間還要有誠信，不離不棄。這樣才能有良好的同學關(guān)系，才能形成良好的班風。學會關(guān)心同學2

溫情的大雁深秋時節(jié)，每當北雁南飛時，整齊的大雁翱翔于天空。它們時而變換成“一”字形，時而又變換成“人”字形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種叫聲可以起著互相照顧、呼喚、起飛和停歇等的信號作用。那么，大雁保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形又是為了什么呢？原來，這種隊形在飛行時可以省力。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。而雁群總是由最有經(jīng)驗的大雁當“隊長”，飛在隊伍的最前面。在飛行中，帶隊的大雁體力消耗得很厲害，因而它常與別的大雁交換位置。幼雁和體弱的大雁，大都插在隊伍的中間。飛行在最后的兩只雁不時地發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不離隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨并陪伴它，為它提供幫助。無論風吹雨打，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續(xù)飛翔。共為集體添光彩3大雁知道在一個團隊里要關(guān)心隊友，即使有其他隊友生病，也會有兩只隊友留下照顧它，陪伴它，幫助它直到和它一道趕上大部隊，絕不讓一個隊友落下。

當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？想一想共為集體添光彩3從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么？集體生活中要有團隊意識，一個也不能落下我們還懂得要照顧他人、不計較得失。在集體中要相互關(guān)心，團結(jié)友愛。我們每個人都要為集體貢獻自己的一份力力量。共為集體添光彩3歸納小結(jié)同學們，我們班是一個集體，一個班級，我們要學習大雁的精神，同學之間互相幫助，不冷落、排斥、忽視任何的同學，不讓任何一位同學落下。讓我們攜起手來，在這個班集體中一起努力，共同進步。課堂小結(jié)第4課同學相伴第二課時不讓一個人落下

活動一:不讓一個人落下

活動二：學會關(guān)心同學

活動三：共為集體添