【S縣第四小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與探究6700字（論文）】

S縣第四小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究摘要目錄摘要 1引言 3一、介紹S縣第四小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀 4二、S縣第四小學(xué)音樂教育的調(diào)查及存在問題 4（一）S縣第四小學(xué)音樂教育的調(diào)查 41.蒙古地區(qū)小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析 42.S縣小音樂教育調(diào)查 53.教師方面的調(diào)查 6（二）S縣第四小學(xué)音樂教育中存在的問題 71.學(xué)校對音樂教育管理存在的問題 72.學(xué)校不重視音樂活動的展開 73.學(xué)校音樂教育設(shè)施缺乏 74.教學(xué)手段過于形式單一化 8三、S縣第四小學(xué)音樂教育發(fā)展的對策 8（一）更新教育觀念，引起領(lǐng)導(dǎo)重視 81.轉(zhuǎn)變教育觀念 82.認(rèn)識教育作用，確定其重要地位 8（二）加強對學(xué)校設(shè)施投入，有計劃的開展文藝活動 91.改善教學(xué)條件加強音樂教育力度， 92.課堂教學(xué)質(zhì)量 93.課外活動 9結(jié)語 10參考文獻(xiàn) 11引言一、介紹S縣第四小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀縣名源于蒙古語“S諾爾”，意思為“七個湖”環(huán)繞之美，因曾有七水泊而得名。行政建制始于清代，S縣第四小學(xué)建于2006年，2006年9月1日投入使用，S縣的地獄環(huán)境發(fā)展較慢，經(jīng)濟(jì)也相對落后，二、S縣第四小學(xué)音樂教育的調(diào)查及存在問題（一）S縣第四小學(xué)音樂教育的調(diào)查1.蒙古地區(qū)小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析學(xué)校音樂課程的開設(shè)是為了促使學(xué)生身體和心理健康發(fā)展，保證學(xué)校音樂工作正常開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對音樂教育內(nèi)容的了解熟悉情況態(tài)度現(xiàn)狀如下統(tǒng)計所示：表1內(nèi)蒙古地區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對《學(xué)校音樂課程開設(shè)條例》的了解情況統(tǒng)計表(N=49)類別數(shù)量百分比（%）非常了解714.3較了解816.3一般了解1326.5較不了解1938.8非常不了解24.1總計491表1對內(nèi)蒙地區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)查結(jié)果顯示：有7位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對《學(xué)校音樂工作條例》非常了解，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的14.3%；較了解的有8位，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的16.3%；共有21人對其較不了解或非常不了解，占調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的42.9%。由此可見，臨沂市小學(xué)音樂工作開展的規(guī)范性有待提高。2.S縣小音樂教育調(diào)查姜佳含.祁陽市祁陽縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2014姜佳含.祁陽市祁陽縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀研究[D].哈爾濱師范大學(xué),20143.教師方面的調(diào)查張毅.永州市農(nóng)村信用社經(jīng)營策略研究[D].中南大學(xué),2009.張毅.永州市農(nóng)村信用社經(jīng)營策略研究[D].中南大學(xué),2009.其次，對學(xué)生了解音樂知識的調(diào)查（二）S縣第四小學(xué)音樂教育中存在的問題1.學(xué)校對音樂教育管理存在的問題首先，學(xué)校不重視音樂教育是很難實現(xiàn)音樂的功能。從目前的客觀情況來看，農(nóng)村中小學(xué)教育仍存在諸多問題。當(dāng)人們評價學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，人們?nèi)匀挥每创處熚幕R去衡量學(xué)校教育質(zhì)量，但該標(biāo)準(zhǔn)不能完全確定學(xué)校的表現(xiàn)是好還是壞，父母送孩子去學(xué)校，更多的希望自己的能掌握較多文化知識，所以一般城鎮(zhèn)學(xué)校教師只注重學(xué)生主課的分?jǐn)?shù)，另外學(xué)生分?jǐn)?shù)直接決定著老師的獎金，所以導(dǎo)致老師對學(xué)生的要求也把自己所有的精力這些科目。這樣，音樂教育已經(jīng)形成教育部長期以來強調(diào)了素質(zhì)教育的重要性，但由于種種原因，基層干部和中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)教育的重視程度不高,學(xué)校對音樂教育管理存在的問題。2.學(xué)校不重視音樂活動的展開3.學(xué)校音樂教育設(shè)施缺乏萬麗君.走向公平—中國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的調(diào)查與行動研究[D].東北師范大學(xué),2015.4.教學(xué)手段過于形式單一化萬麗君.走向公平—中國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的調(diào)查與行動研究[D].東北師范大學(xué),2015.三、S縣第四小學(xué)音樂教育發(fā)展的對策（一）更新教育觀念，引起領(lǐng)導(dǎo)重視1.轉(zhuǎn)變教育觀念劉楓.湖湘園林發(fā)展研究[D].中南林業(yè)科技大學(xué),2014.劉楓.湖湘園林發(fā)展研究[D].中南林業(yè)科