初中人教版八年級下冊期末物理必考知識點真題名校答案

初中人教版八年級下冊期末物理必考知識點真題精選名校答案一、選擇題1．下列對常見物理量的估計正確的是（）A．中學(xué)生的重力約為50NB．人的密度約為0.5×103kg/m3C．成都地區(qū)的氣壓略低于1個標準大氣壓D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力約500N2．如圖中，M、N兩物體疊放在水平桌面上，則（）A．M所受重力與桌面對M的支持力為一對平衡力B．M所受重力與N對M的壓力為一對平衡力C．N所受重力與M對N的支持力為一對平衡力D．N所受重力與N對M的壓力為一對平衡力3．如圖所示，鉛球向豎直上方拋出，當鉛球還在向上運動時，一切外力突然消失，則小球?qū)ǎ〢．靜止在該點 B．繼續(xù)豎直向上勻速運動C．直接豎直掉下來 D．先向上運動再落下來4．科學(xué)知識可以通過對自然的探究獲得。探究下列事實，具有減少摩擦作用的是（）A．泥鰍體表有一層滑粘的液體B．蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片C．蜈蚣腹部有許多足D．啄木鳥有尖尖的喙5．如圖是小明制作的“浮沉子”，下列說法錯誤的是（）A．擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，大瓶內(nèi)的氣壓會變大B．蓋上小瓶瓶蓋，用力捏大瓶也能使小瓶下沉C．如果小瓶中的水過少，小瓶將無法下沉D．適當控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮6．如圖所示的杠桿平衡，把A端所掛重物浸沒在水中，杠桿失去平衡，為使杠桿重新平衡，應(yīng)當（）A．將支點向A端移動B．將支點向端移動C．支點不動，在端再加掛鉤碼D．支點不動，在支點處加一水平向左的力7．如圖甲所示，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中，如圖乙所示是鋼繩拉力隨時間變化的圖象，若不計水的阻力，()下列結(jié)論錯誤的是（）A．石料全部沒入水中時受到的浮力是500NB．石料在沒入水中的過程中，下表面受到水的壓強先增大后不變C．石料排開水的最大質(zhì)量為50kgD．若把石料全部沒入海水中，鋼繩中的拉力將小于900N8．如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點（忽略空氣阻力），下列說法正確的是（）A．從O點到B點運動員速度先增大后減小B．從O點到C點運動員的機械能先不變后減小C．從O點到A點運動員的機械能減小D．運動員在A點時速度最大二、填空題9．如圖所示，蘋果受到的重力為______N，這個蘋果的質(zhì)量為______g；穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會感覺到墻也在推她，這表明力的作用是______的。（g取10N/kg）10．如圖所示，一密閉的玻璃管放在平板車上，玻璃管中裝有水，管中留有一個小氣泡。如圖甲所示，當車向右啟動時，氣泡向______運動；如圖乙所示，當向右做勻速直線運動的車碰到障礙物時，氣泡向______運動。就水和氣泡運動狀態(tài)的變化情況進行分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是______具有慣性。11．少林功夫馳名中外，一武術(shù)愛好者在以圖中所示的姿勢練功時，他對水平地面的壓力是由于___發(fā)生形變而產(chǎn)生的；若他對地面的壓強為p，則其中一只腳對地面的壓強為__．12．小王同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究影響物體動能大小的因素。甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景。（1）實驗中用___________表示小球的動能大小。（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與___________有關(guān)。13．當物體處于靜止狀態(tài)或___________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示。實驗時發(fā)現(xiàn)，當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)，再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)。請你對該實驗裝置提出改進意見：_________。14．“北風卷地百草折”中“百草折”表明力可以改變物體的______（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）；在《茅屋為秋風所破歌》中，大風向上卷走了作者的屋頂，是因為屋頂上方空氣流速大，壓強______（選填“大”或“小”）。15．如圖甲，方向盤相當于一個輪軸，若F1＝20N，輪盤的半徑為20cm，軸的半徑為2cm，不計摩擦阻力，該輪軸平衡時F2＝______N．如圖乙，門鎖的把手相當于一個______（選填“省力”或“費力”）輪軸。16．如圖所示，甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，在同一高度同時以大小相等的速度將甲球豎直向下拋、乙球豎直向上拋，忽略空氣阻力，拋出時甲球的重力勢能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙球的重力勢能；落地前空中運動過程中，乙球的機械能______（選填“增大”、“先增大后減小”、“不變”或“減小”），甲球落地時的動能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙球落地時的動能。三、解答題17．如圖所示，水平傳送帶上的物體正在向右加速運動，請畫出物體所受力的示意圖。18．如圖所示是一把椅子的側(cè)視圖，請畫出以椅子前腿著地點O為支點，使椅子向前翻轉(zhuǎn)的最小力F及其力臂L。19．一人站在水平地面上用滑輪組提升重物，請你用筆畫線代替繩子在圖中畫出滑輪組的繞線方式。20．某興趣小組利用常見的物品來完成“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：物體文具盒物理書保溫杯質(zhì)量m/kg0.220.370.50重力G/N2.14.9（1）實驗中，需要的測量工具是______和______；（2）測量物理書重時，示數(shù)如圖所示，則物理書重______N；（3）把表格中的數(shù)據(jù)在坐標系中描點、作圖______；（4）觀察圖像，能夠得到的結(jié)論是：__________。21．在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、兩三個實驗。（1）將木塊放在水平木板上。用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做______運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）小明從甲、乙、兩三個實驗得出：甲，乙兩個實驗說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；______兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；（3）小明認為滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實驗的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗驗證了自己的猜想，這種做法是錯誤的，理由是______。二22．小花利用標有最大刻度值4.5mL的注射器等器材，對大氣壓的值進行測量，實驗步驟如下：a.先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔；b.用細繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右拉注射器，如圖甲所示。當注射器中的活塞移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.1N；c.用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為6cm；d.根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值。（1）實驗所用的器材為：注射器、刻度尺、細繩、橡皮帽、水和______；（2）此注射器活塞橫截面積是______cm2；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是______Pa，比真實值______（選填“偏大”或“偏小”）；（3）小花又用塑料吸盤掛鉤對大氣壓的值進行測量，如圖乙。她將吸盤緊緊壓在厚玻璃上，測出吸盤的直徑為D，然后用彈簧測力計緩慢地拉塑料吸盤直至使其脫離玻璃，讀出拉開瞬間的拉力為F，算出大氣壓的值為______（用字母表示）。她發(fā)現(xiàn)測出的大氣壓值比真實值______（選填“偏大”或“偏小”）。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是：______；（4）小花與同學(xué)們分析實驗時，發(fā)現(xiàn)測得的大氣壓值誤差較大，對此找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體②活塞與注射器筒壁間有摩擦③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準④活塞與注射器筒壁不完全密封。上述原因一定會使測量值小于真實值的是______。A．①③B．①④C．②③D．②④二23．小明為了驗證阿基米德原理，用一個密度大于水的合金塊設(shè)計了如圖所示的實驗順序，彈簧測力計的示數(shù)分別表示為G物、F1、F2、G空桶。（1）按圖中的順序測出合金塊排開水的重力將___________（偏大／偏小）；原因是：__________；當順序調(diào)整后，實驗中的測量結(jié)果滿足關(guān)系式：______（用圖中所測量的字母表示）時，則該實驗結(jié)果說明阿基米德原理成立。（2）按照合理的順序?qū)嶒?，以下情況會影響驗證結(jié)果的是（______）A．圖②中水面未到達杯口B．圖③中合金塊未全部浸沒在水中C．圖③中合金塊浸沒水中過深（沒有碰到容器底部）（3）根據(jù)該實驗得到的結(jié)論，可求出合金塊的體積為___________；合金塊的密度為___________（用測得的物理量的符號表示，已知水的密度為ρ水）。（4）實驗后，小明又利用上面實驗中的器材和木塊，正確地探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理，實驗過程中哪一個步驟可以不用彈簧測力計。這個步驟是___________（填寫數(shù)字序號，②除外）。24．如圖甲所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗，實驗步驟如下：Ⅰ．讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，觀察放在水平面上同一位置的同一木塊被撞擊后移動的距離。Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。回答下列問題：（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與__________的關(guān)系。（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與__________的關(guān)系。（3）若水平面絕對光滑，本實驗將__________（選填“能”或“不能”）達到探究目的。（4）有同學(xué)將實驗裝置改成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊。該實驗方案是否可行？答：_________。若他按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是：_________。25．小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實驗。組裝好實驗器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示；（1）將杠桿放在水平桌面上，杠桿如圖所示，將杠桿兩端的平衡螺母向______端移動（選填“左”或“右”）；使杠桿在______位置平衡，目的是______；（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的位置A處掛2個鉤碼；為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在位置B處掛______個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量都相等）；改變鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，重復(fù)實驗；（3）然后又用彈簧測力計取替B點鉤碼，當彈簧測力計從豎直方向變?yōu)樾毕蛳吕瓡r，彈簧測力計的示數(shù)______。（選填“變大”，“不變”，“變小”）26．如圖所示，一個質(zhì)量為0.2kg，底面積為0.01m2的容器中盛有0.6kg的水，水深5cm，（ρ水=1.0×103kg/m3），求：（1）容器和水的重力；（2）容器對水平桌面的壓強；（3）水對容器底的壓力。27．在“想想做做”教學(xué)活動中，老師組織學(xué)生開展了用橡皮泥進行“造船”比賽活動。要求每個學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×103kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把圖釘或者螺母、沙粒等當做“貨物”裝進去，看誰的小船裝載的“貨物”最多，最后是小華同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝，如圖所示。求：（g取10N/kg）（1）這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。（2）小華“造”的小船裝載100g貨物時受到的浮力。（3）根據(jù)上面的計算，說一說用鋼鐵造的船能浮在水面上的道理。28．如圖所示，小明用80N的拉力將重200N的物體提升了3m，若不計繩重和摩擦，求此過程中：（1）滑輪組做的有用功是多少？（2）滑輪組的機械效率是多少？（3）動滑輪重為多少N？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．中學(xué)生的重力約為500N，故A錯誤；B．人的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故B錯誤；C．成都地區(qū)的地勢較低，氣壓略低于1個標準大氣壓，符合實際，故C正確；D．一只鴨子漂浮在水面上受到的浮力等于它的重力，約30N，故D錯誤。故選C。2．C解析：C【詳解】A．M所受重力與桌面對M的支持力大小不同，不是一對平衡力，故A不符合題意；B．M所受重力與N對M的壓力方向相同，不是一對平衡力，故B不符合題意；C．N所受重力與M對N的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故C符合題意；D．N所受重力與N對M的壓力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選C。3．B解析：B【詳解】鉛球向豎直上方拋出，當鉛球還在向上運動時，鉛球在豎直方向上有一定的速度，若一切外力消失，由牛頓第一定律可知，鉛球?qū)刎Q直向上做勻速直線運動，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。4．A解析：A【詳解】A．泥鰍的體表滲出的黏液，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故A符合題意；B．蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片，有利于減少體內(nèi)水分的散失，使其能更好的適應(yīng)陸地生活，同時也是增大摩擦，故B不符合題意；C．蜈蚣腹部有許多足，增大了受力面積，減小了壓強，故C不符合題意；D．啄木鳥有尖尖的喙，是減小受力面積增大壓強，故D不符合題意。故選A。5．B解析：B【詳解】A．擰緊大瓶瓶蓋后瓶內(nèi)氣體被封閉，用力捏大瓶，大瓶內(nèi)氣體體積減小，氣壓會變大，故A正確，A不符合題意；B．蓋上小瓶瓶蓋，用力捏大瓶，水進入不了小瓶，小瓶重量不變，不能使小瓶下沉，故B錯誤，B符合題意；C．如果小瓶內(nèi)的水過少，則小瓶受到的重力不夠大，浮力大于重力，小瓶不會下沉，故C正確，C不符合題意；D．擰緊大瓶瓶蓋，適當控制捏大瓶的力，可增大瓶內(nèi)的氣壓，使部分水進入小瓶內(nèi)，當浮力與重力相等時，小瓶懸浮，故D正確，D不符合題意。故選B。6．B解析：B【詳解】A．如圖所示的杠桿平衡，根據(jù)可知，把端所掛重物浸沒在水中，杠桿失去平衡，由于浸沒在水中，故的示數(shù)變小，若將支點向端移動，減小，變大，不變，變大，而變得更小了，故不可能平衡，故A不符合題意；B．由于浸沒在水中，故的示數(shù)變小，若將支點向B端移動，減小，變大，變小，故有可能與與相等，再次平衡，故B符合題意；C．把A端所掛重物浸沒在水中，杠桿失去平衡，由于浸沒在水中，故的示數(shù)變小，支點不動，不變，不變，在端再加掛鉤碼，變大，變大，變小，與不相等，故C不符合題意；D．支點不動，在支點處加一水平向左的力，對杠桿的沒有任何作用，故D不符合題意。故選B。7．B解析：B【詳解】A．當石塊沒有浸入水中時，拉力等于重力，即當石塊完全浸入后，鋼繩的拉力則石料全部沒入水中時受到的浮力故A正確，A不符合題意；B．石料在沒入水中的過程中，下表面距離水面的高度逐漸增大，根據(jù)可知，石料下表面受到水的壓強逐漸變大，故B錯誤，B符合題意；C．根據(jù)阿基米德原理可知由可知，排開水的最大質(zhì)量故C正確，C不符合題意；D．由于海水的密度大于水的密度，由可知，當排開液體的體積一定時，液體密度越大，浮力越大，因此石料全部浸沒在海水中時，浮力變大；由于石料的重力不變，由可知，鋼繩中的拉力將變小，即小于900N，故D正確，D不符合題意。故選B。8．B解析：B【詳解】根據(jù)題意可知，從O點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運動員拉力，因此速度越來越大；從B點到C點的過程中，彈性繩對運動員拉力大于重力，運動員的速度開始減小，到達C點時，速度為零；AD．從O點到B點運動員速度會一直增大，在B點時速度最大，故AD錯誤；B．忽略空氣阻力，從O點到C點，運動員經(jīng)過A點后受到繩的拉力，機械能會轉(zhuǎn)化為一部分繩的彈性勢能，則運動員的機械能先不變后減小，故B正確；C．忽略空氣阻力，從O點到A點繩子未發(fā)生彈性變形，運動員的勢能轉(zhuǎn)化為動能，其機械能保持不變，故C錯誤。故選B。二、填空題9．4440相互【詳解】[1]由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，則此時的示數(shù)為4.4N，即蘋果的重力為4.4N。[2]根據(jù)可知，蘋果的質(zhì)量為[3]穿旱冰鞋的小孩用手推墻，對墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩會受到對他的反作用力，所以自己會往后退。10．右左水【詳解】[1]慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性；運輸車內(nèi)的水有質(zhì)量，所以會有慣性，即有保持原來的運動狀態(tài)的性質(zhì)，液體中的氣泡因此會由于水的運動而運動。如圖甲所示，當車向右啟動時，由于慣性水要保持原來的靜止狀態(tài)，所以水相對車向左運動，則會將氣泡擠向右方，即氣泡向右運動。[2]如圖乙所示，車和水一起向右運動，當運動的車碰到障礙物時，由于慣性水要保持原來的向右狀態(tài)，則會將氣泡擠向左方，即氣泡向左運動。[3]由于運輸車內(nèi)的水有質(zhì)量，而氣泡質(zhì)量相對于水而言忽略不計，所以產(chǎn)生上面這種現(xiàn)象的原因是水具有慣性。11．腳p【詳解】對地面的壓力的施力物體是人，人的腳與地面接觸，則產(chǎn)生的壓力是人的腳產(chǎn)生的向下的彈力，故壓力是由于腳發(fā)生形變產(chǎn)生的；人對地面壓強為p，其中一只腳承受一半的壓力，一只腳面積也總面積一半，則由可得，當壓力、面積均減少一半時，壓強不變，仍為p．【點睛】壓強變化抓住壓力及受力面積兩方面．12．紙盒運動的距離速度【詳解】（1）[1]由甲乙兩圖可知，甲圖中小球推動紙盒移動的距離遠，說明小對紙盒做功多，動能大。故實驗中通過紙盒被球撞擊后移動的距離來比較動能大小。（2）[2]如圖甲、乙所示，同一小球從斜面不同高度由靜止釋放，達到水平面的速度不同，高度越高，達到水平面的速度越大，紙盒被推得越遠，說明小球的動能越大，是探究動能大小與速度的關(guān)系，結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。13．勻速直線把木塊換成小車【詳解】[1]物體受到平衡力時，處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。[2]由題意知，木塊兩邊盤中的砝碼重力不等時，仍處于靜止狀態(tài)，這是由于木塊與桌面間的摩擦力較大，為了減小摩擦對實驗的影響，可將木塊換成小車，讓物體與桌面間的摩擦由滑動變成滾動，而達到減小摩擦的目的。14．形狀小【詳解】[1]“北風卷地白草折”中“白草折”，體現(xiàn)了力的作用效果，表明力可以改變物體的形狀。[2]風刮過屋頂，屋頂上方的空氣流動速度大，壓強小；屋內(nèi)空氣流動速度小，壓強大。屋頂受到向上的壓強大于向下的壓強，受到的向上的壓力大于向下的壓力，產(chǎn)生一個向上的壓力差，將茅草吸上去。15．省力【詳解】[1]由題知，F(xiàn)1＝20N，盤的半徑R＝20cm，軸的半徑r＝2cm，輪軸的實質(zhì)是杠桿的變形，根據(jù)杠桿的平衡條件可得F1R＝F2rF2＝＝200N[2]門鎖的把手，外輪解析：省力【詳解】[1]由題知，F(xiàn)1＝20N，盤的半徑R＝20cm，軸的半徑r＝2cm，輪軸的實質(zhì)是杠桿的變形，根據(jù)杠桿的平衡條件可得F1R＝F2rF2＝＝200N[2]門鎖的把手，外輪半徑大于軸半徑，動力作用在輪上，相當于一個省力輪軸。16．大于不變大于【詳解】[1]甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，高度相同，甲的重力勢能大。[2]忽略空氣阻力，球的機械能是守恒的，所以落地前在空中運動過程中，乙球的機械能不變。[解析：大于不變大于【詳解】[1]甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，高度相同，甲的重力勢能大。[2]忽略空氣阻力，球的機械能是守恒的，所以落地前在空中運動過程中，乙球的機械能不變。[3]甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量，拋出時甲的機械能大，落地過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故落地時甲球的機械能大，動能大。三、解答題17．【詳解】水平傳送帶上的物體正在向右加速運動，在豎直方向上，物體受到重力和傳送帶的支持力作用，這兩個力是一對平衡力。相對于傳送帶來講，物體有向左運動的趨勢，物體受到向右的摩擦力作用。過物體重心，分解析：【詳解】水平傳送帶上的物體正在向右加速運動，在豎直方向上，物體受到重力和傳送帶的支持力作用，這兩個力是一對平衡力。相對于傳送帶來講，物體有向左運動的趨勢，物體受到向右的摩擦力作用。過物體重心，分別沿豎直向上和豎直向下的方向畫一條有向線段，分別用G和F表示，即為其重力和支持力示意圖，因為這兩個力是一對平衡力，所以作圖時兩條線段長度要相等；過物體重心，沿水平向右的方向畫一條有向線段，用f表示，即為其所受摩擦力示意圖。如圖所示：18．【詳解】根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當動力臂越長時越省力，最長的力臂即支點與作用點的連線，即O到椅子最上端的點之間的連線作為力臂時，動力臂是最大的，然后根據(jù)力臂的畫法作垂直于力臂的作用力即可。如圖所解析：【詳解】根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當動力臂越長時越省力，最長的力臂即支點與作用點的連線，即O到椅子最上端的點之間的連線作為力臂時，動力臂是最大的，然后根據(jù)力臂的畫法作垂直于力臂的作用力即可。如圖所示：19．【詳解】由題知，人站在地面上用滑輪組提升重物，可從外向里依次繞線畫出滑輪組的繞線方式，如圖所示：解析：【詳解】由題知，人站在地面上用滑輪組提升重物，可從外向里依次繞線畫出滑輪組的繞線方式，如圖所示：20．彈簧測力計托盤天平3.6物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1][2]探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，需要知道重力的大小，質(zhì)量的大小，測量重力用彈簧解析：彈簧測力計托盤天平3.6物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1][2]探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，需要知道重力的大小，質(zhì)量的大小，測量重力用彈簧測力計，測量質(zhì)量用托盤天平，所以實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和托盤天平。（2）[3]觀察圖中的彈簧測力計可知，量程是0~5N，分度值是0.2N，指針指在3刻度往下第三個刻度，它的讀數(shù)是3.6N。（3）[4]從表格中的數(shù)據(jù)可以看到，文具盒質(zhì)量是0.22kg，重力是2.1N，物理書質(zhì)量是0.37kg，重力是3.6N，保溫杯質(zhì)量是0.50kg，重力是4.9N，把這三個數(shù)據(jù)在坐標系中描點、作圖，可得到下圖。（4）[5]觀察圖像，這是一條過原點的直線，物體的重力與質(zhì)量的比值是一個固定值，可知物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。21．勻速直線甲丙沒有控制壓力大小相同【詳解】（1）[1]將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，此時木塊受到解析：勻速直線甲丙沒有控制壓力大小相同【詳解】（1）[1]將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）[2]甲、乙兩個實驗，接觸面粗糙程度相同，壓力不同，測力計示數(shù)不同，說明滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)；研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，要控制壓力大小相同，故甲丙兩個實驗說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。（3）[3]研究滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進行實驗，壓力大小改變了，這種做法是錯誤的，理由是沒有控制壓力大小相同。二22．彈簧測力計0.751.08×105偏大偏小空氣沒有排盡A【詳解】（1）[1]該實驗的實驗原理是，需要測量大氣壓力，還需要用到彈簧測解析：彈簧測力計0.751.08×105偏大偏小空氣沒有排盡A【詳解】（1）[1]該實驗的實驗原理是，需要測量大氣壓力，還需要用到彈簧測力計。（2）[2]此注射器活塞橫截面積[3]實驗時，彈簧測力計的示數(shù)F=8.1N，這就是大氣對活塞的壓力，大氣壓強[4]活塞與注射器筒壁間有摩擦，拉力變大，橫截面積不變，可知測量值大于真實值。（3）[5]大氣壓的值為[6][7]發(fā)現(xiàn)測出的大氣壓值比真實值偏小，可能是吸盤與玻璃板之間有空氣沒有排盡。（4）[8]①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體，會使拉力變小，在面積不變的情況下，測得的大氣壓會偏小，符合題意；②活塞與注射器筒壁間有摩擦?xí)?dǎo)致拉力變大，測量大氣壓值大于真實值，不符合題意；③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準，拉力可能變大，也可能變小，故壓強也可能偏大或偏小，不符合題意；④活塞與注射器筒壁不完全密封，會使拉力變小，在面積不變的情況下，測得的大氣壓會偏小，不符合題意。故選A。二23．偏小步驟⑤中桶中附有少量水G物-F1=F2-G桶A③【詳解】（1）[1][2][3]按圖中的順序測出合金塊排開水的重力將偏小。按圖中的順解析：偏小步驟⑤中桶中附有少量水G物-F1=F2-G桶A③【詳解】（1）[1][2][3]按圖中的順序測出合金塊排開水的重力將偏小。按圖中的順序是先測出空桶和排出的水的重力，后測出空桶的重力，這樣由于步驟⑤中桶中附有少量水，測出的空桶的重力會偏大，所以最后得出合金塊排水的重力將偏小，為了避免實驗錯誤，小桶接水前，應(yīng)測出空桶的重力。圖①測出了物體的重力，圖③測量的是物體浸在水中彈簧測力計的拉力，根據(jù)稱重法測浮力，則物體受到的浮力F?。紾物﹣F1溢水中溢出的水的重力G排＝F2﹣G空桶所以如果G物﹣F1＝F2﹣G空桶則該實驗結(jié)果說明阿基米德原理成立。（2）A．圖②中水面未到達杯口，則排開的水沒有全部溢出，則測量的溢出的水的重力會小于實際排開水的重力，會對實驗造成影響，故A符合題意；B．圖③中合金塊未全部浸沒在水中，排開水的體積減小，受到的浮力也會減小，同樣可以探究浮力大小與排開液體所受重力的關(guān)系，故B不符合題意；C．圖③中合金塊浸沒水中過深（沒有碰到容器底部），石塊對底部沒有產(chǎn)生壓力，彈簧測力計的示數(shù)不變，測量出浮力值不變，對實驗結(jié)果沒有造成影響，故C不符合題意。故選A。（3）[5][6]根據(jù)該實驗得到的結(jié)論，由阿基米德原理F?。紾物﹣F1＝ρ水gV排＝ρ水gV合金可求出合金塊的體積為V合金=合金塊的密度為（4）[7]木塊在水中漂浮，浮力等于重力，所以不用彈簧測力計拉著木塊，使其漂浮在水面上即可，故實驗過程中步驟③可以不用彈簧測力計。24．速度質(zhì)量不能不可行木塊會被推出同樣遠【詳解】（1）[1]步驟Ⅰ中讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，保證小球的質(zhì)量相同，改變了小球到達水平面的速度，所以解析：速度質(zhì)量不能不可行木塊會被推出同樣遠【詳解】（1）[1]步驟Ⅰ中讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，保證小球的質(zhì)量相同，改變了小球到達水平面的速度，所以研究的是動能與速度的關(guān)系。（2）[2]步驟Ⅱ讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，改變了鋼球的質(zhì)量并保證鋼球到達水平面的速度相同，所以研究的是動能和質(zhì)量的關(guān)系。（3）[3]本實驗中，我們是通過木塊被撞出的距離來確定鋼球動能大小，若水平面絕對光滑，木塊被撞出后將做勻速直線運動，因此沒法反映鋼球動能的大小，所以不能達到實驗的目的。（4）[4][5]彈簧壓縮相同程度，則彈簧所具有的彈性勢能相同，轉(zhuǎn)化為的小球的動能相同，小球撞擊木塊時，木塊獲得的動能相同，所以木塊移動距離相同，因此這種方法是不可行的。25．右水平排除杠桿自重對實驗的