上海向東中學(xué)語文新初一均衡分班試卷含答案

上海向東中學(xué)語文新初一均衡分班試卷含答案一、選擇題1．犇根據(jù)拼音，把詞語工整地寫在括號里。牪對待困難，不同的人會表現(xiàn)出jiérán()不同的態(tài)度：弱者面對困難，會感到j(luò)īnghuāng()，甚至kǒngjù()，在它面前páihuái()不前；強者面對困難，不會qīngyì()放棄，也不會因此有絲毫dānge()，而是迎難而上，最終在自己擅長的lǐngyù()有所jiànshù()。二、選擇題2．犇下列詞語中，加點字的讀音錯誤最多的一項是（

）牪A．獠牙（liáo）

刨土（páo）

涔涔（chén）

輕于鴻毛（hóng）牪B．野蠻（mán）

唾沫（tuò）

鴻鵠（fú）

奄奄待斃（yān）牪C．機杼（zhòu）

熾熱（zhì）

蜜餞（jàn）

流水潺潺（cán）牪D．偵探（zēn）

急遽（zhòu）

搪瓷碗（táng）

滄滄涼涼（chāng）三、選擇題3．犇下列詞語書寫有誤的一項是（

）牪A．間隔

惟獨

拒決

理所當(dāng)然牪B．大臣

商議

故宮

理直氣壯牪C．典禮

膽怯

保持

負荊請罪牪D．粉碎

領(lǐng)導(dǎo)

迷惑

無窮無盡四、選擇題4．犇與詩句“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”運用的修辭手法相同的一項是（

）牪A．留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。牪B．誰道人生無再少？門前流水尚能西！牪C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。牪D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。五、選擇題5．犇以下句子沒有語病的是（

）牪A．我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。牪B．她跑進教室，興高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。牪C．媽媽買了水果、桃子、蘋果、香蕉，還有巧克力。牪D．《草原》的作者是老舍寫的。六、選擇題6．犇下列句子中標點符號使用不正確的一項是（

）牪A．雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉都變成了奇妙無比的琴鍵。牪B．“我才不信呢！”媽媽說：“快告訴我真實的情況?！睜睠．這山中的一切，哪個不是我的朋友？牪D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。七、選擇題7．犇“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”，這是小說《西游記》中一個章回的題目，這個章回故事的主人公是誰？（

）牪A．唐三藏 B．玉皇大帝 C．孫悟空 D．豬八戒八、選擇題8．犇下列句子排列錯亂，正確的順序應(yīng)該是（

）牪①而人類又靠吃動植物生長。牪②植物靠陽光、水分和大氣阿紅的氧、二氧化碳生長。牪③對地球來說，太陽十分重要。牪④由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。牪⑤動物靠吃植物生長。牪A．①③②⑤④ B．④②①⑤③ C．③②⑤①④ D．②①③⑤④九、選擇題9．犇請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數(shù)相同，句式相似。

牪黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。牪唯在________，江南江北，________；牪或在________，________，________。十、選擇題10．犇根據(jù)課本內(nèi)容填空。牪優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，___________________。”能感受詩人的高尚情操；吟詠陸游《示兒》中的“___________________，但悲不見九州同。”李清照《夏日絕句》中的“___________________，死亦為鬼雄?！保茏屛覀兏惺艿皆娙藦娏业膼蹏?；辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》“___________________，聽取蛙聲一片?！弊屛覀兏惺艿截S收的喜悅：吟誦張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，___________________。”和葉紹翁《游園不值》中的“春色滿園關(guān)不住，___________________”，又使我們感受到大自然景色的秀美；古詩作品中也不乏充滿哲理的詩句，蘇東坡的《題西林壁》一詩中有“___________________，___________________?！本驼f明了“當(dāng)局者迷，___________________?！边@個道理。十一、選擇題11．犇口語交際。牪彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志。可他的爸爸卻反對他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)?，F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁……”牪請?zhí)姹虮蛟O(shè)計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除父子間的誤會。牪_____________________________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪多言何益①牪子禽②問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒③鳴口干舌擗④然而不聽。今觀晨雞，以⑤時而鳴，天下振動。多言何益，唯其言之⑥時也。”牪（選自《墨子·墨子后語》）牪【注釋】①多言何益：多說話有什么好處呢？益：好處。②子禽：人名，墨子的學(xué)生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。⑤以：按照。⑥之：助詞，的。12、對“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項？（

）牪A．日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽牪B．日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽牪C．日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽牪D．日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽13、借助文言文后的注釋，猜想“開卷有益”的意思，正確的是哪一項？（

）牪A．做試卷可以增加知識。牪B．打開書本閱讀是有好處的。牪C．把書打開可以增加知識。牪D．做試卷確實是非常有好處的。14、下列選項中“之”的意思與“唯其言之時也”中的“之”意思相同的是哪一項？（

）牪A．雖與之俱學(xué) B．送孟浩然之廣陵牪C．思援弓繳而射之 D．通國之善弈者也15、文言文中墨子要說明的觀點是什么？（

）牪A．多說話有好處。 B．多說話沒有好處。牪C．切合時機地說話才有用。 D．多說鼓勵別人的話才有用。十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪醫(yī)用外科口罩的自白牪牪自我介紹一下，我是醫(yī)用外科口罩。我呢，里里外外也就三層：內(nèi)層、中層和外層。除這三層外，我還有鼻夾和口罩帶兩個配件。牪終于遇到了我的主人?？墒牵魅伺宕鲿r鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護呀！牪如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風(fēng)。千萬不要用清水洗我，千萬不要用熱水燙我，千萬不要用酒精噴我！牪如果我已破爛不堪或無法使用，那么請將我?guī)У皆撊サ牡胤健．吘刮沂浅錆M儀式感的“口罩君”，所以呢，請在扔掉我之前分幾個步驟來操作一下哦——如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)。如果您有上述癥狀，請一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄。牪16、從示意圖可知，醫(yī)用外科口罩共有三層，______層能阻隔病毒飛沫，______層能起到阻水作用。牪17、佩戴口罩時，鼻夾______（朝上

朝下）才能起到防護作用。牪18、小亮想重復(fù)使用口罩，以下哪種做法是正確的？（

）牪A．讓口罩通通風(fēng) B．用熱水燙 C．用酒精噴灑 D．用清水洗牪19、下面是處理不能使用口罩的步驟。請根據(jù)你對文本的理解在格子里填寫相關(guān)信息。（4分）牪十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪麻雀的心牪林清玄牪①住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場。聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。牪②路過相思林時，我常浮起一個念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？牪③我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就生起一次。相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。牪④有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材蓬松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。牪⑤它先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。牪⑥然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠的開滿菅芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。牪⑦母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。牪⑧這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。牪⑨看麻雀飛遠，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言——不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。牪⑩原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。牪（原文有刪節(jié)）牪20、仔細觀察每組詞的構(gòu)詞規(guī)律，再按規(guī)律仿寫。牪東____西____大____小________________牪20、品讀句子，注意加點的部分，試分析它在表達上的特點及效果。牪母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。牪______________________牪22、作者將母麻雀教小麻雀站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的場面描繪得那樣具體而生動，讓我們仿佛也聽到了母麻雀的心聲。當(dāng)“小麻雀們沒站好，都落到地上”時，“母親急切地叫了一陣”，它一定在說：“___”。當(dāng)“五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事”時，“母麻雀寬慰地說了幾句”，它一定在說：“________”這真是一只________的母麻雀啊！牪23、讀最后一個自然段，再選擇正確答案的序號填在括號里。牪（1）與本段相呼應(yīng)的是()牪A．第①段B．第②段C．第③段D．第④段牪（2）與本段表達的主題不相符的是()牪A．麻雀也是有感情的動物。牪B．母愛不僅僅是人類獨有的感情。牪C．麻雀真是一種特別聰明的動物。牪D．眾生皆平等，我們要尊重、愛護動物。牪24、文章以“麻雀的心”為題，你覺得好嗎？請說說你的理由。牪____________________十五、選擇題15．犇寫作。牪同學(xué)們，我們生活的這個世界，因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以“愛”為題，寫一篇記敘文。牪要求：感情真實，內(nèi)容具體，語句通順，有一定條理。不寫錯別字，正確使用標點符號，不少于600字。（作文紙自備）【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題1．

截然

驚惶

恐懼

徘徊

輕易

耽擱

領(lǐng)域

建樹牪【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“截、惶、恐、擱、域”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】本題考查辨析字音。要注意韻母與聲調(diào)，還要注意平舌音與翹舌音、前鼻音與后鼻音的不同。牪A．涔涔（cén）一個錯誤讀音牪B．鴻鵠（hú）一個錯誤讀音牪C．機杼（zhù）熾熱（chì）蜜餞（jiàn）流水潺潺（chán）四個錯誤讀音牪D．偵探（zhēn）急遽（jù）滄滄涼涼（cāng）三個錯誤讀音三、選擇題3．A解析：A牪【詳解】此題考查的是詞語的書寫。牪關(guān)于詞語的書寫，我們應(yīng)達到規(guī)范、整齊的標準，不寫錯字，不寫別字。牪在選項A中，“惟獨”應(yīng)寫作：唯獨。“拒決”應(yīng)寫作：拒絕。四、選擇題4．C解析：C牪【詳解】本題考查對修辭手法的判斷。牪“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”運用了比喻的修辭手法。牪把月光下的洞庭湖比作白銀盤，把黛山比作青螺。牪A項中，留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。擬人，把蝴蝶和黃鶯當(dāng)作人來寫。牪B項中，誰道人生無再少？門前流水尚能西！設(shè)問，自問自答。牪C項中，可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻，把露水比作珍珠，月亮比作弓箭。牪D項中，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。夸張。五、選擇題5．B解析：B牪【詳解】本題考查病句辨析，學(xué)生注意平時要多練習(xí)。牪A項錯在搭配不當(dāng)，“增長寫作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“寫作水平”前加上“提高”。牪C項錯在重復(fù)贅余，“水果”包含了“桃子、蘋果、香蕉”，應(yīng)把“水果”刪去。牪D項錯在表意不明，包含了兩個意思，一個是《草原》的作者，是老舍寫的。一個是《草原》的作者是老舍。應(yīng)將“寫的”刪去。故選B。六、選擇題6．B解析：B牪【詳解】本題考查學(xué)生對標點符號的使用。牪B：提示語在中間，那么說后面不用冒號，應(yīng)該將冒號改為逗號。修改為：“我才不信呢！”媽媽說，“快告訴我真實的情況?！逼摺⑦x擇題7．C解析：C牪【詳解】略八、選擇題8．C解析：C牪【詳解】本題主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對句子的理解能力、有條理表達能力和構(gòu)段能力。解答此類首先要讀懂句子的意思，仔細地讀，根據(jù)其意知道這段內(nèi)容是按什么順序?qū)懙?。一般的順序有：時間先后順序；空間轉(zhuǎn)換順序；事情發(fā)展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。九、選擇題9．

除夕

同賀迎春納福

重九

尋幾束束茱萸

種下四季難忘的殷殷切切和平平安安牪【詳解】本題考查仿用句式的能力，考查類型為續(xù)寫式仿寫。解答本題首先要明確題目要求，然后認真分析例句，了解例句的特點“節(jié)日，大江南北（范圍），人們共同做的事情；或…，將…，組成…（祝福語）”，明確了句式特點，那么就可根據(jù)題目要求，選取節(jié)日（春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)和重陽節(jié)）進行仿寫。牪唯在端午，江南江北，同觀千帆競發(fā)；或在春節(jié)，將一只只餃子，包成綿亙千古的合合美美與快快樂樂。牪唯在重陽，江南江北，共插一枝茱萸；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的美美滿滿與平平安安。牪唯在除夕，江南江北，共鳴一串爆竹；或在端午，將一只只粽子，煮成千年不變的香香甜甜與平平安安。牪唯在重陽，江南江北，同寄一片秋思；或在清明，將一縷縷情思，灑作千里一地的縷縷幽幽與心心念念。十、選擇題10．

要留清白在人間

死去元知萬事空

生當(dāng)作人杰

稻花香里說豐年

桃花流水鱖魚肥

一枝紅杏出墻來

不識廬山真面目

只緣身在此山中

旁觀者清牪【詳解】本題考查的詩詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。牪于謙的《石灰吟》，全詩內(nèi)容是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。牪陸游《示兒》，全詩內(nèi)容是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。牪李清照的《夏日絕句》，全詩內(nèi)容是：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。牪辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩內(nèi)容是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。牪張志和的《漁歌子》，全詩內(nèi)容是：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。牪葉紹翁的《游園不值》，全詩內(nèi)容是：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。牪蘇軾的《題西林壁》，全詩內(nèi)容是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。牪“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，俗語，比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚。十一、選擇題11．示例：讀課外書能使我學(xué)到許許多多課本上學(xué)不到的知識，能解決很多生活中的問題；讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。而且我保證不會耽誤學(xué)習(xí)，只會使我的學(xué)習(xí)越來越好。爸爸，您就讓我看課外書吧。牪【詳解】本題考查學(xué)生對實際問題組織語言在語境中的運用。牪針對長輩，委婉尊敬的說出看課外書的好處，從課外書中獲得的用途，對學(xué)習(xí)有啥作用，如何平衡學(xué)習(xí)和課外書的時間。牪故答案為：讀課外書能使我學(xué)到許許多多課本上學(xué)不到的知識，能解決很多生活中的問題；讀課外書能開闊我的視野，能使我的頭腦變得聰慧，使我受益無窮。而且我保證不會耽誤學(xué)習(xí)，只會使我的學(xué)習(xí)越來越好。爸爸，您就讓我看課外書吧。十二、選擇題12．A解析：12、A13、B14、D15、C牪【分析】文言文翻譯：子禽向老師請教道：“多說話有好處嗎?”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口干舌疲，然而沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下震動，人們早早起身。多說話有什么好處呢?重要的是話要說得切合時機。”12、本題考查文言文的節(jié)奏。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)等。本題可以根據(jù)意思來劃分。13、本題考查詞語意思。益：好處；卷：書本；可知“開卷有益”意思是打開書本閱讀是有好處的。14、本題考查“之”的解釋?！拔ㄆ溲灾畷r也”中的“之”是助詞，的?！半m與之俱學(xué)”中的“之”是代詞，他的；“送孟浩然之廣陵”中的“之”是到、去；“思援弓繳而射之”中的“之”是代詞，他；“通國之善弈者也”中的“之”是助詞，的。15、本題考查文言文內(nèi)容的理解。從“多言何益，唯其言之時也”這句話可知墨子要說明的觀點是切合時機地說話才有用。十三、選擇題13．A解析：牪16、

中

外牪17、朝上牪18、A牪19、①投到“其他垃圾”桶內(nèi)

②用開水浸泡30分鐘

③用酒精噴④密封好后再丟棄牪【分析】牪16、本題考查學(xué)生信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到相關(guān)的信息，從中即可提取出關(guān)鍵信息作答。牪根據(jù)示意圖可知醫(yī)用外科口罩共有三層，分別為外層、中層、內(nèi)層。從“中層：過濾作用，阻隔大于90%的帶病毒飛沫”、“外層：阻水作用，可防止飛沫進入口罩內(nèi)”可知，中層能阻隔病毒飛沫，外層能起到阻水作用。牪17、本題考查學(xué)生抓取文章內(nèi)容主要信息的能力。學(xué)生作答時要多理解文本內(nèi)容，分析關(guān)鍵點。牪結(jié)合句子“終于遇到了我的主人。可是，主人佩戴時鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護呀！”可知，佩戴口罩時，鼻夾朝下不能起到有效保護作用，鼻夾朝上才能起到防護作用。牪18、本題考查學(xué)生抓取文章內(nèi)容主要信息的能力。學(xué)生作答時要多理解文本內(nèi)容，分析關(guān)鍵點。牪結(jié)合文本內(nèi)容“如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風(fēng)?！笨芍×料胫貜?fù)使用口罩，可以讓口罩通通風(fēng)，選A。牪19、本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括作答。牪結(jié)合內(nèi)容“如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)。如果您有上述癥狀，請一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄。”可知，處理不能使用口罩的步驟是：無發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，投到“其他垃圾”桶內(nèi)；如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，用開水浸泡30分鐘或用酒精噴，密封好后再丟棄。十四、選擇題14．B解析：牪20、

蹦

跳

呼

叫

東張西望

大街小巷牪20、這句運用了擬人的修辭手法，從聽覺、視覺兩種感官出發(fā)，生動地描摹出母麻雀教授小麻雀技藝的幸福溫馨的畫面，表現(xiàn)了小麻雀的活潑與淘氣。牪22、

別怕，再飛起來試一試！多練習(xí)幾次，自然就學(xué)會了

好樣的，孩子們！本領(lǐng)就是這樣練出來的！你們要學(xué)的還多著哩！加油！

盡職盡責(zé)（慈愛、溫柔）牪23、

B

C牪24、示例：這個題目好。以“麻雀的心”為題，一方面內(nèi)容新奇，能引起讀者極大的閱讀興趣；另一方面能表現(xiàn)麻雀母子之間和諧互愛的關(guān)系，同時告訴我們小動物和人類一樣，我們要平等地看待它們。牪【解析】牪20、本題考查學(xué)生仿寫詞語的能力。結(jié)合題目可知，本題考查的是仿寫含反義詞的成語，除答案外，含反義詞的成語還有：始終如一、是非曲直、陰陽怪氣、左右逢源、不關(guān)痛癢、顛倒黑白。舉足輕重、無足輕重、禮尚往來、大驚小怪、大街小巷、大材小用。異口同聲、異曲同工、陰錯陽差、有備無患、有口無心、有名無實。有頭無尾、有天無日、有眼無珠等。牪20、本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解字詞的能力。閱讀句子，理解領(lǐng)悟句子所表達的情感。結(jié)合“笑成一團”可知是擬人的手法，結(jié)合“歡呼”可知是聽覺，結(jié)合“翻筋斗”可知是視覺，生動地描摹出母麻雀教授小麻雀技藝的幸福溫馨的畫面，表現(xiàn)了小麻雀的活潑與淘氣。牪22、本題考查了思維拓展，聯(lián)系上下文理解。這是開放性的題，只要符合題意即可。從“母麻雀一躍而起，向不遠的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準確地停在一株芒草.上”“小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，”可以推測，①處的母麻雀可能說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)?！备鶕?jù)“五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上”可以推測，②處的母麻雀可能說：“預(yù)備——開始。”牪23、（1）本題考查學(xué)生對句子的理解。最后一段主要講麻雀在跳躍和叫個不停，結(jié)合文章內(nèi)容可知，第二段也講了同樣的內(nèi)容，由此可知與本段相呼應(yīng)的是第②段，選B答案。牪（2）本題考查學(xué)生對情感主題的理解，結(jié)合文章內(nèi)容可知，文章主要表達了麻雀之間的感情和