一年級上冊美術(shù)教案-5.巧用碎紙片 浙美版

/一年級上冊美術(shù)教案-5.巧用碎紙片浙美版教學(xué)內(nèi)容本課《巧用碎紙片》旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生運(yùn)用各種碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容涉及對碎紙片的認(rèn)識、分類、以及如何運(yùn)用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握碎紙片的特點(diǎn)和分類。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評價(jià)美術(shù)作品的能力。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.如何讓學(xué)生理解和掌握碎紙片的分類和特點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.各種碎紙片（彩紙、報(bào)紙、包裝紙等）。2.膠水、剪刀、彩筆等美術(shù)用品。3.美術(shù)教材和教學(xué)課件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些用碎紙片創(chuàng)作的美術(shù)作品，引起學(xué)生的興趣。2.講解：講解碎紙片的特點(diǎn)、分類和運(yùn)用方法。3.示范：示范如何用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。4.實(shí)踐：讓學(xué)生自己動手，用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。5.評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的作品，給予肯定和建議。板書設(shè)計(jì)1.巧用碎紙片2.重點(diǎn)：碎紙片的特點(diǎn)、分類和運(yùn)用方法。3.難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。4.示例：展示一些用碎紙片創(chuàng)作的美術(shù)作品。作業(yè)設(shè)計(jì)1.用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，題材自選。2.作業(yè)要求：作品需使用至少三種不同類型的碎紙片，創(chuàng)作出一幅完整的美術(shù)作品。課后反思本節(jié)課通過讓學(xué)生運(yùn)用碎紙片進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，學(xué)生對碎紙片的運(yùn)用方法掌握得較好，但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生想象力不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。（完）重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本課中，可以通過展示一些用碎紙片創(chuàng)作的美術(shù)作品，讓學(xué)生直觀地感受到碎紙片的魅力和創(chuàng)作的可能性?？梢赃x擇一些具有創(chuàng)意和美感的作品，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品是如何創(chuàng)作的，使用了哪些碎紙片，以及這些作品給他們帶來了什么樣的感受。2.講解講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解碎紙片的特點(diǎn)、分類和運(yùn)用方法的關(guān)鍵步驟。在講解時(shí)，可以結(jié)合實(shí)物展示和圖片資料，讓學(xué)生更加直觀地了解碎紙片的材質(zhì)、顏色、形狀等特征。同時(shí)，可以通過舉例的方式，向?qū)W生介紹不同類型的碎紙片，如彩紙、報(bào)紙、包裝紙等，并解釋它們各自的特點(diǎn)和適用場景。在講解運(yùn)用方法時(shí)，可以結(jié)合一些簡單的示范，向?qū)W生展示如何將碎紙片進(jìn)行剪切、拼貼、組合等操作，以創(chuàng)作出具有美感的美術(shù)作品。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用不同類型的碎紙片，以及如何運(yùn)用色彩、形狀、紋理等元素進(jìn)行創(chuàng)作。3.示范示范環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作技巧和方法的重要步驟。在示范時(shí)，可以選擇一些簡單的創(chuàng)作主題，如動物、植物、風(fēng)景等，并逐步展示如何運(yùn)用碎紙片進(jìn)行創(chuàng)作。在示范過程中，可以邊操作邊講解，讓學(xué)生清晰地了解每一個(gè)步驟和技巧。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問并回答學(xué)生的問題，讓學(xué)生更加深入地理解創(chuàng)作過程和方法。在示范結(jié)束后，可以讓學(xué)生進(jìn)行簡單的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的技巧和方法。4.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動手操作、發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵步驟。在實(shí)踐過程中，可以給予學(xué)生一定的自由度，讓他們根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，可以提供一些指導(dǎo)性的建議和技巧，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用碎紙片進(jìn)行創(chuàng)作。在實(shí)踐過程中，可以鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享創(chuàng)作心得，促進(jìn)他們的合作和互動。同時(shí)，可以給予學(xué)生一定的反饋和評價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)作成果，并提出改進(jìn)的建議。5.評價(jià)評價(jià)環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和反饋，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要步驟。在評價(jià)時(shí)，可以采取多種方式，如學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)等，以全面客觀地評價(jià)學(xué)生的作品。在評價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注作品的美感和創(chuàng)作技巧，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力?？梢越o予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見和建議，幫助他們進(jìn)一步提高。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握碎紙片的運(yùn)用方法，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提供適當(dāng)?shù)姆答伜驮u價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師也需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。（完）教學(xué)過程進(jìn)一步細(xì)化1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過一個(gè)簡短的故事或者情境創(chuàng)設(shè)來吸引學(xué)生的注意力。例如，可以講述一個(gè)小動物用碎紙片裝飾自己家的故事，讓學(xué)生在聽故事的同時(shí)，對碎紙片產(chǎn)生興趣。接著，展示一些用碎紙片制作的美麗藝術(shù)品，讓學(xué)生驚嘆于碎紙片的無限可能，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要將碎紙片的特點(diǎn)和分類進(jìn)行詳細(xì)介紹?？梢酝ㄟ^實(shí)物展示，讓學(xué)生親手觸摸和觀察不同材質(zhì)的碎紙片，如棉紙、皺紋紙、金銀紙等，以及它們不同的顏色和圖案。同時(shí)，教師可以通過PPT或者實(shí)物投影，展示各種碎紙片藝術(shù)作品的圖片，讓學(xué)生了解碎紙片在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。講解時(shí)，教師應(yīng)該使用簡潔明了的語言，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠輕松理解碎紙片的概念和使用方法。例如，可以告訴學(xué)生，碎紙片可以是任何形狀和大小，可以用來模仿物體的紋理，或者創(chuàng)造出全新的圖案。3.示范在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該選擇一個(gè)簡單的主題，如制作一個(gè)“春天的樹”，并逐步展示如何使用碎紙片來完成這個(gè)作品。示范時(shí)，教師應(yīng)該邊操作邊講解，讓學(xué)生清楚地看到每一步的細(xì)節(jié)。示范過程中，教師可以邀請幾名學(xué)生上臺協(xié)助，這樣可以增加學(xué)生的參與感和互動性。在示范完成后，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。4.實(shí)踐在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予學(xué)生充分的自由，讓他們根據(jù)自己的喜好來選擇碎紙片和創(chuàng)作主題。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。為了鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師可以提出一些開放性的問題，如“你認(rèn)為這些碎紙片還可以用來做什么？”或者“你能用這些碎紙片創(chuàng)造出什么樣的圖案？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。5.評價(jià)在評價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該采用積極肯定的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并讓他們分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。評價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注作品的質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中所展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和努力。教師可以邀請學(xué)生互相評價(jià)，讓他們學(xué)會欣賞和尊重他人的作品。同時(shí)，教師也應(yīng)該給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。教學(xué)過程總結(jié)通