《科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容》名師教案

課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱：實驗探究：物質(zhì)的比熱容

設(shè)計者：楚淑霞

單位：（學(xué)校）永和一中

授課班級

：9.4

章節(jié)名稱13.2科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》

一、知識與技能

1、知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。

2、知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。

3、會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。

4、會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計算。

二、過程和方法

能經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)比熱容的過程，體現(xiàn)自身去感受知識產(chǎn)生過程的新課程理念;

經(jīng)歷計算熱量的過程，加深對熱量公式的理解。

三、情感、態(tài)度與價值觀

會根據(jù)設(shè)計的實驗方案，選擇裝配實驗器材，完成探究實驗;會運(yùn)用熱量計算公式解決生活、生產(chǎn)中是相關(guān)物理現(xiàn)象，能學(xué)以致用。學(xué)生特征要考慮到學(xué)生“設(shè)計實驗”的難度，該實驗中“熱量”不是直接測量的量，教師要為學(xué)生設(shè)計實驗做好相應(yīng)的鋪墊。對實驗結(jié)果不要過分追求完美，只要求定性的結(jié)論。比熱容是初中物理出現(xiàn)的第一個由兩個以上的因素決定的物理量，概念的表述與單位的教學(xué)都要充分估計學(xué)生認(rèn)知的困難。學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

描

述知識點(diǎn)

編

號學(xué)習(xí)目標(biāo)具

體

描

述

語

句13.1

13.2

13.3

13.4

13.5

13.6知識與技能

過程和方法

情感、態(tài)度與價值觀1、知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。

2、知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。

3、會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。

4、會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計算。

能經(jīng)歷科學(xué)探究物質(zhì)比熱容的過程，體現(xiàn)自身去感受知識產(chǎn)生過程的新課程理念;

經(jīng)歷計算熱量的過程，加深對熱量公式的理解。

會根據(jù)設(shè)計的實驗方案，選擇裝配實驗器材，完成探究實驗;會運(yùn)用熱量計算公式解決生活、生產(chǎn)中是相關(guān)物理現(xiàn)象，能學(xué)以致用。項目內(nèi)

容解

決

措

施教學(xué)重點(diǎn)制定探究不同物質(zhì)的吸、放熱性能的實驗計劃，設(shè)計實驗方案，比熱容概念、熱量計算公式通過教師演示實驗和生活中的實例讓學(xué)生確立比熱容的概念，演示比熱容大小與哪些因素有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)制定探究不同物質(zhì)的吸、放熱性能的實驗計劃，設(shè)計實驗方案、分析、評估實驗結(jié)果，比熱容物理意義及比熱容知識應(yīng)用。教師演示，學(xué)生交流討論教學(xué)

媒體

（資源）

的

選擇知識點(diǎn)

編

號學(xué)習(xí)

目標(biāo)媒體

類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用

方式所

得

結(jié)

論占用

時間媒體

來源13.113.213.313.413.5

13.6知識與技能ppt課件

ppt課件

實驗

ppt課件

ppt課件生活情境體驗知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。

比熱容的大小與那些因素有關(guān)知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。

會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。

會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計算。BC

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HG激發(fā)興趣得比熱容的概念及單位、讀法物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)通過課件會看比熱表知道比熱容的計算公式，會用比熱容的公式進(jìn)行計算15min網(wǎng)絡(luò)下載

實驗器材

IP資源

實驗器材自制IP資源①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。

②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講