部編版五年級語文下冊《習(xí)作：寫讀后感》深度教學(xué)設(shè)計_第1頁
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課題習(xí)作：寫讀后感課時第1課時主備人備課組五年級語文日期教學(xué)目標(biāo)1.了解讀后感的基本特點。2.學(xué)習(xí)并掌握寫讀后感的基本要求和方法。3.學(xué)會運用聯(lián)想、想象、質(zhì)疑、思考、探究等方式，從不同角度感受作品，找準(zhǔn)感悟點從而寫好讀后感。教材分析學(xué)情分析重點學(xué)習(xí)并掌握寫讀后感的基本要求和方法。難點學(xué)會運用聯(lián)想、想象、質(zhì)疑、思考、探究等方式，從不同角度感受作品，找準(zhǔn)感悟點從而寫好讀后感。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程二次備課一、意義導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣本單元我們學(xué)習(xí)了四大名著的片段，你都有怎樣的感觸？把這些感觸寫下來，就是讀后感。今天我們一起來學(xué)習(xí)寫讀后感，把這“動人心的呼喊”寫成一篇感想之花，讓它絢爛綻放！板書習(xí)作主題，齊讀習(xí)作主題。（板書：寫讀后感）二、新課學(xué)習(xí)二、明確要求，了解內(nèi)容（一）審題指導(dǎo)（出示課件5）1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作內(nèi)容：（出示課件6）2.引導(dǎo)學(xué)生拓展交流內(nèi)容。（出示課件7）3.交流匯報，教師明確習(xí)作內(nèi)容：選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。（二）擬題思路教師提問引導(dǎo)思考：“讀后感”的題目應(yīng)該如何擬呢？三、拓寬思路，交流方法1.教師提問：你們讀過哪些書呢？2.教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考：想一想，我們可以從哪些方面來寫讀后感呢？（1）課件出示習(xí)作要求（2）全班交流反饋（3）教師小結(jié)：通常來講，寫讀后感可以先介紹文章的大致內(nèi)容，再寫寫自己讀后的感想。其中“內(nèi)容介紹”可以略寫，“感想”部分作為習(xí)作主體部分要詳寫。四、擬定提綱，進行寫作1.教師引導(dǎo)：你想要寫什么樣的讀后感呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。（出示課件26）2.全班交流習(xí)作提綱要求。（出示課件27）3.教師相機出示：（1）選擇的文章或書是什么？（2）文章或書的主要內(nèi)容是什么？（3）給你留下印象最深的內(nèi)容是什么？（4）怎樣把自己的感想寫得真實、具體？（5）打算擬什么題目？4.提綱范例指導(dǎo)（出示課件28-30）5.例文欣賞，習(xí)得方法三、拓展遷移學(xué)以致用。趕快拿起你手中的筆，把自己最想寫的讀后感寫出來吧！寫好之后，和同桌

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