領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維

領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維市委黨校陳定春2009.45/9/20241領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維的重要性創(chuàng)新思維的定義、特點領(lǐng)導(dǎo)干部如何進(jìn)行創(chuàng)新思維

5/9/20242領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維一、領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維的重要性首先，創(chuàng)新思維是領(lǐng)導(dǎo)干部適應(yīng)時代發(fā)展的需要。知識經(jīng)濟(jì)的到來是人類經(jīng)濟(jì)和社會的又一次巨大飛躍，而創(chuàng)新思維則是這一飛躍過程中的根本動力，知識經(jīng)濟(jì)的培育、形成離不開創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的靈魂和內(nèi)核，而創(chuàng)新卻離不開創(chuàng)新思維。5/9/20243領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維第二，創(chuàng)新思維是領(lǐng)導(dǎo)干部實踐黨的奮斗目標(biāo)的需要。我們肩負(fù)的偉大使命和中國國情的特殊性，要求我們在發(fā)展、改革、開放和各項工作上，要有新思路、新突破、新局面、新舉措。5/9/20244領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維第三，創(chuàng)新思維是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！?/p>

5/9/20245領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維第四，創(chuàng)新思維是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本能力之一。領(lǐng)導(dǎo)是什么呢？美國著名領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專家約翰?考特爾在《變化的因素》一書中，對“領(lǐng)導(dǎo)”至少給出了三方面涵義的解釋：（1）建立目標(biāo)和方向；（2）以既定目標(biāo)為中心，將工作人員組織、團(tuán)結(jié)在一起；（3）鼓舞和推動他們朝既定方向前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)是指揮和影響個人、群體、組織在一定條件下實現(xiàn)某種目標(biāo)的行動過程。5/9/20246領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維二、創(chuàng)新思維的定義、特征

㈠創(chuàng)新思維的定義

1、什么叫創(chuàng)新？它原意有三層含義：一個，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。美國哈佛大學(xué)教授熊彼特，從企業(yè)的角度提出了創(chuàng)新的五個方面：產(chǎn)品創(chuàng)新，就是生產(chǎn)一種新的產(chǎn)品。工藝創(chuàng)新，采取一種新的生產(chǎn)方法。要開辟市場，市場開辟，市場開拓創(chuàng)新。要采用新的生產(chǎn)要素，要素創(chuàng)新。制度、管理體制、管理機(jī)制，制度的創(chuàng)新。5/9/20247領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維

《伊索寓言》里的一個小故事給我們一個形象的解釋：一個暴風(fēng)雨的日子，有一個窮人到富人家討飯。"滾開！"仆人說，"不要來打攪我們。"窮人說："只要讓我進(jìn)去，在你們的火爐上烤干衣服就行了。"仆人以為這不需要花費什么，就讓他進(jìn)去了。這個可憐人，這時請廚娘給他一個小鍋，以便他"煮點石頭湯喝。""石頭湯？"廚娘說，"我想看看你怎樣能用石頭做成湯。"于是她就答應(yīng)了。窮人于是到路上揀了塊石頭洗凈后放在鍋里煮。"可是，你總得放點鹽吧。"廚娘說，她給他一些鹽，后來又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉末都放在湯里。當(dāng)然，您也許能猜到，這個可憐人后來把石頭撈出來扔回路上。美美地喝了一鍋肉湯。

5/9/20248領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維

2、什么是思維思維是人腦對客觀現(xiàn)實的間接和概括的反映。。所謂間接性就是指人們借助于已有的知識經(jīng)驗，用它們做媒介，來認(rèn)識那些我們還沒有直接感知或者不能直接感知的事物，以及預(yù)測事物未來的變化；也就是一個從已知到未知，由表及里的推導(dǎo)過程。所謂概括性就是對一類事物的共同的本質(zhì)特征和事物之間的規(guī)律性聯(lián)系的認(rèn)識。5/9/20249領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維3、什么叫創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維，就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。創(chuàng)新思維相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)新思維是所有人都有的。但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維由于種種原因被埋沒了。更多的人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。5/9/202410領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維㈡創(chuàng)新思維的特點創(chuàng)新思維作為一種思維活動，既有一般思維的共同特點，又有不同于一般思維的獨特之處。創(chuàng)新思維最大的特點是相異性、差異性。具體有四個特點：第一，獨創(chuàng)性。第二，靈活性。第三，非擬化。第四，潛在性。5/9/202411領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維三、領(lǐng)導(dǎo)干部如何進(jìn)行創(chuàng)新思維

（一）創(chuàng)新思維要打破思維障礙，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式什么是定勢思維？定勢是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，或活動的傾向性。頭腦中的思維定勢有許許多多，其中與創(chuàng)新思維有關(guān)聯(lián)的、影響較為普遍的定勢主要有：從眾定勢、權(quán)威定勢、唯經(jīng)驗定勢、唯書本定勢、非理性定勢、自我中心定勢等等。5/9/202412領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維1、從眾型思維定勢從眾，就是跟從大眾、追隨大伙、隨大流，它是思維枷鎖中最常見、最重要的因素之一。思維從眾傾向比較強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)干部，在認(rèn)知事物、判斷是非的時候，往往是附和多數(shù)、人云亦云，缺乏自己的獨立思考和創(chuàng)新觀念。5/9/202413領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2、權(quán)威型思維定勢權(quán)威定勢的形成主要是通過兩條途徑：一是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。二是專業(yè)權(quán)威。5/9/202414領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維3、經(jīng)驗型思維定勢一是經(jīng)驗具有時空狹隘性二是經(jīng)驗具有主體狹隘性三是經(jīng)驗之外的偶然性5/9/202415領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維（二）掌握思維技術(shù)，激發(fā)思維潛能1、質(zhì)疑思維。亞里斯多德有句名言：“思維從疑問和驚奇開始?！?/9/202416領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維2、發(fā)散思維發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”，是指從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維。發(fā)散性思維的特點是：充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方想開去，并通過知識、觀念的重新組合，尋找更新更多的設(shè)想、答案或方法。5/9/202417領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維“假如你有50公斤黃豆要賣出去，可現(xiàn)在市場上黃豆正滯銷，請問你有什么辦法把豆子賣出去呢？”

第一種方法：如果市場上豆子滯銷，那么就把豆子剝成豆瓣，賣豆瓣：如果豆瓣賣不動，就腌了，賣豆豉。如果豆豉還賣不動，那么就加水發(fā)酵，改賣醬油。第二種方法：將豆子制成豆腐，賣豆腐。如果豆腐不小心做硬了，就改賣豆腐干。如果豆腐干不上心做稀了，就改賣豆腐花。如果太稀了，就改賣豆?jié){?；蜃尪垢龀沙舳垢?，如果還賣不動，就將豆腐徹底長毛發(fā)霉后改賣腐乳。第三種方法：讓豆子發(fā)芽改賣豆芽，如果豆芽滯銷就讓它長大點改賣豆苗。如果豆苗還賣不動，就將它移栽入土灌溉施肥，除草培育，幾個月后收成再去市場賣豆子……

5/9/202418領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維3、橫向思維思維分縱向思維與橫向思維兩種，縱向思維是指從單一概念出發(fā)，并沿著這個概念一直推進(jìn)，直到找出最佳的方案或方法。橫向思維則要求領(lǐng)導(dǎo)干部，首先從各種不同的角度思考問題，然后再確定并找出最佳的解決方案。5/9/202419領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維4、靈感思維我國杰出科學(xué)家錢學(xué)森教授在《關(guān)于形象思維問題的一封信》中指出：“凡是有創(chuàng)造經(jīng)驗的同志都知道，光靠形象思維和抽象思維不能創(chuàng)造，不能突破，要創(chuàng)造要突破得利用靈感?！膘`感思維是一種人們自己無法控制的創(chuàng)造力高度發(fā)揮的突發(fā)性心理現(xiàn)象。靈感思維也稱為直覺思維。5/9/202420領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維㈢創(chuàng)新思維要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好的知識結(jié)構(gòu)一要激發(fā)起對學(xué)習(xí)的興趣。有了創(chuàng)新的使命感、緊迫感，自然就有了明確的學(xué)習(xí)目的和動力，就會對新知識有一種永不滿足的愛好，這是所有好的革新者、創(chuàng)造者的特點。二在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上要廣泛、適用。除了學(xué)習(xí)必學(xué)的專業(yè)、科技文化知識、現(xiàn)代管理知識外，要特別把創(chuàng)新思維與方法的教育作為重要的必修課，同時根據(jù)自己的工作需要，學(xué)以致用。三是注意學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新。四要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。