2024年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二模語文試卷

2024年九年級(jí)階段調(diào)研語文試題卷第2頁，共4頁2024年九年級(jí)階段調(diào)研語文試卷溫馨提示：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分；3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）（1）詩中有哲理。王灣的“__________，_________”（《次北固山下》）表明新事物從舊事物中孕育出來，激勵(lì)我們奮發(fā)向上；蘇軾的“__________，_________”（《題西林壁》）告訴我們，想對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)，必須站在客觀的立場(chǎng)上；陸游的“__________，_________”（《游山西村》）蘊(yùn)含磨難中孕育生機(jī)的哲理，勉勵(lì)我們要堅(jiān)守志向。（2）文中含深情。諸葛亮“__________，_________”（《出師表》）臨危受命的擔(dān)當(dāng)里是對(duì)先帝的感激之情；范仲淹“__________，_________”（《岳陽樓記》）偉大的政治抱負(fù)中飽含對(duì)家國天下的深情。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）-（4）題。（12分）【甲】那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。A把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃A奈何得沒了些氣力，A把左手緊緊地jiū住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來?！疽摇緽使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那老大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。B卻拿了pō刀，就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。B恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼＃?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）咆哮（）jiū?。ǎ┻M(jìn)出（）pō刀（）（2）請(qǐng)將畫線句改為被動(dòng)句。（2分）（3）以上兩段文字均出自《水滸傳》，語段【甲】中的A是_________（人物），故事的情節(jié)可概括為_________，語段【乙】中的B是_________（人物），故事的情節(jié)可概括為_________。（4分）（4）結(jié)合整部書，概括A、B在性格上的相同點(diǎn)。（2分）3．幸福中學(xué)以“消防安全進(jìn)校園”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（13分）（1）學(xué)校圍繞主題開展豐富多彩的活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。（4分）示例一：召開消防安全主題班會(huì)示例二：舉辦消防知識(shí)專題講座______________________________________________________（2）學(xué)校邀請(qǐng)到市消防大隊(duì)的王隊(duì)長為全校師生作消防安全知識(shí)專題講座。小靜同學(xué)代表校學(xué)生會(huì)起草給王隊(duì)長的感謝信，請(qǐng)你幫她修改。（6分）感謝信尊敬的王隊(duì)長：感謝您為我校全體同學(xué)帶來的生命安全知識(shí)講座！【甲】通過您專業(yè)、細(xì)致的講解、同學(xué)們學(xué)會(huì)了預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)和逃生技巧、提高了應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的能力?！疽摇课覀円欢ㄔ谌粘Ｉ钪胸灤┫酪庾R(shí)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)生命的尊重！再次感謝您的悉心指導(dǎo)！此致敬禮！幸福中學(xué)學(xué)生會(huì)2024年4月28日①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你修改。（2分）③感謝信的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。（2分）（3）校學(xué)生會(huì)在講座前后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)圖表，得出三條結(jié)論。（3分）二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧刻萏镏溃?3分）潘文①一望無際的梯田，從山底蔓延到山頭，層層疊疊，橫無際涯。我們?cè)谙﹃柕挠鄷熇锺R不停蹄地往上趕。太陽隱藏在山林背后，慢慢就染紅了天空，也絢麗了撲面而來的梯田。梯田里盛滿了五顏六色，淡紫、青綠、深紅、褐色······有些時(shí)候，這些顏色融合在一起，難以辨別。一會(huì)兒偏藍(lán)，一會(huì)兒偏綠，一會(huì)兒又變成紫褐色。無論怎么變換，光影迷離、神秘莫測(cè)的梯田總有無盡的魅力。②這，就是位于湖南婁底的紫鵲界梯田。③我們忘記了風(fēng)塵仆仆的勞累，也忽略了盤旋山路的驚險(xiǎn)，一路向上，逐光而行。每拐一個(gè)彎，所見景致又有不同。梯田鑲嵌在溝溝嶺嶺間，大小不一，形狀各異，高低錯(cuò)落，塊塊凹凸分明，丘丘彎曲相連，但又是渾然于一體的絕美畫卷。④到達(dá)山頂，天空顯得更加高遠(yuǎn)了。溫柔的風(fēng)吹過路旁低矮的樹叢，吹過梯田灰白的水面，吹過正在酣暢歌詠的蟲鳥。山林田野看似寂寥，卻又風(fēng)生水起。⑤荷鋤晚歸的農(nóng)夫，從竹竿上收下衣服的農(nóng)婦，嘰嘰喳喳的一圈雞鴨，追逐打鬧的孩童，竹木柵欄的小院·······一切是那么自然、淳樸和安靜。⑥站在高處，頭頂是漆黑的蒼穹，圓月高懸。往下看，山巒起伏，月色輕籠。崇山峻嶺間盤旋的梯田，在蒼茫迷蒙間，似乎更為壯闊和神秘。⑦清亮的月色里，我似乎看到一群農(nóng)夫，他們扛鐵鍬，挑竹筐，推著木輪車，邁向山梁。雖然山路崎嶇，但他們步履堅(jiān)定。他們?cè)谶@狩獵捕魚，開荒拓田。他們?cè)谶@片土地上揮汗如雨，將生命與汗水毫不吝嗇地涂抹在高山深谷間。⑧他們腳下是梯田，身后是梯田，頭頂上，也是梯田。一層層、一片片、一圈圈，交融著。⑨農(nóng)舍周圍的景致也別具一格。⑩春來一壟新綠，遍野青翠欲滴。插秧時(shí)節(jié)，水滿田疇，如玉鏡五彩斑斕。到了夏天，佳禾吐翠，綠浪翻滾。秋天，大地歡笑，橙黃的稻谷一丘丘、一壟壟席卷了整個(gè)山嶺，蔚為壯觀。若是在下雪的冬日，漫山遍野白雪皚皚，條條銀蛇起舞群山，更是妙不可言。?1我在院子里坐下，吃飯、喝茶、聊天，和農(nóng)舍的孩子們逗樂。女主人邁著輕盈的步子在各個(gè)房間和院落穿梭不停。房子寬敞，她家把空出來的房間做了民宿。梯田四季風(fēng)光各有特色，每到周末和寒暑假，來來往往的客人不少。雖有些辛苦，但女主人還是滿面春風(fēng)。?夜晚，有悅耳的蟲鳴相伴，還有滿屋月亮的清輝。?清晨醒來，窗外藍(lán)天如洗，白云如絮，山嶺起伏。窗口下的梯田，像是大地和山巒間舞動(dòng)的精靈，綿延如飄帶。晨霧彌漫在山野和梯田間，遠(yuǎn)處的樹、近處的田，都若隱若現(xiàn)、深深淺淺。?走出院子，梯田就從腳下延伸出去。每一層都是一道細(xì)碎精巧的漣漪，每一疊都如一片碎金閃爍的波紋。陽光飄蕩在層層梯田上，那些奇妙的造型、優(yōu)美的線條、豐富的顏色還有清爽的氣息，相互交融，互為映襯。?在青翠的梯田間，農(nóng)民們滿懷希望地勞作著。陽光照在他們身上，泛起一層金色的光暈。他們手中的鋤頭，在泥土中劃出一道道有力的弧線。這不僅是對(duì)大地的深情觸摸，更是對(duì)未來的美好期許。他們的身影在陽光下顯得如此堅(jiān)韌和有力，仿佛是大地的守護(hù)者，默默守護(hù)著這片土地的生機(jī)與希望。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年03月30日第08版）2024年九年級(jí)階段調(diào)研語文試題卷第3頁，共4頁4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.寫景順序上，既有時(shí)間順序，又有空間順序，層次清晰，又渾然一體。B.寫法上，作者在情景交融的基礎(chǔ)上，又虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了作者對(duì)梯田的熱愛。C.內(nèi)容上，梯田之美，美在色彩絢爛，光影迷離，美在形狀各異，錯(cuò)落有致，美在四季變換，景色迥異。D.語言上，樸實(shí)無華，多用口語，簡(jiǎn)潔精煉，句式整齊又富有變化，用詞準(zhǔn)確又富有感染力。5．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第④段畫線句。（5分）溫柔的風(fēng)吹過路旁低矮的樹叢，吹過梯田灰白的水面，吹過正在酣暢歌詠的蟲鳥。6．第⑦段中加點(diǎn)詞“涂抹”能否換成“揮灑”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）他們?cè)谶@片土地上揮汗如雨，將生命與汗水毫不吝嗇地涂抹在高山深谷間。7．第①段在文中有何作用？（5分）8．談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。（6分）【二】（16分）材料一：學(xué)術(shù)界目前對(duì)微塑料還沒準(zhǔn)確的定義，但通常認(rèn)為粒徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘弑∧ぜ礊槲⑺芰希瑢?shí)際上很多微塑料可達(dá)微米乃至納米級(jí)，肉眼是不可見的，因此也被形象地比作海洋中的“PM2.5”。目前，全球海洋總共可能有超過230萬噸微塑料漂浮在表層海水中。這些微塑料由于體積小、重量輕，很難被回收或清理，因此在海洋中長期存在，并隨著水流和風(fēng)力傳播到全球各地。微塑料在海洋中漂浮或沉積，已經(jīng)形成了一些巨大的垃圾帶或垃圾島，不僅阻礙了海洋中物種的繁衍與遷徙，還成為深海區(qū)域污染物的主要釋放來源。其中最著名的是太平洋垃圾帶，它位于北太平洋中部，面積約為150萬平方公里，相當(dāng)于法國的三倍大。（摘自百度百科，有刪改）材料二：微塑料從源到匯的運(yùn)輸機(jī)制示意圖材料三：近年來，我國開展了多次大洋和極地科考活動(dòng)，科研工作者在海洋中均檢測(cè)出了微塑料。相比大型塑料，直徑小于5毫米的塑料顆粒，難以辨別，更加隱蔽，不易清理，具有很大的潛在危害。華東師范大學(xué)施華宏教授介紹，比較大的塑料被鯨魚等大型海洋動(dòng)物誤食，造成的往往是機(jī)械損傷；而微塑料過于細(xì)小，再加上本身含有增塑劑等添加劑，還能吸附環(huán)境里的化學(xué)物質(zhì)，具有一定的化學(xué)毒性，進(jìn)入海洋生物體后，有可能給海洋動(dòng)物體內(nèi)器官造成更大傷害，最終可能危害全世界整個(gè)食物鏈的安全。海洋微塑料污染也可能造成物種入侵及病原微生物的傳播。相對(duì)于漂浮的藻類和其他生物殘骸等自然物質(zhì)，微塑料的性質(zhì)穩(wěn)定，就像一艘乘風(fēng)破浪的小船，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中部分有害微藻和水產(chǎn)致病菌，可能破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月7日，有刪改）材料四：塑料垃圾覆蓋在海灘上，海灘上的游客越來越少，船夫捕魚越來越艱難，這對(duì)漁業(yè)、旅游業(yè)、海洋運(yùn)輸?shù)群Ｑ蠼?jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重威脅。因此，作為海洋塑料廢棄物治理新模式，中國“藍(lán)色循環(huán)”項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。在石塘漁港碼頭，一個(gè)名為“小藍(lán)之家”的倉庫里，大量塑料瓶被壓制成捆，整齊疊放。這些塑料瓶是周邊的漁民和志愿者在海邊撿的，由“管家”以高于市場(chǎng)價(jià)回收。當(dāng)漁民和志愿者用夾子撿起被海水沖到岸邊的塑料瓶，胸前的攝像頭完整記錄下他們撿拾的過程和位置?！靶∷{(lán)之家”對(duì)廢棄物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類、壓縮，運(yùn)送到再生工廠進(jìn)行清洗、破碎、造粒等，最終，經(jīng)過專業(yè)2024年九年級(jí)階段調(diào)研語文試題卷第4頁，共4頁加工，生產(chǎn)出更符合國際生態(tài)環(huán)保理念的高價(jià)值塑料產(chǎn)品，如時(shí)尚服裝、高檔水杯、精美文具等。“藍(lán)色循環(huán)”項(xiàng)目已成為全國單體回收海洋塑料廢棄物量最大項(xiàng)目。截至目前，已有237家產(chǎn)業(yè)企業(yè)、1.02萬艘船舶加入“藍(lán)色循環(huán)”項(xiàng)目，項(xiàng)目累計(jì)收集處理海洋廢棄物1.09萬噸，其中塑料廢棄物2254噸，減少碳排放約2930噸，實(shí)現(xiàn)了海洋環(huán)境治理、資源循環(huán)、共同富裕融合發(fā)展。2023年，藍(lán)色循環(huán)項(xiàng)目，從全球2500個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲聯(lián)合國“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。（摘自《參考消息》2024年3月7日，有刪改）9．對(duì)上述四則材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A．目前，全球海洋推測(cè)總共有超過230萬噸微塑料漂浮在表層海水中。B．因?yàn)樽匀唤缰械奈⑿∷芰项w粒一般幾微米至5毫米，所以海洋生物易誤食。C.微塑料的性質(zhì)穩(wěn)定，微生物能搭載附著其表面，可能會(huì)造成物種入侵及病原微生物的傳播。D.周邊漁民把撿來的塑料瓶送到“小藍(lán)之家”，“管家”以高于市場(chǎng)價(jià)回收海洋廢棄物。10．材料一中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）11．請(qǐng)結(jié)合材料二中的圖表，梳理塑料垃圾污染海洋的過程。（4分）塑料垃圾生產(chǎn)使用后，一部分以河流輸入的方式成為沙灘垃圾，最終變成潮灘沉積物，另一部分________________；此外，漂浮塑料還會(huì)在波浪、潮汐、海流、斜壓的作用下，______________以及被海岸攔截成為潮灘沉積物。12．結(jié)合以上材料，簡(jiǎn)要概括塑料污染有哪些危害？（5分）【三】（16分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?。ㄟx自《雖有佳肴》）【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶又不讀書則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）弗食。弗：______(2)是故學(xué)然后知不足。是故：______（3）不幸而在窮僻之域。域：______(4)則是面墻之士。則：______14．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）知困，然后能自強(qiáng)也。（2）久處一方，則習(xí)染而不自覺。15．用“／”為下面的句子劃分停頓。（劃兩處）（2分）若既不出