2024年社區(qū)工作者考試必背1000題題庫含完整答案（易錯(cuò)題）

2024年社區(qū)工作者考試必背1000題題庫含完整答案（易錯(cuò)題）第一部分單選題(500題)1、小張一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上的學(xué)生，但是，六年級(jí)時(shí)，小張的父母離婚，此后，小張變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績也不斷下滑。班主任注意到這一情況，帶小張向?qū)ｉT的社會(huì)工作者尋求幫助，請問，小張這一服務(wù)對象屬于（）。

A.主動(dòng)求助者

B.由社會(huì)工作者通過外展工作成為服務(wù)對象

C.由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來

D.自愿型服務(wù)對象

【答案】：C

2、尊重青少年主體地位，承認(rèn)與接納青少年的獨(dú)特性與差異性，充分照顧青少年的特點(diǎn)和需要，開展有針對性的服務(wù)。體現(xiàn)了（）原則。

A.發(fā)展性原則

B.整體性原則

C.非評判原則

D.主體性原則性

【答案】：D

3、何波患有先天性心臟病，需要長期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫(yī)藥費(fèi)的問題進(jìn)行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。何波他擔(dān)心父母這樣下去會(huì)鬧離婚，于是他向社會(huì)工作者王敏求助。王敏接案準(zhǔn)備為何波的家庭提供服務(wù)，此時(shí)王敏的目標(biāo)應(yīng)該是（）。

A.對何波進(jìn)行勸慰

B.對何波的家庭進(jìn)行家庭治療

C.對何波的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)

D.對何波的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助何波家庭增強(qiáng)面對這場危機(jī)的適應(yīng)能力

【答案】：D

4、（2018年真題）根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行)》，申請低保應(yīng)以家庭為單位，如申請人有特殊情形的，可以單獨(dú)提出申請。下列人員中，可以單獨(dú)申請最低生活保障的是（）。

A.困難家庭中喪失勞動(dòng)能力且單獨(dú)立戶的成年重度殘疾人

B.困難家庭中喪失勞動(dòng)能力且單獨(dú)立戶的未成年重度殘疾人

C.脫離家庭、在宗教場所居住3年以上(含3年)的宗教教職人員

D.脫離家庭、在宗教場所居住2年以上(含2年)的生活困難的宗教教職人員

【答案】：A

5、學(xué)校社會(huì)工作者在對于具有特殊行為問題的學(xué)生進(jìn)行服務(wù)時(shí)，（），對他們的行為表示理解。在此基礎(chǔ)上，再通過專業(yè)的社會(huì)工作方法開展服務(wù)。

A.采用個(gè)別化方法

B.用教育者的身份

C.應(yīng)該以他們朋友的身份

D.要一視同仁

【答案】：C

6、急性鏈球菌感染后腎炎

A.選擇性蛋白尿

B.持續(xù)性氮質(zhì)血癥

C.尿鈣增高

D.發(fā)病初期，血補(bǔ)體C

E.血沉正常

【答案】：D

7、（2019年真題）小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識(shí)了一些小伙伴。小強(qiáng)與他們很談得來，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起踢球。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的（）

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

8、小強(qiáng)向社會(huì)工作者求助時(shí)表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺得自己需要幫助，另一方面又不想讓別人知道他來求助，擔(dān)心別人認(rèn)為他有問題。這時(shí)，社會(huì)工作者對他說：“你能主動(dòng)來到這里，說明你想改變的決心很大?！鄙鲜錾鐣?huì)工作者回應(yīng)的主要目的是()。

A.了解求助者的愿望

B.促使求助者成為服務(wù)對象

C.明確求助者的需求

D.初步評估求助者問題和需要

【答案】：B

9、關(guān)于男女平等，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.男女平等是指男女兩性在社會(huì)和家庭兩方面享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

B.男女平等是婦女解放的重要目標(biāo)，也是社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重要指標(biāo)

C.男女平等是整個(gè)社會(huì)平等的一部分

D.男女平等國策的貫徹和執(zhí)行就是社會(huì)性別主流化的過程

【答案】：A

10、社會(huì)工作者小王計(jì)劃在養(yǎng)老院組織捅花小組活動(dòng)，加強(qiáng)老人的相互溝通。可是，患病多年的張奶奶一向不愿主動(dòng)與人交流，無論小王怎么動(dòng)員，就是不肯參加。對此，小王采取的正確做法是()。

A.向院長匯報(bào)，請?jiān)洪L說服她參加

B.給她子女打電話，請他們勸她參加

C.發(fā)動(dòng)幾位活躍老人，鼓勵(lì)她參加

D.找張奶奶談心，傾聽并尊重其決定

【答案】：D

11、社會(huì)工作是社會(huì)福利事業(yè)的重要組成部分，在工作中注重多個(gè)層面關(guān)系的建立和協(xié)同，通過人性化的、有效的社會(huì)行政與管理，落實(shí)社會(huì)政策，改善民眾的社會(huì)福祉。這反映出我國社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐的價(jià)值觀是（）。

A.個(gè)人發(fā)展機(jī)遇與國家社會(huì)發(fā)展相結(jié)合

B.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)的共融發(fā)展

C.平等待人，注重民主參與

D.權(quán)力與責(zé)任并重

【答案】：B

12、小琴在光榮院從事社會(huì)工作，他發(fā)現(xiàn)許多七八十歲的老革命軍人雖然身體不是很好，但總希望做一些事情以便將自己過去的經(jīng)歷與其他人分享。針對上述情況，小琴應(yīng)該開展的工作是（）。

A.為老人提供心理輔導(dǎo)，運(yùn)用懷舊、生命回顧方面的技巧幫助服務(wù)對象找回生命的意義

B.鼓勵(lì)老人參與力所能及的院舍活動(dòng)

C.協(xié)助老人盡快適應(yīng)光榮院生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系

D.和社區(qū)中小學(xué)聯(lián)系，讓他們聘用這些老人作為愛國主義教育課外輔導(dǎo)員

【答案】：D

13、國際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)大眾”指的是()。

A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為社會(huì)大眾提供專業(yè)的社會(huì)服務(wù)

B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革

C.社會(huì)工作者對每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作

【答案】：A

14、小王是一名出租車司機(jī)，在一次車禍中，他失去了右手。經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后，小王的右手部分功能已經(jīng)恢復(fù)，但由于心理障礙導(dǎo)致無法開車，脾氣也呈現(xiàn)“波動(dòng)和反復(fù)”。此時(shí)，社會(huì)工作者的以下做法中，不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.說服小王去直面殘疾的事實(shí)

B.深入到小王的生活環(huán)境中

C.理解小王的行為

D.成為小王的“聆聽者”

【答案】：A

15、在小組工作中，（）使得小組組員彼此之間愿意和樂于相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

A.相互尊重

B.個(gè)別化

C.接納和肯定

D.保密

【答案】：C

16、(2016年)某機(jī)構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動(dòng)，為她們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者可以采取的服務(wù)措施是（）。

A.公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B.建議公安部門開展對娛樂場所的專項(xiàng)活動(dòng)

C.聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

D.與患有性病、艾滋病的人個(gè)別交談，提醒其自重

【答案】：C

17、小麗的丈夫在企業(yè)改制中下崗了，沒有一技之長的他找工作很難，每天借酒澆愁。小麗好面子，常常罵丈夫無能，而丈夫則對他拳打腳踢。后來，小麗干脆不理丈夫，有什么事讓兒子通知丈夫，在外面不順心就拿兒子出氣。該家庭結(jié)構(gòu)屬于()。

A.倒三角

B.三角纏

C.越俎代庖

D.糾纏與疏離

【答案】：B

18、（2019年真題）小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者，在一次外展服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知，小剛今年12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑頓飽一頓，晚上就在地下通道過夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后，將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是（）。

A.增強(qiáng)小剛家庭的能力

B.糾正小剛的偏差行為

C.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)

【答案】：B

19、社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會(huì)工作者（）。

A.對同事的倫理責(zé)任

B.對專業(yè)的倫理責(zé)任

C.對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任

D.對社會(huì)的倫理責(zé)任

【答案】：D

20、在老年服務(wù)中，以下哪種屬于老人最后選擇的服務(wù)方式（）。

A.居家養(yǎng)老

B.機(jī)構(gòu)照顧

C.老年公寓

D.社區(qū)照顧

【答案】：B

21、老年人處于人生的最后一個(gè)年齡階段，其最顯著的特點(diǎn)是()。

A.老化

B.懷舊

C.無力感

D.孤獨(dú)感

【答案】：A

22、新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)，某社區(qū)的很多老年人由于不會(huì)使用智能技術(shù)，在購物、出行和就醫(yī)時(shí)遇到諸多不便。許多老年人說“我們老了，跟不上時(shí)代了，學(xué)不會(huì)這些新東西??！小王計(jì)劃設(shè)計(jì)協(xié)助老人跨越，數(shù)字鴻溝，的服務(wù)項(xiàng)目以解決老年人的上述問題。為此，小王除了需要對造成老年人問題的客觀因素進(jìn)行預(yù)估外，還應(yīng)對造成老年人問題的主觀因素加以識(shí)別。小王下列做法中屬于主觀因素識(shí)別的是（）。

A.了解老年人對自己問題的看法

B.分析老年人處理問題采用的辦法

C.了解老年人為解決問題所做的努力

D.詢問老年人問題發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)

【答案】：A

23、(2016年)關(guān)于小組目標(biāo)制定原則的說法，正確的是（）。

A.小組目標(biāo)要強(qiáng)調(diào)組內(nèi)的禁止事項(xiàng)

B.小組目標(biāo)要彈性安排活動(dòng)時(shí)間

C.小組目標(biāo)要超越組員的能力限制

D.小組目標(biāo)要可測量且可評估

【答案】：D

24、下列關(guān)于電話勸募的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.成本較低

B.招募志愿者或者雇用專門人員，在緊湊的時(shí)間內(nèi)密集電話拜訪

C.是一種在較短時(shí)間內(nèi)快速籌款的方式

D.是一種較私人的、注重人際關(guān)系的籌款方式

【答案】：D

25、兒童小彬今年8歲，父母離異后均不收留小彬，也不肯給予其生活費(fèi)用。針對這種情況，社會(huì)工作者要想較好地解決問題，給小彬提供幫助，就必須了解()。

A.技術(shù)方面知識(shí)

B.文化方面知識(shí)

C.政策方面知識(shí)

D.理論方面知識(shí)

【答案】：C

26、在社會(huì)工作實(shí)踐中（）體現(xiàn)為專業(yè)工作者要與服務(wù)對象適當(dāng)交心，在交流過程中做到可以向服務(wù)對象適當(dāng)坦露心跡，分享自己的生命故事甚至痛苦經(jīng)驗(yàn)，通過真誠的溝通建立相互信任的關(guān)系。

A.最小傷害原則

B.生命質(zhì)量原則

C.隱私保密原則

D.真誠原則

【答案】：D

27、社會(huì)策劃模式也注重居民參與，但計(jì)劃的制訂則是（）的任務(wù)。

A.社區(qū)居民

B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

C.社區(qū)居委會(huì)

D.社會(huì)工作者

【答案】：D

28、小李讀初中時(shí)父母因家庭矛盾離異，母親搬離后再無消息，父親再婚，他一直跟爺爺奶奶生活在一起。青少年時(shí)期的特殊經(jīng)歷令小李一直振作不起來，頻繁更換工作，收入不穩(wěn)定。經(jīng)社區(qū)居委會(huì)介紹，社會(huì)工作者小王主動(dòng)聯(lián)系了小李。為了建立專業(yè)關(guān)系，小王首先要做的是（）

A.專注傾聽小李的困擾

B.明確小李問題的表現(xiàn)

C.闡明小李的權(quán)利責(zé)任

D.確認(rèn)小李的受助身份

【答案】：A

29、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益的說法，正確的是()。

A.用人單位在錄用職工時(shí)，在勞動(dòng)合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容

B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬

C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，辭退女職工

D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工

【答案】：B

30、矯正社會(huì)工作是矯正制度中非常重要的組成部分，是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的一個(gè)重要領(lǐng)域，在一些國家和地區(qū)，矯正社會(huì)工作也稱為（）。

A.教育工作

B.思想政治與心理治理工作

C.社會(huì)福利工作

D.感化工作

【答案】：D

31、社會(huì)工作者打算在社區(qū)內(nèi)開展一次有關(guān)分級(jí)診療制度的宣傳教育活動(dòng)，以增進(jìn)居民對醫(yī)療改革政策的了解，合理使用醫(yī)療資源。從社區(qū)教育服務(wù)功能的角度看，上述服務(wù)屬于社區(qū)教育中的（）。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

【答案】：C

32、學(xué)校社會(huì)工作者可以通過個(gè)案輔導(dǎo)的同感、接納、尊重等工作技巧，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感受、宣泄情緒。體現(xiàn)了學(xué)校社會(huì)工作對學(xué)生家庭困境的介入中的（）。

A.提供情感支持

B.發(fā)展支持系統(tǒng)

C.自我披露

D.鏈接社會(huì)資源

【答案】：A

33、某小區(qū)的回遷戶與商品房住房之間時(shí)有糾紛。社會(huì)工作者多次組織小區(qū)社區(qū)會(huì)議，邀請回遷戶和商品住戶參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)。上述社會(huì)工作服務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的()策略。

A.促進(jìn)個(gè)人發(fā)展

B.團(tuán)結(jié)鄰里

C.社區(qū)教育

D.發(fā)展資源

【答案】：B

34、社區(qū)是居住于某一地理區(qū)域，具有()、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群。

A.組織聯(lián)系

B.共同語言

C.共同關(guān)系

D.相互合作

【答案】：C

35、社會(huì)服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是()。

A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)

B.政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

C.居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際間的相互服務(wù)等

D.社區(qū)為居民提供的服務(wù)

【答案】：D

36、部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會(huì)再適應(yīng)的壓力，存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是()。

A.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施

B.整合社會(huì)資源，開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺(tái)，開展就業(yè)指導(dǎo)

D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)，協(xié)助社會(huì)適應(yīng)

【答案】：D

37、老李第一次參加減壓小組活動(dòng)，小組活動(dòng)開始前，他始終和鄰座保持一定距離，警覺地環(huán)視四周，并低聲回答鄰座的提問，在嘗試向?qū)Ψ教釂枙r(shí)卻欲言又止。這反映老李出現(xiàn)了（）。

A.自我封閉

B.自我認(rèn)同

C.情緒轉(zhuǎn)移

D.小心謹(jǐn)慎與試探

【答案】：D

38、5歲患兒，生后3個(gè)月發(fā)現(xiàn)心臟雜音，曾患4次肺炎，胸骨左緣3、4肋間Ⅳ級(jí)全收縮期雜音，心尖區(qū)有短促的舒張期雜音。右心導(dǎo)管檢查：右心室血氧高于右心房。

A.房間隔缺損

B.動(dòng)脈導(dǎo)管未閉

C.室間隔缺損

D.風(fēng)濕性心臟病二尖瓣狹窄

E.法洛四聯(lián)癥

【答案】：C

39、現(xiàn)在許多家庭中的獨(dú)生子女具有自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)大，為人處世具有攻擊性，易受誘惑等特點(diǎn)。反映出這些家庭的教養(yǎng)方式可能是()。

A.支配型

B.嬌縱型

C.專制型

D.放任型

【答案】：D

40、(2016年)某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門開展“拆三違”工作，但面臨“拆”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等一系列問題。居委會(huì)基于社會(huì)工作理念邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問題，推動(dòng)居民參與決策。居民上述參與活動(dòng)是社區(qū)參與層次和形式中的（）。

A.共同行動(dòng)

B.協(xié)商

C.社區(qū)居民自治

D.告知

【答案】：B

41、社會(huì)工作者小吳需要招若干名志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位劉先生是同性戀者，有人反對讓他參加這項(xiàng)工作。小吳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的()原則，還是讓劉先生參加了志愿者工作。

A.不批判

B.保護(hù)

C.接納

D.尊重

【答案】：C

42、城市最低生活保障和農(nóng)村低保制度、“五?！惫B(yǎng)制度屬于（）。

A.社會(huì)福利

B.基本生活救助

C.社會(huì)保險(xiǎn)

D.專項(xiàng)救助

【答案】：B

43、在山里長大的小李，上大學(xué)之前從來沒有離開家，剛來大學(xué)，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。學(xué)校社會(huì)工作者小劉了解情況后，認(rèn)為小李面臨的主要問題是（）。

A.學(xué)習(xí)困難

B.家庭生活困難

C.人際關(guān)系困難

D.心理狀況困難

【答案】：C

44、“貧困有張女性面孔”，說明了貧困人口中婦女的貧困尤為嚴(yán)重。這些年，國家實(shí)施脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧政策，基本上解決了婦女的絕對貧困問題。但貧困有多維度的表現(xiàn)，如健康狀況差、（）、權(quán)利缺失、休閑時(shí)間嚴(yán)重不足等，因教育和疾病返貧的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,解決婦女多維度的貧困問題任重道遠(yuǎn)。

A.工作權(quán)益受到侵害

B.文化教育水平低

C.工作不穩(wěn)定

D.工資低

【答案】：B

45、（2019年真題）56歲的喬阿姨一直沒有工作，主要依靠丈夫的收入生活。兩個(gè)月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家里所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無法維持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會(huì)工作者小魏求助。為幫助喬阿姨的丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該（)。

A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒

B.為喬阿姨的丈夫提供個(gè)案輔導(dǎo)

C.幫喬阿姨向有關(guān)部門提出低保申請

D.評估喬阿姨家適合申請哪類社會(huì)救助項(xiàng)目

【答案】：D

46、按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個(gè)家庭始終處于()期。

A.育兒期

B.學(xué)齡前期

C.學(xué)齡期

D.青少年期

【答案】：A

47、小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，小組工作的特點(diǎn)不包括（）。

A.小組組員問題的共同性和相似性

B.強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

C.注重團(tuán)體的動(dòng)力

D.組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要

【答案】：D

48、青少年的身體逐漸發(fā)展成熟，獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，權(quán)利和責(zé)任感開始提升，表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)要求社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)堅(jiān)持()視角。

A.發(fā)展性

B.保護(hù)性

C.預(yù)防性

D.治療性

【答案】：A

49、社會(huì)工作者為了克服服務(wù)對象的恐懼，從服務(wù)對象擔(dān)心程度最高的問題開始采取治療，迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境，最終讓服務(wù)對象對害怕的處境變的習(xí)以為常。這屬于行為治療模式（）的治療技術(shù)。

A.系統(tǒng)脫敏

B.厭惡療法

C.滿灌療法

D.放松練習(xí)

【答案】：C

50、社區(qū)里定期組織青少年開展書法、繪畫、唱歌、跳舞等興趣小組活動(dòng)，這屬于（）青少年社會(huì)工作服務(wù)。

A.教育性

B.發(fā)展性

C.成長性

D.預(yù)防性

【答案】：B

51、(2019年)某小區(qū)冬季取暖問題很長時(shí)間未得到有效解決,引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會(huì)工作者走訪了相關(guān)職能部門和物業(yè)公司,在評估各種影響小區(qū)供暖問題因素的基礎(chǔ)上,制定了初步的解決方案,并征求社區(qū)居民意見以進(jìn)一步完善。上述社會(huì)工作者的做法屬于推動(dòng)居民社區(qū)參與層次和形式的（）。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動(dòng)

【答案】：B

52、社會(huì)工作者小蘇開展了一個(gè)社區(qū)青年就業(yè)援助項(xiàng)目，最近該項(xiàng)目需要進(jìn)行中期自評。從過程評估的角度看，小蘇應(yīng)重點(diǎn)評估的內(nèi)容是()。

A.成功就業(yè)的社區(qū)群內(nèi)人數(shù)

B.服務(wù)對象的滿意度

C.鏈接就業(yè)資源的方式

D.項(xiàng)目的投入產(chǎn)出比

【答案】：C

53、心理學(xué)家艾德沃特認(rèn)為，從情緒角度來說，青少年開始的標(biāo)志是()。

A.春情發(fā)動(dòng)

B.開始從父母處獨(dú)立自主

C.達(dá)到自我修正的個(gè)人認(rèn)定狀態(tài)

D.情緒趨于穩(wěn)定和獨(dú)立

【答案】：B

54、去年暑假，雷雷參加了社會(huì)工作機(jī)構(gòu)舉辦的為期十一周的暑期夏令營，在夏令營這個(gè)小組活動(dòng)中，雷雷和其他的組員進(jìn)行開放性的平等互動(dòng)。通過這個(gè)小組活動(dòng)，雷雷提升了與人、與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，增強(qiáng)了社交能力。雷雷所參加的暑期夏令營活動(dòng)屬于（）模式的小組工作。

A.社會(huì)目標(biāo)

B.互動(dòng)

C.發(fā)展

D.治療

【答案】：B

55、挑食以及沉迷于電視等問題是（）階段面臨的主要問題。

A.嬰幼兒

B.學(xué)齡前期

C.學(xué)齡期

D.青少年

【答案】：B

56、社會(huì)工作者在服務(wù)過程中秉持“個(gè)別關(guān)懷,全面服務(wù)”的原則。這說明（）。

A.社會(huì)工作者認(rèn)為每一位服務(wù)對象都是獨(dú)特的

B.社會(huì)工作者相信每一位服務(wù)對象都可以改變

C.社會(huì)工作者尊重每一位服務(wù)對象的自我決定

D.社會(huì)工作者接納每一位服務(wù)對象的負(fù)面情緒

【答案】：A

57、服務(wù)對象小馬向社會(huì)工作者小王抱怨說:“我父親老是不放心我，不是問我去哪里了，就是問我去的地方安不安全，真是煩死了，總是把我當(dāng)作三歲孩子看。”此時(shí)，小王運(yùn)用同理心的技巧，最適宜的回應(yīng)是（）。

A.“你過去是不是做過什么讓他擔(dān)優(yōu)的事?如果有，他有這樣的態(tài)度也很自然。”

B.“你煩惱、不滿，覺得父親不信任你，你認(rèn)為自己可以照順自己?！?/p>

C.“你的這些煩惱、不滿，跟朋友說過嗎？”

D.“你父親對你不信任，我為你感到難過?！?/p>

【答案】：B

58、（2018年真題）小張是獨(dú)生子，大學(xué)畢業(yè)后回老家工作，成家后與父母同住。婚后小張和妻子育有二女，在孩子的教育問題上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧，于是小張和妻子購買了商品房，帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類型屬于（）。

A.核心家庭

B.主干家庭

C.聯(lián)合家庭

D.原生家庭

【答案】：A

59、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T邀請，派出社會(huì)工作者小楊參與災(zāi)后重建工作。他觀察到臨時(shí)安置點(diǎn)的生活設(shè)施數(shù)量有限，居民之間會(huì)因使用擁擠而產(chǎn)生不愉快。針對這種情況，小楊最適宜采取的地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施策略是（）。

A.要求增加更多生活設(shè)施

B.直接安排居民輪流使用

C.鼓勵(lì)居民提出改善意見

D.重新規(guī)劃設(shè)施分配方案

【答案】：C

60、老王因公出差時(shí)遭遇車禍致殘，生活不能自理，情緒低落，對生活失去信心。社會(huì)工作者小馬對老王的現(xiàn)狀進(jìn)行評估后，擬采用個(gè)案管理的方式為其提供服務(wù)，小馬首先應(yīng)做的工作是（）。

A.找出解決問題時(shí)可用的資源

B.評估服務(wù)績效.鞏固其變化成果

C.整合資源并增強(qiáng)其使用資源的能力

D.取得多專業(yè)團(tuán)隊(duì)對其“共同性”目標(biāo)的認(rèn)同

【答案】：A

61、社會(huì)工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何？”服務(wù)對象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見他的次數(shù)比較少”。社會(huì)工作者：“你說的普普通通是指……”。上述對話中，社會(huì)工作者第二次說話時(shí)運(yùn)用的技巧是()。

A.澄清

B.對質(zhì)

C.專注

D.同理

【答案】：A

62、關(guān)于社會(huì)組織中的企業(yè)社會(huì)工作者，下列表述錯(cuò)誤的是（）。

A.社會(huì)組織中的企業(yè)社會(huì)工作者發(fā)揮的功能并不大

B.某些基金會(huì)和協(xié)會(huì)也可以成為從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織

C.社會(huì)工作者在外圍提供服務(wù)，企業(yè)管理層對社會(huì)工作者持有戒備心理

D.社會(huì)工作者可以以進(jìn)駐企業(yè)的方式為職工提供服務(wù)

【答案】：A

63、.大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問題。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了（）的角色。

A.服務(wù)提供者

B.倡導(dǎo)者

C.支持者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】：C

64、依據(jù)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對象按時(shí)參加社會(huì)工作者組織的集中教育活動(dòng)和公益勞動(dòng)。服務(wù)對象雖服從安排，卻不愿與社會(huì)工作者多交流、針對這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是（）。

A.改善專業(yè)關(guān)系

B.開展小組服務(wù)

C.開展矯正教育

D.進(jìn)行家庭訪問

【答案】：A

65、（2018年真題）根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，關(guān)于集體合同的說法，正確的是（）。

A.集體合同簽訂后，應(yīng)當(dāng)報(bào)送勞動(dòng)行政部門

B.依法訂立的集體合同僅對用人單位具有約束力

C.集體合同由勞動(dòng)行政部門代表企業(yè)職工一方與用人單位訂立

D.集體合同中勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)可以低于當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：A

66、老年社會(huì)工作者小張，在面對服務(wù)對象獨(dú)身老人老李的晚年照顧問題時(shí)，處理起來總會(huì)想到自己過世的老父親，感到一種焦慮和內(nèi)疚，這是一種（）現(xiàn)象。

A.移情

B.反移情

C.專業(yè)沖突

D.心理壓力

【答案】：B

67、()認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本傾向。

A.心理社會(huì)治療模式

B.人本治療模式

C.行為治療模式

D.理性情緒治療模式

【答案】：B

68、為了幫助流浪乞丐人員在需要時(shí)及時(shí)獲得救助，某地救助站的社會(huì)工作者上街向他們發(fā)放“救助指引卡”，并動(dòng)員志愿者給予指引和幫助。該救助站的這種做法屬于臨時(shí)救助服務(wù)中的（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.生活救助

C.外展服務(wù)

D.能力建設(shè)

【答案】：C

69、家庭是其成員的社會(huì)化的重要場所，家庭可以為孩子提供角色模型供孩子模仿學(xué)習(xí)，為將來更好地適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)一步社會(huì)化打下良好的基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了家庭的()功能。

A.情感支持

B.性愛滿足

C.繁衍后代

D.社會(huì)化

【答案】：D

70、社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵(lì)家庭成員積極參與問題的解決過程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨(dú)立能力。這是家庭社會(huì)工作者在工作中需要遵守的（）原則。

A.家庭處境化

B.家庭個(gè)別化

C.幫助家庭成員增能

D.滿足家庭成員需要

【答案】：C

71、某社區(qū)開展了為期一年的預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，評估人員從不同層面對活動(dòng)進(jìn)行了評估。下列內(nèi)容中，屬于過程評估的是()。

A.艾滋病基本知識(shí)的知曉率

B.相關(guān)人群對該活動(dòng)的滿意度

C.該活動(dòng)對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育的適當(dāng)性

【答案】：C

72、某小區(qū)的“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”和”4點(diǎn)半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽(yù)。為了促進(jìn)參與式社區(qū)治理，社會(huì)工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)隊(duì)”的助老志愿者和“4點(diǎn)半學(xué)堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中心，與那里的老人一起開展聯(lián)歡活動(dòng)。小林采用的社區(qū)資源連接方式是（）。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源開發(fā)

D.資源流通

【答案】：A

73、進(jìn)城務(wù)工家庭的子女，經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，社會(huì)工作者需要關(guān)注他們本身以及家庭的狀況，同時(shí)也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平之間的差異，這體現(xiàn)的是運(yùn)用()。

A.小環(huán)境

B.生態(tài)視角

C.大環(huán)境

D.以家庭為基礎(chǔ)

【答案】：B

74、章奶奶患有重度癡呆癥，她的子女因忙于工作無暇照顧老人，將章奶奶送到護(hù)理院照顧。根據(jù)章奶奶的情況，護(hù)理院的社會(huì)工作者在為章奶奶提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意()。

A.控制和緩解章奶奶身體疼痛，提升其生命質(zhì)量

B.關(guān)注及預(yù)防章奶奶被疏于照顧或被虐待

C.陪伴章奶奶看電視，提高其生活質(zhì)量

D.鼓勵(lì)章奶奶參與社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)其身心健康

【答案】：B

75、小項(xiàng)在某光榮院工作，長期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對象，工作任務(wù)繁重，還經(jīng)常不被服務(wù)對象理解，小項(xiàng)也越來越壓抑和倦怠。與小項(xiàng)有類似情況的工作人員在光榮院還有很多，為緩解他們的壓力，社會(huì)工作者最宜采用的做法是（）。

A.開展支持小組

B.消除社會(huì)隔離

C.提供物質(zhì)支持

D.增進(jìn)社會(huì)融合

【答案】：A

76、社會(huì)工作者老羅接待了前來求助的陳先生。陳先生告訴老羅，自己辛苦賺錢養(yǎng)家，不上班的妻子不僅不體諒他，花錢大手大腳，還總是說他“太摳門”“太懶惰”，不關(guān)心這個(gè)家，也不關(guān)心她和孩子，現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張，他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過程，老羅適宜的提問是（）。

A.“陳先生，您對我們有什么期望?”

B.“陳先生，您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的?”

C.“陳先生，您為這次面談做了什么準(zhǔn)備?”

D.“陳先生，您來我們機(jī)構(gòu)之前做過哪些嘗試?”

【答案】：D

77、小張的丈夫因車禍去世后，整個(gè)家庭失去了經(jīng)濟(jì)來源。小張身體本來就不好，加上沒有什么文化和技術(shù)，很多年都沒有上班。失去了丈夫，小張只能外出找零活維持生計(jì)，收入一直都不穩(wěn)定，巨大的生活壓力下她幾次想過自殺。無奈之下，她找到了社會(huì)工作者小麗。小麗在做好小張心理工作的同時(shí)，積極為她提供各種就業(yè)信息。小麗在這過程中所扮演的角色是（）。

A.資源籌措者

B.服務(wù)提供者

C.倡導(dǎo)者

D.支持者

【答案】：B

78、溝通與互動(dòng)技巧是小組工作的基本技巧之一。下列與組員溝通的技巧錯(cuò)誤的是（）。

A.傾聽與辯論結(jié)合

B.適當(dāng)?shù)刈晕冶砺?/p>

C.對信息進(jìn)行磋商

D.適當(dāng)幫助梳理

【答案】：A

79、在幾次會(huì)談中，王女士向社會(huì)工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，下班回家只顧上網(wǎng)。就此，社會(huì)工作者最適宜的提問是（）。

A.“覺得丈夫有問題，是嗎?”

B.“你是否覺得自己也有過錯(cuò)?”

C.“你對自己的婚姻不滿意，是嗎?”

D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”

【答案】：D

80、旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則等內(nèi)容的是問卷()部分。

A.指導(dǎo)語

B.封面信

C.問題和答案

D.結(jié)束語

【答案】：B

81、督導(dǎo)員與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這種督導(dǎo)類型是()

A.管理式督導(dǎo)

B.咨詢式督導(dǎo)

C.訓(xùn)練式督導(dǎo)

D.師徒式督導(dǎo)

【答案】：B

82、下列選項(xiàng)中，不屬于流浪乞討人員救助對象的是：

A.流浪乞討的危重急病人

B.流浪乞討的傳染病人

C.流浪乞討的醉酒人員

D.流浪乞討的智障人員

【答案】：C

83、某中學(xué)對高二學(xué)生進(jìn)行文理科分班后，部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績下降、情緒波動(dòng)、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)選擇的介入方式是()學(xué)校社會(huì)工作。

A.治療型

B.社區(qū)型

C.變遷型

D.康復(fù)型

【答案】：A

84、張老年輕時(shí)是軍人，屢立戰(zhàn)功，退役后到當(dāng)?shù)氐墓鈽s院療養(yǎng)。隨著年事13高，張老越來越懷念當(dāng)年在部隊(duì)揮斥方遒的生活，每日拿著當(dāng)年的舊照片，一看就是幾小時(shí)，每天還會(huì)把自己的軍功章逐個(gè)擦拭一遍，日復(fù)一日，張老的生活越來越單調(diào)，覺得當(dāng)下的生活毫無意義，不再參加光榮院的集體活動(dòng)，也不與光榮院的其他老人聯(lián)系。此時(shí)，社會(huì)工作者最適宜的做法是()。

A.引導(dǎo)張老忘記曾經(jīng)的經(jīng)歷，回歸現(xiàn)實(shí)

B.引導(dǎo)張老融入現(xiàn)在的光榮院生活

C.分享張老的軍隊(duì)生涯，珍惜當(dāng)下生活

D.分享張老昔日的輝煌，忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱

【答案】：C

85、近年來為吸引大學(xué)生入伍，北京、上海等大城市相繼出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)的比如北京籍、滬籍大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)后完成學(xué)業(yè)且被當(dāng)?shù)赜萌藛挝唤邮盏?，可以辦理京、滬落戶手續(xù)。這項(xiàng)政策屬于()措施。

A.優(yōu)待

B.優(yōu)恤

C.教育

D.就業(yè)

【答案】：A

86、（2021年真題）李女士離婚后帶著12歲的女兒來到城市打工，居住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的平房里，工作逐漸穩(wěn)定。居住環(huán)境也有了很大改善。但是，令李女士感到困惑的是青春期的女兒總是和她對著干，隨地亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣也改不掉，母女倆為此多次爭吵；女兒還吵著不想上學(xué)要回老家，最近成績明顯下滑，李女士為此求助社會(huì)工作者小王，根據(jù)家庭處境化原則，小王適宜的做法是（）。

A.了解李女士對女兒的期望和要求

B.分析李女士女兒成績下滑的原因

C.探尋李女士來到城市打工的原因

D.觀察李女士與女兒日常如何溝通

【答案】：D

87、6個(gè)月患兒吐、瀉3天，大便10～15次/天，呈蛋花湯樣，尿量極少，皮膚彈性差，可見花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，大便鏡檢偶見白細(xì)胞，血清鈉135mmol/L。

A.10%葡萄糖溶液20ml/kg

B.2:1等張含鈉液20ml/kg

C.血漿20ml/kg

D.5%碳酸氫鈉溶液20ml/kg

E.低分子右旋糖酐20ml/kg

【答案】：B

88、針對農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的（）原則。

A.個(gè)別化

B.以人為本、服務(wù)對象自決

C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)

【答案】：C

89、某中學(xué)教學(xué)樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的過程中，社會(huì)工作者小林采用“講故事”的方式，引導(dǎo)寧寧講述逃生的經(jīng)歷和感受，以對其問題和需要進(jìn)行評估。小林開展的上述工作是為了（）。

A.定義寧寧的危機(jī)問題

B.向?qū)帉幪峁┏掷m(xù)支持

C.確保寧寧的生命安全

D.討論寧寧問題的多種可能

【答案】：A

90、社會(huì)工作者對服務(wù)對象齊某說：“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思，你上次一再告訴我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己的看法到底是怎樣的呢？”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.對質(zhì)

【答案】：D

91、小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員()。

A.重新建構(gòu)小組

B.建立小組契約

C.保持小組經(jīng)驗(yàn)

D.增強(qiáng)行動(dòng)勇氣

【答案】：A

92、矯正對象，往往處于與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的境況，這種社會(huì)特征不利于矯正對象()的修復(fù)和重建。

A.社會(huì)關(guān)系

B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C.社會(huì)功能

D.家庭關(guān)系

【答案】：C

93、小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段是（）。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段

【答案】：B

94、(2017年)樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會(huì)工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?huì)，放映李大爺生前的照片，協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.行為治療

C.哀傷輔導(dǎo)

D.生命回顧

【答案】：C

95、社區(qū)居民家里發(fā)生火災(zāi)，雖然沒有人員傷亡，但是造成了財(cái)產(chǎn)損失。在災(zāi)后重建中，小王為居民提供服務(wù)最主要的目標(biāo)是()。

A.激發(fā)潛能

B.促進(jìn)發(fā)展

C.緩解困難

D.提供心理支持

【答案】：C

96、《老年人權(quán)益保障法》第四章"社會(huì)服務(wù)"規(guī)定，地方各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，鼓勵(lì)、扶持專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其他組織和個(gè)人，為居家的老年人提供的服務(wù)不包括（）。

A.精神慰藉

B.醫(yī)療護(hù)理

C.文化教育

D.生活照料

【答案】：C

97、幼兒每次在吃水果之前，家長都有要求他（她）先去洗手，然后再拿水果，重復(fù)多次之后，幼兒再看到水果，即便沒有家長提醒，也會(huì)自己先去洗手。這符合()的原理。

A.觀察學(xué)習(xí)

B.模仿學(xué)習(xí)

C.古典制約

D.操作制約

【答案】：C

98、吃飯和喝水這樣的需要屬于（）。

A.心理需要

B.生理需要

C.社會(huì)需要

D.認(rèn)知需要

【答案】：B

99、馬斯洛認(rèn)為，人類需要從低到高依次為（）。

A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.生理需要、安全需要、尊重的需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重的需要

【答案】：A

100、為了解決社區(qū)中存在的“破墻開店”難題，社會(huì)工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會(huì)”。每次開會(huì)時(shí)，居民都積極發(fā)言，但討論過程中各執(zhí)己見，爭論不休，未能達(dá)成共識(shí)。針對這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采取的策略是（）。

A.提高社區(qū)居民的參與能力

B.提升社區(qū)居民的參與意愿

C.促進(jìn)社區(qū)居民對參與價(jià)值的肯定

D.增加社區(qū)居民的參與信心

【答案】：A

101、下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來源的是()。

A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論

B.美國著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論

C.美國心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論

【答案】：D

102、根據(jù)《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》的規(guī)定，婦女享有與男子平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。在全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表中，關(guān)于婦女代表的數(shù)量(比例)，正確的說法是()。

A.婦女代表應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)臄?shù)量

B.婦女代表的比例應(yīng)當(dāng)在40％以上

C.婦女代表的比例應(yīng)當(dāng)在30％以上

D.婦女代表的比例應(yīng)當(dāng)在22％以上

【答案】：A

103、在選擇介入行動(dòng)的原則時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)適當(dāng)考慮投入時(shí)間和投入精力，其最主要的原因是（）。

A.社會(huì)工作者的時(shí)間和精力有限

B.服務(wù)對象或相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)有限

C.介入行動(dòng)的原則就是要量力而行

D.社會(huì)工作中只需解決引發(fā)矛盾的主要問題即可

【答案】：C

104、（）不屬于流浪乞討人員回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)。

A.全天候救助

B.家庭寄養(yǎng)

C.類家庭

D.技術(shù)培訓(xùn)

【答案】：A

105、（2015年真題）2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌，擾亂了正常的生活秩序。社會(huì)工作者老顧及時(shí)聯(lián)系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進(jìn)行專題健康講座，解除了大家的恐慌情緒，穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過程中，老顧的工作起到了（）的作用。

A.宣傳教育

B.資源連接

C.組織動(dòng)員

D.防疫管理

【答案】：A

106、社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開小組接聽手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?)。

A.委婉勸她退出小組

B.在小組中討論小組規(guī)范

C.讓她在組員面前檢討

D.和其他組員討論她的行為

【答案】：B

107、在小組討論時(shí)，社會(huì)工作者認(rèn)真聆聽組員的發(fā)言，了解組員的感受和期望，并不時(shí)的復(fù)述組員講過的話，讓他們感到被理解和重視。上述做法中，社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是()。

A.積極回應(yīng)

B.示范引導(dǎo)

C.自我表露

D.信息磋商

【答案】：A

108、為了解本地區(qū)社會(huì)工作者的專業(yè)能力建設(shè)情況，某部門設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，其中一道封閉式問題為：“請問您參加全國社會(huì)工作者職業(yè)水平考試的情況是__________”答案為“①參加過初級(jí)考試②參加過中級(jí)考試③未參加過任一級(jí)別的考試”。這道題的答案在窮盡性和互斥性上做到了()。

A.既滿足窮盡性.又滿足互斥性

B.僅滿足窮盡性，不滿足互斥性

C.不滿足窮盡性，僅滿足互斥性

D.既不滿足窮盡性，也不滿足互斥性

【答案】：D

109、老劉服刑滿10年后回到家庭，但是卻遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待，心情十分低落，于是向社區(qū)矯正社會(huì)工作者求助，社會(huì)工作者與其一同制定了一些方案和改變策略，老劉最終收獲了家人的關(guān)愛。本案例中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)的服務(wù)方案滿足了老劉的()需要。

A.基本生存杈

B.正常家庭生活

C.再社會(huì)化

D.自我實(shí)現(xiàn)

【答案】：B

110、為了促進(jìn)兒童健康成長，社會(huì)工作者不僅定期走訪了解本社區(qū)嬰幼兒家庭的環(huán)境安全問題,還聯(lián)絡(luò)婦幼保健院的醫(yī)生為嬰幼兒家庭提供母乳喂養(yǎng)、幼兒早教等科學(xué)知識(shí)講座。社會(huì)工作者的上述工作屬于兒童社會(huì)工作中的(??)服務(wù)。

A.提供兒童救助

B.促進(jìn)兒童社會(huì)化

C.提供家庭支持

D.促進(jìn)兒童身心健康

【答案】：D

111、學(xué)校社會(huì)工作者張某招募十名高二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，運(yùn)用互動(dòng)模式開展小組工作。下列說法正確的是()。

A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己

B.在互動(dòng)模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群

C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員問的平等以及個(gè)體獨(dú)立性

D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法

【答案】：C

112、下列各項(xiàng)屬于軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作服務(wù)對象需要的是（）。

A.健康維護(hù)的需要

B.社會(huì)尊重的需要

C.就業(yè)創(chuàng)業(yè)權(quán)益保障的需要

D.社會(huì)交往的需要

【答案】：C

113、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。

A.小陳在與家人外出旅游途中遇車禍?zhǔn)軅?/p>

B.老趙因醉酒操作機(jī)器失誤，造成左腿骨折

C.小周因失戀在單位跳樓自殺，導(dǎo)致嚴(yán)重受傷

D.老王連續(xù)加班，在工作崗位上突發(fā)心臟病去世

【答案】：D

114、社會(huì)工作者采用“控制自己暴力行為的提升”作為服務(wù)目標(biāo)，而不是“打罵孩子次數(shù)的減少”。社會(huì)工作者的這種服務(wù)目標(biāo)，體現(xiàn)了服務(wù)目標(biāo)制定的（）要求。

A.可測量

B.可改變

C.可觀察

D.積極正向

【答案】：D

115、(2019年)社會(huì)工作者小江運(yùn)用艾瑞克?伯恩溝通分析理論中的“腳本分析技術(shù)”，幫助社區(qū)青少年了解成長環(huán)境對自己人際溝通形態(tài)的影響，提升他們的人際溝通能力。為此，小江應(yīng)協(xié)助社區(qū)青少年（）。

A.覺察自己的自我狀態(tài)

B.反思自己的溝通形式

C.反省自己的溝通技巧

D.覺察自己的“生活地位”模式

【答案】：D

116、單親家庭是指()。

A.父母親有一位已經(jīng)過世的家庭

B.母親與子女一起生活的家庭

C.父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭

D.父親或者母親一方與子女一起生活的家庭

【答案】：C

117、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服務(wù)時(shí)，著重從張大偉的家庭、成長環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面人手，這樣可能比只針對大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者小李遵循的介入行動(dòng)原則是（）。

A.個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.以人為本、服務(wù)對象自決

【答案】：C

118、在實(shí)踐中，社會(huì)工作專業(yè)通過其實(shí)務(wù)活動(dòng)服務(wù)個(gè)人與家庭，影響國家的制度和政策。在目標(biāo)層面，一般將社會(huì)工作專業(yè)目標(biāo)劃分為服務(wù)對象層面目標(biāo)、社會(huì)層面目標(biāo)和文化層面目標(biāo)。下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)屬于服務(wù)對象層面的目標(biāo)（）。

A.幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭申請低保

B.推動(dòng)農(nóng)民工爭取居民待遇

C.召開居民大會(huì)解決社區(qū)停車問題

D.收集居民關(guān)于低保政策的意見

【答案】：A

119、某學(xué)校今年連續(xù)發(fā)生了三起校園欺凌事件，為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象，營造和諧的校園氛圍，社會(huì)工作者與學(xué)校一起開展了“平安校園計(jì)劃”，從學(xué)生、家長和學(xué)校三方面進(jìn)行干預(yù)。下列措施中，屬于從家庭層面進(jìn)行干預(yù)的是（）。

A.協(xié)助受欺凌者提高自我保護(hù)能力

B.鼓勵(lì)家長在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為

C.建議家長委員會(huì)協(xié)助學(xué)校制訂嚴(yán)懲制度

D.要求家長監(jiān)管子女的欺凌行為

【答案】：D

120、王女士是一位長期受到家庭暴力的家庭主婦，社會(huì)工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力，在此基礎(chǔ)上努力推動(dòng)其發(fā)生積極的改變。在這個(gè)過程中，社會(huì)工作者所扮演的角色是（）。

A.教育者

B.使能者

C.資源調(diào)動(dòng)者

D.支持者

【答案】：D

121、治療小組的組員一般來自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，或因社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂、破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。某機(jī)構(gòu)開展一系列的小組活動(dòng)，以下屬于治療小組的是（）

A.單親家庭自強(qiáng)小組

B.針對吸毒人員的“同伴治療小組”

C.青少年的野外拓展訓(xùn)練營

D.為吸毒人員提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

【答案】：D

122、小濤今年15歲，是某中學(xué)初二的學(xué)生。近兩個(gè)月來他迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常請病假不去學(xué)校，甚至逃學(xué)。小濤的這種行為屬于偏差行為，其評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

C.個(gè)體主觀體驗(yàn)

D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：D

123、為落實(shí)“健康中國”戰(zhàn)略部署，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源，提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中，社會(huì)工作者運(yùn)用資源共享方式開展的服務(wù)是（）。

A.使用相鄰社區(qū)的場地合作舉辦健康講座

B.請社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進(jìn)行體檢

C.請社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求

D.在機(jī)構(gòu)中為目標(biāo)人群開辦健康教育小組

【答案】：A

124、小瑩是一個(gè)從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時(shí)因自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會(huì)工作者，會(huì)對小瑩的情況，輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)應(yīng)放在()。

A.人際溝通能力培養(yǎng)

B.朋輩交往能力的提升，

C.自信心方面的訓(xùn)練和提高

D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)

【答案】：C

125、（2016年真題）某社區(qū)居委會(huì)正協(xié)助有關(guān)部門開展“拆三違”工作，但面臨“拆”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等一系列問題。居委會(huì)基于社會(huì)工作理念邀請受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論如何解決上述問題，推動(dòng)居民參與決策。居民上述參與活動(dòng)是社區(qū)參與層次和形式中的（）。

A.共同行動(dòng)

B.協(xié)商

C.社區(qū)居民自治

D.告知

【答案】：B

126、社會(huì)工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對如何與青春期的子女溝通感到束手無策。為此，小英設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)親子溝通知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)課程，回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中，小英擔(dān)任的角色是（）。

A.促進(jìn)者

B.聯(lián)絡(luò)者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

127、某軍休所的服務(wù)對象大都是異地安置的軍休干部，他們與老家的親友和部隊(duì)的戰(zhàn)友聯(lián)系逐漸減少。針對這種情況，社會(huì)工作者小王為軍休干部開辦了學(xué)習(xí)班，教他們學(xué)習(xí)使用微信與親友聯(lián)系。小王的工作不僅幫助軍休干部增進(jìn)了與親友的聯(lián)系，還擴(kuò)大了人際交往范圍。小王為解決軍休干部問題所采取的服務(wù)方法是（）。

A.認(rèn)知重構(gòu)

B.支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)

C.行為治療

D.社交技能訓(xùn)練

【答案】：D

128、當(dāng)前，職工權(quán)益受侵害的事實(shí)大量存在，勞資糾紛事件也時(shí)有發(fā)生。（）是一個(gè)社會(huì)公平程度的表現(xiàn)，也是企業(yè)社會(huì)工作的重要職責(zé)。

A.維護(hù)企業(yè)職工合法權(quán)益

B.增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力

C.為職工提供心理疏導(dǎo)

D.協(xié)助困難職工擺脫困境

【答案】：A

129、甲社區(qū)流動(dòng)兒童較多，放學(xué)后回到社區(qū)無人照看，危險(xiǎn)頻出，居民反映強(qiáng)烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有豐富的流動(dòng)兒童服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但沒有開展服務(wù)的場地。于是，甲社區(qū)與乙社區(qū)協(xié)商并達(dá)成合作協(xié)議，由甲社區(qū)提供場地和配套經(jīng)費(fèi)，由乙社區(qū)的社會(huì)工作者開展社區(qū)課后輔導(dǎo)服務(wù)。本案例中的資源連接方式屬于()。

A.資源共享

B.資源協(xié)調(diào)

C.資源整合

D.資源流通

【答案】：A

130、未成年人小李因搶劫而被判刑，社會(huì)工作者小王得知小李因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而逃學(xué)，繼而在社會(huì)上一些不懷好意的成年人的唆使下，做了違法的行為，便聯(lián)系了相關(guān)的部門。相關(guān)部門決定加大社區(qū)整治力度，將網(wǎng)吧、歌舞廳轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)。小王使用的矯正社會(huì)工作方法的類型屬于()。

A.直接方法

B.間接方法

C.主觀方法

D.客觀方法

【答案】：B

131、（2020年真題）社會(huì)工作者小陶在與服務(wù)對象小范會(huì)談時(shí)得知，其女友最近與他分手了，小范非常惱怒，準(zhǔn)備用暴力傷害女友?；趯π》兜牧私猓√照J(rèn)為事態(tài)嚴(yán)重，迅速將此事報(bào)告給督導(dǎo)，并聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行干預(yù)，妥善處理了此事。根據(jù)社會(huì)工作倫理困境處理原則，小陶的做法遵循的是（）

A.隱私保密原則

B.生命質(zhì)量原則

C.自由自主原則

D.保護(hù)生命原則

【答案】：D

132、解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是()。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.就業(yè)服務(wù)

C.青少年服務(wù)

D.婚姻指導(dǎo)

【答案】：A

133、張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去了工作，情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她（）。

A.雇保姆照顧丈夫

B.送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)

C.與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度

D.忍耐和維持現(xiàn)狀

【答案】：C

134、小李是一名高中三年級(jí)的學(xué)生，目前因?yàn)槭賳栴}情緒十分不穩(wěn)定，再加上高考的壓力，使他經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)爭吵。針對小李目前的情況，社會(huì)工作者打算對他進(jìn)行情緒輔導(dǎo)訓(xùn)練，首先應(yīng)該使小李（）。

A.識(shí)別自己的情緒

B.識(shí)別他人的情緒

C.學(xué)會(huì)用不同的詞語和方法表達(dá)情緒

D.增強(qiáng)心理承受能力

【答案】：A

135、下列各項(xiàng)屬于社會(huì)服務(wù)類民間組織的是（ ）。

A.中華慈善總會(huì)

B.兒童福利院

C.婦女聯(lián)合會(huì)

D.紅十字會(huì)

【答案】：A

136、（2017年真題）小明參加數(shù)學(xué)建模小組，認(rèn)識(shí)很多志趣相投的小伙伴，小明十分開心，上述活動(dòng)滿足了小明的（）

A.尊重需要

B.生理需要

C.安全需要

D.歸屬與愛的需要

【答案】：D

137、據(jù)考證，現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于美國，其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯的制鞋匠。由于歷史發(fā)展背景以及文化上的差異，矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)又叫（）。

A.教育工作

B.感化工作

C.社會(huì)工作服務(wù)

D.監(jiān)管工作

【答案】：B

138、某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過需求評估，認(rèn)為()需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.基本生存

C.接受教育

D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

【答案】：D

139、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要來源包括民間捐助，其中企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)有()。

A.企業(yè)需要?jiǎng)訖C(jī)

B.外界影響動(dòng)機(jī)

C.公共關(guān)系

D.利他動(dòng)機(jī)

【答案】：C

140、學(xué)校社會(huì)工作者組織高年級(jí)的同學(xué)與低年級(jí)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得及有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來看，這屬于（）。

A.全體學(xué)生生活輔導(dǎo)

B.全體學(xué)生成長關(guān)懷

C.全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

D.特殊學(xué)生關(guān)懷服務(wù)

【答案】：C

141、張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是()。

A.家庭危機(jī)

B.社會(huì)危機(jī)

C.成長危機(jī)

D.情境危機(jī)

【答案】：D

142、社區(qū)居民小朱向青少年活動(dòng)中心的社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外，于是將她轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，社會(huì)工作者需要（）。

A.促使小朱成為服務(wù)對象

B.詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料

C.和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議

D.征得小朱的同意并說明轉(zhuǎn)介的理由

【答案】：D

143、在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會(huì)工作的價(jià)值觀和理論知識(shí)指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。這里指的是（）。

A.社會(huì)救助社會(huì)工作

B.家庭社會(huì)工作

C.學(xué)校社會(huì)工作

D.社區(qū)社會(huì)工作

【答案】：D

144、根據(jù)我國《勞動(dòng)爭議調(diào)解仲裁法》，下列各項(xiàng)不屬于勞動(dòng)爭議調(diào)解組織的是()。

A.企業(yè)勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)

B.依法設(shè)立的基層人民調(diào)解組織

C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立的具有勞動(dòng)爭議調(diào)解職能的調(diào)解組織

D.勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)

【答案】：D

145、下列選項(xiàng)中不屬于早期社會(huì)工作的基本對象的是（）。

A.孤兒、無依無靠的老人和殘疾人

B.欠發(fā)達(dá)的社區(qū)

C.精神病患者

D.因失業(yè)而淪為生存困難者

【答案】：B

146、(2019年)服務(wù)對象小馬向社會(huì)工作者小王抱怨說:“我父親老是不放心我，不是問我去哪里了，就是問我去的地方安不安全，真是煩死了，總是把我當(dāng)作三歲孩子看。”此時(shí)，小王運(yùn)用同理心的技巧，最適宜的回應(yīng)是（）。

A.“你過去是不是做過什么讓他擔(dān)優(yōu)的事?如果有，他有這樣的態(tài)度也很自然。”

B.“你煩惱、不滿，覺得父親不信任你，你認(rèn)為自己可以照順自己。”

C.“你的這些煩惱、不滿，跟朋友說過嗎？”

D.“你父親對你不信任，我為你感到難過?！?/p>

【答案】：B

147、矯正社會(huì)工作的服務(wù)對象是罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法者，是社會(huì)困難人群，因?yàn)樗麄冎赃`法犯罪，很重要的原因是其社會(huì)化過程的阻斷或弱化造成社會(huì)適應(yīng)能力的降低甚至消失。這里體現(xiàn)的是矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的（）特征。

A.特殊性

B.復(fù)雜性

C.長期性

D.專業(yè)性

【答案】：A

148、社會(huì)工作者小陳負(fù)責(zé)“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)模式的項(xiàng)目，為了更好地提升服務(wù)質(zhì)量，小陳招募了一批護(hù)理、法律等專業(yè)方面的志愿者參與到服務(wù)中，并對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。從志愿培訓(xùn)內(nèi)容的角度看，首先要做的是()。

A.介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績效評估方法

B.研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵(lì)措施

C.分析國內(nèi)外志愿者服務(wù)發(fā)展趨勢

D.講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)

【答案】：D

149、關(guān)于青少年社會(huì)工作以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.青少年社會(huì)工作是社會(huì)工作的重要實(shí)務(wù)領(lǐng)域

B.青少年社會(huì)工作把青少年作為工作和服務(wù)對象

C.青少年社會(huì)工作最大限度地挖掘青少年的潛能，促進(jìn)全面發(fā)展

D.青少年社會(huì)工作是針對問題青年的社會(huì)工作

【答案】：D

150、社會(huì)工作者小唐對某社區(qū)殘疾人的權(quán)益實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)十幾名有就業(yè)意愿的殘疾人目前仍未就業(yè)。小唐擬對這些殘疾人實(shí)施職業(yè)康復(fù)計(jì)劃，他對這些殘疾人的特殊情況以及與就業(yè)有關(guān)的問題進(jìn)行了綜合考察，幫助他們解決職業(yè)康復(fù)中出現(xiàn)的問題。接下來，小唐應(yīng)遵循的工作流程是(??)。

A.職業(yè)評估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)咨詢

B.職業(yè)咨詢→職業(yè)評估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)

C.職業(yè)評估→職業(yè)咨詢→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)培訓(xùn)

D.職業(yè)評估一職業(yè)培訓(xùn)→職業(yè)咨詢→就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

151、(2018年)根據(jù)《勞動(dòng)法》，對懷孕（）個(gè)月以上的女職工，用人單位不得延長勞動(dòng)時(shí)間和安排夜班勞動(dòng)。

A.3

B.5

C.6

D.7

【答案】：D

152、洋洋今年6歲，是一個(gè)沉默寡言、內(nèi)向的孩子，整日面對父母的詢問不理不踩的。為了改變洋洋的現(xiàn)狀，其父母只好求助社會(huì)工作者郭明。郭明走訪了解后將和洋洋類似癥狀的家庭組織在一起，設(shè)立了親子平行溝通小組。在所列的小組活動(dòng)計(jì)劃中，與洋洋父母的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相對的是子女組的（）活動(dòng)。

A.建立同輩群體友情

B.學(xué)習(xí)語言表達(dá)的技巧

C.學(xué)習(xí)長輩的表達(dá)

D.學(xué)習(xí)做個(gè)全優(yōu)的好孩子

【答案】：B

153、人類要求保障自身安全、擺脫失業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅等方面的需要，這屬于馬斯洛的（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

【答案】：B

154、解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是()。

A.網(wǎng)絡(luò)成癮

B.就業(yè)服務(wù)

C.老人服務(wù)

D.婚姻指導(dǎo)

【答案】：A

155、某村為農(nóng)戶實(shí)施了沼氣改建項(xiàng)目，項(xiàng)目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再也不用像過去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項(xiàng)目()。

A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求

B.滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求

C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要，又滿足了其實(shí)用性社會(huì)性別需求

D.既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需要，又沒滿足其實(shí)用性社會(huì)性別要求

【答案】：B

156、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為社區(qū)老年人開設(shè)了一個(gè)主題為“居家安全，平安生活”的小組。小組進(jìn)行到第三節(jié)，社會(huì)工作者邀請組員分享自己曾經(jīng)跌倒的經(jīng)歷，并適時(shí)提問。下列提問中，屬于重新定向型提問類型的是（）。

A.“剛剛我們討論如何預(yù)防跌倒，誰能總結(jié)一下?”

B.“張阿姨你能不能將剛才所說的情況具體描述一下?”

C.“大家對王伯伯提到的預(yù)防跌倒的方法是不是都認(rèn)可?”

D.“剛才李阿姨提到跌倒后的急救問題，其他人怎么看呢?”

【答案】：D

157、2012年2月，國務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了細(xì)顆粒物監(jiān)測指標(biāo)。社會(huì)公眾對其具體含義及有效預(yù)防知識(shí)知之甚少，為此醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者通過展板和單張的形式在社區(qū)中開展相關(guān)的教育工作。社會(huì)工作者運(yùn)用了公共衛(wèi)生社會(huì)工作的（）方法。

A.健康宣傳

B.慢性病理

C.健康管理

D.傳染病預(yù)防

【答案】：A

158、對于以前從未參加過小組的老人，其會(huì)接觸到許多新奇的他人的私人經(jīng)歷。對他們來說，抗拒誘惑，不與他人講小組中發(fā)生的事是個(gè)挑戰(zhàn)，此時(shí)社會(huì)工作者要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的小組工作注意事項(xiàng)是（）。

A.尊重自決權(quán)

B.平衡對小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

C.尊重保密權(quán)

D.干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害

【答案】：C

159、先天性心臟病姑息性手術(shù)中體一肺分流術(shù)。

A.主動(dòng)脈縮窄

B.共用動(dòng)脈干

C.肺動(dòng)脈閉鎖

D.左心發(fā)育不良綜合征

E.完全性肺靜脈畸形引流

【答案】：C

160、社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組下列場景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）

A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問題沒有解決，希望增加1次小組

B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)

C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹

D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約

【答案】：D

161、以下有關(guān)老年階段心理發(fā)展的主要特征描述錯(cuò)誤的是()。

A.思維的速度、靈活程度等衰退得較快

B.仍有創(chuàng)造性思維

C.與知識(shí)、文化、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的思維因素衰退較慢

D.智商隨著年齡的增長而衰退

【答案】：D

162、（2015年真題）為了制訂一個(gè)詳細(xì)的社會(huì)服務(wù)方案，通常需要將服務(wù)方案的目標(biāo)進(jìn)行分解，使之具有可操作性。社會(huì)工作者可以列一個(gè)時(shí)間任務(wù)表來推動(dòng)方案目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在列表過程中，除了將完成服務(wù)方案的“主要活動(dòng)、完成時(shí)間、活動(dòng)所需物資”列入外，還應(yīng)列入的內(nèi)容是（）。

A.活動(dòng)的評估方法

B.活動(dòng)的負(fù)責(zé)人

C.活動(dòng)的記錄表格

D.活動(dòng)的投入產(chǎn)出

【答案】：B

163、針對新手媽媽常見的育兒問題,社會(huì)工作者小張開設(shè)了一個(gè)主題為“新手媽媽訓(xùn)練營”的小組。在小組中,小張與醫(yī)生、心理咨詢師合作,為新手媽媽普及科學(xué)育兒、新生兒常見疾病預(yù)防、新生兒心理及行為等方面的知識(shí)。該小組的類型是（）。

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：A

164、小莉和小王結(jié)婚兩年后有了個(gè)兒子，但是小莉一直想要一個(gè)女兒，生完孩子后小莉有點(diǎn)輕度的產(chǎn)后抑郁，不愿意看到孩子，有時(shí)甚至?xí)蛄R孩子，小王十分的擔(dān)憂和郁悶，尋求社工。社工介入后，除了要給小莉做心理疏導(dǎo)以外，還需要為這對夫妻提供()服務(wù)。

A.親職教育

B.兒童支持服務(wù)

C.母嬰保健服務(wù)

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】：A

165、李某在與鄰居的爭斗中將鄰居砍傷，刑滿釋放后在社區(qū)進(jìn)行矯正，起初所有的人都對他避而遠(yuǎn)之，這使李某感到非常落寞。社會(huì)工作者注意到這點(diǎn)之后，在社區(qū)內(nèi)開展宣傳教育，改變居民對矯正對象的偏見，使得社區(qū)居民逐步接納了李某。在此案例中，社會(huì)工作者主要采取了（）方法改變了居民對李某的態(tài)度。

A.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境

B.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作

C.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識(shí)和習(xí)慣

D.解決服務(wù)對象的困惑

【答案】：C

166、（2019年真題）針對一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象，社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宣傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門加強(qiáng)監(jiān)管。小王上述做法維護(hù)了殘疾人的（）。

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

167、服務(wù)對象小方曾因吸毒被強(qiáng)制隔離戒毒二年，從戒毒所出來后，小方回到社區(qū)，家人愿接納她，拒絕承認(rèn)有她這個(gè)女兒，社會(huì)工作者小趙了解到家人從小對小方期望過高，讓她覺得透不過氣來，吸毒是為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活，針對小方的困境，小趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.對小方進(jìn)行健康教育，告知其吸毒的危害性

B.采用想象厭惡療法，讓小方的犯癮懲罰自己

C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人，以獲得諒解

D.安排大學(xué)生志愿者與小方進(jìn)行結(jié)對幫教

【答案】：C

168、社會(huì)工作者重點(diǎn)了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于()策略。

A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略

B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略

C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略

D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

【答案】：D

169、“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進(jìn)行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的”這是社會(huì)工作者對目標(biāo)設(shè)定中的（）程序所采用的方法。

A.確定服務(wù)對象的需要和問題

B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

D.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序

【答案】：A

170、在機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程中，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的主管常常要授權(quán)給下屬，下列談話中，體現(xiàn)授予權(quán)力的工作安排是()。

A.“小馬，下周行業(yè)協(xié)會(huì)將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會(huì)，我向他們推薦了你”

B.“小馬，下周行業(yè)協(xié)會(huì)將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會(huì)，我想聽聽你對這個(gè)問題的想法”

C.“小馬，下個(gè)月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你去協(xié)助老李收集一下有關(guān)項(xiàng)目的資料吧”

D.“小馬，下個(gè)月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你代表機(jī)構(gòu)去和他項(xiàng)目負(fù)責(zé)人談?wù)劙伞?/p>

【答案】：D

171、某學(xué)生在某次期中考試中，估計(jì)自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其實(shí)際成績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的()。

A.成長需要

B.關(guān)系需要

C.求知需要

D.自我實(shí)現(xiàn)需要

【答案】：A

172、（2017年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在“五年同行相伴成長”的周年活動(dòng)中，安排了愛心義賣環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于（）

A.項(xiàng)目申請

B.私人懇請

C.電話勸募

D.特別事件籌資

【答案】：D

173、孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報(bào)名參加了各項(xiàng)周末補(bǔ)習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的教養(yǎng)方式屬于()。

A.民主型

B.支配型

C.沖突型

D.專業(yè)型

【答案】：B

174、小組的結(jié)束階段，也是小組歷程的最后階段。這一階段，小組和組員易出現(xiàn)的變化不包括（）。

A.離別情緒

B.退化行為

C.逃避態(tài)度

D.競爭加劇

【答案】：D

175、矯正社會(huì)工作者介入司法過程最早在（）開始。

A.案件發(fā)生后

B.司法判決前

C.監(jiān)禁場所中

D.刑滿釋放后

【答案】：B

176、社會(huì)工作者小張負(fù)責(zé)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者管理，下列小張的工作，屬于志愿者管理中“工作發(fā)展與設(shè)計(jì)”的是（）

A.評估志愿者參與服務(wù)動(dòng)機(jī)

B.撰寫志愿服務(wù)工作說明書

C.開展迎新說明與志愿者訓(xùn)練

D.進(jìn)行志愿者績效評估和激勵(lì)

【答案】：B

177、為了維護(hù)自我形象，服務(wù)對象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經(jīng)驗(yàn)的表面一致，這時(shí)的內(nèi)部心理狀態(tài)稱為()。

A.對人性的基本看法

B.心理適應(yīng)不良

C.神經(jīng)癥

D.自我安慰

【答案】：B

178、(2018年)社會(huì)工作者在進(jìn)行社區(qū)需求評估時(shí)，記錄了各方的訴求，反映出了不同的社區(qū)需求。下列表述中，反映出規(guī)范性需求的是（）。

A.老年人：“社區(qū)應(yīng)建一個(gè)養(yǎng)老中心?！?/p>

B.障礙人士：“社區(qū)應(yīng)配備一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練室?！?/p>

C.居民：“我們社區(qū)的綠化比其他社區(qū)差遠(yuǎn)了?！?/p>

D.街道辦事處主任：“社區(qū)缺少一個(gè)日間照料中心?！?/p>

【答案】：D

179、某中學(xué)的社會(huì)工作者小趙在督導(dǎo)的指導(dǎo)下開展學(xué)生小組輔導(dǎo)活動(dòng)。小趙的下列做法中，體現(xiàn)“學(xué)生為主、社會(huì)工作者推動(dòng)”思路的是()。

A.讓學(xué)生討論并建立輔導(dǎo)的目標(biāo)

B.更多地和學(xué)生講解做人的道理

C.社會(huì)工作者在小組輔導(dǎo)討論過程中成為討論的中心

D.采取評比、排名等方式激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)

【答案】：A

180、社會(huì)工作者小王非常注重運(yùn)用整合性社會(huì)工作方法為社區(qū)“失學(xué)失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點(diǎn)的是()。

A.針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計(jì)服務(wù)

B.加強(qiáng)對青少年個(gè)人資源和社會(huì)環(huán)境的研究

C.建立本機(jī)構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機(jī)制

D.向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境

【答案】：D

181、以婦女為主要工作對象開展的社會(huì)工作或受性別主義影響開展的社會(huì)工作是()。

A.女性社會(huì)工作

B.婦女社會(huì)工作

C.兒童社會(huì)工作

D.家庭社會(huì)工作

【答案】：B

182、黃女士的丈夫有婚外情，常不回家，對家里的事情漠不關(guān)心。黃女士感覺十分痛苦，向社會(huì)工作者小王求助。小王合適的處理方式是（）。

A.傾聽黃女士的訴苦，陪同她一起哭泣

B.告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

C.傾聽黃女士訴說痛苦感覺，給予情感支持

D.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)黃女士向她學(xué)習(xí)

【答案】：C

183、某社工曾幫助一名青少年重新入學(xué)讀書，該少年的父母很感激，打算送禮并宴請這位社工。你認(rèn)為該社工遇到了哪種倫理難題?（）

A.人情與法制及規(guī)定的沖突

B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的沖突

C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

D.自我決定原則和家長制

【答案】：A

184、社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉，對群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā)，組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的（）特點(diǎn)。

A.平等性

B.開放性

C.獨(dú)特性

D.認(rèn)同性

【答案】：D

185、社會(huì)工作者小李對社區(qū)的“暖心服務(wù)隊(duì)”進(jìn)行個(gè)案研究,探索“暖心服務(wù)隊(duì)”的發(fā)展歷程,嘗試總結(jié)社區(qū)社會(huì)組織培訓(xùn)的模式，關(guān)于該研究的說法,正確的是（）

A.研究資料收集步驟是關(guān)鍵，應(yīng)注重先觀察后訪談的順序組合

B.研究側(cè)重于橫向研究,注重“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員的主觀感受

C.研究體現(xiàn)出“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員作為研究對象的個(gè)別性特點(diǎn)

D.研究過程中,資料的獲取、梳理和探究相互銜接并融為一體

【答案】：D

186、《中華人民共和國刑法》，它規(guī)定（）以下的未成年人為完全無刑事責(zé)任人，無須為自己的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任。

A.14歲

B.16歲

C.18歲

D.15歲

【答案】：A

187、學(xué)校