九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃篇目一鐵打的盤營流水的兵，2022年復(fù)習(xí)備考已經(jīng)拉開序幕。為了避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性，讓復(fù)習(xí)有計(jì)劃的、有條不紊的進(jìn)行下去，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師經(jīng)過商榷，初步制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案如下：一、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，狠抓“雙基”訓(xùn)練。對(duì)于我校來說，本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比去年差多了，可以這樣說，這屆學(xué)生是近幾年來數(shù)學(xué)成績最差的一屆。在八升九的數(shù)學(xué)成績名次靠后，及格人數(shù)每班不足20%，所以，我們的壓力特別大。但是，牌已在手，我們的目的是打好手中的牌而非埋怨牌起的好壞。因此，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們將嚴(yán)格依附課本，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生把六冊(cè)課本中的概念、定理、定義、公式、法則記熟背會(huì)，不懂的再給學(xué)生進(jìn)行解釋、驗(yàn)證。將初中所有知識(shí)按板塊進(jìn)行串講。如方程、函數(shù)、不等式、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計(jì)和概率等，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。從課本上的基礎(chǔ)題做起，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和輔助資料，將問題以問題串的形式展示給學(xué)生，由淺入深，層層遞進(jìn)。讓不同程度的學(xué)生有不同程度的鞏固和提高。二、結(jié)合典型習(xí)題，狠抓學(xué)生的審題能力?，F(xiàn)在的社會(huì)，學(xué)生接受信息的能力多種多樣，大部分學(xué)生從小沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不會(huì)讀書，不會(huì)從習(xí)題中提煉信息。所以在今后的復(fù)習(xí)中，針對(duì)典型習(xí)題、重點(diǎn)提醒，要引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行圈、點(diǎn)、勾、畫，尋找各信息之間的聯(lián)系，根據(jù)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，建立方程和函數(shù)關(guān)系式，從而解決問題。三、重視運(yùn)算，惡補(bǔ)學(xué)生的計(jì)算能力。運(yùn)算能力是考察學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。但是，現(xiàn)在學(xué)生的運(yùn)算能力普遍較弱，導(dǎo)致學(xué)生做題速度慢，考試總是時(shí)間不夠。所以，我們計(jì)劃進(jìn)行每天一練小活動(dòng)，像解一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程、分式、二次根式、三角函數(shù)的計(jì)算、二次函數(shù)的配方等，每天出2---3各小題，讓每個(gè)學(xué)生逐個(gè)過關(guān)，小組之內(nèi)互相幫助，學(xué)、幫、趕、比、超。相互帶動(dòng)，勤學(xué)多練，提高自己的運(yùn)算速度和預(yù)算能力。四、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想方法的歸納和總結(jié)。數(shù)學(xué)思想方法的掌握和運(yùn)用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓和靈魂。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們更要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想方法的滲透和應(yīng)用。例如，方程思想、函數(shù)思想、整體思想、分類討論思想、模型思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、特殊到一般、一般到特殊思想。交給學(xué)生解決問題的一般思路和方法。五、堅(jiān)持小組合作，發(fā)展團(tuán)隊(duì)力量。小組合作是這些年來一直提倡的學(xué)習(xí)方法。我們把班里學(xué)生進(jìn)行合理分組，優(yōu)、中、差搭配，8人一個(gè)大組，4人一個(gè)小組，一個(gè)大組分為兩個(gè)小組，一個(gè)大組長負(fù)全責(zé)，兩個(gè)小組長。相互合作完成本節(jié)任務(wù)。最大限度的發(fā)揮小組合作的力量和作用。至于三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，我們會(huì)和往年一樣，4月下旬以前，一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固和過關(guān)訓(xùn)練；4月下旬到五月下旬前，專題訓(xùn)練；5月下旬到中考前，模擬訓(xùn)練。每個(gè)階段我們都會(huì)按計(jì)劃扎實(shí)進(jìn)行，爭取學(xué)生有最好的狀態(tài)和收獲，在2024年的中考中考出最好的成績。篇目二根據(jù)教育廳命題政策解讀，分析2023年中招試卷的特點(diǎn)和中考的建議，我們數(shù)學(xué)組又召開了中招復(fù)習(xí)備考會(huì)，制定了今年中招復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育廳命題政策的解讀和新課程標(biāo)準(zhǔn)及雙減政測的落實(shí)，重視學(xué)生“四基”“四能”的培養(yǎng)的同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，觀察圖像的能力，讀題能力和審題的能力。二、學(xué)情分析我校本屆共有7個(gè)平行班，優(yōu)等生所占比例很小，中等生所占比例也不是很大，而是學(xué)困生的比例大些，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，欠缺勤學(xué)好問，多鉆研的精神，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力欠佳，學(xué)生整體學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，欠缺學(xué)習(xí)興趣。所以在復(fù)習(xí)中要進(jìn)行“分層教學(xué)，整體推進(jìn)”的教學(xué)方法，促進(jìn)全體同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三、備考措施1.發(fā)揮科組集體作用，形成合力。在復(fù)習(xí)中為了避免教師單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，堅(jiān)持每周不少于1次集體交流，分工合作、落實(shí)到人。2.注重常規(guī)，突出課堂效率，落實(shí)雙減。課堂教學(xué)要體現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系、例、習(xí)題解法和變式訓(xùn)練、實(shí)際問題的應(yīng)答和綜合運(yùn)用。要求復(fù)習(xí)課堂要堅(jiān)持“精講多練、當(dāng)堂掌握，當(dāng)堂檢測”的原則?；A(chǔ)知識(shí)要熟練掌握、基本解法要熟練運(yùn)用。3.把握命題動(dòng)向，抓好考點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考政策解讀和新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究近五年的中考試題，了解中考的改革方向命題體現(xiàn)多思少算的特點(diǎn)。精選例、習(xí)題，重視基礎(chǔ)題，突出中檔題目，選準(zhǔn)壓軸題，利用小組合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)使不同層次的學(xué)生最大潛能的得到提高。四、復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)分三個(gè)階段第一階段：時(shí)間2月——4月中旬依據(jù)復(fù)習(xí)資料《面對(duì)面》對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生具體做到：1.能夠準(zhǔn)確理解書中的基本概念、基本方法；2.能夠熟練運(yùn)用書中的公式、定理做題；3.能夠熟練求解書中的例習(xí)題；4.能夠掌握書中的基本數(shù)學(xué)思想、思維方法和基本解題技巧等方法。讓學(xué)生能夠把遺忘的知識(shí)重新喚醒，把模糊的知識(shí)重新理清，把零散的知識(shí)重新整理，把不熟練的方法重新鞏固。舉措：學(xué)生提前看書上的知識(shí)點(diǎn)，課上老師做到把知識(shí)形成知識(shí)串，重點(diǎn)題型精講，當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂檢測當(dāng)堂反饋，老師批改組長的作業(yè)，組長批改B組，B批改C組的作業(yè)，有錯(cuò)誤的當(dāng)堂糾正。第二階段4月中旬——5月中旬進(jìn)行專題訓(xùn)練主要依據(jù)《面對(duì)面》對(duì)中考?？碱}型進(jìn)行專題訓(xùn)練，追蹤中考命題的熱點(diǎn)、規(guī)律，是形成能力的關(guān)鍵時(shí)期，復(fù)習(xí)要達(dá)到：1.填空題、選擇題是基本題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，由于不需要寫解答過程，所以解法靈活，如：直接計(jì)算法、篩選法、特殊值法、圖像分析法、逆推法、排除法等；2.大題講解時(shí)避免套路化，但是對(duì)通性通法的知識(shí)做好指導(dǎo)，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生讀題能力，分析題的能力和觀察圖的能力。舉措：多留時(shí)間讓學(xué)生去探究，去講解，老師點(diǎn)播一點(diǎn)通性通法的知識(shí)和易錯(cuò)的知識(shí)。第三階段：綜合模擬訓(xùn)練。時(shí)間5月份下旬——6月份）在這一階段，教師應(yīng)安排幾套仿真中考試題進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，模擬試題要針對(duì)學(xué)生薄弱的知識(shí)精挑題型精講。把握三講：易錯(cuò)易漏的知識(shí)講：重難點(diǎn)講，有拓展性內(nèi)容講;三不講原則：學(xué)生會(huì)的知識(shí)不講，通過自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講。根據(jù)學(xué)生考試情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，對(duì)于每一次模擬考都總結(jié)考試得與失，并提出對(duì)策。舉措：分層訓(xùn)練，班級(jí)結(jié)合分層有針對(duì)的訓(xùn)練，程度好的多加點(diǎn)內(nèi)容，程度一般的學(xué)生正常進(jìn)度，程度差的學(xué)生只選基礎(chǔ)題，反復(fù)訓(xùn)練?？傊陔p減政策下要精講精煉，爭取講一題透一題，重點(diǎn)提升學(xué)生的能力。讓學(xué)生以不變應(yīng)萬變做好復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備。篇目三本學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，九年級(jí)面臨中招考試，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教材，明確課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合考試導(dǎo)向，為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在中考中能考出好成績，在充分借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)使所學(xué)知系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法、思想解決實(shí)際問題。二、復(fù)習(xí)措施（一）第一輪復(fù)習(xí)(3月7號(hào)-4月30日):基礎(chǔ)知識(shí)專題-----全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。要努力做到以下幾個(gè)方面；1.夯實(shí)雙基，是最重要的任務(wù)。在理解的基礎(chǔ)上記住概念，借助小組的力量讓核心知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān)。梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系，把握知識(shí)間的聯(lián)系。2.再次研究課標(biāo)要求，鉆研教材，提煉典型的例習(xí)題，選擇適合的習(xí)題加強(qiáng)練習(xí)。3.注重讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)和方法，形成模型思想。在這一階段的教學(xué)，依據(jù)《面對(duì)面》把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。結(jié)合課本完善《面對(duì)面》上的基本概念，提煉出各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化記憶，配套練習(xí)以《精講本》為主，每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。4.在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘《面對(duì)面》中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。（二）第二輪復(fù)習(xí)（5月初--5月30）第二輪要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)專題復(fù)習(xí)重要處要狠下功夫，保證足夠的時(shí)間講解和讓學(xué)生總結(jié)練習(xí)。注重解題后的反思通過市調(diào)研試題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞，補(bǔ)上缺口。（三）第三輪復(fù)習(xí)（6月1日—中招考試）選好試卷:測試試卷要在題量、知識(shí)覆蓋面、難度、考查知識(shí)、重點(diǎn)、各部分知識(shí)的比例、分值安排等方面，盡量接近或達(dá)到中考試卷的要求。考后馬上批改，及時(shí)做好講評(píng)工作:對(duì)存在問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教師在講評(píng)試卷時(shí)，立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開，與同類型題作對(duì)比，區(qū)分不同點(diǎn)和相冋點(diǎn)總結(jié)解法的共性規(guī)律，是否