幼兒園學前班春季班務(wù)總結(jié)范文(18篇)_第1頁
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文檔簡介

幼兒園學前班春季班務(wù)總結(jié)范文(18篇)總結(jié)范文有助于我們分析自己的學習和工作過程,找到問題并找尋解決方法。假如你正在寫總結(jié)范文,不妨參考一下以下我為大家打算的范文,或許會有所收獲。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)

經(jīng)過了這學期的教化教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒的學習和生活,即將升入小學。望著慢慢長大的孩子們,我們感受到了一種驕傲感,最終半年的學前班生活,使孩子們學會了很多,各方面進步都很大,總結(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

學前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順當開展,這是我們在開學初就思索的問題。

本學期,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避開時間的隱性奢侈,如:在活動間歇,合理支配喝水、入廁的時間,做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時間。

2、加強紀律管理,我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,每天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的淘氣好動,在排隊做操和嬉戲時我們特殊關(guān)注他們的一舉一動,剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。吃飯時不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動,激勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

做好課前的打算工作,仔細上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個體差異和不同須要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小連接工作。

1、結(jié)合實際向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解,使他們感到是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學打算,我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè),培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行嬉戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

2、在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的活動,每天都支配適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育嬉戲,使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了,孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動,拼音教學,素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量,培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

1、班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真,不遺余力,“努力成為孩子們喜愛的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教化者沒有情感,沒有愛,猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子,我們更是賜予特別的愛惜,幫助每一位孩子樹立起自信念,,多和他們溝通談心,多親近他們,教會他們敬重別人。在這一年的接觸中,孩子們都特別喜愛和我們一起玩,一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,只有孩子們喜愛你,他們才會歡樂的和你在一起,才情愿把心里的話說給你聽,你才能清楚地了解他們,繼而去很好的教化他們。

2、在家長工作上,我們熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并剛好反饋幼兒的特別表現(xiàn),爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了,我們會剛好地打電話去關(guān)切他們的身體,讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決,力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中,有許多家長對班級工作特別支持,能主動參加園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加,我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

3、在衛(wèi)生保健工作上,本學期我們更加注意幼兒的身體健康,嚴格根據(jù)我校衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化,避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中,我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失。相互溝通,相互學習,剛好反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣闊家長的.確定。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們寵愛的老師,這是對我們工作最大的支持和激勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣,信任今后肯定會做得更好。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)伴隨著孩子們的天真笑臉,驚慌勞碌而又歡樂的一學期即將結(jié)束了,細細回顧這學期的工作時,深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,他們在一每天成長,不斷進步,讓我們更能感受到自己是最華蜜的老師,在園領(lǐng)導的熱忱支持與幫助、同事們團結(jié)協(xié)作及廣闊家長緊密協(xié)作下,順當完成了工作任務(wù)?;仡櫛緦W期班主任工作總結(jié)如下:

我們班共有幼兒24名,孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。實力發(fā)展均衡。

1、常規(guī)教化:

當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新嬉戲帶著孩子們一起玩,發(fā)覺孩子們的心情稍有些不對,剛好和孩子們溝通、和家長們溝通,尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特殊關(guān)注。同時也剛好地和家長溝通每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大摯友”。我打心底里興奮。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),我起先抓班級常規(guī):排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教化:例如:我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教化和常規(guī)教化在每周中都有一項。

2、教化教學:

在教學上我始終是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設(shè)計的。日常生活中,我們開展豐富多彩的教化教學活動。當然還得培育孩子良好學習的習慣和學習愛好。剛開學,就感覺那段時間孩子自控力差,那么我們先從培育孩子良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引孩子的留意力,組織好孩子的紀律。利用各種嘉獎措施激勵孩子,剛好提示孩子們做好上課打算工作,并且在課后留意視察孩子的行為,依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教化。在日常學習中,時刻留意調(diào)動幼兒的主動性,幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細聽課、仔細完成作業(yè)的習慣。班集體是培育幼兒特性的沃土,有了這塊沃土,幼兒的特性才能百花爭艷。集體活動,最能培育幼兒的凝合力、集體榮譽感。培育良好的班集體也是我們工作的重心。

在課題試驗中每個孩子的進步都很大,識字數(shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請幼兒在班上講故事,故事形式多樣化:可以看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。慢慢地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上仔細地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜愛的嬉戲穿插到教學當中,到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學中我會采納找摯友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的嬉戲進行拼讀等多種嬉戲進行教學。讓孩子們快樂地學、歡樂地玩。

1、每天早上開窗通風,保持空氣清爽。

2、每天做好幼兒考勤、晨檢。

3、每天合理支配好幼兒的戶外活動時間,做到剛好添減衣物。

4、告知幼兒勤洗手,幼兒進餐時要提示幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了很多珍貴的閱歷,增長很多的學問。在欣喜之余,我也在反思不足,如:個別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個別幼兒的依靠性強;在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的不足,仔細的反思調(diào)整,吸取先進的閱歷和管理方法,揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙勞碌碌的,但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康強壯的成長,歡樂無憂的學習和嬉戲,感到全部的付出都是一種華蜜。工作要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教化觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)參考

大四班的教化教學保育工作最終能圓滿結(jié)束了,我們對本學期的工作進行回顧。學前教化是幼兒園教化與小學教化之間的一個重要連接階段,對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,在生活上相互關(guān)懷,在工作上同心協(xié)力、親密協(xié)作、克服困難、不斷進取、仔細學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期安排,使班級工作又上新臺階。

1、給孩子供應(yīng)參與多種運動的機會和條件,讓幼兒充分感受運動的歡樂和好處,知道人們有自己喜愛的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事務(wù)的處理方法,積累應(yīng)對意外事務(wù)的常識和閱歷。

3、供應(yīng)多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4、激勵幼兒主動參加日?;顒又械捏w育運動,使其奔跑、條跳動、投擲等方面的實力有所提高。

5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛:懸掛花鏈,制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

6、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,相互觀摩,充共享受迎接新年、歡慶新年的歡樂。

7、激勵幼兒參觀四周的環(huán)境,視察公路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

1、孩子們在自理實力的培育都得到了很好的培育,到了大班我們著重培育幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生支配表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生根據(jù)要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提示個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,主動發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

開學初,我們始終都留意幼兒學習習慣的培育,我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣,會使幼兒終生受益。在活動時,我們激勵幼兒踴躍發(fā)言,主動開動腦筋,堅持講一般話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣,著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài),還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。

在日常生活中,我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育,在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,現(xiàn)在,幼兒自己不須要老師的提示,自己能做到視狀況而汲取。吃飯時,督促幼兒做到不挑食,保持餐桌的干凈,假如有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小摯友就會提示他留意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,在老師的指導下,幼兒能將書包、衣物、被放好,疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣,得到訂正。同時,我們還協(xié)作保健醫(yī)生,做好接種工作和體檢等工作,增加了幼兒的體質(zhì),促進幼兒身體的健康成長。

通知家長剛好到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長供應(yīng)所須要的報名材料等。

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,剛好反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)參考

一學期即將結(jié)束了,小摯友又將回到歡樂的寒假。孩子們通過一個學期的生活,已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活,現(xiàn)將本學期的總結(jié)如下:

我班現(xiàn)在共有幼兒51名,通過一學期的學習,幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發(fā)展。本學期我們在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做到讓孩子在幼兒園歡樂的生活。

依據(jù)幼兒園教化的目標結(jié)合小班幼兒的愛好,制定好每月、每周、每日教學工作安排。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增加體質(zhì),培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好。本學期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動,如:老師節(jié)活動,我們帶領(lǐng)全班孩子制作月餅,讓幼兒體驗到節(jié)日的氛圍。重陽節(jié)活動,我們讓孩子通過看動畫的形式,讓幼兒有了初步孝敬老人、關(guān)愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒通過給國旗涂顏色的形式,讓幼兒初步有了愛惜祖國的意識,之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了許多孩子感愛好的戶外器械,并把它剛好的運用到平常的活動中,讓幼兒得到了很好的熬煉。我們還依據(jù)孩子的愛好開展了他們喜愛的主題教化活動、繪本教學、以及區(qū)角活動,孩子們通過嬉戲的形式,不僅學會了如何與人交往,還能夠主動探究發(fā)覺問題,解決問題。

幼兒園的工作須要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教化達成共識,有助于幼兒受到一樣性的教化影響,增加家長的哺育責任,促進親子關(guān)系。我們每月仔細制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小學問,老師仔細填寫每月的幼兒成長手冊,剛好與家長溝通發(fā)覺問題,解決問題。還通過微信、電話的方式及放學的一段時間主動與家長溝通溝通,共同促進幼兒的發(fā)展。

我們始終堅持保育教化相結(jié)合的原則,相互理解、相互支持,相互溝通,形成對本班幼兒的共同相識和一樣影響;全員老師應(yīng)親密合作,常常溝通和研討,共同完成幼兒園的教化和科研任務(wù)。

以上是我對這學期的工作總結(jié)劃,我將仔細執(zhí)行自己的任務(wù),對以后工作赴以全心全責,確保以教化幼兒身心全面發(fā)展為中心,培育幼兒良好的行為習慣;在教化幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

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幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)

大四班的教化教學保育工作最終能圓滿結(jié)束了,我們對本學期的工作進行回顧。學前教化是幼兒園教化與小學教化之間的一個重要連接階段,對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,在生活上相互關(guān)懷,在工作上同心協(xié)力、親密協(xié)作、克服困難、不斷進取、仔細學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期安排,使班級工作又上新臺階。

一、我們的環(huán)境、資源。

1、給孩子供應(yīng)參與多種運動的機會和條件,讓幼兒充分感受運動的歡樂和好處,知道人們有自己喜愛的運動方式。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事務(wù)的處理方法,積累應(yīng)對意外事務(wù)的常識和閱歷。

3、供應(yīng)多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動。

4、激勵幼兒主動參加日?;顒又械捏w育運動,使其奔跑、條跳動、投擲等方面的實力有所提高。

5、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛:懸掛花鏈,制作圣誕樹、圣誕禮盒等。并引導幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

6、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年教室環(huán)境,相互觀摩,充共享受迎接新年、歡慶新年的歡樂。

7、激勵幼兒參觀四周的環(huán)境,視察公路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

8、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

二、培育自理實力及常規(guī)教化。

1、孩子們在自理實力的培育都得到了很好的培育,到了大班我們著重培育幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生支配表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生根據(jù)要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提示個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,主動發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

三、學習習慣方面。

開學初,我們始終都留意幼兒學習習慣的培育,我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣,會使幼兒終生受益。在活動時,我們激勵幼兒踴躍發(fā)言,主動開動腦筋,堅持講一般話。繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣,著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài),還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。

四、生活常規(guī)方面。

在日常生活中,我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育,在飯前便后要洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣,現(xiàn)在,幼兒自己不須要老師的提示,自己能做到視狀況而汲取。吃飯時,督促幼兒做到不挑食,保持餐桌的干凈,假如有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小摯友就會提示他留意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,在老師的指導下,幼兒能將書包、衣物、被放好,疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣,得到訂正。同時,我們還協(xié)作保健醫(yī)生,做好接種工作和體檢等工作,增加了幼兒的體質(zhì),促進幼兒身體的健康成長。

五、家長工作。

通知家長剛好到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長供應(yīng)所須要的報名材料等。

六、不足之處與努力方面:

1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,剛好反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。

2、合理支配工作時間及工作內(nèi)容,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。

幼兒園學前班班務(wù)月份總結(jié)

總結(jié)報告還是相識世界的重要手段,是由感性相識上升到理性相識的必經(jīng)之路。今日我給大家為您整理了幼兒園學前班班務(wù)月份總結(jié),希望對大家有所幫助。

經(jīng)過半年的教化教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務(wù),望著慢慢成長起來的孩子們,我感到了一種作為一名老師的驕傲,近半年的學前生活,使孩子們學會了很多,各方面進步都很大??偨Y(jié)過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。

一、班級狀況分析。

共51名學生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右,在學習方面比較仔細,特殊是語文識字閱讀,音樂、美術(shù)、心腦速算,我們班學生都比較喜愛,經(jīng)過半年的嚴格管理和培育,大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。

二、教學工作。

本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培育,提前做好了幼小連接工作。在學期初我們?yōu)閷W生打算了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙,還開展了繪畫競賽,通過活動學生對繪畫更加提高了愛好,,識字教學也取到了明顯效果,大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的實力。速算通過每天的堅持練習,也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧,繪畫教學熬煉了學生的想象力和創(chuàng)建力。生活方面,我對學生進行了獨立性的訓練,通過嬉戲,談話,故事與生活實踐,培育學生的獨立意識,同時增加獨立解決問題的實力,在生活中培育學生自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂上,也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則和平安意識的灌輸,這些訓練都收到了很好的效果,我信任這些學生到一年級的時候肯定是最棒的孩子。

三、平安工作。

平安工作是最重要的工作之一,保障每個學生的人身平安,是每位老師的怎人和職責,為了讓家長放心,讓學生能在一個平安的環(huán)境中生活成長,我做到以下幾點:

1、每天下課前兩分鐘給學生講平安教化課,教學生自我愛護實力,2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步奔跑,6不從高處往下跳,7不亂爬高處,8不吃生人的東西,9不跟生疏人走,10發(fā)生危急時,會大聲呼救等平安學問,教化學生正確的自我愛護方法和實力。

四、主動做好家園溝通。

老師與家長互動的效果干脆影響班級經(jīng)營成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教化問題,提升對學生的關(guān)切,共同分擔教化責任,溝通方式許多,我做了一下工作。

1、注意溝通的實踐性和針對性,當問題出現(xiàn),第一時間余家占。

聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題的重視,對學生的發(fā)展很在意,平常熱忱對待每位家長,留意和家長溝通,接送孩子是和家長聊上幾句,了解一下學生在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下學生的身體狀況,家長都會感覺特別暖和。

2、班級須要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。

3、召開家長會,家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標,是他們了解了班內(nèi)的課程特點,并針對一些問題開展探討。以上這些的努力,也換來了家長的信任,在今后的日子里,家長的工作會做得更好。

總之:本學期特別忙也特別累,收獲當然也很大,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題,在今后的工作中,我還會不斷的學習新的學問,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng),大膽的創(chuàng)新教學方法,學習每個老師們的教學閱歷,對學生加強德育教化,加強學生常規(guī)教化,注意學生的自身實力培育,力求把今后的工作做更好。

一學期又過去了,在本學期中本班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培育良好的學習習慣和學習看法,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深化學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理,使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、常規(guī)工作:

本學期針對班級的常規(guī)狀況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則,在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨讀的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

二、教化工作:

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維靈敏等特點。體育活動中,幼兒心情飽滿,較好的駕馭了拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛,學問面在不斷的開闊,汲取新的學問也快。在教化教學中,采納探究在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性,特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)練習,到現(xiàn)在可以完全脫離實物,專心算練習十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒相互檢查作業(yè),這樣,(“三嚴三實”專題教化總結(jié)匯報)幼兒等于又多了一次練習的機會,主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下,幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學現(xiàn)象,具有初步的動手操作實力,同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)活動開展故事、唱歌等活動,在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、支配畫面,初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

三、家長工作:

我們對家園工作很重視,堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,相互溝通孩子在園、在家的狀況,并有針對性的進行指導。期間我們加強與家長們的聯(lián)系,幫助家長了解科學的育兒學問,進行彼此的閱歷溝通活動,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教化好孩子,相互商討可行的教化方法。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與了我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。

四、反思調(diào)整:

望著慢慢成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感。本學期,在我班兩名老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的支配,結(jié)合班極安排,各項工作開展很好?;仡檮诼怠Ⅲ@慌的一學期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。一個學期過轉(zhuǎn)瞬過去,耳邊還是孩子們剛?cè)胄r的喧鬧聲。近一年的集體生活,使孩子們學會了很多。各方面進步也不錯。但是,我也應(yīng)當整理以下我的思緒??偨Y(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒園是蒙氏教化,目的是為了給學生們打下基礎(chǔ),能更快的適應(yīng)小學學習。剛起先帶學前班的時候,我發(fā)覺只有個別學生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學計算實力,為了能更好的適應(yīng)學前班的學習,我給自己制訂。

工作安排。

——務(wù)必做到同等對待,輔導每一個學生到同一起跑線上。

學前班是即將走進小學學習的過度班級,其連接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,給幼兒養(yǎng)成太多的不良習慣,給我對幼兒的常規(guī)培育中帶來很大的困難,比如,挑食、吃飯慢,愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等,這些都會影響到孩子以后的成長。所以,我們要培育幼兒良好的生活和學習習慣,使幼兒有禮貌、有良好的生活習慣,駕馭正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上,引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久,盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能用心聽講,主動發(fā)言,加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生活中,加強生活實力和特性的培育。注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好,培育幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力,使他們順當適應(yīng)小學的學習生活。要在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,要到處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也根據(jù)小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能快速、自然、順當?shù)剡m應(yīng)小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

如今,對幼兒的教化現(xiàn)在更注意綜合素養(yǎng)的培育,傳統(tǒng)教化評價是以考核學問定優(yōu)劣,是以馴服聽話為尺度。素養(yǎng)教化評價則是以幼兒的整體素養(yǎng),包括身體,品德,學問,更注意幼兒身心健康的全面發(fā)展,行為和認知水平的提高,處理人際關(guān)系的看法,生活的自理,看法和實力等多方面的因素,更重要的是早期行為習慣的養(yǎng)成,所以,我明白我們的責任重大。

今年七月,我們學前班的學生將要畢業(yè),我和這個班的學生們一起生活了一年,感情上難以割舍,但為了孩子們更好更快的成長,我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學習。

這一年,不管風吹雨打,我始終堅守著自己的崗位,因為我知道孩子們須要老師,孩子們須要我來帶領(lǐng)他們學習,來支配他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上,孩子們的精彩表演和教學檢驗的精彩表現(xiàn),讓我我很欣慰,也很感動。在家長們掌聲和學生們的歡樂聲中,我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前,我們學習頂呱呱,人人見了人人夸,人人夸!”這就是我們晨光學前班的孩子們真實寫照。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)

2、做好了班級、寢室環(huán)境衛(wèi)生工作做到地上無灰塵、紙屑被褥整齊舒適。

4、依據(jù)制定活動目標內(nèi)容與要求組織好教化教學活動各環(huán)節(jié)保證好幼兒每天嬉戲活動及戶外活動時間供應(yīng)幼兒活動材料更好地培育幼兒全面發(fā)展實力。

在體育課中我引導幼兒主動主動地參與集體活動在集體活動中保持平安、開心心情還適當激發(fā)幼兒對體育活動愛好情愿并能開心參與各種體育活動發(fā)展了幼兒基本活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中堅持以審美教化為中心注意培育孩子們對藝術(shù)學科愛好和情感注意以幼兒為主體讓學生在開心實踐活動中主動去發(fā)覺、去探究音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲由此我想到了我國聞名教化學家陶行知說過:“真教化心心相應(yīng)活動只有從心里發(fā)出來才能打到心深處”可見教學中離開了情感一切教化就無從說起。

反思促進了工作提高老師成長等于閱歷加反思通過本學期工作我很幸運學到了不少東西我深刻相識到:只有在以后教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信:自己評價每天進步一點點動力。

在保育方面,我依據(jù)以往的閱歷仔細地工作。早上接時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,預防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適,就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。午睡時做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,時常會用手摸他們的頭和視察手,腳,口,全面視察幼兒的身體狀況,每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而削減幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順當進行,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學前班,幼兒要學習的學問也相對要深和多。這是家長比較擔憂,驚慌的"。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我實行了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的`學習狀況。

2、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的狀況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更親密。

這個學期特別勞碌也特別累,收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。也會存在一些不足,爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。

一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培育良好的學習習慣和學習看法,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深化學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理,使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)

當前,開展班務(wù)工作,了解學生的心靈,雖然有著許很多多的有效途徑,但我認為通過學生寫。

作文。

老師從批改作文中了解學生的特性、愛好以及家庭狀況駕馭學生的喜怒哀樂和思想改變對于開展班務(wù)管理工作有著不走彎路和不費勁的作用,如何作幼兒園學前班班務(wù)。

在忙勞碌碌中一學期又將結(jié)束了,在我班3位老師的共同努力下,各方面工作都開展得相當順當,也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?;仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情。

本學期,因張雪老師的離職,在十月份我不得不挑起學前班班主任工作的重擔。學前班孩子在我園班級中是人數(shù)最多的班級,不僅學習任務(wù)重,而且家長的期望值又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教育,讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步,家長們都感到非常的興奮和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,團結(jié)協(xié)作本班其他兩位老師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、本班狀況分析:我班共有幼兒48人。其中男孩25人,女孩23人.這個學期,孩子懷著驕傲的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們特別憧憬學校的學習生活。幼兒通過在學前班半年的學習與生活,已經(jīng)比較適應(yīng)的學習。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,對小學生活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;。

自我評價。

與評價他人的實力還有待提高等。在動手實力和計算實力方面須要老師對他們進行個別的輔導。

二、班級管理:

2、在校開展的“輕器械操”互動活動中,使他們明白和感受團隊合作的精神,體育熬煉帶給他們的樂趣。

保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育平安工作放在首位,嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都仔細打掃室內(nèi)衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。課間操期間,紫外線每天消毒,每天視察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離;同時我們還要求家長主動協(xié)作幼兒園,培育幼兒的衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習慣;并且能做到洗手季節(jié)約用水,不玩水,洗完手后,把洗手在盆里甩一甩,不把水撒到地面上。此外我們還留意培育幼兒良好的進餐習慣,我班幼兒的進餐良好,激勵幼兒不挑食、不偏食,不剩飯菜、不扔飯菜的好習慣,并能寧靜進餐。如:我班幼兒——董家澳,以前進餐時像小雞啄食似的,雙爪子抓,弄得滿桌子都是,通過我們?nèi)齻€老師的耐性引導教化他已經(jīng)會用勺子吃飯了,并不再撒飯。幫助他漸漸克服這些不良習慣。同時還注意培育幼兒的生活自理實力以及平安愛護意識,如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。

5、家園共育。

家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象,要想教化好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐性、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由老人接送,對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐性給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能駕馭孩子的狀況,有的放矢地進行教化。與家長合作,共同促進幼兒各項實力的發(fā)展,熱心與家長溝通,致力于科學有效的教化方法。剛好和家長交換看法,家長工作細致耐性。家長對老師滿足程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學信息和學習進度,虛心接受家長看法,讓家長盡量滿足。

6、加強幼兒健康學問教化,平安教化,加強老師的責任心,隨時關(guān)注幼兒的活動狀況,做到眼到心到,使我班無一例平安事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體熬煉,細心照看幼兒的生活,使我班幼兒的患病率低,出勤率居全園前位,達97.8%。

7、物品保管工作仔細負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無丟失狀況,物品損耗低。

三、教化教學工作。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學和公開課、優(yōu)質(zhì)課一個樣仔細對待。為了上好課,我細心的備好每一節(jié)課。自己動手制作教具、利用一切可以利用的資源,實在沒有了就去買。(半年來買教具至少不少于60元)。了解幼兒原有的學問,他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難,并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注意個別教化。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬學問面,為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教化教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,供應(yīng)充。

足的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征,培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教學中以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

3、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,供應(yīng)幼兒活動材料,更好地培育幼兒全面發(fā)展。

時的進行一項小競賽,并剛好的最幼兒所學習的學問進行確定與激勵,通過這類活動即很快消退了幼兒對數(shù)學課的抵觸心情還讓幼兒真正體會到了什么是“歡樂數(shù)學”。經(jīng)過一個學期的學習,許多幼兒有了很大的進步,在數(shù)學課上我主動引導幼兒主動地開動思維,在嬉戲中保持開心的心情。

而上語言課前我會提前從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課。

堂學問的內(nèi)容(如:音樂、圖片、故事視頻),讓幼兒通過視覺直觀的感知、體會、從而加深理解。比老師空洞的說教要好過一千倍。達到了事半功倍的效果。

不要小看幼兒園的寫字課,就似乎蓋房子的地基,假如寫錯了筆。

畫依次,在以后的小學教學中是很難訂正過來的,會影響孩子的一生。所以我在寫字課上特殊注意,向幼兒強調(diào)漢字的筆畫名稱、在田字格里的位置和每一筆的筆畫依次。在識字教學中做到了,識字和拼音相結(jié)合。識字和詞句相結(jié)合。

學前班是小學的預備班,為了和小學的要求相連接,因此,我班幾位老師對幼兒要求較嚴格,在下期的工作中,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色將來打下堅決的基礎(chǔ)!

伴隨著孩子們的天真笑臉,驚慌勞碌而又歡樂的一學期即將結(jié)束了,細細回顧這學期的工作時,深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,他們在一每天成長,不斷進步,讓我們更能感受到自己是最華蜜的老師,在園領(lǐng)導的熱忱支持與幫助、同事們團結(jié)協(xié)作及廣闊家長緊密協(xié)作下,順當完成了工作任務(wù)。回顧本學期班主任工作總結(jié)如下:

一、班級基本狀況:

我們班共有幼兒24名,孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。實力發(fā)展均衡。

二、常規(guī)及教化教學:

1、常規(guī)教化:

當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每天都想新嬉戲帶著孩子們一起玩,發(fā)覺孩子們的心情稍有些不對,剛好和孩子們溝通、和家長們溝通,尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特殊關(guān)注。同時也剛好地和家長溝通每一位孩子的性格特點。很快地孩子們更加接受了我這位“大摯友”。我打心底里興奮。和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),我起先抓班級常規(guī):排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教化:例如:我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教化和常規(guī)教化在每周中都有一項。

2、教化教學:

在教學上我始終是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設(shè)計的。日常生活中,我們開展豐富多彩的教化教學活動。當然還得培育孩子良好學習的習慣和學習愛好。剛開學,就感覺那段時間孩子自控力差,那么我們先從培育孩子良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引孩子的留意力,組織好孩子的紀律。利用各種嘉獎措施激勵孩子,剛好提示孩子們做好上課打算工作,并且在課后留意視察孩子的行為,依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進行榜樣教化。在日常學習中,時刻留意調(diào)動幼兒的主動性,幼兒漸漸養(yǎng)成了仔細聽課、仔細完成作業(yè)的習慣。班集體是培育幼兒特性的沃土,有了這塊沃土,幼兒的特性才能百花爭艷。集體活動,最能培育幼兒的凝合力、集體榮譽感。培育良好的班集體也是我們工作的重心。

在課題試驗中每個孩子的進步都很大,識字數(shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請幼兒在班上講故事,故事形式多樣化:可以看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。慢慢地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上仔細地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜愛的嬉戲穿插到教學當中,到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學中我會采納找摯友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的嬉戲進行拼讀等多種嬉戲進行教學。讓孩子們快樂地學、歡樂地玩。

三、生活方面:

1、每天早上開窗通風,保持空氣清爽。

2、每天做好幼兒考勤、晨檢。

3、每天合理支配好幼兒的戶外活動時間,做到剛好添減衣物。

4、告知幼兒勤洗手,幼兒進餐時要提示幼兒不挑食并保持餐桌干凈。

三、家長工作:

四、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了很多珍貴的閱歷,增長很多的學問。在欣喜之余,我也在反思不足,如:個別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個別幼兒的依靠性強;在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的不足,仔細的反思調(diào)整,吸取先進的閱歷和管理方法,揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙勞碌碌的,但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康強壯的成長,歡樂無憂的學習和嬉戲,感到全部的付出都是一種華蜜。工作要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教化觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

時間在鼻息之間消逝,辭舊迎新,在忙勞碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在這學期中,我們班的人員有些變動,但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,也能立刻融入這個集體吧,并在我們每次的班務(wù)會、業(yè)務(wù)學習上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項工作。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順當,也取得了肯定的成果。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結(jié)。

一、常規(guī)管理方面。

常言道“沒有規(guī)則?不成方圓”只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項活動順當開展?開學初我們就起先加強常規(guī)管理。

本學期?我們班常規(guī)的幾個弱點是?

1、幼兒不遵守紀律,隨時隨地大聲說話?

2、課間活動男孩子喜愛在教室里追逐、打鬧?

3、幼兒進餐老是邊吃邊說話?吃飯?zhí)羰场?/p>

4、睡午覺好多幼兒不遵守紀律?愛說靜靜話。

我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成?

1、在活動間歇時刻提示幼兒別說靜靜話。

2、在排隊做操、上廁所和嬉戲時,把幾個最淘氣的男孩子放在最前面?我們隨時關(guān)注他們的一舉一動?剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為。使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、吃飯時要求幼兒要寧靜有序的進餐,不大聲說話?

1、仔細備課,提前做好備課工作備課是確保教化活動能順當完成的前提。我班的老師每次備課前都會先探討,確保目標的一樣性。每次的。

教案。

大家都會仔細寫,做到目標明確、條理清楚。

2、細致、仔細地對待每一個孩子。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境是為教化教學活動服務(wù)的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)約紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參加到其中,讓他們動手去制作手工等布置在教室中,讓我們的教室更美麗并且讓幼兒有驕傲感。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化。

由于我和藍老師平常忙于教學工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上,她把每一個工作都做很好,并且對幼兒喂藥、增減衣服等都很細心,同時我們保教協(xié)作,還特別留意孩子們的常規(guī)培育,我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差呀!

五、平安工作。

平安工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時時在老師的視線內(nèi)。同時不管課堂、課后、我和老師們都對孩子進行剛好的平安教化,教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力。

六、家長工作幼兒園教化是一個困難的教化,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們敬重了她們,到處為他們著想,家長也就會特別支持我們的工作了,我們還實行了開發(fā)課活動,讓家長能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對幼兒針對性的教化。假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴?在繁忙中我們的工作又向前進了一大步?不僅孩子們的各方面得到發(fā)展?我們也和孩子們一起進步了?工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷?增長很多的學問。在欣喜之余,我們也在反思不足如:主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)老師干預的多、幼兒生成的少、創(chuàng)設(shè)幼兒自己動手機會不夠、活動中老師的視察注意全面性、個別性、深化性不夠、創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱、幼兒的自主性差、個別幼兒的惰性強、依靠性強、個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的不足,仔細的反思調(diào)整,吸取先進的閱歷和管理方法,揚長避短轉(zhuǎn)瞬本學期的工作在繁忙中結(jié)束了,我信任我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐性和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們。

幼兒園學前班月班務(wù)工作總結(jié)

這一學期,我擔當了學前班的班主任工作。我在校領(lǐng)導的熱忱支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務(wù)、為家長服務(wù),通過努力,孩子們對學前三百字和漢語拼音能做到認、讀、寫,能背誦古詩70多首,得到了學校領(lǐng)導的表揚和學生家長的贊揚,精彩地完成了工作任務(wù)。

一、任教班級基本狀況:學前班開學初只有幾人,后來漸漸增多,到現(xiàn)在共有三十多人。這些孩子的共同特點是大都來自農(nóng)村,不懂學校規(guī)則,隨意性較強。有的愛做小動作,有的上廁所尿褲子,有的想干什么就干什么。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面實力上有很大的差距。一切都要從頭起先,不焦急,耐下心來進行教化、培育、訓練、再教化、再培育、再訓練,不斷進行著反復的工作。要針對不同水平、不同實力的兒童,上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是老師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平常嚴格細致的教化管理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學前班已基本形成一個一幫一,一對紅,充溢和諧,文明禮貌,團結(jié)友愛,活潑健康,歡樂向上的小集體。這些可愛的孩子,慢慢懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了"我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子"這個小學生應(yīng)理解的基本道理。

二、樹立服務(wù)思想,以學生為中心,努力干好班主任工作1、加強學習,提高相識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,主動奉獻。這學期,學校領(lǐng)導就希望我校全體老師要加強對政治、業(yè)務(wù)的學習國,促進良好班風、校風的形成,并要求師生以實施學習《綱要》為契機,把"愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,共同創(chuàng)建良好的班風、校風、教風和學風,為把我校辦成一個名副其實的高水平的樣板學校做出不懈的努力。我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個特別的學前班集體,我深感自己責任的重大。公民教化要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個"好公民"的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。

2、嚴格班級管理,抓緊"養(yǎng)成教化"。首先,我把主要精力放在班級管理和思想教化工作上,努力做到仔細負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說:"您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什么時候見到您,您都總是忙個不?!偸悄菢优d奮……我早煩了……"我的回答是:"我喜愛這些可愛的孩子們,他們使我年輕了很多。"其次,要樹立童心、愛心、耐性,堅持正面教化原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關(guān)切愛惜孩子,諄諄教導、耐性細致地做好他們的教化工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、激勵,少指責指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前指責他們的缺點或錯誤,這些孩子大部分來自農(nóng)村,有相當一部分學前教化是一片空白,在教化方式方法上大多數(shù)采納耐性啟發(fā)誘導式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)當不應(yīng)當,培育辨別是非實力和自我教化實力,能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁心情,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持醒悟頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做到工作每天有支配、周周有重點、月月有小結(jié),做孩子們尊敬的好老師和良師益友。

3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培育良好的生活習慣和行為規(guī)范。一是視察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習、一起生活、一起嬉戲。二是冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新狀況、新問題要正確對待。三是在平常的接觸了解中增進師生間的友情。孩子們和我無話不說、無話不講,常常到我耳邊說些靜靜話。

4、樹立良好的班風。我把"和諧、友愛、歡樂、向上"作為學前班的班風。除了開展多彩的教化活動外,我還主動地組織開展"你真棒"一日生活評比、"爭做五小活動"評比、"好孩子"評比等活動,通過這些活動使師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。

5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解、敬重孩子,以高度的責任感對待它們--家長心愛的珍寶們。耐性、縣、關(guān)切照看每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚異、疑、恐驚、受窘及內(nèi)心活動最微小的表現(xiàn),都看在眼里,仔細視察孩子的動作,表情、臉色、神態(tài)。駕馭并發(fā)揮他們的愛好和特長。對他們的身體狀況,喜、怒、哀、樂等心情的改變更要關(guān)切、過問,針對不憐憫況采納不同教化方法和措施。

6、樹立良好班風"和諧、友愛、歡樂、向上"。除了開展多彩的教化活動外,要樹正氣、樹榜樣,對孩子的言行提出詳細的要求:進校、上課、下課、放學路、在家庭、社會上都有具體的規(guī)定。師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結(jié)互助、講助人為樂。樹立多做好事,先人后己精神。樹立集體榮譽感、責任感。

這學期的工作又要結(jié)束了,雖有肯定成果,但在工作中還存在肯定的差距,我要認清不足,找準差距,不斷學習政治、業(yè)務(wù)理論、更新教化理念、勇于創(chuàng)新,把今后工作干得更好,為我校的發(fā)展做出貢獻。

第五篇:

良好的起先須要我們的悉心安排,完備的安排則須要我們有前車可鑒,又一學期的時間過去了,孩子們的本期學習生活即將面臨結(jié)束,在這一學期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下:

第一,平安方面。

我們深知幼兒平安的重要性,所以平安工作我們時刻把它放在第一位,并在生活中做到了只要發(fā)覺平安隱患便剛好處理來將平安系數(shù)提高到101%。堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教化的原則,結(jié)合每天的平安重點對幼兒進行平安教化,在增加幼兒自我防護意識的同時熬煉了幼兒自我愛護實力。我們班在平安教化活動方面總結(jié)如下:

1、每日平安檢查,防范未然。每天早晨,在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危急物品,并對每個幼兒的身體健康進行問詢。

2、課堂時間常常講一些平安常識讓幼兒更進一步發(fā)覺、探究,從而培育自我愛護意識。

3、課間要求幼兒活動時留意不要發(fā)生碰撞,上下樓梯要當心避開發(fā)生踩踏事務(wù),廚房、開水房等都是危急地方要遠離。

4、把好入離園關(guān),防止丟失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不相識的人一律不接,先問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、離園做好檢查,以防疏漏。我們在離園時,會仔細檢查班內(nèi)各處,如:水、電、門、窗、風扇,留意關(guān)水、關(guān)閉電源等,并將晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒狀況。

平安,是落實在時時到處的,這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身平安。

其次,教化工作。

1、常規(guī)教化。

常規(guī)教化就是指在一日活動中,制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié),也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇蕜t,養(yǎng)成良好的常規(guī)教化,對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。

存在常規(guī)的問題:幼兒的思維實力比較強,活動都比較熱忱,還要進一步加強自我限制實力,幼兒之間團結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄,在做某一件事情時,只管自己去做,不與同伴協(xié)商去做。

要讓幼兒發(fā)展學習,適應(yīng)幼兒園生活,穩(wěn)定幼兒心情,留意發(fā)展幼兒的學習愛好,培育幼兒健康生活的看法和行為習慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習慣,不論上課或是繪畫,都要身體坐直,身體與桌子保持肯定的距離,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有肯定的距離,不能翹腿,搬凳時,動作要輕,要愛惜公共財物。衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習慣,學會合理的用餐,吃飯的時侯能細嚼慢咽,嘴不要張得太大,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣。不亂扔紙屑,還得留意個人衛(wèi)生。

2、教學教化。

本學期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀,是很不錯的課件,初次接受幼兒主動性很高,課堂的學習愛好很濃。通過操作手冊、嬉戲活動、聽故事、音樂觀賞、識字卡。幼兒已識得許多漢字,并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學前班幼兒求知欲旺盛,學問面在不斷的開闊,汲取新的學問也快。在教化教學中,實行探究在前教學在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性。特殊在計算方面體現(xiàn)較明顯,從操做實物到駕馭了單變加數(shù),減數(shù)練習,以及心算練習十以內(nèi)的加減。還學會了看圖寫算式。

三,家園工作。

我們對家園工作很重視,時常留意與家長相互溝通幼兒在園在家的狀況,并有針對性的進行指導。我們的工作得到家長的支持與協(xié)作,同時家長的滿足就是對我們工作的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領(lǐng)導放心,家長安心。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們在各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉牧撕芏嗟恼滟F閱歷,也增長了學問。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)

為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教化教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排,結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作安排。

我班現(xiàn)有幼兒10名,其中男生4名,女生6名。我班是一個混合班級,同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有3名幼兒原來是在我校讀過,另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。

在認知方面幼兒對四周事物充溢新奇,喜愛聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達實力欠缺,不情愿大膽的進行表達,回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不精確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必需從頭學起。

在生活方面大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護,桌面較臟。

在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,相互都很熱忱,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜愛獨處,融入集體的意識比較弱。

一、工作目標。

依據(jù)本班實際狀況,我和李老師制定出以下教化目標。

1.促進幼兒身心健康發(fā)展,培育良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu),發(fā)展認知實力;

3.促進幼兒語言表達實力的發(fā)展;

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往實力。

5.培育幼兒的獨立性和獨立解決問題的實力。

二、詳細措施。

3.合理組織教學活動,激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探究事物,讓幼兒在視察及語言表達實力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣,工作安排《學前班第一學期班務(wù)工作安排》。

4.通過講解等多種方式,激勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作,培育幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜絕一切擔心全的隱患。

三、家長工作。

通過電話聯(lián)絡(luò)本和家校的形式剛好的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對于幼兒不足的地方請家長賜予協(xié)作改正。每個月通過上門家訪,了解幼兒在家的狀況,以便于更好的對幼兒進行管理??傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

四、詳細工作和活動內(nèi)容。

1.幼兒常規(guī)的培育和教化包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿態(tài)、握筆的姿態(tài)、午餐午睡紀律遵守等方面的教化。

2.結(jié)合老師節(jié),對幼兒進行尊師的教化。

3.進行主題《歡樂的我》的教學活動。

1.結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義和民族精神教化。

2.結(jié)合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

3.進行幼小連接的第一項活動進小學聽英文教學。

4.進行上門家訪,以便更好的了解幼兒在家學習和生活的狀況。

5.進行主題《祖國多美妙》的教學活動。

1.對幼兒進行學期中的語言、數(shù)學、英語的考評。

2.進行其次次上門家訪。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動。

1.進行幼小連接的其次項活動生活自理實力大比。

2.進行第三次上門家訪。

3.結(jié)合圣誕節(jié),排練節(jié)目。

4.進行主題《小靈通》的教學活動。

5.對幼兒的平安和健康教化。

1.進行幼小連接的第三項活動家長觀摩課的活動。

2.進行第四次上門家訪。

3.進行主題《過新年》的教學活動。

4.進行學期末的教學復習和考評。

5.對幼兒的平安和健康教化。

希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍。

春季學前班班務(wù)工作總結(jié)

1、孩子們在自理實力的培育都得到了很好的培育,到了學前班我們著重培育幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學我們就制定了值日生支配表,孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生根據(jù)要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

2、培育良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到非常重要的作用,本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實,班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提示個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,主動發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。

幼兒園學前班班務(wù)工作總結(jié)多篇

時間在鼻息之間消逝,辭舊迎新,在忙勞碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在這學期中,我們班的人員有些變動,但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣。新加入的老師,也能立刻融入這個集體吧,并在我們每次的班務(wù)會、業(yè)務(wù)學習上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項工作。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當順當,也取得了肯定的成果。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結(jié)。

常言道“沒有規(guī)則?不成方圓”只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項活動順當開展?開學初我們就起先加強常規(guī)管理。

本學期?我們班常規(guī)的幾個弱點是?

1、幼兒不遵守紀律,隨時隨地大聲說話?

2、課間活動男孩子喜愛在教室里追逐、打鬧?

3、幼兒進餐老是邊吃邊說話?吃飯?zhí)羰场?/p>

4、睡午覺好多幼兒不遵守紀律?愛說靜靜話。

我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成?

1、在活動間歇時刻提示幼兒別說靜靜話。

2、在排隊做操、上廁所和嬉戲時,把幾個最淘氣的男孩子放在最前面?我們隨時關(guān)注他們的一舉一動?剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為。使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、吃飯時要求幼兒要寧靜有序的進餐,不大聲說話?

1、仔細備課,提前做好備課工作備課是確保教化活動能順當完成的前提。我班的老師每次備課前都會先探討,確保目標的一樣性。每次的教案大家都會仔細寫,做到目標明確、條理清楚。

2、細致、仔細地對待每一個孩子。

環(huán)境是為教化教學活動服務(wù)的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,為節(jié)約紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參加到其中,讓他們動手去制作手工等布置在教室中,讓我們的教室更美麗并且讓幼兒有驕傲感。

由于我和藍老師平常忙于教學工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上,她把每一個工作都做很好,并且對幼兒喂藥、增減衣服等都很細心,同時我們保教協(xié)作,還特別留意孩子們的常規(guī)培育,我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差呀!

平安工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時時在老師的視線內(nèi)。同時不管課堂、課后、我和老師們都對孩子進行剛好的平安教化,教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力。

六、家長工作幼兒園教化是一個困難的教化,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們敬重了她們,到處為他們著想,家長也就會特別支持我們的工作了,我們還實行了開發(fā)課活動,讓家長能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對幼兒針對性的教化。假如說同事之間的相互協(xié)作和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對我們的協(xié)作和支持就是我開展工作的動力。

幼兒園學前班上學期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園學前班上學期工作總結(jié)

溫馨學前班上學期班務(wù)工作總結(jié)2024-01-0520:23時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這個學期里,學前班的各位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力,共同做好班內(nèi)的各項工作。在學生中形成了良好的學習氛圍,幼兒們在各方面發(fā)展良好,都有了不同程度進步,大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標,而且幼兒們在數(shù)學、拼音、英語、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步,家長們都感到非常的興奮和欣慰。在各位老師的共同努力下,圓滿地完成了各項教學任務(wù)。現(xiàn)將秋季班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、本班狀況分析:我班共有幼兒22人。其中男孩18人,女孩4人.幼兒通過在學前班半年的學習與生活,已經(jīng)比較熟識學校的環(huán)境。這個學期,孩子懷著驕傲的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強,進步也越來越明顯,思維也很活躍,總是希望自己多學學問,對小學生活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的實力還有待提高等。在動手實力和計算實力方面須要老師對他們進行個別的輔導。

二、班級管理目標:

1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點培育了學生的.語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。從中培育

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