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PAGEPAGE6PAGEPAGE12023年下半年教師資格考前密押卷一參考答案及解析高中地理一、單項選擇題【答案】D。解析:雖然地球位于火星和木星的內(nèi)側(cè),但“嫦娥五號”成功著陸火星和木星,A錯。②處位于地球的亮面,可拍到地球的照片,B處位于地球背面,由于地球的遮擋,沒有太陽強光的照射,不要經(jīng)受高溫考驗,C錯。在②處于朝向太陽的,可觀測島太陽黑子,D對。故選D?!敬鸢浮緽。解析:月球上面沒有水,故月壤的形成不可能是流水的強烈侵蝕形成,敘述錯誤的是B,B符合題意。ACDB?!敬鸢浮緽。解析:該圖表示操場上旗桿正午影端一年中位置變化,讀圖可知,歸線之間,B符合題意。故選B?!敬鸢浮緼。解析:從②到③的過程中,該地正午影長越來越短,且正午影子始BC6日(1(7172月2日的過程中,地球公轉(zhuǎn)速度并不是逐漸變慢,D錯。故選A?!敬鸢浮緾。解析:根據(jù)材料,2月初漁船收到預警說“所在海域未來幾天,形(1408(hp124(hp10(hIIIIII,IB、DC。112h12(hCDD。A2CD。8.【答案】C。解析:由圖可知,北半球夏季,秦嶺太白山南坡處于東南季風迎風C?!敬鸢浮緾。解析:由所知識可知,太白山的北坡屬于溫帶季風氣候,其山麓為條件較好,樹木茂密降水較多,B錯誤。樹木大稀大矮為高山灌木,DC。400~450150~200。故選C。向外逐漸遞減,在經(jīng)濟比較發(fā)達的西部沿海地區(qū)也出現(xiàn)了多個人口潛力指數(shù)的高值區(qū),BCDA。染嚴重,不是高級住宅區(qū),A錯誤;②離市區(qū)較近,靠近工業(yè)區(qū),也不是高級住宅區(qū),BC錯誤;④離工業(yè)區(qū)較近,環(huán)境污染嚴重,為低級住宅區(qū),D正確。故選D。處位于市中心,地租最高;由B。有較高的經(jīng)濟價值,但從城市角度,并非主要考慮的問題,B正確。ACD錯誤。故選B。土壤里攝取養(yǎng)分。C正確。ABD錯誤。故選C。A錯誤;丙、丁地位于季風對吹方向,C、D錯誤;乙處位于河流濟效益,B正確。故選B。體現(xiàn)不出政策、勞動力、原料等因素對兩地石化廠布局的影響,B、C、D錯誤。故選A。誤;兩地都沒有有色金屬礦產(chǎn),都不適合發(fā)展有色冶金工業(yè),④錯誤。故選B。D。最高,原料指向型是原料占成本中最高,其余選項可排除。故選A。正確,其余選項可排除。故選D。,線路長度較長,A、B、D三項錯。方案Ⅱ可以利用原有的鐵路,建設成本較低,據(jù)C正確。D。環(huán)境問題的可能性不大,因此人口增長的地區(qū)分布不均不是環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因,③不符合題意;人類排放廢棄物過多,有可能超過環(huán)境的自凈能力,給環(huán)境增加壓力,A、B、CD。a表示城染;要做到可持續(xù)發(fā)展,必須轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,強調(diào)環(huán)境承載力和自然資源的永續(xù)利用,cb表示清潔生產(chǎn)。bcD故選A。二、簡答題【參考答案】系是地理學研究的核心主題。面對不斷出現(xiàn)的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題。人們越來越深刻地認識到,設者?!緟⒖即鸢浮渴疽鈭D教學步驟:環(huán)節(jié)構(gòu)成。②學生讀圖思考并進行回答。③教師結(jié)合學生回答進行總結(jié):類型環(huán)節(jié)蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流蒸發(fā)、植物蒸騰、降水(水量最少)蒸發(fā)、降水(水量最大)教學意義簡單明了,重點突出。加強直觀教學,激發(fā)學生學習的興趣。c.激發(fā)學生的想象力,培養(yǎng)地理思維能力。d.板圖可增加課堂的美感,樹立教師的威信。三、材料分析題【參考答案】低。河面的拐角處外側(cè)較內(nèi)側(cè)水流速度快,沖蝕力強,將河道外側(cè)冰塊切斷;河成為正圓形?!緟⒖即鸢浮康那笾?,還能夠利用網(wǎng)絡語言的幽默感,活躍課堂的氛圍,達到良好的教學效果。實驗法;①有利于培養(yǎng)學生的學習興趣,實驗本身就能引發(fā)學生濃厚的認知導下,查找資料,設計實驗方案并進行實驗操作,對實驗的事實加以分析并做出結(jié)論。利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?!緟⒖即鸢浮勘硎居烧Z言講解或討論等轉(zhuǎn)入問題。②短時間拋出過多問題,缺乏啟發(fā)引導。應在學生回答完一個問題之后給出評價,繼而以不同方式鼓勵或引導啟發(fā)學生回答問題。教師在地理課堂教學中設計問題必須注意以下幾點:思路要清晰。高。四、教學設計題【參考答案】教學目標出工業(yè)集聚的優(yōu)點及原因。②學會收集資料及分析處理信息的能力;學會運用邏輯關系進行知識梳理。③關注家鄉(xiāng)的工業(yè),逐漸樹立熱愛家鄉(xiāng),積極為家鄉(xiāng)發(fā)展作出貢獻的情感和意識。環(huán)節(jié)一:導入新課讓學生回憶初中所學過的中國四大工業(yè)基地的名稱及分布。環(huán)節(jié)二:新課教學1聯(lián)系。知識。工業(yè)聯(lián)系類型工業(yè)聯(lián)系的有什么不同點?聚。工業(yè)集聚的優(yōu)勢設施,節(jié)約生產(chǎn)建設投資。同嗎?工業(yè)集聚的主導因素為什么要聚集在不同的區(qū)域呢?同一類企業(yè)分布在一個區(qū)域的

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