拍皮球活動方案6篇

拍皮球活動方案6篇

拍皮球活動方案篇1

活動：

有趣的球

教育作用：

1、對球感興趣，喜歡玩球。

2、幫寶寶建立詞匯“球”和實物球的聯(lián)系。

3、練習(xí)寶寶的視覺集中和移動。

材料與場地：

1、寶寶人手一個皮球，海洋球若干，跳跳棋若干。

2、小動物手偶一只，《買菜》的錄音磁帶。

3、懸掛的氣球（以寶寶的個頭略高一些為懸掛高度）。

4、紅黃藍水彩顏料五盤，畫有汽車，衣服的底圖若干，人手一個小盒，人手一把小勺子，擦手布若干。

活動過程：

1、問候時光：

教師手持小皮球：“今天我們來玩“小皮球，傳呀傳”的游戲，老師把皮球傳給寶寶，接到球的寶寶上前說：‘大家好，我叫__’。然后大家一起拍手說：‘__，__，歡迎你！’說完后，寶寶把球傳給下一位寶寶，接到球的寶寶上前來介紹。

請家長鼓勵寶寶大膽介紹。

2、運動時光：

寶寶隨教師一同舞蹈《買菜》。

3、快樂時光：

（1）教師引導(dǎo)寶寶觀察懸掛的氣球。教師手指氣球問寶寶這是什么？教師用手拍拍氣球，讓寶寶看看。

（2）教師鼓勵寶寶跳起來拍皮球。

（3）教師讓爸爸媽媽抱著寶寶，握著寶寶的小腳去踢氣球。當(dāng)寶寶有主動伸腿踢球的意識后，爸爸媽媽讓寶寶自己踢一踢。

4、親子游戲：大龍球

（1）操作活動：教師出示大小娃娃的圖片，以及大小皮球的圖片，請寶寶將大皮球送給大寶寶，小皮球送給小寶寶。

（2）比大小。請寶寶們根據(jù)教師的指令分別找出大龍球與小龍球交給爸爸媽媽。

（3）教師讓寶寶平躺在地上，面朝上排成一排，讓爸爸媽媽將大小龍球從寶寶的腹部滾過，讓寶寶說一說大小龍球滾過身體的時候有什么感覺。

（4）請寶寶閉上眼睛，背躺在地上，教師分別將大小龍球輕輕滾過寶寶的身體，并讓寶寶猜一猜：“什么球從你身上壓過？你怎么知道？”

（5）游戲：大龍球來了。

教師將氣球一頭系上繩子，請寶寶與家長們圍成一小圈，教師將氣球甩過寶寶時，家長提醒寶寶迅速跳起躲閃。游戲中，如果寶寶被龍球碰到，或?qū)埱虿缺凑驹谝贿?，停止游戲?/p>

提示家長：請家長帶寶寶積極游戲，并注意保護寶寶安全。

游戲2~3遍。

5、做做玩玩：有趣的彈珠。

（1）教師出示范例引起寶寶的興趣。

（2）教師示范講解：

先取一張自己喜歡的圖，放進小盒內(nèi)，再將小彈珠舀到各色水彩中（可以一只一只，也可以幾只同時，）再將小彈珠舀入小盒內(nèi)，蓋好蓋子，輕輕滾動?？芍貜?fù)以上動作。

（3）寶寶和家長一同動手操作。

提示家長：注意寶寶的手指及桌面清潔，活動后寶寶與家長共同收拾好用具。

（4）張貼寶寶的作品，大家共同評價欣賞寶寶的作品。

拍皮球活動方案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之后，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚?！?/p>

小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)

3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。

教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護玩具的品質(zhì)。

拍皮球活動方案篇3

為慶祝集團公司成立十周年、喜迎黨的十八大勝利召開，公司工會開展系列文體活動，現(xiàn)將公司職工乒乓球比賽事宜通知如下：

一、比賽時間

10月15日（周一）中午12：00開幕式，結(jié)束后進行比賽。

10月15日—16日，每天中午進行比賽，參賽選手11：50分準(zhǔn)時到球館參加比賽。

二、比賽地點

職工健身中心乒乓球館

三、報名形式

比賽以團隊的形式報名，根據(jù)公司人員情況，成立4個團隊。

1、機關(guān)代表隊：領(lǐng)隊劉文生，成員部門包括總經(jīng)部、人資部、財務(wù)部、計劃部、燃管部。

2、維修代表隊：領(lǐng)隊徐有生、梁東輝，成員部門維修部。

3、運行、生產(chǎn)代表隊：領(lǐng)隊鄒鐵軍、從章舉，成員部門包括運行部、生產(chǎn)部、安監(jiān)部。

4、供熱、政工代表隊：領(lǐng)隊徐宏，成員部門包括供熱部、政工部。

四、比賽形式

1、比賽采取團體賽，比賽順序為：（1）男單；（2）女單；（3）男單；（4）男單；（5）男單。每人打一場比賽，不許兼項。

2、比賽中采用國際通用的11分制，每個單項采用五局三勝制，對戰(zhàn)總場數(shù)采取五場三勝制，打滿5場。對戰(zhàn)結(jié)束后，勝隊積3分，負隊積1分，棄權(quán)0積分。

3、比賽采用循環(huán)賽制，最后總積分最高者獲勝，如遇積分相同，則查凈勝局數(shù)，凈勝局數(shù)相同，則凈勝球。

五、裁判工作

每隊從隊員中報一名裁判員。

六、注意事項

1、各參賽隊伍服裝自行準(zhǔn)備。

2、提前10分鐘到達比賽場地，由各隊隊長向裁判員提交球隊隊員參賽名單（次序）并簽字，名單一經(jīng)提供，次序決不允許更改。

拍皮球活動方案篇4

活動目標(biāo)：

1、掌握拍皮球的方法，并能站在原地連續(xù)拍。

2、通過拍皮球比賽，增強競爭意識。

材料準(zhǔn)備：

人手一個皮球、記錄紙

活動設(shè)計：

一、利用平時晨間活動和戶外活動時間進行練習(xí)。并結(jié)合家長的協(xié)助，家園一起雙管齊下，共同激勵孩子練習(xí)拍皮球，為拍皮球比賽做準(zhǔn)備。

二、第一次比賽開始。

師：最近我們開始練習(xí)拍皮球了，我們小朋友每天練習(xí)很認真，已經(jīng)知道了拍皮球的方法，還能連續(xù)拍，有些小朋友拍的多，有些小朋友拍的少，今天我們就來進行一次拍皮球比賽，看一看誰拍的最多，當(dāng)上“拍皮球大王”

師：拍的時候要做好準(zhǔn)備動作，兩腳分開，兩手捧好皮球，老師說好“開始”后開始拍。從一號開始一個一個輪下去。

三、拍皮球比賽開始，幼兒輪流進行，老師進行個數(shù)記錄。

師：皮球要在自己的周圍拍，盡量不要讓球拍到很遠的地方。

四、教師講結(jié)果進行公布，表揚拍的好的小朋友，并進行頒獎和獎勵。評選出一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）

五、拍照留念。

活動反思：

這批孩子都是星星樂幼兒園過來的，以前從來沒有拍過皮球，所以剛開始練起來的時候就比較困難。在開學(xué)初，我就叫每個小朋友準(zhǔn)備了一個皮球，還通過家長會的傳達，讓家長從觀念上感受到拍皮球的重要性，家園一起配合，對于孩子的練習(xí)會更好。今天在比賽中，有些孩子發(fā)揮比較好，拍的個數(shù)比較多，而且表現(xiàn)欲望也特別強烈，拍的特別起勁。還有些孩子還是不會拍，顯現(xiàn)出懶散和無所謂的樣子，拍的不好也沒有害羞的表情，針對這樣的現(xiàn)象，教師還是在要在這些孩子身上多下功夫，平時在練習(xí)的時候多在他們的身邊督促練習(xí)，并進行鼓勵，激發(fā)他們愿意拍皮球、喜歡拍皮球的欲望，進而感受到與同伴比賽帶來的競爭感覺。同時詢問家長晚上練習(xí)情況，請家長規(guī)定在家練習(xí)的時間。

拍皮球活動方案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滾球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。

三、活動流程

1、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什么玩具？（請幼兒自由回答）明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！

2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教師發(fā)皮球，一人一個）！提問：（1）寶寶，你的皮球是什么顏色的？（2）皮球上有什么圖案？

3、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！提問：你是怎樣玩皮球的？（1）拍球：請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球為什么能跳起來？（因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)滾過來！”皮球為什么會滾？

（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走）

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動！

4、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么？老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請你快來摸摸它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩！

四、活動結(jié)束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！

拍皮球活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動準(zhǔn)備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設(shè)計發(fā)型

1、教師