MOOC 災(zāi)害社會工作-四川大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案

MOOC災(zāi)害社會工作-四川大學(xué)中國大學(xué)慕課答案隨堂測驗1、問題：2001年11月14日，在我國西部昆侖山口西發(fā)生了8.1級地震，地震形成長達(dá)462公里的地表破裂帶，由于地震發(fā)生在人跡罕稀的青藏高原，沒有造成人員傷亡，也沒有造成嚴(yán)重的財產(chǎn)損失。這不屬于自然災(zāi)害。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】2、問題：1923年9月1日，日本關(guān)東地區(qū)發(fā)生7.9級強烈地震，造成15萬人喪生，200多萬人無家可歸，財產(chǎn)損失65億日元。這屬于自然災(zāi)害。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第1講單元測驗1、問題：以下哪一項不屬于大部分受災(zāi)人群普遍會有的心理特征？選項：A、擔(dān)憂基本生存B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）C、睡眠受到困擾D、為家人的安危而焦慮擔(dān)憂正確答案:【創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）】2、問題：災(zāi)民會因為災(zāi)后救援組織的撤出而感到“被拋棄”，從而產(chǎn)生忿恨情緒，也越來越能感受到眼前的現(xiàn)實與災(zāi)難發(fā)生前的落差，導(dǎo)致他們的壓力越來越大。這一描述屬于以下哪一階段的心理反應(yīng)？選項：A、恐慌階段B、沖擊階段C、幻想破滅階段D、盤點階段正確答案:【幻想破滅階段】3、問題：對受災(zāi)民眾的社會心理需求評估是一個持續(xù)的過程，以下哪些內(nèi)容屬于評估準(zhǔn)備階段需要完成的任務(wù)？選項：A、制定評估目標(biāo)B、選擇和設(shè)計訪談指南C、選擇目標(biāo)群體D、培訓(xùn)評估員正確答案:【選擇和設(shè)計訪談指南#選擇目標(biāo)群體#培訓(xùn)評估員】4、問題：社會心理問題的范疇包括社會范疇和心理范疇兩個維度，在每個范疇內(nèi)又分為災(zāi)害發(fā)生前已經(jīng)存在的問題和由災(zāi)害導(dǎo)致的問題兩個方面。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】5、問題：災(zāi)后需求評估過程中，評估員需謹(jǐn)記不添煩、不添亂的原則，確保不給受災(zāi)民眾造成二次傷害。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測驗1、問題：社會工作是一種相對獨立的，從事社會服務(wù)的職業(yè)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第2講單元測驗1、問題：社會工作的（）被稱為社會工作的靈魂。選項：A、服務(wù)對象B、專業(yè)方法C、價值觀D、理論基礎(chǔ)正確答案:【價值觀】2、問題：以下關(guān)于社會工作的描述，哪些是正確的？選項：A、社會工作是科學(xué)的社會服務(wù)B、社會工作是科學(xué)的助人方法C、社會工作是一個專業(yè)D、社會工作是現(xiàn)代社會的一種制度正確答案:【社會工作是科學(xué)的社會服務(wù)#社會工作是科學(xué)的助人方法#社會工作是一個專業(yè)#社會工作是現(xiàn)代社會的一種制度】隨堂測驗1、問題：災(zāi)害社會工作在我國的發(fā)展經(jīng)歷了形成前期、形成及快速發(fā)展期、制度推進(jìn)期這三個階段。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第3講單元測驗1、問題：社會工作者在災(zāi)害管理周期不同階段的基本功能或主要工作是不同的。以下哪些屬于“恢復(fù)重建階段”的主要工作？選項：A、關(guān)注因家庭結(jié)構(gòu)改變、家人關(guān)系質(zhì)量的改變而產(chǎn)生的問題B、受災(zāi)戶的住所安頓與緊急生活救助服務(wù)C、重建社區(qū)資源體系，增強居民的社區(qū)認(rèn)同感和凝聚力D、協(xié)助開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險評估與備災(zāi)物資的準(zhǔn)備正確答案:【關(guān)注因家庭結(jié)構(gòu)改變、家人關(guān)系質(zhì)量的改變而產(chǎn)生的問題#重建社區(qū)資源體系，增強居民的社區(qū)認(rèn)同感和凝聚力】2、問題：社工作為“需求評估者”應(yīng)該將評估工作與服務(wù)的提供同時進(jìn)行，避免不斷“打擾”受災(zāi)民眾，甚至造成“二次傷害”。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】3、問題：經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測驗1、問題：危機事件集體晤談并不是治療，它屬于一種預(yù)防性的分享會談。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】2、問題：基于社會系統(tǒng)理論的觀點，對于心靈受創(chuàng)的災(zāi)民，社工需要從災(zāi)民身處的環(huán)境去理解其外顯出來的心理或行為問題。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第4講單元作業(yè)第4講單元測驗1、問題：ACT綜合介入模式建立的基礎(chǔ)是危機理論以及危機干預(yù)的基本假設(shè)，對此，以下哪些觀點是正確的？選項：A、壓力事件將促使個人、家庭或社區(qū)系統(tǒng)利用現(xiàn)存資源來應(yīng)對，以減少或減輕事件造成的負(fù)面影響。B、當(dāng)面臨壓力事件時，系統(tǒng)能夠通過啟動應(yīng)對機制以保持自身的動態(tài)平衡和穩(wěn)定狀態(tài)。C、系統(tǒng)自身的動態(tài)平衡是可以被壓力或危難事件打破的，從而導(dǎo)致危機狀態(tài)發(fā)生。D、在嚴(yán)重的危機狀態(tài)下，可以通過建立系統(tǒng)的力量、資源和應(yīng)對機制來克服危機狀態(tài)，使系統(tǒng)恢復(fù)動態(tài)平衡。正確答案:【壓力事件將促使個人、家庭或社區(qū)系統(tǒng)利用現(xiàn)存資源來應(yīng)對，以減少或減輕事件造成的負(fù)面影響。#當(dāng)面臨壓力事件時，系統(tǒng)能夠通過啟動應(yīng)對機制以保持自身的動態(tài)平衡和穩(wěn)定狀態(tài)。#系統(tǒng)自身的動態(tài)平衡是可以被壓力或危難事件打破的，從而導(dǎo)致危機狀態(tài)發(fā)生。#在嚴(yán)重的危機狀態(tài)下，可以通過建立系統(tǒng)的力量、資源和應(yīng)對機制來克服危機狀態(tài)，使系統(tǒng)恢復(fù)動態(tài)平衡。】2、問題：“理論”是由一系列邏輯上相互聯(lián)系的概念和判斷組成的知識體系，它能夠幫助社工理解和解釋所面對的情境、行為、困難和經(jīng)歷，但不能通過理論對未來可能發(fā)生什么做出預(yù)測或判斷。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】3、問題：羅伯特的危機干預(yù)模式由七個階段組成，在實踐中，這七個階段往往是重疊或相互結(jié)合起來被運用的。比如，建立友善的專業(yè)關(guān)系通常和開展危機評估同時進(jìn)行。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】第5講單元測驗1、問題：以下關(guān)于災(zāi)后社會心理工作“SICHUAN”模式的正確內(nèi)容有哪些？選項：A、社工初到災(zāi)區(qū)應(yīng)循序漸進(jìn)，每走一步，都必須對其產(chǎn)生的即時效果或短期效應(yīng)進(jìn)行觀察和評估。B、尊重情境、尊重當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)是社工實踐的重要原則，也是專業(yè)社工必須具備的素質(zhì)。C、社工應(yīng)充分運用社會資本，注重培育互助的氛圍與能力，避免服務(wù)對象對社工產(chǎn)生依賴心理。D、災(zāi)區(qū)情況復(fù)雜且多變，社工應(yīng)以服務(wù)對象為中心，打破專業(yè)界限，建立開放合作的平臺與高效的合作機制。正確答案:【社工初到災(zāi)區(qū)應(yīng)循序漸進(jìn)，每走一步，都必須對其產(chǎn)生的即時效果或短期效應(yīng)進(jìn)行觀察和評估。#尊重情境、尊重當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)是社工實踐的重要原則，也是專業(yè)社工必須具備的素質(zhì)。#社工應(yīng)充分運用社會資本，注重培育互助的氛圍與能力，避免服務(wù)對象對社工產(chǎn)生依賴心理。#災(zāi)區(qū)情況復(fù)雜且多變，社工應(yīng)以服務(wù)對象為中心，打破專業(yè)界限，建立開放合作的平臺與高效的合作機制?！?、問題：災(zāi)害發(fā)生后的緊急救援階段，社工可以選擇間接的方式為災(zāi)區(qū)提供支持，比如鏈接救災(zāi)物資。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】隨堂測驗1、問題：社工團(tuán)隊在某社區(qū)通過日常宣傳教育、定期培訓(xùn)和演練等方式，不僅使居民掌握了與他們的生活直接相關(guān)的災(zāi)害知識，還提升了他們的防災(zāi)減災(zāi)意識以及自救互救的能力。該行動的設(shè)計與實施回應(yīng)了哪項社區(qū)抗逆力的提升途徑？選項：A、教育B、合作C、自給自足D、參與正確答案:【教育#自給自足】第6講單元作業(yè)第6講單元測驗1、問題：從公共政策的角度，社區(qū)被界定為“以一定規(guī)范和制度，將一定地域范圍內(nèi)的個人、群體和組織結(jié)合在一起的社會生活共同體”。據(jù)此，社區(qū)指的是？選項：A、行政村或自然村轄區(qū)B、街道轄區(qū)或居委會轄區(qū)C、重大工程建設(shè)中臨時建立的建設(shè)者聚居區(qū)D、用于安置災(zāi)民的板房社區(qū)所管轄的特定區(qū)域正確答案:【行政村或自然村轄區(qū)#街道轄區(qū)或居委會轄區(qū)#重大工程建設(shè)中臨時建立的建設(shè)者聚居區(qū)#用于安置災(zāi)民的板房社區(qū)所管轄的特定區(qū)域】2、問題：政府與非政府組織之間強有力的合作關(guān)系是一個具備韌性或較強抗逆力社區(qū)的基本特征之一。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】3、問題：以兒童為中心的減災(zāi)項目主張將成人和兒童分開，其核心理念是建立學(xué)校、家庭和社區(qū)的聯(lián)動。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【錯誤】第7講單元測驗1、問題：關(guān)于社會工作研究的倫理守則，以下觀點錯誤的是？選項：A、研究參與者有權(quán)利自由地選擇是否繼續(xù)參與研究。B、任何研究都有可能給參與者造成傷害。C、匿名是指，研究者必須在資料中刪除被研究者的某些個人信息以讓人無法分辨其真實身份。D、公開發(fā)表的研究成果必須清楚介紹研究的背景與結(jié)果，一般不報告研究不足。正確答案:【公開發(fā)表的研究成果必須清楚介紹研究的背景與結(jié)果，一般不報告研究不足。】2、問題：行動研究的過程不僅是知識生產(chǎn)的過程，同時也是教育、意識提升與行動發(fā)動的過程。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】《災(zāi)害社會工作》期末考試客觀題試卷1、問題：社會工作是科學(xué)的助人方法，包括直接和間接的服務(wù)方法。以下不屬于直接服務(wù)方法的一項是（）。選項：A、個案工作B、政策分析C、小組工作D、社區(qū)工作正確答案:【政策分析】2、問題：災(zāi)難事件發(fā)生后，社會工作者第一時間為受災(zāi)民眾提供情感支持或情緒安撫，扮演了（）的角色。選項：A、個案管理者B、需求評估者C、心理支持者D、精神治療者正確答案:【心理支持者】3、問題：社會工作者應(yīng)充分運用社會資本，發(fā)展抗逆力，注重培養(yǎng)互助的氛圍和能力，避免服務(wù)對象對工作者產(chǎn)生依賴心理，以及“等、靠、要”的態(tài)度和行為。這體現(xiàn)了災(zāi)后社會心理工作“SICHUAN”模式的（）理念。選項：A、助人自助與互助B、不造成二次傷害C、循序漸進(jìn)D、共同參與正確答案:【助人自助與互助】4、問題：一般而言，行動研究都要經(jīng)歷循環(huán)的周期。S.Kemmis和R.McTaggart提出了具有代表性的行動研究四階段循環(huán)模型，展示了行動研究的四個步驟。以下對于這四個步驟的內(nèi)容和順序描述正確的是？選項：A、觀察、反思、計劃、行動B、計劃、行動、觀察、反思C、計劃、觀察、反思、行動D、觀察、計劃、行動、反思正確答案:【計劃、行動、觀察、反思】5、問題：對受災(zāi)民眾的社會心理需求評估是一個持續(xù)的過程，社會工作者在實施評估的過程中應(yīng)遵循的實踐原則包括（）。選項：A、與政府或非政府組織等利益相關(guān)者合作開展評估B、評估對象應(yīng)包含受災(zāi)人群中的不同群體C、同時評估受災(zāi)民眾的需求和資源兩方面內(nèi)容D、尊重受訪者的隱私和知情權(quán)，重視保密和自愿參與的倫理原則正確答案:【與政府或非政府組織等利益相關(guān)者合作開展評估#評估對象應(yīng)包含受災(zāi)人群中的不同群體#同時評估受災(zāi)民眾的需求和資源兩方面內(nèi)容#尊重受訪者的隱私和知情權(quán)，重視保密和自愿參與的倫理原則】6、問題：以下關(guān)于社會工作的描述，哪些是正確的？選項：A、社會工作是一個以專業(yè)教育為基礎(chǔ)、以專業(yè)方法為依托、從事社會服務(wù)的職業(yè)領(lǐng)域B、社會工作者的基本職責(zé)是向有需要的人提供服務(wù)，這里的服務(wù)包括心理咨詢，但不包括物質(zhì)幫助或勞務(wù)服務(wù)C、社會工作與志愿活動、慈善活動或一般的公益性活動有本質(zhì)的差異D、社會工作的核心準(zhǔn)則是追求社會正義、人權(quán)、集體責(zé)任和尊重多樣性正確答案:【社會工作是一個以專業(yè)教育為基礎(chǔ)、以專業(yè)方法為依托、從事社會服務(wù)的職業(yè)領(lǐng)域#社會工作與志愿活動、慈善活動或一般的公益性活動有本質(zhì)的差異#社會工作的核心準(zhǔn)則是追求社會正義、人權(quán)、集體責(zé)任和尊重多樣性】7、問題：社會工作者在災(zāi)害管理周期不同階段的基本功能或主要工作是不同的。以下哪些屬于“緊急救援階段”的主要工作內(nèi)容？選項：A、受災(zāi)戶的住所安頓與緊急生活救助服務(wù)B、幫助災(zāi)民了解相關(guān)撫恤政策及內(nèi)容C、協(xié)助處理死者殯葬問題、家屬悲傷輔導(dǎo)D、救災(zāi)物資的募捐、管理與分配正確答案:【受災(zāi)戶的住所安頓與緊急生活救助服務(wù)#協(xié)助處理死者殯葬問題、家屬悲傷輔導(dǎo)#救災(zāi)物資的募捐、管理與分配】8、問題：ACT綜合介入模式的第一步是災(zāi)民需求評估，包括前期評估和中長期評估兩個階段。以下哪些內(nèi)容屬于中長期評估的工作重點？選項：A、對服務(wù)點內(nèi)的災(zāi)民進(jìn)行分流與甄別B、為服務(wù)點內(nèi)的災(zāi)民提供實時情緒支持C、將高危受創(chuàng)人群轉(zhuǎn)介予當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門跟進(jìn)D、評估文化背景和社會關(guān)系、社區(qū)力量對災(zāi)后支援服務(wù)的影響正確答案:【對服務(wù)點內(nèi)的災(zāi)民進(jìn)行分流與甄別#為服務(wù)點內(nèi)的災(zāi)民提供實時情緒支持#將高危受創(chuàng)人群轉(zhuǎn)介予當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門跟進(jìn)#評估文化背景和社會關(guān)系、社區(qū)力量對災(zāi)后支援服務(wù)的影響】9、問題：以恢復(fù)和提升受災(zāi)民眾社會心理健康水平為目標(biāo)的社會工作服務(wù)，應(yīng)該遵循以下哪些實踐原則？選項：A、挖掘并善于運用人們潛在的優(yōu)勢和資源B、尊重個體和社區(qū)的自然愈合或恢復(fù)過程C、注重運用本土文化資源D、將個體的心理健康與其良好的社會關(guān)系緊密結(jié)合正確答案:【挖掘并善于運用人們潛在的優(yōu)勢和資源#尊重個體和社區(qū)的自然愈合或恢復(fù)過程#注重運用本土文化資源#將個體的心理健康與其良好的社會關(guān)系緊密結(jié)合】10、問題：社工團(tuán)隊在某社區(qū)培育了一支由社區(qū)居民組成的減災(zāi)救援志愿者團(tuán)隊。該團(tuán)隊需定期接受理論與實務(wù)的培訓(xùn)、參與致災(zāi)因子勘探、管理風(fēng)險數(shù)據(jù)庫、建設(shè)減災(zāi)硬件等，在緊急情況發(fā)生時，團(tuán)隊成員第一時間參與到救援、疏散與安置工作中。該行動的設(shè)計與實施回應(yīng)了哪些社區(qū)抗逆力的提升途徑？選項：A、教育B、參與C、“自給自足”D、合作正確答案:【參與#“自給自足”】11、問題：社會工作的服務(wù)對象既可以是個人和家庭，也可以是群體、社區(qū)或社會。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】12、問題：災(zāi)難事件發(fā)生后，對資源的開發(fā)與整合，以及對弱勢人群的關(guān)懷是社會工作者最被期待的兩大任務(wù)。選項：A、正確B、錯誤正確答案:【正確】13、問題：如果社會工作者所選擇的理論