《沁園春 長(zhǎng)沙》自主導(dǎo)學(xué)清單 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

《沁園春?長(zhǎng)沙》自主導(dǎo)學(xué)清單【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.掌握文學(xué)常識(shí)，了解詞的基本特點(diǎn)。2.理解詩歌的主旨和詩人的情感。3.學(xué)習(xí)詩歌中的表現(xiàn)手法和修辭手法。難點(diǎn)：1.如何理解“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊边@句話的深刻含義。2.如何把握詩歌的整體意境和詩人的情感變化。3.如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)詩歌進(jìn)行深入的解讀和鑒賞?！局R(shí)積累】（一）文學(xué)常識(shí)1.作家作品毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。他是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，也是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949至1976年，毛澤東擔(dān)任中華人民共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人，是中國第一任主席。他對(duì)馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》是中國現(xiàn)代著名詩人毛澤東的一首詞作，寫于1925年，表現(xiàn)了詩人青年時(shí)期的革命理想和豪情壯志。該詞通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊社會(huì)的革命青年。2.文體知識(shí)詞，又稱為詩余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點(diǎn)：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字?jǐn)?shù)不同可分為長(zhǎng)調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59-90字）、小令（58字以內(nèi)）。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的，單調(diào)只有一段。詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、前片，第二段叫后闕、下闕、后片。詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，例如《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“沁園春”是詞牌，“長(zhǎng)沙”是標(biāo)題。詞至唐末，發(fā)展成為配合燕樂而填寫的長(zhǎng)短句，名稱繁多，總稱為曲子詞。后來也稱樂府、長(zhǎng)短句、詞子等。其特點(diǎn)主要是調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。初起時(shí)稱“曲詞”、“曲子詞”，后來也稱“樂府”、“近體樂府”、“詞”、“近體詞”、“今詞”、“長(zhǎng)短句”等。在格式上，詞有單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等分別。詞的段落叫“片”或者“闋”，而不叫“首”。一片即一闋，前片就是上闋，后片就是下闋。詞有婉約和豪放兩種風(fēng)格，前者以柳永、李清照為代表，后者以蘇軾、辛棄疾為代表。詞源于南朝，隋唐時(shí)已流行，宋代達(dá)到高峰，成為一代文學(xué)的代表。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。從配音樂這一點(diǎn)上說，它和樂府是同一類的文學(xué)體裁，也同樣是來自民間文學(xué)。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。文人的詞深受律詩的影響，所以詞中的律句特別多。詞起源于南北朝，隋唐時(shí)期興起，宋代達(dá)到頂峰。詞最初是配樂的，分為“詞牌”和“標(biāo)題”兩部分。“詞牌”與詞的格式有關(guān)，“標(biāo)題”與詞的內(nèi)容有關(guān)。按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。五十八字以內(nèi)為小令；五十九至九十字為中調(diào)；九十一字以上為長(zhǎng)調(diào)。按創(chuàng)作風(fēng)格可分為婉約派和豪放派。婉約派的代表人物有柳永、李清照等；豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾等。（二）基礎(chǔ)知識(shí)1.易錯(cuò)字音悵寥廓（chàngguō）百舸爭(zhēng)流（gě）揮斥方遒（qiú）浪遏飛舟（è）2.易錯(cuò)字形漫江碧透（漫：滿）百舸爭(zhēng)流（舸：大船）揮斥方遒（遒：強(qiáng)勁有力）3.成語積累風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在美好的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。百舸爭(zhēng)流：形容群舟爭(zhēng)相行駛。悵寥廓：因廣闊無垠而惆悵感慨。糞土當(dāng)年萬戶侯：意思是把當(dāng)時(shí)的軍閥官僚看得同糞土一樣。激揚(yáng)文字：激濁揚(yáng)清，指抨擊惡濁的，褒揚(yáng)清明的。中流擊水：比喻立志奮發(fā)圖強(qiáng)。4.近義詞語（1）寥廓遼闊“寥廓”和“遼闊”都表示面積廣大，但“寥廓”偏重于“空曠、高遠(yuǎn)、沒有阻隔”，而“遼闊”偏重于“廣闊無垠”。在《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“悵寥廓”表達(dá)的是詩人對(duì)廣闊無垠的天地的感慨，因此“寥廓”更為貼切。（2）意氣義氣“意氣”和“義氣”都表示人的精神狀態(tài)，但意義有所不同。“意氣”通常指人的精神狀態(tài)、意志和氣概，如“意氣風(fēng)發(fā)”、“意氣用事”等。而“義氣”則更強(qiáng)調(diào)忠誠、義氣和正義感，如“講義氣”、“義氣千秋”等。在《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“書生意氣”表達(dá)的是詩人年輕時(shí)的豪情壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)，因此“意氣”更為合適。（3）獨(dú)立獨(dú)力“獨(dú)立”和“獨(dú)力”都表示單獨(dú)、獨(dú)自的意思，但在使用上有所不同。“獨(dú)立”通常用于形容人或事物獨(dú)自存在、不受外界干擾或控制的狀態(tài)，如“獨(dú)立思考”、“獨(dú)立行動(dòng)”等。而“獨(dú)力”則更強(qiáng)調(diào)依靠自己的力量、獨(dú)自承擔(dān)任務(wù)或責(zé)任，如“獨(dú)力完成”、“獨(dú)力支撐”等。在《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“獨(dú)立寒秋”表達(dá)的是詩人獨(dú)自面對(duì)寒冷的秋天，強(qiáng)調(diào)其孤獨(dú)、獨(dú)立的姿態(tài)，因此“獨(dú)立”更為恰當(dāng)。【文本研習(xí)】《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的思想內(nèi)涵，成為了中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。詞中通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪，展現(xiàn)了詩人青年時(shí)期的革命理想和豪情壯志，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的蔑視和對(duì)改造舊社會(huì)的決心。詞的上片，詩人以生動(dòng)的筆觸描繪了長(zhǎng)沙秋天的景色，通過對(duì)自然景色的描寫，表現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的熱愛。同時(shí)，詩人也通過對(duì)自然景色的描繪，暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐朽，為下片的抒情議論做好了鋪墊。詞的下片，詩人通過對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情。詩人以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造舊社會(huì)，這種精神和氣概在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中是非常難能可貴的。整首詞以景抒情，以情帶景，情景交融，表現(xiàn)了詩人對(duì)自然、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的熱愛和關(guān)注。同時(shí)，詞中的語言簡(jiǎn)練明快，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，給人留下深刻的印象?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》這首詞不僅是一首優(yōu)秀的文學(xué)作品，更是一首充滿革命精神和豪情壯志的革命歌曲。它激勵(lì)著一代又一代的年輕人，為了國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福安康，勇往直前，不懈奮斗。【藝術(shù)手法】《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞的藝術(shù)手法獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了詩人高超的文學(xué)造詣和深邃的思想內(nèi)涵。首先，詞中運(yùn)用了豐富的意象和生動(dòng)的比喻，將自然景色和人物形象刻畫得栩栩如生，給人以強(qiáng)烈的視覺和感官體驗(yàn)。如“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”等句子，以鮮明的色彩和形象的畫面展現(xiàn)了長(zhǎng)沙秋天的壯麗景色，同時(shí)也暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐朽。其次，詞中運(yùn)用了對(duì)比和烘托的手法，通過對(duì)自然景色和人物形象的對(duì)比和烘托，突出了詩人的主題和情感。如“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊边@句話，通過對(duì)比廣闊無垠的大地和渺小的個(gè)人，表達(dá)了詩人對(duì)天地之間的豪情壯志和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。此外，詞中還運(yùn)用了排比和反復(fù)的手法，增強(qiáng)了詞的藝術(shù)效果和感染力。如“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！边@些句子通過排比和反復(fù)的修辭手法，使詞的語言更加優(yōu)美、富有節(jié)奏感，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)自然和生活的熱愛和關(guān)注。最后，詞中還運(yùn)用了象征和暗示的手法，通過對(duì)自然景色和人物形象的象征和暗示，表達(dá)了詩人對(duì)革命理想的追求和對(duì)社會(huì)的深刻反思。如“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”這句話中的“悵寥廓”和“蒼茫大地”等詞語，象征著詩人對(duì)廣闊無垠的天地和社會(huì)的深刻思考，同時(shí)也暗示了詩人對(duì)改造舊社會(huì)的決心和信心。綜上所述，《沁園春?長(zhǎng)沙》這首詞以其獨(dú)特的藝術(shù)手法和深刻的思想內(nèi)涵，成為了中國現(xiàn)代文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它不僅展現(xiàn)了詩人青年時(shí)期的革命理想和豪情壯志，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的蔑視和對(duì)改造舊社會(huì)的決心。這首詞的藝術(shù)手法獨(dú)具匠心，體現(xiàn)了詩人高超的文學(xué)造詣和深邃的思想內(nèi)涵，對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！究键c(diǎn)對(duì)接】鑒賞詩歌的語言煉字《沁園春?長(zhǎng)沙》運(yùn)用了很多富有表現(xiàn)力的詞語，如“悵寥廓”中的“悵”字，表達(dá)了詩人對(duì)廣闊無垠的天地的感慨和惆悵；“揮斥方遒”中的“揮斥”和“方遒”兩個(gè)詞語，形象地展現(xiàn)了詩人年輕時(shí)的豪情壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)；“糞土當(dāng)年萬戶侯”中的“糞土”一詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人對(duì)當(dāng)時(shí)軍閥官僚的鄙視和蔑視。這些詞語的運(yùn)用，不僅豐富了詩歌的語言表達(dá)，也增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。同時(shí)，《沁園春?長(zhǎng)沙》還通過巧妙的詞語搭配和意象營(yíng)造，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。如“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”等句子，通過豐富的色彩和生動(dòng)的形象，展現(xiàn)了秋天的壯麗景色和詩人的豪情壯志。這些詞語的搭配和意象的營(yíng)造，不僅使詩歌的意境更加深遠(yuǎn)，也增強(qiáng)了詩歌的感染力和傳唱性?？傊?，《沁園春?長(zhǎng)沙》中的詞語運(yùn)用體現(xiàn)了詩人高超的語言藝術(shù)和對(duì)詩歌創(chuàng)作的深刻理解。通過對(duì)這些詞語的鑒賞和分析，我們可以更好地領(lǐng)悟詩歌的韻味和意境，也能更好地欣賞到詩人毛澤東的文學(xué)才華和革命精神?！局R(shí)梳理】煉字的類型煉字的類型多種多樣，主要包括以下幾種：1.動(dòng)詞煉字：在詩句中，動(dòng)詞的使用往往能夠賦予詩句以生動(dòng)的形象和動(dòng)態(tài)感。例如，在《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“看萬山紅遍，層林盡染”中的“看”和“染”兩個(gè)動(dòng)詞，既表達(dá)了詩人對(duì)秋景的欣賞，又生動(dòng)地描繪了山林的色彩變化。2.形容詞煉字：形容詞能夠修飾名詞，使其更加生動(dòng)、形象。例如，“漫江碧透”中的“碧透”一詞，用來形容江水的清澈碧綠，使得整個(gè)畫面更加鮮明。3.數(shù)量詞煉字：數(shù)量詞的使用能夠精確表達(dá)事物的數(shù)量或程度，增強(qiáng)詩句的表現(xiàn)力。在《沁園春?長(zhǎng)沙》中，“百舸爭(zhēng)流”中的“百”字，既表達(dá)了船只之多，又展現(xiàn)了江面的繁忙景象。4.副詞煉字：副詞能夠修飾動(dòng)詞、形容詞等詞語，使其更加精確、生動(dòng)。例如，“揮斥方遒”中的“方”字，強(qiáng)調(diào)了詩人年輕時(shí)的豪情壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。除了以上四種類型，還有一些其他類型的煉字，如名詞煉字、虛詞煉字等。無論是哪種類型的煉字，都需要詩人對(duì)語言有深入的理解和敏銳的感知力，才能創(chuàng)作出富有藝術(shù)感染力的詩歌作品。煉字是詩歌創(chuàng)作中不可或缺的一環(huán)。通過對(duì)詞語的精心選擇和搭配，詩人能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思想，使得詩歌作品更加生動(dòng)、形象、深刻。同時(shí)，煉字也是鑒賞詩歌作品的重要依據(jù)之一，通過對(duì)詩句中詞語的鑒賞和分析，我們能夠更好地理解詩歌的意境和韻味，領(lǐng)略到詩人的文學(xué)才華和藝術(shù)魅力。掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)引號(hào)用法【高考真題】【2019年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的文字，完成問題。中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國文化精神，（），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實(shí)上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時(shí)代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚(yáng)時(shí)代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。18．對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！敬鸢浮緽?！窘馕觥课闹小伴L(zhǎng)跪不起”并非實(shí)指，而是虛指，指一些畫家對(duì)繪畫準(zhǔn)則的虔誠遵守，這里的引號(hào)，有表述特殊含義、需要強(qiáng)調(diào)的作用。A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號(hào)是引用話語的作用。D項(xiàng)“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項(xiàng)引號(hào)的作用符合要求。【知識(shí)點(diǎn)】引號(hào)的幾種常見用法1、表示特殊含義，即詞語的意思發(fā)生了轉(zhuǎn)變。【例】（1）這里是落葉松的海洋。看，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎？（2）記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭(zhēng)艷。2、表示引用，人物的語言描寫、象聲詞、引用別人的文章等?！纠浚?）每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（2）他手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿嗚嗚”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。（3）恰好這時(shí)下起雨來了，主人便在紙上寫下了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標(biāo)點(diǎn)。3、表示否定和諷刺【例】（1）人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（2）你這樣的“聰明人”還是少一些好。（3）有幾個(gè)“慈祥”的老板到街上撿些菜葉子，用鹽水浸一浸，就成了工友們的難得“佳肴”。4、表示特定稱謂，一些約定俗成的詞語或組織名稱等【例】（1）今年的“六一”，我要和哥哥一起去游樂場(chǎng)玩。（2）一氧化碳中毒，就是我們通常所說的“煤氣中毒”5、表示著重指出，強(qiáng)調(diào)。【例】（1）古人對(duì)于寫文章有個(gè)特殊要求，叫做“有物有序”，“有物”，就是有內(nèi)容；“有序”，就是有條理。（2）這里所說的“文”，不是指“文字”，而是指“文采”。使用引號(hào)注意點(diǎn)1、引號(hào)的形式分雙引號(hào)““””和單引號(hào)“‘’”。引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)?！纠克呱锨皝韱枺骸袄蠋煟袟l不紊’的‘紊’字是什么意思?”2、在“某某說”的后面引號(hào)的用法。這要根據(jù)“某某說”的位置而定。某某說在前需用引號(hào)，某某說在后，“說”不用引號(hào)，而用句號(hào)；某說在中間，“說”后用逗號(hào)。【例】（1）同伴讓我一起去看看，我心情黯淡地說：“算了，不看了，你們?nèi)グ伞！保?）“他不信，”砌成臺(tái)子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（3）“讓大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么?！彼f。3、既有直接引語，又有間接引語時(shí)，引號(hào)的使用。直接引用的部分用引號(hào)，間接引用的部分不用引號(hào)。直接引語后面的句末點(diǎn)號(hào)放在后半個(gè)引號(hào)后邊?！纠克赋觯茖W(xué)是沒有地區(qū)性局限的，“真正具有普遍性的是現(xiàn)代科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)，以及形成這種科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)思想”。4、引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置。(1)如果引者是把引語作為完整獨(dú)立的話來用，那么為了保持引語的完整獨(dú)立性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號(hào)之內(nèi)?！纠竣倏傊谌魏喂ぷ髦?，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！雹陉懹卧娫疲骸叭旯麑W(xué)詩，工夫在詩外。”(2)如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面，【例】①寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。②現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”?！灸芰τ?xùn)練】題組一語言運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)宋代詩人登上詩壇時(shí)，他們仰望唐詩，猶如一座巨大的山峰，宋代詩人可以從中發(fā)現(xiàn)無窮的寶藏作為學(xué)習(xí)的典范。①但這座山峰同時(shí)也給宋人造成沉重的心理壓力，他們必須A，才能走出唐詩的陰影。②宋詩的創(chuàng)新具有很大的難度。以題材為例，唐詩表現(xiàn)社會(huì)生活幾乎達(dá)到了巨細(xì)無遺的程度，這樣宋人就很難發(fā)現(xiàn)未經(jīng)開發(fā)的新領(lǐng)域，于是宋人在唐人開采過的礦井里繼續(xù)向深處挖掘。③宋詩在題材方面仍有成功的開拓，主要是向日常生活傾斜?，嵤录?xì)物，都成了宋人筆下的詩料。比如蘇軾曾詠水車、秧馬等農(nóng)具，黃庭堅(jiān)多詠茶之詩。④有些生活內(nèi)容唐人也已寫過，但宋詩的選材角度趨向平民化，這種特征使宋詩具有B的優(yōu)點(diǎn)。宋代詩壇還有一個(gè)整體性的風(fēng)格追求，那就是以平淡為美。蘇軾和黃庭堅(jiān)一向被看作宋詩特征的典型代表，蘇軾論詩最重陶淵明，黃庭堅(jiān)則更推崇杜甫晚期詩的平淡境界，蘇、黃的詩學(xué)理想是C的。他們一個(gè)崇陶，一個(gè)尊杜，但卻都?xì)w于平淡。1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。ABC2.下列句子中的“還”與文中加點(diǎn)的“還”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.太陽已經(jīng)這么高了，怎么還沒起床？B.你做得太過分了，還不趕快給人家道歉！C.除了銀河系外，宇宙中還存在許多星系。D.這些老同志干勁還這樣大，我們年青人更應(yīng)加油干呀!3.“極盛之后，難以為繼”這一句古代諺語出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.①處B.②處C.③處D.④處（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們每個(gè)人每年都不可避免地受到約3.1毫希沃特劑量的電離輻射照射。這部分電離輻射，被稱為“天然照射”。對(duì)于天然照射，我們無需過于擔(dān)心。我們?nèi)祟惿诘厍?，長(zhǎng)在地球，A。除了天然照射，我們?cè)谏钪幸矔?huì)偶爾接觸到一些B。如接受放射性檢查、治療時(shí)或通過安檢門時(shí)，也會(huì)受到額外的電離輻射。①這是否會(huì)對(duì)人體形成不良影響呢？②一般來說，③只要是較為成熟的技術(shù)，④其安全性都經(jīng)過了人們的實(shí)踐檢驗(yàn)與反復(fù)論證。⑤拿拍攝胸片的X光機(jī)來說，⑥既然操作正確，⑦其拍攝一次所產(chǎn)生的劑量?jī)H為0.02毫希沃特。⑧由于宇宙射線的存在，⑨一次10小時(shí)的飛機(jī)旅行也會(huì)產(chǎn)生約0.03毫希沃特的輻射。⑩這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)人體產(chǎn)生不良影響的劑量。但是這并不代表我們可以忽視針對(duì)電離輻射的自我保護(hù)。生活中，我們C。比如在乘坐交通工具時(shí)，不要將手伸入安檢儀的幕簾內(nèi)拿取物品，因?yàn)榘矙z機(jī)其實(shí)是一臺(tái)小型X光機(jī)，掀簾取物的行為極有可能使人受到不必要的輻射照射。4.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。ABC5.文中第二自然段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻ｎ}組二閱讀訓(xùn)練閱讀下面這首詞，完成6-7題。虞美人?枕上毛澤東堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長(zhǎng)天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁?，?duì)此不拋眼淚也無由?！咀ⅰ窟@首詞寫于1921年。1920年冬，毛澤東與楊開慧結(jié)婚，翌年春夏間毛澤東外出考察，此詞大概寫的是新婚初別的愁緒。6.這首詞的語言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)說說詞的上片中“堆”“數(shù)”二字的好處。7.這首詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？