淺談信息技術(shù)與物理課程的整合

附表1:“湖北移動(dòng)校訊通杯”第七屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”征文評選活暨第三屆全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽湖北選拔賽作品登記表姓名方方性別男教齡13年齡33E-mail472424356@職稱中二辦公電機(jī)號(hào)訊地址湖北棗陽鹿頭中心學(xué)校郵編441203征文類別A網(wǎng)上注冊號(hào)學(xué)科出版意向?qū)Ｖ蹼娮与s志□學(xué)術(shù)刊物√增刊□不同意□參賽調(diào)查2006□2007□2008□2009□2010□2011□（您參加過我們舉辦的哪幾屆征文大賽，請?jiān)谙鄳?yīng)的年份后打勾）作品名稱淺談信息技術(shù)與物理課程的整合摘要素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化是新時(shí)代的要求，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開來，而信息技術(shù)與學(xué)科整合是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，本文就信息技術(shù)與物理課程的整合淺談一下自己的看法和研究。關(guān)鍵詞信息技術(shù)、課程整合、物理注：=1\*GB3①此表由參賽教師填寫。請各地電教館（站）組織參賽教師將填寫完整的作品登記表設(shè)為參賽作品首頁。=2\*GB3②網(wǎng)上注冊號(hào)必填。淺談信息技術(shù)與物理課程的整合棗陽市鹿頭中心學(xué)校方方邱詠[摘要]：素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息現(xiàn)代化是新時(shí)代的要求，以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已經(jīng)在中小學(xué)教育戰(zhàn)線上普及開來，而信息技術(shù)與學(xué)科整合是普及信息技術(shù)的關(guān)鍵，本文就信息技術(shù)與物理課程的整合淺談一下自己的看法和研究。[關(guān)鍵詞]：信息技術(shù)、課程整合、物理“信息技術(shù)與課程整合”是我國面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，是與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)有著密切的聯(lián)系和繼承性，又具有一定相對獨(dú)立的特點(diǎn)的教學(xué)類型。信息技術(shù)與課程整合的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自我生存能力、實(shí)踐能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，最終實(shí)現(xiàn)面向時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。通過信息技術(shù)與物理課程內(nèi)容的整合，不僅有效地幫助學(xué)生理解了學(xué)科內(nèi)容，同時(shí)也豐富、拓寬了學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，可培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和愛好，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，為我國建設(shè)所需的各種專業(yè)人才的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。信息技術(shù)與課程整合不要將整合與某一種機(jī)器、某一種軟件捆在一起，應(yīng)注重整合的思想、整合的方法，根據(jù)課程的特點(diǎn)、內(nèi)容的要求、學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行。信息技術(shù)與課程整合應(yīng)注重創(chuàng)新性，應(yīng)注重整合的實(shí)際效果，不要把它定式化。一、認(rèn)清信息技術(shù)與課程整合的意義信息技術(shù)與課程整合，是指將信息技術(shù)融入到學(xué)科課程的有機(jī)整體中，成為課程的組成部分，從而使各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過整理、組合，相互融合，達(dá)到整體優(yōu)化，以高效達(dá)成課程目標(biāo)。華南師范大學(xué)李克東教授認(rèn)為：信息技術(shù)與其它課程的整合“是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式?！惫P者認(rèn)為“整合”具有以下含義：1、整合的主體是課程，以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)為最根本的出發(fā)點(diǎn)，以改善學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為目的。整合要讓信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)科教學(xué)，既應(yīng)用于教師的教，又適用于學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生充分接觸、使用信息技術(shù)，以信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的改善。2、整合是有機(jī)的融合。信息技術(shù)既是教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成部分，又發(fā)揮著教學(xué)環(huán)境的作用。通過創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，最大限度地接觸信息技術(shù)，并使信息技術(shù)逐步成為學(xué)習(xí)者強(qiáng)大的認(rèn)知工具。3、整合是革命性的教學(xué)模式，它使信息技術(shù)既是輔助教學(xué)的演示工具，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具、研究工具。整合將引起學(xué)習(xí)方式的改變，改善傳授式、接受式學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)性、探究式學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上提出和設(shè)計(jì)研究課題，指導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和文字資料中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，然后利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行跨時(shí)空交流，綜合各方面的信息，能大大提高學(xué)生在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)與研究能力。4、“整合”帶來課程資源的變化信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性，都沖擊著傳統(tǒng)的課程資源觀。課程資源的物化載體不單是教學(xué)用書、參考資料等紙質(zhì)印刷品，學(xué)習(xí)者可以直接從信息化環(huán)境和數(shù)字資源中獲取知識(shí)；課程資源的生命載體也不單是教師，學(xué)習(xí)者可以通過信息技術(shù)從學(xué)習(xí)化社區(qū)、其他學(xué)習(xí)者、在線專家等方面獲取課程內(nèi)容，達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)資源的突出優(yōu)勢在于知識(shí)更新速度快、能夠突破教育環(huán)境的時(shí)空限制，用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學(xué)，極大擴(kuò)充教學(xué)知識(shí)量?！罢稀币蠼處煂φn程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源，并提供給學(xué)習(xí)者共享。一種有效的策略是依照學(xué)科教學(xué)任務(wù)，組織人力收集與之相關(guān)的知識(shí)信息，尤其是最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)、最新科技成果方面的信息，形成本校知識(shí)資源庫。其中應(yīng)包含許多不同情境的應(yīng)用實(shí)例和有關(guān)的信息資料，以方便學(xué)習(xí)者依據(jù)自己的興趣、愛好，去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索，比如：演示型或交互型教學(xué)軟件、知識(shí)素材、學(xué)法指導(dǎo)、疑難解答、生活物理等等。若教學(xué)資源庫不能滿足要求，則可通過適當(dāng)鏈接進(jìn)入Internet網(wǎng)，以尋求更多的資源或信息。但應(yīng)當(dāng)承認(rèn)資源仍是目前整合的瓶頸，真正從學(xué)習(xí)規(guī)律的角度去設(shè)計(jì)的數(shù)字化教學(xué)資源依然很匱乏，大量的冗余信息、過載信息成為人們快速獲取所需信息資源的障礙。從傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到現(xiàn)在的信息技術(shù)與課程的整合觀，是基本理念的飛躍，其最根本的出發(fā)點(diǎn)是教學(xué)從以教為中心向以學(xué)為中心的方向發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生最大限度地接觸信息技術(shù)，讓信息技術(shù)成為學(xué)習(xí)者強(qiáng)大的認(rèn)知工具，同時(shí)也關(guān)注信息技術(shù)對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。只有這樣，才能使信息技術(shù)成為學(xué)生發(fā)展的助推器，真正在物理教學(xué)中發(fā)揮對學(xué)習(xí)的變革性的推動(dòng)作用,最終達(dá)到改善學(xué)習(xí)的目的。參考文獻(xiàn)：丁森<