家教社會實踐心得體會

家教社會實踐心得體會

家教社會實踐心得體會篇1

參加家教社會實踐活動，我深感責任重大。面對學生，我不僅是知識的傳遞者，更是他們人生路上的引導者。

家教過程中，我體會到因材施教的重要性。每個學生都有他們的獨特之處，需要針對性的教學方法來激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也深刻感受到耐心和愛心的.重要性。在教導學生時，我時刻保持耐心，鼓勵他們不怕困難，勇往直前。

通過這次家教實踐，我不僅鍛煉了自己的教學能力，還學會了如何與學生建立良好的師生關系。我相信，這次經歷將對我未來的教育工作產生深遠的影響。我會繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

家教社會實踐心得體會篇2

放假第二天，高中的同學突然找到我，說他和一些人組團當家教，問我有沒有興趣加入。我覺得這是一個不錯的社會實踐的機會，遍加入了他們。

六號，我們來到家教服務中心，我填寫了一些個人信息，留下了聯系方式，那里的家教中介替我評定了等級，他告訴我，我可以做初中家教和高中督學，做初中家教就是要教初中生課程內容，一天能掙70塊錢左右，如果是教中考前沖刺的，還能掙更多，那時就可以和雇傭我的人好好面談費用了。不過如果是當高中督學，一般是高三的，工作就會少很多，只用看著對象監(jiān)督他學習，他有不會的問題幫他解答就好了，這樣的工作每天的時間很長，一般是從早八點到晚十點，一天能掙八十塊錢左右，如果對象成績有提高，我還能拿到獎勵的一筆。回到家，我一直盼著電話，其實我更希望做初三的家教，工作時間短掙得還多。

第二天，我接到了一個家長的電話，不過不像我希望的是初三的家長，而是高三的。那家長問我是不是籃球打的很好，我說是，他說他特別怕女兒的體育籃球不及格，如果我能拿出些時間為她指導如何打籃球，他會給我額外的薪水，我便同意去看看。

下午，我到了那個學生家里，認識了家長和學生。那個家長是個公務員，人很和善，也很開明。他的女兒叫黃山美子(我很好奇他老爹為嘛那么惡搞地給他親女兒起個日本名字)，是個死壯(strong)死壯的女生，胖乎乎的身高也很高，這樣的女生不當籃球內線真屈才了。我跟那女孩單獨面談了一小時，相互了解，覺得她除了智力平平外，教會她籃球沒什么難的。雖然在NBA打籃球的都是各所大學的高材生，但打進CBA就不需要多少腦子了。至于學習呢，她挺知道用功的，成績也還不錯，所以應該不用下太大工夫。這個工作似乎不難。我于是跟他爹簽訂了工作合同，確定了工作時間，放假前從晚八點到晚十一點，放假后每天七小時督學，一小時練球，督學時每隔一小時就有十五分鐘的休息時間。

第三天晚八點，我來到她家開始正式工作。從八點一直到十一點，一直是看她寫作業(yè)，讓我感到同情的是，她說她已經把上學期間全部的課間時間都用來寫作業(yè)了，她的作業(yè)還經常是十二點也寫不完。她們英語老師規(guī)定一天做一套高考題，數學的作業(yè)更耗時，有時只有三頁的作業(yè)寫兩個小時都寫不完。物理老師一天出一張單面的卷子，密密麻麻全是題，沒有答案都得寫到作業(yè)本上。生物和化學作業(yè)最少，只有零星幾道題，估計這樣的老師水平比較高。說那每隔一小時十五分鐘的休息時間，她壓根沒當回事，明目張膽地忽略了。有的時候，看她愁眉緊鎖實在可憐，忍不住跟她說:"沒關系，放了假就輕松多了。"她沖我極有深意地笑了笑。我當時不明白她的笑，當一天一天日復一日的瘋狂作業(yè)上學期過去以后，假期終于到來了，我看了她的作業(yè)單，我才明白那時她的笑容是什么意味。那意思就是…假期也不會輕松的。

她有好多寒假作業(yè)要寫，整整一張紙上記的是學校老師集體研究布置出來的作業(yè)單，這還不包括個別心更狠一些的'老師布置的額外的作業(yè)。她們的作業(yè)還是按天布置的，英語一天兩套仿真題，生物一天一套高考題，數學、物理、化學一天一張卷子，語文一天一篇作文一套題。想想我們的寒假作業(yè)僅是短短三千字的實踐報告而已，我就覺得她好可憐，真的好辛苦。不過我們都是這么過來的，這也許就是我們一生中最苦最艱難的一段日子了，但就是這段日子決定了我們的幸福。這就是中國的義務教育，給學生的是一個公平的競爭平臺，然而爭的是什么呢？是誰能休息更短時間。勝者往往是那些一天四小時睡眠時間就夠了的"天才"們。而這就是所謂的"學習能力"。

我看她完成今天的作業(yè)任務時，已經是下午兩點了。于是我按規(guī)定，先帶她去練一小時的球再回來繼續(xù)學習。

小區(qū)的籃球場離她家很近，我們到那里時幾乎沒有空場子了，剛好有一伙人走了，我們才撿了個漏?？磥硪院蟮谜{整一下作息時間以保證再來時會有空余的場地。

第一步，我先教她運球。她運球的姿勢相當難看，她的手臂十分僵硬，拍球時整個胳膊就像鉆井機那個以上一下的鉆頭，直上直下。我給她糾正了姿勢，告訴她不要用手心拍球，手指要靈活，要感受球的存在，就像一下一下撫摸一只活蹦亂跳的小狗，等到熟練了，不用看球就能運球了。先從低，再到高，先左手，再右手。我給她展示我運完球后的手，只有手指部分是黑的。我把球交給她看她運…還是相當不成樣子。不過至少已經從鉆井機進化成起重機了。教她運球看來不是一朝一夕就能成功的。

實際上，教她運球我花了五天時間，那時已經到一月末尾了。她還有很多內容要學，我很擔心能否在規(guī)定時間內讓她學會籃球的精髓。

在跟她爸爸的討論后，我們把每天的練球時間增加到了兩小時。

我開始教她投籃了。她是那種三八式投籃(比端尿盆好多了)，我糾正了她，告訴她怎樣的出手姿勢才能使上勁兒，才能讓球在拋出時旋轉，我告訴她出手后要定格以免球的出手軌跡受影響，我告訴她如何確定自己的準星。大多數時候我都像是對牛彈琴。她或許在學習方面有點兒悟性，但在籃球方面她真的是一點兒悟性都沒有。我已經顧不得男女授受不親這一說了，上去手把手的教她，非常仔細得糾正她的錯誤。很快，她終于學會了投籃的動作要領，雖然命中率沒有顯著提高，但至少像那么回事兒了，命中率就得看她今后的練習領悟以確定自己的準星來提高了。

又花了三天，我開始教她帶球。

運球她已經學的不錯了，但帶球又是另一回事了。一旦把球帶起來，還要保證速度，這樣的要求就很高了。首先得保證重心要盡量降低，然后還得保證每一擊球彈起的高度和移動的距離要與步伐一致，除非坐到這兩點，否則就等著到處揀球吧。

實際上，這兩點她都做到了，但她動作很別扭，速度也很慢，我催她加快速度，結婚她加快了兩步，球被拍的老高，高過了她的頭頂。我一只手遮住了臉"出去別告訴人家是我教的你。"我開玩笑地說。她不好意思地低下了頭。

我犯難了，這個我都不知道該怎么教她。好在我還留著高中體育老師的電話，我立馬打電話問他，向他咨詢。我跟他講了她存在的問題，他告訴我"不如先讓她不帶球，光做動作跑幾遍，先練會動作再說。過兩天我去幫你教她。"聽到這話，我又感激又激動。

兩天后老師果然來了。這時她的動作已經基本上成型了。

"你有沒有見過水床？"老師問她。她點了點頭。"想象你再向前方按一個水床，把它按下去，它又起來了，就像有生命一般，按下去，起來，按下去，起來…運球就是這么簡單。"老師的手靈活地起落，就像上下翻飛的蝴蝶，我和她都看的如癡如醉。

有老師在，她進步相當快，很快她學會了帶球，我們謝過了老師，老師跟我們告別了。

已經是二月五號了，還有三天，我要教會她最后一項，三步上籃。

學會了帶球和投籃，三步上籃對她來說就很好學了。我目測了她的腿長，替她確定了在哪里開始減速，從哪里開始走三步，從哪里起跳。只用了一天，她就做的不錯了，我相當欣喜。

"太謝謝你了！我從來沒有這么開心過！"學會了籃球后，她激動地跟我說。

"你喜歡籃球嗎？"我問她。

"當然，不過之前只是喜歡看NBA，一點兒不會玩。我很喜歡凱爾特人隊。"

"噢，那你知道凱爾特人隊的標志為什么是三葉草嗎？"

"當然知道了，三葉草是凱爾特人祭司三級三位一體的象征，也是蓬勃的生命力的象征，后來就代表了愛爾蘭。"

好吧，不得不說她確實對凱爾特人很感興趣。沒看出她確實是個這么喜歡籃球的人，我教會了這個喜歡籃球的人打籃球了，讓她終于也能自己碰觸籃球了，我覺得我是做了件天大的好事，心里的幸福感和自豪感無以言表。

工作結束后，她父親請我吃了一頓飯，他說他無法表達他的感激之情，美子把一切都告訴他了，他頭一次見他女兒能高興成這樣，他也高興極了，他說他突然明白自己最想要的了，他真正想要的不是一個學習特別優(yōu)秀的女兒，而就是這么一個開心快樂的女兒。他又想塞給我一個紅包，我一手推掉了。我說，跟美子在一塊玩我也很開心，以后有機會我還愿再陪美子學習，我已經不是她的老師了，而是她最好的朋友了。

下一次，我還要再替美子做家教。我收獲了自信，收獲了當教練的經驗，更重要的是，我收獲了一段珍貴的友情。

家教社會實踐心得體會篇3

在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。因為大學的寒假是漫長的，而我在之前就決定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的實踐報告。

在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消失了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我終于將我的打工夢提上了行程，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符。我仔細的研究了學校給予的實踐報告后，我依然決定去當家教。

我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想到老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。所以我上大學的時候報考的是一所師范學院。以便更好的完成我的`夢想。其次是我的英語比較突出，當家教去教英語，完全發(fā)揮了我的長處。

基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？不過這點小事難不倒我，我決定去找我的高中英語老師___先生，希望他可以幫我推薦給他的學生。說做就做，第二天我就去尋找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在__市場開了個化妝品店，通過這個我第二天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告訴我，他現在帶高一，班里有個叫___的男孩，他十分的聰明，但是十分的頑皮，數理化都十分的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的原因，這些要靠記憶的課都十分的不好，他說明天上課的時候聯系下他的家長，希望我可以去給他當家教，因為裴老師所在的__高中是一個全開放式的學校，雖然有少數的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，___也是走讀的。聽裴老師說，___家里住在__小區(qū)，父母都是公務員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導致他十分的貪玩，不過由于___十分的聰明，而且對數理化也十分情有獨鐘，卻對英語十分的反感，甚至是討厭，裴老師說___上他的課經常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么辦法，在了解了大概之后，我依然決定選擇___作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告訴我他已經和___的父母交談過了，他的父母十分的高興我可以去為___當英語家教，當聽到這個消息后我十分的高興，我的家教實踐就這樣成功的邁出了第一步。后天就是星期六了，___也放假了，我決定那天去___的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲終于在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的十分秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告訴我，這就是___，我已經和他說好了，現在就讓他帶你去他家，___笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，___告訴我，他不喜歡英語，那些奇怪的字母他看著就不舒服，不過他想考重點大學，由于英語如此之差，對以后考大學是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻十分困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也希望我可以幫助他。晚上我和___家長聊了很久，___父母告訴我，他希望___以后可以考取重點大學，可是英語一直是他們一家人頭疼的事情，希望我可以幫助___。然后我們說了關于補習的時間，以及費用，___晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小時二十元，晚上住在___家里，兩周后___期末考試結束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就開心，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理充滿了期待，期待第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。

家教社會實踐心得體會篇4

短暫而難忘的實習之旅就像一匹白馬穿過一個縫隙，而這段時間的感覺也像一個五味瓶——甜酸苦咸咸，一往無前地過去了在日常壓力大而充實的工作環(huán)境中認識它經過一個月的實習，回首這一個月的實習，心中充滿了興奮，也讓我感慨萬千。

就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競爭越來越激烈。面對憂慮和壓力，有像我這樣選擇社會實踐工作的大學生。雖然打工的實踐時間很短，但在這段時間里，我們可以體會到工作的艱辛，鍛煉自己的意志和素質，同時也積累一些社會和工作經驗。這些經歷是一個大學生所擁有的“無形資產”，它們的作用將在關鍵時刻顯露出來。

大學生除了學習書本知識外，還需要參與社會實踐。因為很多大學生清醒地認識到，“不聽窗外事，只看圣人之書”的人，并不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐活動鞏固所學的理論，增加一些書本學不到的知識和技能。因為知識轉化為真正的能力需要依靠實踐經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和瞬息萬變的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會經驗的手段，更重要的是，抓住機會培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。和社會實踐能力。。

如今，招聘人員越來越關注專業(yè)學生的實踐和動手能力以及他們與他人溝通的能力。作為大學生，只要能負擔得起，就應該抓住一切機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮自己的長處，讓自己進入社會后盡快走上正軌。

雖然一個月的實習不能稱為悶熱的夏天，但可以說我是比較幸運的，因為我是兼職勤工儉學的.大學生最常見的工作之一學生——輔導。在過去的一年里，我一直不敢嘗試。原因之一是我一直對自己缺乏自信，不相信自己的力量，總是害怕誤會別人。第二個原因是父母總是擔心出國留學。所以現在邁出第一步已經太晚了。所以，這一次我不能讓機會溜走，再難，我也要堅持。因為我知道，這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我對此無怨無悔。

在這短短的一個月里，我撞過墻，累過，流過汗，但我已經長大了。我?guī)椭粋€初中的孩子學習英語。一開始，我精心準備了三個他有一套的學習計劃，但是在第一節(jié)課之后，我的計劃都落空了。他的英語基礎比較差，詞匯量很小，基本句型掌握得不好。最重要的是，他對英語學習沒有興趣。因此，我盡量減少學習英語的枯燥乏味，充分調動他的學習積極性。課后，我們也討論了自己的理想和追求，也傳授了我的學習心得和心得。孩子們在不斷地學習，我也在不斷地學習。通過社會實踐活動，深入學習領會“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，確立并貫徹落實了“三個代表”重要思想。科學發(fā)展觀。它以實際行動贏得了社會的認可和贊譽，也通過走進基層、走進大眾了解了更多的實際問題，樹立了正確的成功觀。做家教的日子里，有喜有悲，有喜有憂。也許這就是生活。不知道有多少人有過這樣的感受，但總的來說，這次家教生活是我人生走向社會的重要一步，值得銘記。現在想來，經過一個月的家教生活，我學會了在學校無法理解的人生道理。這段親身經歷讓我深受觸動。這不僅是一種修行，更是一種人生體驗，是一種寶貴的生命。財富。同時，在這個社會

在學習過程中，我得到了學生家長的肯定，他們的支持給了我很大的鼓勵和支持。同時，我也發(fā)現了自己的不足。有時，下課回家后，我會通過不同的渠道找到答案。在這個過程中，我也學到了很多以前沒有接觸過的知識，也學到了很多關于自己的知識。認識和改進。

在社會實踐期間，我在提高實踐能力的同時，也學會了人際交往和與人交往的技巧。在人際交往中，我們必須看到自己的價值。人們往往非常執(zhí)著。但如果只問辛苦不問收獲，自然會交到很多朋友。與朋友打交道時，你們不能全神貫注于對方。你們要互相理解，寬容。你不能強迫對方給出你平等的真實感受。您必須知道，給予比接受更令人滿意。無論做什么，都要有主動性和熱情，對成功有信心，學會與周圍的人交流思想，關心他人，支持他人。相信別人。

可能有人會說，我這個暑假沒賺多少錢，才700多塊錢，但我們學會了如何在這個現實的社會中生存，如何感恩，感謝那些支持我的人幫助你的人，你應該如何報答父母？我認為這是最重要、最值得我們追求的。

雖然暑假只有一個月，但在這段時間里，有時候真的很難受，很委屈，但生活還要繼續(xù)，我們要面對學習，面對走出學校，面對臉。找工作。但是，讓我們體驗工作的艱辛，鍛煉我們的意志和素質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經歷是大學生所擁有的“無形資產”，在未來發(fā)揮著通往社會的橋梁作用。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和瞬息萬變的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會經驗的手段，更重要的是，抓住機會培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)精神。和社會實踐能力。。

對我來說，暑假的社會實踐是一個開始，也是一個起點。我也希望這個起點能讓我更好地融入社會，不斷學習和成長。

家教社會實踐心得體會篇5

時間飛逝，在大學的第一個假期很快就完畢了，但是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史職責和使命，而要擔當起這一切，跟上時代的步伐，務必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經受。我度過了一段被人稱為“教師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構課外輔導部做兼職教師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的進展中，我有了更多的進步，我明白自己需要更多的進步，此刻的我已經很好的適應了校園生活，但是社會生活還是不行，我需要連續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素養(yǎng)全面進展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、效勞社會，培育創(chuàng)新精神、協作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的熬煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經受也會成為自己的一筆珍貴財寶。

這次假期我為什么選取做家教作為自己實踐的資料，緣由有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我?guī)Ыo了一個很好的平臺，還有一個緣由就是由于自己一個小小的幻想。記得小時候就有一個幻想，期望長大后能成為一名榮耀的人民教師。但是之后經受了人生的種種，我成為了一名工程治理專業(yè)的大學生。可兒時的那個幻想卻一向都沒有消逝。教師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經受。能夠實現我的兒時幻想;能多一種不同的人生經受;能夠靠自己的雙手完成學業(yè)。之后我發(fā)覺不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的潛力和學到了很多課堂以外學不到的東西。

在假期剛完畢一周左右我就開頭了自己第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補習數學，為了能做的'更好，我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊急，但是我還是透過了第一關。當時我心中的感受就是做一名教師真的很不簡單呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“教師”了?？赡苁堑谝淮谓o學生做家教吧，我非常仔細，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。但是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比擬晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順當的完成了我的當教師任務。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很敬重，我們也成為了好朋友。共性是他們管我叫“仲教師”的時候，我的感覺就仿佛是飄向了天，很驕傲，很榮耀。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f教師是太陽低下尚的職業(yè)。

家教社會實踐心得體會篇6

暑假就這么完畢了，我覺得自己極度的缺乏社會鍛煉，大學期間的我始終很安逸，對于一些自己沒有做過的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是特別不好的，我知道肯定要有一顆敢于實踐的心態(tài)，這次的家教經受是我邁出的第一步，我信任在接下來會有其次步，第三步的，身為一名大學生我對于實踐這兩個字的了解是在不多，在大學期間我也是沒有經受過一些實踐，對于馬上踏入社會的我來講這是危急的，往后畢業(yè)了社會閱歷為零對自己工作不是很好，暑假我打算給自己這大學幾年彌補一下圓滿，我去做了家教說起這幾個月的家教經受我也是許多想說，也有一些心得。

暑假的時間很長，對于我來講最值得一提就是這次的家教，我是通過同學介紹然后經過了面試開頭家教經受，這次讓我感覺時間很快，有了這份家教的經受我覺得自己的時間安排的很滿，用來做自己喜愛的`事情，這是值得快樂地，充實的過好每一天許多時候不會由于一些細節(jié)問題就感到自己不行，經過這里的實踐經受我覺得自己成熟了許多，這不像是一名大學生應當有的樣子，但是我的心態(tài)漸漸在發(fā)生變化。

在家教期間我覺得最讓我映象深刻的就是對于學生的一個教學方式，我對這個很生疏在來家教之前我是做好了許多的預備，可是到了工作的時候我一開頭也是很不適應，這一點我還需要時間適應，經過了十幾天的一個磨合我覺得沒有什么問題了，我有了自己的講課方式，整個家教期間不僅僅教育學生，我其實始終在想著怎么更好的去指導，這是一個難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進距離，這樣不會讓學生感受到什么壓力，我特別的喜愛在講課的過程中，保持一種輕松的氣氛，我覺得這是我的成就。

這次的家教經受不僅僅是一個對我的鍛煉，其實我在整個過程中也始終在學習，讓我難忘，原來做這么一份工作就是突破了自，通過這次的實踐我對于一些事情的臨時應變力量全部提高，知道了保持一份仔細的心態(tài)去做一些自己喜愛的事情才是最輕松地，做一個工作自己能夠喜愛有了這一點才會更加好，這次實踐彌補了我許多，大學期間沒有做過的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實踐的重要性，若是在大學生期間還有這種時機我肯定積極參與，為自己往后工作打一些根底。

家教社會實踐心得體會篇7

社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

20__年的暑假，作為即將進入大三的學生，我沒有選擇進企業(yè)工作，熟悉企業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名家教。這也是我在大學里的第二次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我也興沖沖的開始了我的家教工作。

對于教人而言，自己也做過一個學期，但我還完全不是很有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初一的學生，對我這個已經即將邁入大三的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的.。

七月五日我們就放假了，七月十號我找到了這份家教，第二天我就開始了我的家教工作，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。

當天回到住宿地方，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。第二天第三天接下來我都是按第一天的方法，有針對性地給她上課，然后再把全部的內容過一遍，遇到新問題就跟她一起探討，一天收獲不少。

在暑假這段家教經歷，可以教到知識給別人，跟人家一起學習，同時，也讓我深深體會到一分耕耘，一分收獲的道理。但也有不足的地方，歸納了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初一，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己辛苦勞動所得啊。

真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關心父母、孝敬父母。現在畢竟上學在外，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現階段給予父母最大的回報。在假期剩余的那些天，又參加了一些社會實踐活動，使我一向沉默的性格也有了一定的改變，也使我漸漸走向成熟。

家教社會實踐心得體會篇8

轉瞬間，一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當預備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的假期里多了一份沉沉的充實。在這個寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作。周一到周五給一個小學畢業(yè)的女生進展上初中前的功課連接，周末在世貿廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。

寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又感謝。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的力量同時表達自身價值的時機。于是，我的寒假生活又增加了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了很多，體會了很多，思索了很多……

最熟識的生疏稱謂

經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“教師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“教師”時，沒有了從前的躲避與羞怯……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告辭了家教職務時，原先最熟識的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

第一堂課

第一次認仔細真的給別人上課，除了緊急還是緊急，心中忐忑擔心始終疑心自己是否能勝任一個教師的職責，擔憂自己的學問不夠是否會影響這個孩子的學習?？僧斘易谧狼懊鎸σ浑p滿懷盼望的雙眼時，才發(fā)覺我所想的一切，擔憂的一切都是多余的我的責任就是陪著這個孩子一起學習，一同努力進步。

很快，我了解著這個孩子的一些狀況，她今年小學畢業(yè)，被分入武漢人民中學，這不算是一個好的學校，家長只盼望她能在入學時的考試中考好，從而分入一個好的班級。而這個孩子的成績平平，因此我打算給她上初一的內容。數學重點在第一章正負數，語文這落腳于最難的文言文學習，而英語，由于她小學從沒有學習過，因此打算從最根底的二十六個字母開頭進入初步學習。

學習安排

針對上述狀況，我為該生制定了一個“夯實根底—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導規(guī)劃：

第一階段“夯實根底”

正負數的加減乘除運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：正負數的加減運算1+（—4）=—1+5=1—（—19）=

2+（—15）=125—136=—14+（—158）=

—（—18）+12=……57—（+26）=

正負數的乘除運算12_（—6）=—14_15=125÷（—5）=

—5_（—8）=5_0=—15÷（—3）=

15_（—9）=……0÷（—29）=

通過也許一周（一周五天，每天兩小時。下同）的練習后，該生計算的速度和精確度都到達了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進展考察來加深印象、穩(wěn)固效果。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實根底，才能將后面的教學順當的進展下去。

其次階段為“逐步提高”階段（耗時約三周）：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，正負數的加減乘除運算在教其運算規(guī)章及少量練習后，正負數的加減運算無論口算、筆算都顯得較為輕松；正負數的乘除運算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單消失的毛病就是在計算中由于馬虎而忽視正負號。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么學問性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解同意用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解缺乏；

②對數量關系分析不精確；

③遷移力量較差。

在解決這個問題時仍舊本著“由淺及深、循序漸進”的原則。

分別的日子

轉瞬她就要開學了，我也完畢了家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了很多，學習也知道用勁了，以前的疑難問題根本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感謝我這段時間對她的幫忙，要我不定期地給她打電話來催促她。我會堅持這樣做下去。

家教生活讓我想起了許多東西，得到了許多感受。我以為，假如說家教培育了我的急躁與寬容，關懷與責任，那么在藥店實習的閱歷更讓我懂得了在殘酷的顯示競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能珍貴。而這些將是我在踏入社會后需永久牢記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。急躁，寬容，關懷，責任，友善。我想，這應當是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

我的其次份工作是在周末不用上家教的時間去世貿廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單。現將此次實踐活動的有關狀況報告于下：

寒假期間，我有幸在此得到一個社會實踐的時機。我的工作是做促銷員，時間為每周末的兩天。周六早上根據商定的時間準時到武漢市第一醫(yī)院旁的電子市場領取所要派發(fā)的宣傳單。我此次的工作就是在世貿廣場為諾亞舟學習機做宣傳活動。

發(fā)傳單，很多人認為這是一項極為簡潔的事情。確實，這種說法有道理。但是，它也不是一件簡潔的事。由于，并不是每個人都情愿你遞給他的.那張宣傳單，而且大多數人也不會認真看你發(fā)給他的那張在他們眼中被視為是“廢紙”的廣告宣傳單。

我的工作也不僅只限于此，必要的時候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增加影響力。

幾天下來，雖然很累，但讓我們感到很充實，由于我們從中體會到勞動的歡樂并且積極向社會邁進去一步?；蛟S有了這次的體驗，會使我們在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一個生疏人。

人是天生的勞動者，人生來就是要做榮耀的勞動者，所以勞動本身也是一種歡樂，大學生打工，對整個大學生活來說就像在一潭安靜或吵鬧的水中放一尾魚兒。它可以給安靜的水面帶來水花的激情，它可以使吵鬧的污水漸漸趨于澄清。由于學分制的敏捷性，給打工供應了一個很好的作為校園生活的補充的時機。

打工使我懂得什么是敬重勞動。當我做促銷員，每個小時換取3塊錢的時候，我才從心里明白錢的來之不易和寶貴。所以經受打工和想象打工是不一樣的，這世界上有許多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其實還差得遠，你只有真正經受過了，這心坎上才有一道記號。如今我癱軟在床，回憶著我這幾天來的歷程，雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動力，在社會這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的大學生打工者有著辛酸的血淚過程，我深刻的體會到一個很簡潔的道理，那就是梅花香自苦寒來！！l勞動是最榮耀的！

家教社會實踐心得體會篇9

進入大學，我有了更多的機會去參與社會實踐。今年寒假，我選擇了家教這一實踐方式，為初中的孩子們輔導數學。

家教過程中，我深刻感受到了教育的責任與挑戰(zhàn)。每個孩子都有自己的學習方式和節(jié)奏，如何因材施教、如何激發(fā)他們的學習興趣，是我一直在思考的`問題。同時，我也從孩子們身上學到了很多。他們的好奇心、他們的純真，都讓我重新審視自己當初的學習態(tài)度。

這次家教讓我更加珍惜自己的學生時代，也為我未來的教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

家教社會實踐心得體會篇10

暑假就這么結束了，我覺得自己極度的缺乏社會鍛煉，大學期間的我一直很安逸，對于一些自己沒有做過的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是非常不好的，我知道一定要有一顆敢于實踐的心態(tài)，這次的家教經歷是我邁出的第一步，我相信在接下來會有第二步，第三步的，身為一名大學生我對于實踐這兩個字的了解是在不多，在大學期間我也是沒有經歷過一些實踐，對于即將踏入社會的我來講這是危險的，往后畢業(yè)了社會經驗為零對自己工作不是很好，暑假我決定給自己這大學幾年彌補一下遺憾，我去做了家教說起這幾個月的家教經歷我也是很多想說，也有一些心得。

暑假的時間很長，對于我來講最值得一提就是這次的家教，我是通過同學介紹然后經過了面試開始家教經歷，這次讓我感覺時間很快，有了這份家教的經歷我覺得自己的時間安排的很滿，用來做自己喜歡的事情，這是值得高興地，充實的過好每一天很多時候不會因為一些細節(jié)問題就感到自己不行，經過這里的實踐經歷我覺得自己成熟了很多，這不像是一名大學生應該有的樣子，但是我的心態(tài)逐漸在發(fā)生變化。

在家教期間我覺得最讓我映象深刻的就是對于學生的`一個教學方式，我對這個很陌生在來家教之前我是做好了很多的準備，可是到了工作的時候我一開始也是很不適應，這一點我還需要時間適應，經過了十幾天的一個磨合我覺得沒有什么問題了，我有了自己的講課方式，整個家教期間不僅僅教導學生，我其實一直在想著怎么更好的去指導，這是一個難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進距離，這樣不會讓學生感受到什么壓力，我非常的喜歡在講課的過程中，保持一種輕松的氣氛，我覺得這是我的成就。

這次的家教經歷不僅僅是一個對我的鍛煉，其實我在整個過程中也一直在學習，讓我難忘，本來做這么一份工作就是突破了自，通過這次的實踐我對于一些事情的臨時應變能力所有提高，知道了保持一份認真的心態(tài)去做一些自己喜歡的事情才是最輕松地，做一個工作自己能夠喜歡有了這一點才會更加好，這次實踐彌補了我很多，大學期間沒有做過的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實踐的重要性，若是在大學生期間還有這種機會我一定積極參加，為自己往后工作打一些基礎。

家教社會實踐心得體會篇11

這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

實踐對象：川師大附屬實驗學校一名小學一年級學生(學習成績較差)；

實踐目的：對該生一年級所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學習的二年級的知識作初步了解；

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，具體表現有：20以內的加減法不能準確而迅速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；……

針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導計劃：

第一階段“夯實基礎”：

20以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：(略)

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通過大概一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習后，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而在“拼音”方面，對于“字母的識記”，據我觀察，該生屬于“場依存型”——借用心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時表現得猶為明顯。針對這種情況，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分：

aiaoanangenengeiieiuuiining……

aiaoanangeierenengiuieininguiun……

在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。

上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利的進行下去。

第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習后，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么知識性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足；

②對數量關系分析不準確；

③遷移能力較差。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：

語言敘述盡量直白，數量關系盡量簡單，涉及數值在20以內；等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數量關系略顯復雜，涉及數值擴大至100以內。與此同時，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經過這番輔導后，該生解答應用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內找出易錯讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習完成一遍后，我又將在練習中出現錯誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習題是都有了很高的正確率。

第三階段，“超前學習”階段(耗時二周)：即對第三冊內容作一些預習。在這個階段，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。

因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

實踐結果：

最后讓該生做模擬考卷，語文、數學均能達到90分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的'背誦；語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利?；具_到了預想效果。

實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了(教育心理學)、(發(fā)展心理學)、小學語文、數學教學法等專業(yè)書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

家教社會實踐心得體會篇12

在這個暑假，我找到了一份家教的工作，想借這個機會鍛煉自己。我想走出學校，增加一點自己的社會經驗，學會一些跟別人相處的方法和溝通的方法與技巧，這些東西對我之后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展幫助很大。雖然我大學學的專業(yè)并不是與教育相關的，但我對教師這個職業(yè)非常的有興趣，這次當家教，也可以讓我提前了解一下當老師的工作和要求。

這次的家教是給一位高一的小朋友輔導數學和化學，雖然我大學學的是文學方面的專業(yè)，但我高中的時候這兩門學科成績都比較的好，在班上也是靠前的，所以我就順利的通過了面試，成為了一名家教老師。雖然我上大學才只有一年的時間，但這一年我玩得樂不思蜀的，知識都忘記了，在面試之前自己臨時看了一下知識點才通過了面試。所以在我正式上課之前，我先自己學習了一遍高一階段的知識，把學過的知識都回憶起來。

當時學的`時候覺得很難，但現在經歷過高考之后，又覺得高一的知識很簡單了。但是我不能抱著這些題目都很簡單的思想去教我的學生，因為她還沒有接觸過后面的知識，所以現在的這些知識對她來說是很有難度的。我做了一份補習計劃，把知識點分成很多個部分，每節(jié)課講一個知識點。因為我要做的是提高她的成績，所以不需要花太多的時間來講知識點。在上課之前，我都會做好教案，雖然不正規(guī)，但是好歹也讓我有一個準備。

在當家教之前，我以為會很輕松的，但是當了家教之后，才知道要花很多的時間和精力在準備工作上。現在我還只教了一個學生，若是之后去學校當老師，要教的就是幾十個學生。雖然當老師很累，但是在你的學生每