應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)（15篇）

應(yīng)急救援管理培訓(xùn)心得體會(huì)（模板15篇）培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步的重要方式。在這里，我整理了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家供應(yīng)一些寫作的參考和指導(dǎo)。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展人民生活水平的不斷提高各類突發(fā)公共事務(wù)已經(jīng)成為嚴(yán)峻危及人類社會(huì)平安的重要因素自然災(zāi)難、平安事務(wù)、公共衛(wèi)生事務(wù)在給人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)也給經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來了新的不確定因素。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)努力構(gòu)建政府統(tǒng)一指揮社會(huì)共同參加部門協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制全面提升應(yīng)急管理實(shí)力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)平安維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定成為當(dāng)前各級(jí)政府提升行政實(shí)力的重要課題。本人于今年6月26日至7月5日參與了國家行政學(xué)院xxxx州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力提升專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對(duì)于我來說這是一次形式新奇、內(nèi)容豐富、受益匪淺、感受頗深的學(xué)習(xí)學(xué)到了許多以前沒有完全理解和接觸的學(xué)問不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步充溢開闊了視野、更新了觀念同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍在相識(shí)上有了更大的提高。通過學(xué)習(xí)和結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)仔細(xì)反思當(dāng)前提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力有效預(yù)防和處置突發(fā)危機(jī)事務(wù)勢在必行。

一要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力的認(rèn)知水平

人的意識(shí)支配著人的行為。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于突發(fā)事務(wù)有什么樣的認(rèn)知在應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)中就會(huì)有什么樣的行為在某種意義上也就確定了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力的凹凸。領(lǐng)導(dǎo)干部一要強(qiáng)化教化樹立民本思想意識(shí)。要醒悟地相識(shí)到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”只有相識(shí)到位應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的工作才能做到位人民群眾的權(quán)利才能得到有效的保障。二要加強(qiáng)預(yù)防樹立危機(jī)意識(shí)?！熬影菜嘉Ｋ紕t有備有備無患”要做到“安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡”要醒悟地相識(shí)到應(yīng)急處置從理論上說是一種被動(dòng)應(yīng)急而應(yīng)急打算是一種主動(dòng)應(yīng)急。因此對(duì)突發(fā)事務(wù)要保持高度的敏感性克服“天下本無事庸人自擾之”這種認(rèn)為原來沒有事自己瞎焦急或自找麻煩的懈怠思想。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合常態(tài)與特別態(tài)相結(jié)合作好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事務(wù)的思想打算、預(yù)案打算、組織打算以及物資打算等。三要責(zé)權(quán)一樣樹立責(zé)隨意識(shí)。實(shí)行應(yīng)急處置工作各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制依法保障責(zé)任單位、責(zé)任人根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章以及應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定行使權(quán)力；在必需馬上實(shí)行應(yīng)急處置措施的緊急狀況下有關(guān)責(zé)任單位、責(zé)任人員應(yīng)視情臨機(jī)決斷限制事態(tài)發(fā)展對(duì)不作為延誤時(shí)機(jī)組織不力等失職、瀆職行為依法追究責(zé)任。同時(shí)加大宣揚(yáng)和落實(shí)“三個(gè)必需”管行業(yè)、管業(yè)務(wù)、管生產(chǎn)必需管平安提高平安生產(chǎn)意識(shí)。四要資源整合樹立依法規(guī)范意識(shí)。整合現(xiàn)有突發(fā)公共事務(wù)的監(jiān)測、預(yù)料、預(yù)警等信息系統(tǒng)建立網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共享、科學(xué)有效的防范體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)急指揮和組織網(wǎng)絡(luò)建立統(tǒng)一、科學(xué)、高效的指揮體系；整合現(xiàn)有突發(fā)公共事務(wù)應(yīng)急處置資源建立分工明確、責(zé)任落實(shí)、常抓不懈的保障體系。堅(jiān)持依法行政妥當(dāng)處理應(yīng)急措施和常規(guī)管理的關(guān)系合理把握特別措施的運(yùn)用范圍和實(shí)施力度使應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事務(wù)的工作規(guī)范化、制度化、法制化。

二要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力的綜合素養(yǎng)

應(yīng)急管理實(shí)力是黨的執(zhí)政實(shí)力在新時(shí)期的詳細(xì)體現(xiàn)。應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)是一項(xiàng)全新的工作首先要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素養(yǎng)。無論政府還是公眾都須要學(xué)習(xí)、探究提高應(yīng)對(duì)的實(shí)力唯獨(dú)實(shí)力提升了才能事半功倍做到有效防范和處置。領(lǐng)導(dǎo)干部自身綜合素養(yǎng)的凹凸干脆確定應(yīng)急管理的成效大小。因此各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視自身綜合素養(yǎng)的建設(shè)與提高。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部：一要鍛造立場堅(jiān)決的政治素養(yǎng)；二要培育健康良好的心理素養(yǎng)；三要培育嫻熟的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；四要培育廣泛豐富的學(xué)問素養(yǎng)。因此領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)擠出時(shí)間除參與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)外多學(xué)一些有關(guān)應(yīng)急管理的學(xué)問與相關(guān)法律法規(guī)和政策尤其是xxxx年11月實(shí)施的《中華人民共和國突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)法》解決部分領(lǐng)導(dǎo)干部政策法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)存在憑閱歷處置的現(xiàn)象從而有效提升領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)處置突發(fā)事務(wù)政策法規(guī)的執(zhí)行力。只有通過學(xué)習(xí)新學(xué)問、培育新觀念、開拓新視野才能與時(shí)俱進(jìn)不斷提高自身綜合素養(yǎng)和工作水平。

三要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置實(shí)力

我們不能完全杜絕突發(fā)事務(wù)的發(fā)生但是我們可以通過不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置實(shí)力有效地防范突發(fā)事務(wù)的發(fā)生有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)將突發(fā)事務(wù)造成的危害降到最低。要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急處置實(shí)力應(yīng)從幾個(gè)方面入手：一是培育敏銳的現(xiàn)場洞察力。敏銳性的培育首先靠深化細(xì)致的調(diào)查探討和分析推斷剛好做到對(duì)各種新狀況、新問題胸中有數(shù)；其次靠深化工作實(shí)際剛好捕獲和占有相關(guān)的信息做到在第一時(shí)間了解駕馭事務(wù)苗頭和動(dòng)態(tài)駕馭第一手材料把握事態(tài)發(fā)展的方向提高現(xiàn)場洞察力。二是提高現(xiàn)場的決斷力。面對(duì)突發(fā)事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于決斷“當(dāng)斷不斷反受其亂”。提高決斷力領(lǐng)導(dǎo)干部首先要維持安靜的心態(tài)和冷靜的頭腦。其次要解除各種干擾抓住問題的關(guān)鍵。再次要把握角色認(rèn)清自己在突發(fā)事務(wù)中所處的位置和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。最終要擅長收集真實(shí)信息快速作出確定。三是提高限制處置實(shí)力。處置突發(fā)事務(wù)關(guān)鍵在于限制事態(tài)發(fā)展使其不擴(kuò)大、不升級(jí)而領(lǐng)導(dǎo)干部限制處置力的凹凸干脆確定著事態(tài)的限制效果。比如我州富寧縣板侖鄉(xiāng)板侖中學(xué)1名女生被毆打并羞辱事務(wù)就是事態(tài)限制不力的典型案例。據(jù)調(diào)查核實(shí)該事務(wù)發(fā)生后該校校長在得知狀況后雖然對(duì)事務(wù)進(jìn)行了了解但沒有深化的駕馭事態(tài)狀況和信息認(rèn)為是一般學(xué)生之間打鬧事務(wù)就沒有與當(dāng)?shù)毓膊块T主動(dòng)調(diào)查處置有效限制事態(tài)發(fā)展導(dǎo)致受害學(xué)生的不雅照被嫌疑人上傳qq空間事態(tài)出現(xiàn)了擴(kuò)大、升級(jí)給社會(huì)及受害學(xué)生家庭帶來了極大影響。四是提高科學(xué)的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力。面對(duì)突發(fā)事務(wù)人們對(duì)信息的需求尤其是對(duì)突發(fā)事務(wù)信息的需求比以往任何時(shí)候都更為劇烈這就須要政府相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部具備良好的溝通協(xié)調(diào)實(shí)力。突發(fā)事務(wù)發(fā)生后剛好通過媒體用清楚的語言將突發(fā)事務(wù)的真實(shí)狀況主動(dòng)地、盡可能精確地公布給公眾剛好消退謠言與誤會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)媒體和輿論獲得民意的支持設(shè)法使受到危機(jī)影響的公眾站到政府相關(guān)部門這一邊確保社會(huì)公眾對(duì)政府相關(guān)部門的信任為突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對(duì)營造良好的社會(huì)環(huán)境。五是提高科學(xué)的善后處理實(shí)力。善后處理實(shí)力是指突發(fā)事務(wù)處置終結(jié)之后領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)緣由的調(diào)查、對(duì)相關(guān)人員的處理和問題的改進(jìn)以及消退影響、復(fù)原生產(chǎn)生活秩序等實(shí)力。領(lǐng)導(dǎo)干部在事后的評(píng)估、查漏補(bǔ)缺工作中應(yīng)仔細(xì)剛好總結(jié)危機(jī)處置過程中的不足與漏洞并找出緣由建立危機(jī)檔案庫。

四要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理的實(shí)踐推動(dòng)力

應(yīng)急管理是一項(xiàng)創(chuàng)新型的工作而創(chuàng)新又是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為應(yīng)急管理的組織者、推動(dòng)者只有不斷提高實(shí)踐推動(dòng)實(shí)力才能實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)急管理的創(chuàng)新發(fā)展。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部一要強(qiáng)化實(shí)踐。突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對(duì)實(shí)力只有在實(shí)踐中才能得到真正的培育和提高。領(lǐng)導(dǎo)干部要到工作一線進(jìn)行熬煉積累應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)閱歷提高組織、指揮、協(xié)調(diào)實(shí)力、現(xiàn)場處理問題實(shí)力要常常性地組織應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的訓(xùn)練和演練。應(yīng)急演練從現(xiàn)象上看檢驗(yàn)的是演練是不是有序進(jìn)行機(jī)制是否敏捷有效信息渠道暢不暢通應(yīng)急預(yù)案具不具備操作性、實(shí)效性、好用性；事實(shí)上折射出的是領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的高底處置突發(fā)事務(wù)實(shí)力的強(qiáng)弱。比如職教園區(qū)xxxx開放學(xué)院成立大會(huì)事先制定了應(yīng)急預(yù)案注意情景構(gòu)建并提前啟動(dòng)應(yīng)急打算支配參與人員以百人為方塊形成隊(duì)列設(shè)了平安通道和應(yīng)急疏散通道使得1萬多領(lǐng)導(dǎo)干部及師生參加的成立大會(huì)在空間有限的園區(qū)升旗廣場內(nèi)得以井然有序開展圓滿完成各項(xiàng)議程得到了高度確定。二要調(diào)研推動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合新形勢、新狀況、新要求深化群眾、深化基層開展調(diào)研要虛心向群眾求策問計(jì)從群眾那里尋求解決問題的方法。要召集相關(guān)部門通過專題座談會(huì)、研討會(huì)等形式對(duì)突發(fā)事務(wù)的處理工作進(jìn)行創(chuàng)新性探討。要仔細(xì)研判形勢探究規(guī)律途徑把握工作的主動(dòng)權(quán)推動(dòng)應(yīng)急管理的創(chuàng)新發(fā)展。三要過程推動(dòng)。突發(fā)事務(wù)在肯定程度上來講是不行避開的為防止突發(fā)事務(wù)轉(zhuǎn)化為危機(jī)、災(zāi)難性事務(wù)在應(yīng)急管理中必需把創(chuàng)新理念貫穿于每一個(gè)工作流程。要依據(jù)實(shí)際狀況詳細(xì)問題詳細(xì)分析包括對(duì)群眾的善意疏導(dǎo)、正確激勵(lì)到應(yīng)急處理的有序組織等。要不斷嘗試處置各類突發(fā)事務(wù)的新方案擅長洞察事物態(tài)勢提高自己的預(yù)見實(shí)力面對(duì)突發(fā)事務(wù)的苗頭爭取做到駕馭大局把突發(fā)事務(wù)熄滅在萌芽狀態(tài)。

五要建立健全應(yīng)急管理的評(píng)估與考核機(jī)制

一方面須要建立配套的評(píng)估機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理實(shí)力不能完全依靠培訓(xùn)來提高必需用客觀的體制來約束領(lǐng)導(dǎo)干部的行為和做法。首先要將領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況以及對(duì)突發(fā)事務(wù)的處理狀況納入到領(lǐng)導(dǎo)干部的考核體系中。其次明確領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障、職責(zé)分工、培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、培訓(xùn)約束機(jī)制等內(nèi)容并將其作為任用和晉升的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。另一方面建立健全應(yīng)急管理的考核機(jī)制。這也是提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力的一個(gè)重要方面就是要在制度上為領(lǐng)導(dǎo)干部的行為選擇供應(yīng)相應(yīng)的正向激勵(lì)因此要盡快修正目前的考核體系防止出現(xiàn)虛假管理。要嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事務(wù)責(zé)任追究制改革各級(jí)政府績效考核體系設(shè)立應(yīng)急管理的績效指標(biāo)要突出五項(xiàng)特征：一是明確性——對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理實(shí)力進(jìn)行明確的目標(biāo)設(shè)定和任務(wù)設(shè)計(jì)；二是可衡量性——界定衡量實(shí)力的客觀標(biāo)準(zhǔn)；三是操作性——在領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)力的范圍內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)；四是相關(guān)性——能夠滿意各種相關(guān)突發(fā)事務(wù)和應(yīng)急管理的要求；五是時(shí)限性——把時(shí)間的限制作為重要的應(yīng)急管理實(shí)力衡量標(biāo)準(zhǔn)。在建設(shè)應(yīng)急管理績效指標(biāo)的同時(shí)要以績效管理為推動(dòng)平臺(tái)包括績效的衡量、績效的監(jiān)控、以及持續(xù)不斷的績效改進(jìn)等確保將績效管理作為危機(jī)管理的基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力建設(shè)是一項(xiàng)困難而長期的系統(tǒng)工程涉及領(lǐng)導(dǎo)干部的心理素養(yǎng)、學(xué)問水平和管理技能等多個(gè)層面并與國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政治體制和面臨突發(fā)事務(wù)的范圍和頻度等因素有關(guān)因而須要逐步推動(dòng)、按部就班。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力建設(shè)必需與應(yīng)急管理體制建設(shè)相結(jié)合依據(jù)現(xiàn)行體制框架和背景既要汲取借鑒國外和內(nèi)地城市先進(jìn)的閱歷又要結(jié)合各地實(shí)際才能不斷地提高領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理實(shí)力從而在根本上保障國家的長治久安。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

20xx年5月9日，我有幸參與了20xx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園老師平安與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能安靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串駭人動(dòng)目的數(shù)字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生平安工作刻不待時(shí)。血淋淋的事實(shí)讓我再一次諦視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位一般教化者的責(zé)任，再一次理解了平安在人們心中的重要意義。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。

一是提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性的相識(shí)，增加了我對(duì)作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和傷心。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更變更了過去對(duì)于平安工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校平安管理的方針，那就是主動(dòng)預(yù)防、依法管理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。

二是系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：某某校長告知我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)平安工作，提出了詳細(xì)方法和要求;，某某律師告知我們發(fā)生與校內(nèi)有關(guān)的學(xué)生損害事故如何處理。

校內(nèi)平安事故的發(fā)生，其實(shí)許多都是由于老師和當(dāng)事人平安意識(shí)淡薄、老師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。假如老師對(duì)平安的相識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，許多事故是可以避開的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長和老師對(duì)平安的相識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測的實(shí)力。學(xué)校的教化教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生平安，家長放心，學(xué)校順心，政府安心;學(xué)生擔(dān)心全，家長難過，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，平安的教化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校內(nèi)建設(shè)起著重要的作用。

其次、應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)實(shí)力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍;在公路危急處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次、要加強(qiáng)平安宣揚(yáng)教化，不斷提高學(xué)生的平安意識(shí)、思維、習(xí)慣、平安防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和學(xué)問;做到平安教化“每天講、月月講，平安教化常掛心、大家生活才安心”;應(yīng)從孩子抓起，使平安教化影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律平安的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班老師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校內(nèi)，謹(jǐn)防意外損害事故的發(fā)生。

二、每周要對(duì)校內(nèi)內(nèi)的全部設(shè)施、場所檢查，消退一切平安隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查，努力為廣闊的學(xué)生、教職工創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三、常常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問講座，使廣闊學(xué)生樹立“平安重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念，并駕馭簡潔、基本的自救學(xué)問。

四、高度重視學(xué)生交通平安，在校內(nèi)外馬路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)老師必需組織學(xué)生有序過公路;每時(shí)每刻提示學(xué)生隨時(shí)留意平安，提高警惕。

五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：

“119”----火警、

“110”----報(bào)警、

“120”----急救、

“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、此外，生活中的.平安防范學(xué)問也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的平安常識(shí)。

總之，平安工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必需做到警鐘長鳴;這是一項(xiàng)長期的、困難的系統(tǒng)工程，必需從講政治的高度相識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作;學(xué)校平安文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還須要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美妙將來撐起一片和諧、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!

根據(jù)上級(jí)的支配和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過網(wǎng)站，參與了xxxx年全國中小學(xué)校長校內(nèi)平安管理國家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

我作為一名校長，通過參與培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和平安管理的重要意義。

我深深地相識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校內(nèi)平安。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校內(nèi)的平安關(guān)系到千家萬戶安靜、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事務(wù)、面對(duì)校內(nèi)平安的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)切、守護(hù)。作為校長，維護(hù)校內(nèi)穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校內(nèi)平安管理的學(xué)問、技能燃眉之急。如何處理突發(fā)事務(wù)、如何關(guān)注平安管理的細(xì)微環(huán)節(jié)，是我們每一位校長應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)駕馭的重要學(xué)問技能。

學(xué)校一切工作必需以平安為前提，沒有平安保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時(shí)時(shí)事事把教化放在第一位，把平安融入全部教化教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不行能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必需有平安來作保障，離開“平安”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我平安防護(hù)實(shí)力顯得尤為重要。學(xué)生自我平安防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)難性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外損害等。我覺得有必要開設(shè)平安教化課，讓學(xué)生駕馭“十防”平安防護(hù)學(xué)問，從而削減平安事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。

通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校內(nèi)平安管理的成敗，干脆影響到學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教化部長所說：“生命不保，何談教化。”培訓(xùn)班上，多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來因校方干脆或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事務(wù)、不法分子沖擊校內(nèi)擾亂學(xué)校秩序損害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事務(wù)的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到損害、死傷學(xué)生的家庭遭遇不行挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加擔(dān)心定因素，造成比較嚴(yán)峻的社會(huì)影響。這些事務(wù)、案件的釀成、當(dāng)然有因，但與我們主觀上對(duì)平安工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使很多原來可以避開、甚至根本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事故、事務(wù)發(fā)生了這使我們特別痛心。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時(shí)無刻不再提示我們：校內(nèi)平安不能忘。校內(nèi)的平安是實(shí)行教化教學(xué)的保障，沒有平安的保障，就沒有方法實(shí)行教化教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的平安。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

為樹立堅(jiān)實(shí)的平安進(jìn)展理念，深化分析客運(yùn)行業(yè)在平安生產(chǎn)管理中存在的問題，由市交通運(yùn)輸局安監(jiān)處牽頭組織客運(yùn)企業(yè)開展“平安生產(chǎn)與應(yīng)急管理工作培訓(xùn)”。20xx年4月16日-20日，做為運(yùn)輸公司平安生產(chǎn)管理部門負(fù)責(zé)人的我有幸和公司主管平安生產(chǎn)的副總經(jīng)理李迎軍一起參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)工作共五天，前兩天為法規(guī)解析和理論學(xué)問學(xué)習(xí)，后三天為應(yīng)急預(yù)案編制的實(shí)際操作。

市交通運(yùn)輸局邀請(qǐng)了烏魯木齊市平安生產(chǎn)監(jiān)督管理局法規(guī)到處長李建軍、自治區(qū)應(yīng)急辦副主任趙琰等專業(yè)人士向參培人員講解了《關(guān)于推動(dòng)平安生產(chǎn)領(lǐng)域改革進(jìn)展的看法》、《中華人民共和國突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)對(duì)法》以及應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀和進(jìn)展、平安生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查務(wù)實(shí)、平安生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的編制等內(nèi)容。專家們通過實(shí)際發(fā)生的案例來對(duì)應(yīng)法規(guī)講解，讓我們深刻相識(shí)到平安生產(chǎn)的主線是紅線、高壓線、保障線、責(zé)任線。通過學(xué)習(xí)我們明確知曉了在平安生產(chǎn)工作中企業(yè)的主體責(zé)任包括哪些？突發(fā)事項(xiàng)的主要類型有哪些？為什么要編制應(yīng)急預(yù)案以及怎樣依據(jù)應(yīng)急處置流程來分解任務(wù)。

這次專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)對(duì)我們企業(yè)平安管理人員來說是一次難得的機(jī)會(huì)，尤其是后三天應(yīng)急預(yù)案的編寫對(duì)我們更是一次有跨度的提升。之前我們?cè)诟髯缘钠髽I(yè)也都在做，但是沒有一個(gè)企業(yè)能夠系統(tǒng)的、規(guī)范的對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行編制，也沒有足夠的重視應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)用，編寫一份預(yù)案也就是三、四個(gè)小時(shí)的事兒，寫出的預(yù)案可操作性不強(qiáng)。但是在這次的實(shí)操中我們依據(jù)國標(biāo)導(dǎo)則進(jìn)行編制，基本上都是在一天半才能完成一份預(yù)案的編寫，這讓我深深地體會(huì)到：應(yīng)急預(yù)案不是停留在紙上的東西，它須要要和實(shí)際工作相結(jié)合，只有把文字的.描述應(yīng)用到實(shí)際工作中，把預(yù)案變成常態(tài)化并推動(dòng)到演練的實(shí)質(zhì)上，才能真正做到防患于未然；有了有效的應(yīng)急響應(yīng)，才能限度地降低突發(fā)事項(xiàng)給我們帶來的損失。

通過平安生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)管控和應(yīng)急管理專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，我們對(duì)相關(guān)法規(guī)有了更加清晰的理解，也將把此次學(xué)到的學(xué)問做為今后平安生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)并運(yùn)用到實(shí)際的工作中，全面提高防范突發(fā)事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)和快速處置的綜合技能，做到防在未發(fā)之前，抗在第一時(shí)間，救在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把企業(yè)平安生產(chǎn)工作做得更加扎實(shí)、更加穩(wěn)固。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

6月28日，國家平安生產(chǎn)監(jiān)督管理總局在成都舉辦了一期《平安生產(chǎn)大檢查、平安生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及應(yīng)急求援管理實(shí)務(wù)》培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)理論學(xué)問和與事故應(yīng)急救援案例相結(jié)合，特殊是對(duì)應(yīng)急救援管理方面讓我的感受頗深。

一.事故應(yīng)急救援預(yù)案的制定是特別重要的，的確是企事業(yè)單位必不行缺的。應(yīng)急預(yù)案又稱應(yīng)急安排，是針對(duì)可能的重大事故(件)或?yàn)?zāi)難，為保證快速、有序、有效地開展應(yīng)急與救援行動(dòng)、降低事故損失而預(yù)先制定的有關(guān)安排或方案。要充分考慮現(xiàn)有物質(zhì)、人員及危急源的詳細(xì)條件，能剛好、有效地統(tǒng)籌指導(dǎo)事故應(yīng)急救援行動(dòng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各類生產(chǎn)平安事故頻繁發(fā)生，應(yīng)急救援不力成為生產(chǎn)平安事故后果嚴(yán)峻的重要緣由之一。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一旦發(fā)生事故，傷亡人數(shù)也會(huì)大大增加。這在客觀上就要求我們必需突破主要依靠事后處理的傳統(tǒng)模式，將事故預(yù)防工作提升到更加主動(dòng)、更加超前的層面，來促進(jìn)平安生產(chǎn)監(jiān)管方式的改革和事故應(yīng)急救援工作的完善。這樣也才能更加有效、剛好搶救受害人員，削減事故中人員的傷亡和把經(jīng)濟(jì)損失降到最低限度。這方面存在的突出問題，一是對(duì)建立事故應(yīng)急救援體系的重要性和緊迫性缺乏足夠的相識(shí)，忽視應(yīng)急救援在預(yù)防事故、剛好處理事故和避開、削減人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等方面的主動(dòng)作用，存在著僥幸麻痹，重事前、輕事后，重處理、輕應(yīng)急的傾向。二是缺乏事故應(yīng)急救援的總體思路和詳細(xì)措施。

二.做好應(yīng)急救援預(yù)案的編寫工作對(duì)于我們也特別重要。應(yīng)急救援預(yù)案體系是特別浩大的，我在這里只想說一說我們企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的編寫。應(yīng)急管理分為四個(gè)階段，即預(yù)防階段、打算階段、相應(yīng)階段和復(fù)原階段。應(yīng)急救援預(yù)案的編寫就屬于打算階段。因?yàn)橹靥卮笫鹿蕦?duì)于我們的教訓(xùn)是非常慘重的，而編制應(yīng)急預(yù)案有利于我們做出剛好、有效、有序的應(yīng)急響應(yīng)，降低事故損失，有利于應(yīng)急打算工作的制度化、規(guī)范化，編寫應(yīng)急預(yù)案也是各類事故的應(yīng)急基礎(chǔ)，還可以提高企業(yè)干部職工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促進(jìn)平安生產(chǎn)工作，另一方面也是“預(yù)防為主”方針和法律法規(guī)的要求。

三.應(yīng)急演習(xí)也是特別必要的。因?yàn)檠萘?xí)是檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和保持應(yīng)急實(shí)力的一個(gè)重要手段，通過演習(xí)，可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷，發(fā)覺應(yīng)急資源的不足(包括人力和設(shè)備等)，提高應(yīng)急人員的嫻熟程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)，改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的協(xié)調(diào)，提高整體應(yīng)急反應(yīng)實(shí)力，增加應(yīng)對(duì)突發(fā)重大事故救援的信念和提高社會(huì)應(yīng)急意識(shí)。像“328”華晉焦煤集團(tuán)王家?guī)X礦透水事故中，煤礦隊(duì)長帶領(lǐng)組織人員逃命，至少那位隊(duì)長是特別清晰逃命路途的，否則，115人的生命也是很不好說的?？傊?，應(yīng)急救援預(yù)案編寫特別重要，我們必需重視起來，結(jié)合本項(xiàng)目部的實(shí)際仔細(xì)組織編寫，肯定要?jiǎng)?chuàng)建條件加以演練，可以在事故發(fā)生時(shí)，快速、有序、有效地開展應(yīng)急與救援行動(dòng)、降低事故損失。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)豐富我的理論學(xué)問，也彌補(bǔ)了自身的一些不足，更讓我深深的理解了平安不光是口頭上講講，做做樣子，而是應(yīng)當(dāng)把平安理念深深的溶入全體員工的心中，時(shí)時(shí)刻刻牢記平安的重要性，全員參加，共同搞好平安工作。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的技能和應(yīng)急管理干部的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。

1、認(rèn)清突發(fā)事項(xiàng)的內(nèi)涵。突發(fā)事項(xiàng)是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)峻社會(huì)危害，須要采納應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)難、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事項(xiàng)和社會(huì)平安事項(xiàng)。突發(fā)事項(xiàng)包涵核心要素為：

一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。

二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事項(xiàng)的發(fā)生往往是突如其來，假如不能實(shí)時(shí)采納應(yīng)對(duì)措施，危機(jī)就會(huì)快速擴(kuò)大和升級(jí)，會(huì)造成更大的危害和損害。

三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事項(xiàng)的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的`突發(fā)事項(xiàng)，就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共平安構(gòu)成嚴(yán)峻威逼，如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)峻動(dòng)蕩。四是須要借助于公2權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)對(duì)過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事項(xiàng)的應(yīng)對(duì)。

2、主動(dòng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)。應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)，把預(yù)防和應(yīng)急預(yù)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有堅(jiān)實(shí)樹立“居安思危、常備不懈”意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采納防范措施，才能從根本上減削突發(fā)事項(xiàng)的發(fā)生。同時(shí)，在無法完全避開突發(fā)事項(xiàng)發(fā)生的狀況下，要總結(jié)探究如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事項(xiàng)。

第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。

其次，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。專注制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、猜想、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè)，健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)技能。

第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的技能，加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)爭論，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè)，形成公共平安和應(yīng)急管理的科技支撐體系。

第四，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)各自承受的專項(xiàng)預(yù)案，要依據(jù)總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同協(xié)作工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事項(xiàng)的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，遇事不亂。

第五，主動(dòng)開展應(yīng)急宣揚(yáng)培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣揚(yáng)相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特殊是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等學(xué)問，加強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，提高自救、互救技能;深化開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特殊要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專題教化及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事項(xiàng)的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。

3、提高處置突發(fā)事項(xiàng)的技能。應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)是一項(xiàng)全新的工作，無論政府還是公眾，都須要學(xué)習(xí)、探究，提高應(yīng)對(duì)的技能。培育危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事項(xiàng)預(yù)警的起點(diǎn)。在和平常期，人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過模擬危機(jī)情勢，不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培育危機(jī)意識(shí)。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對(duì)應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的相識(shí)得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的相識(shí)是：

首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定詳細(xì)的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人。

其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練安排，常常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)，推動(dòng)應(yīng)急管理工作深化開展。

再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對(duì)當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深化專注的.分析，結(jié)合本街道實(shí)際狀況，制定詳細(xì)的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度，特殊是實(shí)行好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

針對(duì)突發(fā)公共事項(xiàng)，麗園街道成立了突發(fā)公共事項(xiàng)應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了掩蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。

在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際狀況，專注貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥當(dāng)處置，把突發(fā)事項(xiàng)駕馭在掌控之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的平安。詳細(xì)做法是：

(一)完善應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作責(zé)任。

(二)逐步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。

(三)建立健全值班值守機(jī)制，完善應(yīng)急信息報(bào)送工作制度。

(四)強(qiáng)化應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。

為加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍能量，建立了一支“一專多能、一隊(duì)多用”的綜合隊(duì)伍。這支隊(duì)伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了確定數(shù)量各種搶救裝備，具有確定綜合救援技能，在關(guān)鍵時(shí)刻能拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要能量。為此還建立24小時(shí)應(yīng)急信息報(bào)送制度，各應(yīng)急管理信息聯(lián)絡(luò)員須要保持24小時(shí)通訊暢通，并按要求在第一時(shí)間報(bào)送各類突發(fā)事項(xiàng)信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時(shí)間段，須要每天上報(bào)當(dāng)天狀況，堅(jiān)決杜絕重要信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、謊報(bào)和不實(shí)時(shí)續(xù)報(bào)等現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送的程序化、規(guī)范化、實(shí)時(shí)化運(yùn)作。在應(yīng)急管理宣揚(yáng)工作中，麗園街道還通過信息平臺(tái)、qq群等方式對(duì)居民進(jìn)行應(yīng)急管理的宣揚(yáng)，效果明顯深化人心，使社區(qū)居民對(duì)應(yīng)急管理有了新的相識(shí)，并得到了他們對(duì)應(yīng)急管理工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念，相識(shí)到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個(gè)人，相識(shí)到學(xué)習(xí)掌控應(yīng)急學(xué)問的重要性。

應(yīng)急管理培訓(xùn)心得體會(huì)

在州委的支配部署下州委組織部于xxxx年6月27日至7月4日在國家行政學(xué)院舉辦了xxxx州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力提升專題培訓(xùn)班。我有幸參與了培訓(xùn)班通過8天的學(xué)習(xí)我有了更多的感悟、相識(shí)、提高和想法。

一、組織的細(xì)心支配使我學(xué)習(xí)信念十足

(一)組織到位目標(biāo)明確。一是覆蓋面廣這個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員來自全州各級(jí)各部門有廳級(jí)干部3人,處級(jí)干部30人,科級(jí)干部29人；不但有黨委政府分管領(lǐng)導(dǎo)還有應(yīng)急管理的重點(diǎn)部門和處在應(yīng)急一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部涵蓋了應(yīng)急體系建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。二是組織到位培訓(xùn)班動(dòng)身前州委組織部就明確了班委并召開動(dòng)員會(huì)對(duì)班委和培訓(xùn)班提出了詳細(xì)要求。州委組織部還派出部領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室同志作為黨支部書記和組織委員跟班培訓(xùn)服務(wù)。無論是來回路途中還是在培訓(xùn)過程中都支配得井井有條組織有序服務(wù)到位使我感到暖和備至、信念十足。三是目標(biāo)明確這個(gè)班是應(yīng)急管理培訓(xùn)班xxxx州的應(yīng)急管理水平在全國全省來講相對(duì)是比較滯后的特殊是在社會(huì)轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌全力奔小康的過程中我們處在加快發(fā)展的攻堅(jiān)期和社會(huì)沖突凸顯期如何提高應(yīng)急管理水平服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。

(二)學(xué)校打算充分。這是一次高規(guī)格的培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)校是國家行政學(xué)院國家行政學(xué)院是培訓(xùn)公務(wù)員特殊是中學(xué)級(jí)公務(wù)員的新型學(xué)府是培育高層次管理人才和政策探討人才的重要基地發(fā)揮著公務(wù)員教化培訓(xùn)主渠道作用、公共行政理論和政府管理創(chuàng)新探討的重要基地作用、政府決策詢問思想庫作用。特殊是學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心擔(dān)當(dāng)了此次培訓(xùn)的主要任務(wù)使培訓(xùn)工作針對(duì)性更強(qiáng)。學(xué)校還特地成立班子負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作在課程設(shè)置、師資力氣配備、住宿餐飲等方面都作了細(xì)心支配為我們學(xué)習(xí)營造了良好的環(huán)境。

整個(gè)培訓(xùn)過程充分體現(xiàn)了組織的關(guān)切和厚愛組織期盼著通過培訓(xùn)能提高xxxx干部的綜合素養(yǎng)以此來推動(dòng)xxxx州應(yīng)急管理水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。所以心理充溢感謝之余就是想方設(shè)法把學(xué)習(xí)抓緊抓牢抓出成效只有把學(xué)到的學(xué)問用于推動(dòng)xxxx州的發(fā)展穩(wěn)定之中去這樣才無愧于組織無愧于良知無愧于責(zé)任。

二、課程設(shè)置合理操作性強(qiáng)

此次培訓(xùn)主題是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理實(shí)力提升在短短8天培訓(xùn)時(shí)間里如何通過培訓(xùn)提高學(xué)員應(yīng)急管理實(shí)力關(guān)鍵是課程設(shè)置。我認(rèn)為這次培訓(xùn)班課程設(shè)置是特別合理的：既有理論深度講授和切合實(shí)際的案例教學(xué)又有身臨其境的模擬和現(xiàn)場體驗(yàn)參觀教化形式多樣內(nèi)容豐富多彩。

從6月27日到7月4日我們共學(xué)習(xí)了13個(gè)專題：推動(dòng)國家治理現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維充分發(fā)揮信訪和法律調(diào)控手段解決當(dāng)前存在的事務(wù)從“鄰避”走向“迎臂”如何與媒體大交道社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展與社會(huì)治理創(chuàng)新提高應(yīng)對(duì)危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)力食品藥品平安桌面推演重大突發(fā)事務(wù)情景構(gòu)建與應(yīng)急打算應(yīng)急處置結(jié)構(gòu)化研討系統(tǒng)哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維國外城市應(yīng)急管理體系建設(shè)探討中國傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。同時(shí)還支配參觀了國家博物館和國家平安生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心。此次應(yīng)急培訓(xùn)班不但以應(yīng)急培訓(xùn)為核心還從提高政治素養(yǎng)、傳承傳統(tǒng)文化到如何應(yīng)對(duì)媒體、提高實(shí)戰(zhàn)實(shí)力進(jìn)行綜合培訓(xùn)專題涵蓋了應(yīng)急管理的方方面面。

三、培訓(xùn)收獲

通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)全面提升了我對(duì)應(yīng)急管理重要性的相識(shí)進(jìn)一步提高了應(yīng)急管理的理解和分析實(shí)力特殊是積累了學(xué)問駕馭了方法。

(一)是認(rèn)清了形勢提高了相識(shí)。此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)和云南省當(dāng)前最新的突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)形勢和探討內(nèi)容。國家行政學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心王華老師講授的以昆明pxx風(fēng)波為例從“鄰避”走向“迎臂”讓我相識(shí)到行政過程中信息公開的重要性和應(yīng)急處置中親臨現(xiàn)場、剛好溝通的重要性；國家行政學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心王彩平老師講授的危機(jī)情景下政府官員媒體應(yīng)對(duì)使我駕馭了新聞發(fā)布會(huì)的基本技巧和提高了應(yīng)對(duì)媒體的實(shí)力；國務(wù)院應(yīng)急管理專家組組長、國家減災(zāi)委專家委副主任閃淳昌講授的提高應(yīng)對(duì)危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)力回顧了我國近年來重大事故應(yīng)急救援狀況和啟示分析了應(yīng)急管理的發(fā)展態(tài)勢提出了做好好應(yīng)急管理的一些思索讓我相識(shí)到了應(yīng)急管理所面臨的困難形勢同時(shí)也把握了應(yīng)急處置的一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和技巧。其他老師講解的專題進(jìn)一步加深了我對(duì)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急管理的相識(shí)對(duì)突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進(jìn)一步的了解清晰了自身肩負(fù)的使命及責(zé)任責(zé)任感和使命感得到進(jìn)一步增加。同時(shí)通過本次學(xué)習(xí)發(fā)覺了很多自己和本單位本地區(qū)在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事務(wù)過程中以前沒有相識(shí)到的問題和不足從而為自己以后工作指明白努力的方向。

(二)增長了見識(shí)拓寬了思路。本次培訓(xùn)授課的老師都是專家學(xué)者他們的理論水平高實(shí)踐閱歷豐富教授的各個(gè)專題觀點(diǎn)顯明內(nèi)容生動(dòng)論述清楚啟發(fā)性強(qiáng)。一位位老師精彩的講解并描述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例一番番激烈的探討按部就班的啟發(fā)了我的思維使我不斷地思索、提高全面加深了對(duì)xxxx應(yīng)急管理工作的相識(shí)、當(dāng)前突發(fā)事務(wù)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等方面的了解對(duì)今后進(jìn)一步拓寬工作思路實(shí)施科學(xué)管理具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義也使我分析問題和解決問題的實(shí)力進(jìn)一步提高、突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)技巧進(jìn)一步豐富視察問題的視野進(jìn)一步開闊。

(三)駕馭了學(xué)問提高了實(shí)力。由于我工作過程中面對(duì)的突發(fā)事務(wù)不是許多應(yīng)急處置的一些事務(wù)都較為簡潔所以突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)學(xué)問還不夠豐富閱歷較為缺乏本次培訓(xùn)班為我供應(yīng)了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我全面地駕馭到應(yīng)急管理各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)學(xué)問對(duì)突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)有了更深一層的理解和領(lǐng)悟。通過培訓(xùn)學(xué)問結(jié)構(gòu)得到了豐富理論修養(yǎng)得到了增加業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力得到了提高。

(四)促進(jìn)了溝通加深了相識(shí)。這次培訓(xùn)班學(xué)員來自xxxx全州各級(jí)各部門不但有廳級(jí)干部和處級(jí)干部還有科級(jí)干部；不但有黨委政府分管領(lǐng)導(dǎo)還有應(yīng)急管理的重點(diǎn)部門和處在應(yīng)急一線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部涵蓋了全州應(yīng)急管理的各個(gè)環(huán)節(jié)大家相聚在一起同學(xué)習(xí)、同生活讓我們加深了解增進(jìn)友情。同時(shí)也為我供應(yīng)了一個(gè)相互溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓大家相互溝通工作的閱歷和體會(huì)了解各個(gè)部門各市縣應(yīng)急管理工作開展?fàn)顩r取長補(bǔ)短共同促進(jìn)。

四、xxxx在應(yīng)急管理方面存在的問題和困難

根據(jù)“橫向到邊縱向究竟”的應(yīng)急體系建設(shè)目標(biāo)和“一案三制”的要求我州的應(yīng)急管理工作體系已經(jīng)基本建立各縣市和州直各部門建立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)制定了應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、完善了應(yīng)急措施進(jìn)行應(yīng)急學(xué)問宣揚(yáng)和培訓(xùn)主動(dòng)組織了應(yīng)急演練。在應(yīng)急管理工作中我州雖然取得了肯定的成果但離國家和省的要求仍存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)應(yīng)急管理體制機(jī)制建設(shè)須要進(jìn)一步加強(qiáng)。依據(jù)國務(wù)院辦公廳、省政府的相關(guān)要求我州各縣市政府都成立了應(yīng)急管理工作機(jī)構(gòu)支配了專職或兼職人員但也有少數(shù)縣市和州直部門仍舊對(duì)應(yīng)急管理工作沒有引起高度重視日常值班工作不規(guī)范應(yīng)急處突工作全局性、協(xié)調(diào)性、一樣性較差。表現(xiàn)在：一是對(duì)應(yīng)急管理工作的性質(zhì)、定位和重要性相識(shí)不到位。有的縣市和州直部門照舊用老眼光看待新狀況認(rèn)為應(yīng)急工作就是值班和上報(bào)信息沒有真正把應(yīng)急管理工作放在新時(shí)期的大背景下思索。仍存在著“講起來重要、做起來次要”的問題沒有把應(yīng)急管理工作放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中統(tǒng)籌考慮。二是對(duì)應(yīng)急工作的組織管理不到位。一些縣市和單位仍舊沒有真正意義上的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)隨意指定某個(gè)部門和人員兼任此項(xiàng)工作且人員更換頻繁業(yè)務(wù)不熟識(shí)；有的掛了牌子但只有牌子空守大門而連辦公室都沒有更不用說有專人負(fù)責(zé)；有的為了應(yīng)付上級(jí)形式上下文成立了應(yīng)急辦但長期處于缺員狀態(tài)。由于相識(shí)不到位工作任務(wù)和職責(zé)不明確、不詳細(xì)工作程序不規(guī)范應(yīng)急管理工作較為被動(dòng)難以有效的開展工作。

(二)應(yīng)急處置實(shí)力須要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是各縣市和州直有關(guān)部門大多制定了專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和部門應(yīng)急預(yù)案但缺乏常規(guī)性和有針對(duì)性的演練驗(yàn)證對(duì)預(yù)案沒有適時(shí)修訂缺乏可行性和實(shí)戰(zhàn)性。二是有的縣市和州級(jí)部門對(duì)突發(fā)事務(wù)研判不夠落實(shí)突發(fā)事務(wù)信息報(bào)告制度不剛好、不規(guī)范很大程度影響了突發(fā)事務(wù)的有效處置和應(yīng)急信息的剛好收集報(bào)送。三是州、縣市應(yīng)急辦機(jī)構(gòu)定位不夠明確、人手少且流淌性大等緣由往往應(yīng)付于信息接報(bào)、上傳下達(dá)與有關(guān)部門、應(yīng)急機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不夠影響了綜合協(xié)調(diào)實(shí)力的發(fā)揮。

(三)應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)較為滯后。州、縣市協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)急平臺(tái)體系、應(yīng)急指揮中心尚未建立難以實(shí)現(xiàn)州、縣市應(yīng)急數(shù)據(jù)庫建設(shè)、應(yīng)急信息剛好傳遞、應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)一樣和應(yīng)急資源共享。

(四)應(yīng)急學(xué)問培訓(xùn)和宣揚(yáng)工作滯后。我州應(yīng)急管理工作起步較晚、起點(diǎn)不高對(duì)應(yīng)急管理工作相識(shí)不足、閱歷少、專業(yè)水平低應(yīng)急管理學(xué)問培訓(xùn)不到位應(yīng)急演練開展不多相關(guān)人員對(duì)應(yīng)急學(xué)問的駕馭不夠到位州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等各級(jí)各部門應(yīng)急管理工作隊(duì)伍的常規(guī)培訓(xùn)機(jī)制尚待形成。同時(shí)應(yīng)急和自救學(xué)問的宣揚(yáng)教化力度不夠缺乏安排性、針對(duì)性宣揚(yáng)教化面不廣廣闊群眾缺乏必備的應(yīng)急學(xué)問和實(shí)踐防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)和自救互救實(shí)力較弱。

(五)應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)的不足。由于州、縣市財(cái)政困難應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制不健全造成應(yīng)急管理工作經(jīng)費(fèi)不足應(yīng)急宣教培訓(xùn)工作和應(yīng)急演練工作難以實(shí)施應(yīng)急物資儲(chǔ)備不足；先期處置實(shí)力較低后續(xù)處置應(yīng)對(duì)遲緩。

五、工作看法建議

為仔細(xì)實(shí)行《中華人民共和國突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)法》和《云南省突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)條例》不斷提高我州各級(jí)各部門應(yīng)急管理工作實(shí)力和水平通過此次培訓(xùn)啟示和借鑒昆明市、楚雄州等地在應(yīng)急管理工作及應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)中的閱歷和做法對(duì)我州加強(qiáng)應(yīng)急管理工作及應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)提出如下建議：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理體制機(jī)制建設(shè)。

一是根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)法》、《云南省突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)條例》和《國家突發(fā)公共事務(wù)總體應(yīng)急預(yù)案》《云南省突發(fā)公共事務(wù)總體應(yīng)急預(yù)案》《xxxx州突發(fā)公共事務(wù)總體應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定進(jìn)一步調(diào)整充溢州、縣市突發(fā)事務(wù)應(yīng)急委員會(huì)規(guī)范設(shè)立日常工作機(jī)構(gòu)明確職責(zé)核定機(jī)構(gòu)編制充溢人員力氣保證日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是適時(shí)修訂完善州、縣市突發(fā)公共事務(wù)總體應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)預(yù)案、部門預(yù)案完善應(yīng)急管理工作機(jī)制。

三是建立健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制將應(yīng)急管理工作納入州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道年度綜合績效考核。建立健全責(zé)任追究機(jī)制制定和執(zhí)行維護(hù)穩(wěn)定、突發(fā)事務(wù)處置、應(yīng)急值班管理的黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、部門責(zé)任制和單位責(zé)任制對(duì)應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事務(wù)措施不當(dāng)不力未嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事務(wù)信息報(bào)告制度遲報(bào)、漏報(bào)、隱瞞不報(bào)信息等工作失職行為的嚴(yán)格根據(jù)法律和相關(guān)規(guī)定肅穆追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理實(shí)力建設(shè)。

一是建立健全并落實(shí)好各級(jí)突發(fā)事務(wù)應(yīng)急委員會(huì)年度會(huì)商制度科學(xué)預(yù)料預(yù)判行政區(qū)域內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事務(wù)切實(shí)做好防范應(yīng)對(duì)工作。

二是有安排、有針對(duì)性組織開展應(yīng)急預(yù)案演練檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)系和可行性熬煉應(yīng)急指揮實(shí)力和隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)實(shí)力。

三是切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍、應(yīng)急救援設(shè)備、應(yīng)急物資儲(chǔ)備、應(yīng)急避難場所統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)充分實(shí)現(xiàn)資源共享。四是建立健全各級(jí)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)應(yīng)日常應(yīng)急值班管理制度明確崗位職責(zé)任務(wù)規(guī)范工作流程確保突發(fā)事務(wù)信息剛好做到下情上報(bào)和上情下達(dá)。五是切實(shí)提高突發(fā)事務(wù)媒體和輿情應(yīng)對(duì)實(shí)力。六是主動(dòng)通過托付辦班、外出溝通學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)等形式形成應(yīng)急管理隊(duì)伍常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制不斷提高應(yīng)急管理工作隊(duì)伍的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。

(三)籌備建設(shè)州縣市鄉(xiāng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)急指揮平臺(tái)體系。為加快應(yīng)急管理工作的信息化進(jìn)程促進(jìn)日常應(yīng)急管理和突發(fā)事務(wù)應(yīng)對(duì)處置工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一、流程規(guī)范、剛好高效根據(jù)國家和省關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急平臺(tái)體系建設(shè)要求有必要建設(shè)州、縣市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一的應(yīng)急指揮平臺(tái)體系。目前全省16個(gè)州市中昆明市已領(lǐng)先建成并投入運(yùn)用楚雄州已建成一期工程視頻會(huì)議及相關(guān)配套系統(tǒng)其他州市正在籌備建設(shè)。建設(shè)全州應(yīng)急指揮平臺(tái)體系有利于有效整合各縣市、州級(jí)各部門應(yīng)急資源提高應(yīng)急管理水平實(shí)現(xiàn)應(yīng)急指揮科學(xué)化和信息化。應(yīng)急指揮平臺(tái)的建設(shè)可借鑒昆明市和楚雄州的做法對(duì)州人民政府應(yīng)急指揮平臺(tái)建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、分兩期實(shí)施建設(shè)方案另行制定首先建設(shè)一期工程通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通調(diào)用州級(jí)相關(guān)單位應(yīng)急指揮系統(tǒng)指揮中心的信息資源實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互通、信息共享。針對(duì)省政府應(yīng)急指揮平臺(tái)建設(shè)二期工程即將啟動(dòng)的實(shí)際為避開今后與省政府應(yīng)急指揮平臺(tái)不兼容、無法對(duì)接應(yīng)急指揮綜合軟件系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)列為其次期工程。各縣市應(yīng)急指揮平臺(tái)由各縣市自行建設(shè)。州、縣市均可借鑒楚雄州“政府主導(dǎo)、企業(yè)投資、購買服務(wù)、以租代建”的模式。

(四)加大應(yīng)急學(xué)問培訓(xùn)和宣揚(yáng)教化力度。一是加大應(yīng)急管理干部的應(yīng)急業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)提高應(yīng)急管理干部綜合素養(yǎng)。二是同時(shí)加大應(yīng)急學(xué)問宣揚(yáng)通過編發(fā)應(yīng)急學(xué)問手冊(cè)、畫冊(cè)制作應(yīng)急卡通宣揚(yáng)片、電視專題訪談節(jié)目設(shè)立宣揚(yáng)專欄等進(jìn)一步提升我州廣闊群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救實(shí)力。

(五)切實(shí)提高應(yīng)急管理經(jīng)費(fèi)保障實(shí)力。重點(diǎn)應(yīng)保障應(yīng)急預(yù)案演練、應(yīng)急管理重要專項(xiàng)建設(shè)、應(yīng)急管理培訓(xùn)和宣揚(yáng)教化經(jīng)費(fèi)。

(六)加強(qiáng)調(diào)研摸清底子。州政府應(yīng)成立調(diào)研組對(duì)全州應(yīng)急工作進(jìn)行調(diào)研進(jìn)一步摸清我州在應(yīng)急管理過程中存在的困難和問題特殊是應(yīng)急預(yù)案制定狀況和可操作狀況物質(zhì)儲(chǔ)備狀況救援隊(duì)伍建設(shè)狀況應(yīng)急體系建設(shè)狀況等等為州委州政府提高應(yīng)急管理實(shí)力出謀獻(xiàn)策為實(shí)現(xiàn)平安xxxx和小康xxxx奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

在兩天的“添翼工程”緊急救援培訓(xùn)中，我們懂得了生命的脆弱和珍貴，明白了駕馭肯定的緊急救援學(xué)問在關(guān)鍵時(shí)刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會(huì)賜予了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，使我們了解基本的救援學(xué)問和技能，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救以及給他人供應(yīng)幫助，奉獻(xiàn)愛心。

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特殊是在各種自然災(zāi)難面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事務(wù)隨時(shí)攻擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣闊民眾普及現(xiàn)代救援學(xué)問和突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理方法有著重要的意義。

第一天主要是理論學(xué)習(xí)，通過老師的講解和課件的內(nèi)容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清楚，實(shí)行“你問我答”的溝通方式等等。之后又講到生活中常見意外損害的處理，各種簡潔好用的處理方法著實(shí)吸引著我們的眼球。

一節(jié)課過后我感覺收獲了許多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡潔處理，都是我們生活中常常遇到的問題，若處理不慎，可能會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)峻的后果。作為班里的生活委員，駕馭肯定的急救技能，常備一些急救用的物品，信任這樣肯定能為同學(xué)們的生活上供應(yīng)力所能及的幫助，努力關(guān)切集體中每一位成員的生活。

其次天便起先實(shí)習(xí)演練，檢驗(yàn)我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果，讓我們把書本上的理論落實(shí)在實(shí)際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做cpr，便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁細(xì)致的看著同學(xué)們的操作，規(guī)范每一步的`細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)作。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必需一個(gè)動(dòng)作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。

紗布、三角巾、繃帶。這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結(jié)束的時(shí)候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最終的開卷筆試，為添翼工程的培訓(xùn)畫下完備的一筆。

僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時(shí)間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最珍貴也是最脆弱的一筆財(cái)寶，我們要學(xué)會(huì)守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)中國紅十字會(huì)充溢了憧憬，希望以后有機(jī)會(huì)成為其中的一員，在關(guān)鍵時(shí)刻通過自己的努力，給他人供應(yīng)幫助，奉獻(xiàn)愛心!

為了協(xié)作落實(shí)市委市政府提出的20項(xiàng)民心工程，大力弘揚(yáng)"人道、博愛、奉獻(xiàn)"的紅十字精神，從而凝合更多的社會(huì)力氣關(guān)切和支持紅十字事業(yè)，組織社區(qū)廣闊居民主動(dòng)開展應(yīng)急救援學(xué)問培訓(xùn)，使其駕馭基本應(yīng)急救援技能，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場組織自救互救并科學(xué)施救。

20__年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救援培訓(xùn)班，共有70人參加。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場急救四項(xiàng)技術(shù)：傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及損害現(xiàn)場自救互救等。

培訓(xùn)中，首先向社區(qū)居民講解并描述了紅十字的來由、精神及意義，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，最終還進(jìn)行模擬示范和現(xiàn)場指導(dǎo)并進(jìn)行實(shí)踐操作。

通過培訓(xùn)，可以運(yùn)用所學(xué)的衛(wèi)生救援學(xué)問和技能，在災(zāi)難和突發(fā)事務(wù)到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確剛好實(shí)行有效的救援措施，自救互救，挽回生命。全部社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺，一樣認(rèn)為應(yīng)急救援這些學(xué)問和技能很好用，對(duì)自己、對(duì)家人都很有好處。

5月19日，在同學(xué)那里得知有急救學(xué)問大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，堅(jiān)決果斷跟同學(xué)一起參與了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了許多急救學(xué)問，更加清晰了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我主動(dòng)加入急救志愿者協(xié)會(huì)。

5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場志愿者參與，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深化的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了許多摯友。

會(huì)場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和勝利的案例，讓我感受許多，缺乏急救學(xué)問，在面對(duì)緊急狀況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的消逝。

古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救援車的速度是交通確定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更須要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，駕馭急救學(xué)問，為了每一條神圣的生命。至少讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急狀況時(shí)，能做的不再是無奈和等待。

假如人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美妙。我會(huì)始終堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和全部的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著101%邁進(jìn)!

一間大房子內(nèi)，一位文質(zhì)彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側(cè)，伸直兩臂按壓“傷者”胸腔，按壓30下后向傷者口內(nèi)吹兩口氣，接著按壓30下后再吹兩口氣，如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學(xué)校內(nèi)的第一老師會(huì)議室，原來，“傷者”只是一個(gè)人體仿真模型，而青年則是區(qū)紅十字會(huì)救援培訓(xùn)專家——區(qū)疾控中心的王科長。

當(dāng)時(shí)他正在講解人工呼吸救援方式。時(shí)值20__年9月20日，成都市青白江區(qū)外國語小學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)紅十字會(huì)救援培訓(xùn)專家對(duì)全校優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行了應(yīng)急救援專題培訓(xùn)。作為區(qū)紅十字會(huì)的志愿者，我也參與了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)以理論學(xué)問講授與救援技能操作相結(jié)合，主要就現(xiàn)場心肺復(fù)蘇救援相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，“看似簡潔的胸外按壓和人工呼吸，操作起來并不簡潔，既要保證質(zhì)量，又要保證速度?！迸嘤?xùn)中，不少同學(xué)如此感慨。詳實(shí)的培訓(xùn)使受訓(xùn)同學(xué)深切感受到，有了專業(yè)的救援技巧，才能隨時(shí)幫助身邊須要幫助的人。

俗話說：救人一命勝造七級(jí)浮屠。那么在救人的黃金時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?帶著這個(gè)問題我們起先了今日的應(yīng)急急救培訓(xùn)。

培訓(xùn)課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災(zāi)難視頻，看著圖片和視頻里人們苦痛的表情和親朋好友哀痛的淚水，我深刻的意識(shí)到了救助他人的重要性，同時(shí)也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的原理和在詳細(xì)操作中的留意事項(xiàng)，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對(duì)我們的記憶和理解起了很大的幫助。

隨后我們來到假人面前，根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)到的學(xué)問進(jìn)行了實(shí)際的操作。練習(xí)的同學(xué)們?nèi)褙炞?，爭分奪秒，仿佛來到了急救的現(xiàn)場;觀看學(xué)習(xí)的同學(xué)們則聚精會(huì)神的看，心理靜默地記。信任這樣的實(shí)操能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的作用，在須要我們的時(shí)候能拿得出、救得活。

下午的課程則是四個(gè)要點(diǎn)：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。四個(gè)要點(diǎn)按部就班，相輔相成。陳老師也猶如上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個(gè)要點(diǎn)的必要性和重要性。接下來講解了四個(gè)步驟的原理和留意事項(xiàng)。同學(xué)們則分組進(jìn)行了練習(xí)，你來我往，大家也練習(xí)的特別仔細(xì)。

但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今日的學(xué)習(xí)后我們還進(jìn)行了一次急救考試。考試分為兩個(gè)部分進(jìn)行，首先是心肺復(fù)蘇術(shù)的考核，然后是包扎的考核。考試雖然嚴(yán)格，但是全部的同學(xué)都順當(dāng)過關(guān)，為今日的培訓(xùn)畫上了完備的句號(hào)。

通過今日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們深刻意識(shí)到了急救學(xué)問的重要性和必要性，同時(shí)也駕馭了必要的急救技能。當(dāng)然我們希望在以后的生活工作中恒久不要用到這些技能，但在危難來臨時(shí)我們也能應(yīng)對(duì)自如，這就是今日學(xué)習(xí)的意義吧。

應(yīng)急救援大隊(duì)心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，突發(fā)事務(wù)和災(zāi)難性事故時(shí)有發(fā)生。為了有效地應(yīng)對(duì)這些突發(fā)狀況，各地紛紛成立了應(yīng)急救援大隊(duì)。作為大隊(duì)的一員，我深有體會(huì)地意識(shí)到，在救援工作中，我們不僅須要技術(shù)實(shí)力，更須要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和心理素養(yǎng)。以下是我在大隊(duì)工作中的心得體會(huì)。

首先，要提升技術(shù)實(shí)力。在應(yīng)急救援大隊(duì)工作中，我們擔(dān)當(dāng)著很重要的任務(wù)，須要具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)實(shí)力。我清楚地記得，某次火災(zāi)事故中，我們須要快速疏散被困在樓上的人員。在高溫柔濃煙的環(huán)境下，時(shí)間變得特別珍貴。因此，在平常的訓(xùn)練中，我們要不斷強(qiáng)化對(duì)于緊急狀況的反應(yīng)實(shí)力，提高滅火和救援的技術(shù)水平。只有技術(shù)過硬，我們才能在緊急時(shí)刻發(fā)揮應(yīng)有的作用。

其次，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在災(zāi)難面前，沒有哪個(gè)救援者能夠獨(dú)自完成任務(wù)。我們須要將個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之上，主動(dòng)與他人溝通和合作。例如，在地震救援任務(wù)中，我們須要有組織地在廢墟中找尋和救出受困人員。這須要我們親密協(xié)作，相互協(xié)作。通過多次行動(dòng)中的親密默契，我漸漸明白，只有形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，才能確保救援行動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

再次，培育心理素養(yǎng)。在災(zāi)難面前，人們的心情往往是特別脆弱的，我們作為救援者須要具備良好的心理素養(yǎng)。例如，在救援被困在洪水中的人們時(shí)，他們可能表現(xiàn)出恐驚、崩潰和沖動(dòng)等心情。我們須要冷靜地應(yīng)對(duì)，保持鎮(zhèn)靜和穩(wěn)定。只有這樣，我們才能有效地救助他們并化解驚慌的局勢。因此，我經(jīng)常自我訓(xùn)練，通過參與心理輔導(dǎo)課程和閱讀心理學(xué)相關(guān)書籍來提高自己的心理素養(yǎng)。

此外，還須要注意溝通實(shí)力。救援行動(dòng)的勝利與否，往往與救援人員與被救援人員間是否能有效地傳遞信息親密相關(guān)。我們須要?jiǎng)偤镁_地了解被救援人員所處的環(huán)境和狀況，為他們供應(yīng)有力的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，在救援過程中，與團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的其他救援機(jī)構(gòu)保持緊密的聯(lián)系也至關(guān)重要。只有通過有效的溝通，并建立良好的合作關(guān)系，我們才能提高救援效率，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

最終，要懂得總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在每一次救援行動(dòng)后，我們都要?jiǎng)偤每偨Y(jié)成果，并反思自己的不足之處。通過總結(jié)和反思，我們能夠更好地發(fā)覺問題，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。例如，在一次山體滑坡救援行動(dòng)中，由于沒有提前完成地質(zhì)勘測工作，導(dǎo)致我們的救援行動(dòng)受到了很大阻礙。我們剛好反思并總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，下次在類似狀況下就能做得更好。因此，總結(jié)閱歷教訓(xùn)是保持救援工作連續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵。

通過參加應(yīng)急救援大隊(duì)的工作，我漸漸相識(shí)到救援工作不僅僅是技術(shù)活，更是一項(xiàng)須要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心理素養(yǎng)以及與人溝通的綜合實(shí)力。正是這些因素的綜合發(fā)揮，才能使大隊(duì)的救援行動(dòng)更加有力有序。因此，我將接著努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能和素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于社會(huì)和人民大眾。

應(yīng)急救援隊(duì)伍管理培訓(xùn)制度

一、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)依據(jù)平安生產(chǎn)應(yīng)急救援事故、災(zāi)難類型和應(yīng)急救援隊(duì)伍的實(shí)際狀況，制定培訓(xùn)工作安排，并建立培訓(xùn)檔案，記錄人員接受培訓(xùn)的狀況。

二、應(yīng)急救援隊(duì)伍及其所在單位對(duì)應(yīng)急救援人員進(jìn)行培訓(xùn)，每年不得少于兩次，考核不合格人員不得支配擔(dān)當(dāng)應(yīng)急救援工作。

（一）有關(guān)應(yīng)急救援的'法律、法規(guī)和規(guī)章；

（三）應(yīng)急救援過程中的平安防護(hù)措施。

（四）應(yīng)急裝備、工具操作規(guī)程。

（五）異樣狀況的鑒別和緊急處置方法；

（六）自救、互救學(xué)問。

（七）應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)方法。

四、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)依據(jù)應(yīng)急救援工作須要，制定應(yīng)急演練安排和方案，明確應(yīng)急演練種類、范圍、目標(biāo)、時(shí)間、參與人員、評(píng)審人員等詳細(xì)內(nèi)容和要求，定期組織應(yīng)急演練。應(yīng)急救援隊(duì)伍每年組織應(yīng)急演練不得少于一次。

五、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)總結(jié)應(yīng)急演練狀況，編寫應(yīng)急演練書面報(bào)告，落實(shí)改進(jìn)措施，并將方案、改進(jìn)措施和總結(jié)報(bào)告剛好報(bào)當(dāng)?shù)仄桨采a(chǎn)應(yīng)急管理部門和市生產(chǎn)平安應(yīng)急救援指揮中心。

六、應(yīng)急救援隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，設(shè)立值班電話，支配帶班負(fù)責(zé)人和應(yīng)急救援人員24小時(shí)值班、備勤。

七、應(yīng)急救援隊(duì)伍負(fù)責(zé)應(yīng)急救援設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，保證應(yīng)急救援裝備狀況良好，運(yùn)行正常，能夠剛好投入應(yīng)急救援行動(dòng)。

護(hù)理應(yīng)急救援心得體會(huì)

近年來，各種突發(fā)事務(wù)層出不窮，人們生活平安受到了前所未有的挑戰(zhàn)。在這一背景下，護(hù)理應(yīng)急救援顯得尤為重要。作為醫(yī)療健康領(lǐng)域的專業(yè)人士，護(hù)士們常常須要面對(duì)各種突發(fā)狀況，合理和有效地救援能夠愛護(hù)病人的平安和生命。本文將探討護(hù)理應(yīng)急救援的心得體會(huì)，以幫助護(hù)士們?cè)趹?yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)時(shí)能夠更好地發(fā)揮自己的作用。

在護(hù)理應(yīng)急救援中，首先須要有明確的任務(wù)分工和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。突發(fā)事務(wù)發(fā)生時(shí)，往往須要多個(gè)衛(wèi)生人員協(xié)同合作。每個(gè)人都要明確自己的職責(zé)和任務(wù)，遵循事先制定的應(yīng)急預(yù)案。例如，在一次火災(zāi)事故中，護(hù)士須要快速帶領(lǐng)病人撤離，有序地進(jìn)行人員轉(zhuǎn)移和安置。此時(shí)，與其他衛(wèi)生人員的有效溝通和緊密協(xié)作顯得尤為重要。只有明確了各個(gè)人員的分工，才能更好地愛護(hù)病人的生命平安。

其次，護(hù)理應(yīng)急救援須要有快速、精確的推斷和決策實(shí)力。在突發(fā)事務(wù)中，護(hù)士面對(duì)一系列改變和緊急狀況，須要快速做出推斷，并做出相應(yīng)的決策。例如，在一次車禍中，護(hù)士須要快速推斷傷者的狀況、傷情的輕重，并優(yōu)先進(jìn)行處理。這須要護(hù)士們具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問和豐富的實(shí)踐閱歷。在實(shí)踐中，護(hù)士們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平，熟識(shí)不同突發(fā)事務(wù)的分類和處理方法，以提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的實(shí)力。

另外，護(hù)理應(yīng)急救援須要有應(yīng)急心態(tài)和心理輔導(dǎo)實(shí)力。在突發(fā)事務(wù)中，護(hù)士們須要面對(duì)各種驚慌和壓力。心理壓力假如過大，不僅會(huì)影響自己的推斷和決策，還會(huì)給病人的救治工作造成不利影響。因此，護(hù)士們須要培育良好的心理素養(yǎng)，保持冷靜和理智。同時(shí)，護(hù)士們還須要具備肯定的心理輔導(dǎo)實(shí)力，為受傷的病人和傷員供應(yīng)剛好的心理支持和勸慰。例如，在一次地震中，護(hù)士須要安撫受傷的人們，舒緩他們的恐慌心情，以便更好地進(jìn)行傷口處理和救治。

最終，護(hù)理應(yīng)急救援的過程中，護(hù)士們須要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定和操作程序。突發(fā)事務(wù)中的救援工作須要遵循肯定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)操作步驟。護(hù)士們必需嚴(yán)格執(zhí)行這些程序，以確保救援過程的平安性和有效性。例如，在一次傳染病暴發(fā)中，護(hù)士須要穿戴防護(hù)服，根據(jù)相關(guān)規(guī)范進(jìn)行感染限制和物品消毒。只有這樣，才能保證病人的生命平安，并避開疫情擴(kuò)散。

總之，護(hù)理應(yīng)急救援是愛護(hù)病人生命平安的重要環(huán)節(jié)。護(hù)士們要在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高自身的應(yīng)急救援實(shí)力。通過明確任務(wù)分工、快速?zèng)Q策和推斷、良好的心理素養(yǎng)和嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，護(hù)士們能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)，愛護(hù)病人的生命平安。同時(shí)，政府和醫(yī)療機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士們的培訓(xùn)和支持，為他們供應(yīng)更好的工作環(huán)境和條件。只有這樣，才能使護(hù)士們更好地發(fā)揮應(yīng)急救援的作用，為人們的生命和健康保駕護(hù)航。

應(yīng)急救援心得體會(huì)

為了進(jìn)一步提高全校師生的平安意識(shí)，使廣闊師生駕馭逃命常識(shí)，從而有效確保師生生命平安。學(xué)校于3月14日下午3點(diǎn)32在教學(xué)區(qū)區(qū)、4點(diǎn)35在宿舍區(qū)進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。演練驚慌、有序進(jìn)行，并取得圓滿勝利。通過此次疏散演練，不僅增加了全體師生的平安意識(shí)，同時(shí)還駕馭了平安疏散的技巧。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了應(yīng)急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期打算、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)驗(yàn)的各個(gè)階段，演練小組的領(lǐng)導(dǎo)都賜予了很大的關(guān)切、支持和幫助。仔細(xì)審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對(duì)演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場進(jìn)行指揮，下達(dá)演練吩咐，視察演練狀況，對(duì)演練效果進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)。

依據(jù)疏散領(lǐng)導(dǎo)小組要求，確定本次疏散演練的主要任務(wù)是開展一次應(yīng)急疏散演練。其主要目的是使每位參加者能駕馭應(yīng)急逃命基本方法，提高自我平安意識(shí)，化解危急。為了使得演練方案平安可行，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工、前期宣揚(yáng)教化、現(xiàn)場勘察和檢查、演練步驟、演練指導(dǎo)、留意事項(xiàng)、疏散圖和集合圖都作了詳細(xì)的說明。

首先大家學(xué)習(xí)有關(guān)平安的文件，然后由班主任老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)平安疏散基本學(xué)問，熟識(shí)緊急疏散路途圖。通過這次的疏散演練，進(jìn)一步增加了師生的防范意識(shí)和自救的實(shí)力，了解和駕馭如何識(shí)別危急、如何實(shí)行必要的應(yīng)急措施等基本方法，以便在突發(fā)事故中達(dá)到快速、有序、剛好、有效的撤離危急區(qū)域的效果。演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿勝利。學(xué)校將常常性地開展訓(xùn)練或演練工作，以提高全體師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素養(yǎng)，有效降低事故危害，削減事故損失，確保學(xué)校平安、健康、有序的發(fā)展。

應(yīng)急救援公益課心得體會(huì)

應(yīng)急救援公益課是一種特別有用的培訓(xùn)，它可以幫助人們?cè)诰o急狀況下保持冷靜，有效地行動(dòng)。在我參與此類課程的期間，我發(fā)覺它是富有教化意義的，使我能夠獲得有關(guān)如何在緊急狀況下行動(dòng)的學(xué)問和技能。在本文中，我將共享我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，希望能夠啟發(fā)更多的人參與這樣的公益課程。

其次段：理論基礎(chǔ)。

在應(yīng)急救援公益課中，我們學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)理論，如何推斷危機(jī)類型，如何識(shí)別受害者和如何運(yùn)用某些基本的急救技能。我覺得這些學(xué)問特別好用，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭彝茢鄿?zhǔn)確的狀況和決策。例如，假如我在路上遇到了一個(gè)暈倒的人，我現(xiàn)在可以馬上識(shí)別出他們的狀況，并運(yùn)用我所學(xué)到的技能來幫助他們。此外，這也讓我明白了在緊急狀況下實(shí)行行動(dòng)的重要性，這是我之前沒有相識(shí)到的。

第三段：現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

我們多次模擬了緊急狀況的狀況，并現(xiàn)場演習(xí)了急救的技能。這些模擬活動(dòng)讓我更加了解到“實(shí)際應(yīng)用”的重要性。理論學(xué)問只能告知你應(yīng)當(dāng)如何操作，但只有在實(shí)際狀況下演習(xí)，才能真正發(fā)揮這些技能，并正確地運(yùn)用它們。通過這些實(shí)際的演練，我學(xué)會(huì)了在緊急狀況下特別冷靜，與此同時(shí)，我也意識(shí)到這種冷靜和自信是愛護(hù)他人的關(guān)鍵。

第四段：人文關(guān)懷。

應(yīng)急救援公益課還著重強(qiáng)調(diào)了“人文關(guān)懷”。我們不僅學(xué)習(xí)了如何實(shí)行急救措施，還學(xué)習(xí)了如何與受害者進(jìn)行有效的溝通。這讓我特別感動(dòng)，因?yàn)檫@是在緊急狀況下所需的另一項(xiàng)重要技能和實(shí)力。通過溝通，我們可以為緊急狀況中的人供應(yīng)心理上的支持，從而減輕他們的苦痛。這啟示我，在緊急狀況下，我們的溝通技能同等重要。

第五段：結(jié)論。

應(yīng)急救援公益課是特別有用的。它讓我學(xué)習(xí)了如何在緊急狀況中保持冷靜、現(xiàn)場急救技能、人文關(guān)懷等重要技能和學(xué)問。通過模擬演習(xí)，我體驗(yàn)到了令人難忘的實(shí)際應(yīng)用。我信任這些技能和學(xué)問都將使我在將來的日子里更有信念應(yīng)對(duì)意外狀況，更有效地幫助他人。我也希望